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Preparación PIR Simulacro MAYO 2011 © Estrella Munilla Suárez

SIMULACRO 29 de MAYO 2011

PREPARACIÓN EXAMEN PIR


CONVOCATORIA 2011
(Examen enero 2012)

Estrella Munilla Suárez

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01.- ¿Cuáles de las siguientes características forma parte de los procesos controlados, según
Schneider y Shiffrin (1977)?
1) No precisan atención, dependen de un especial entrenamiento
2) Son difíciles de modificar y no necesitan consumo atencional
3) No tienen capacidad limitada y están en función del entrenamiento
4) Requieren atención y presentan capacidad limitada
5) Se procesan todos los datos a la vez y no tienen velocidad limitada de almacenamiento

02.- ¿Cómo se denomina una prescripción estricta del orden en que ha de aplicarse un
conjunto de operaciones para resolver todos los problemas de una misma clase?
1) Heurístico
2) Esquema
3) Sistema de producción
4) Algoritmo
5) Red declarativa

03.- ¿Qué efecto se produce ante el decremento en la precisión del recuerdo para los
últimos ítems de la lista presentada auditivamente y seguida de un estimulo irrelevante?
1) Efecto sufijo
2) Técnica de enmascaramiento retroactivo visual
3) Técnica de enmascaramiento proactivo visual
4) Sumación
5) Borrado

04.- ¿Qué modelo concibe el lenguaje como un medio para investigar y conocer la realidad?
1) Modelo instrumental
2) Modelo regulador
3) Modelo interaccional
4) Modelo personal
5) Modelo heurístico

05.- ¿En qué tipo de condicionamiento el estímulo incondicionado comienza y finaliza antes de
que se presente el estímulo condicionado?
1) Condicionamiento hacia atrás
2) Condicionamiento simultáneo
3) Condicionamiento de huella
4) Condicionamiento demorado
5) Condicionamiento temporal

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06.- ¿Qué característica de la atención estamos midiendo cuando nos referimos a la


cantidad de información que el organismo puede atender al mismo tiempo y al número de
tareas que podemos realizar simultáneamente?:
1) A la intensidad.
2) A la amplitud.
3) Al control.
4) Al oscilamiento.
5) Al recuerdo.

07.- ¿Cuál de las siguientes claves perceptivas se refiere a que nuestros ojos izquierdo y
derecho perciben imágenes ligeramente diferentes porque las observan desde ángulos algo
distintos?:
1) Las claves pictóricas
2) Las claves producidas por el movimiento
3) La disparidad binocular
4) Las claves oculomotrices
5) La ecolocalización

08.- ¿Qué tipo de memoria primaria interviene cuando la información tiene que mantenerse
sólo el tiempo suficiente para completar una tarea particular?:
1) Memoria de trabajo.
2) Memoria de referencia.
3) Memoria procedimental.
4) Memoria perceptiva.
5) Memoria prospectiva.

09.- ¿Qué tipo de estrategia se utilizó para construir el MMPI (Inventario de personalidad
multifásico de Minnesota)?
1) Criterios empíricos
2) Teórico-racionales
3) Análisis factorial
4) Consistencia interna
5) Teoría del ítem

10.- Las “Listas de Adjetivos” se caracterizan por ser:


1) Técnicas subjetivas
2) Técnicas objetivas
3) Tests altamente estructurados y tipificados
4) Registros observacionales
5) Técnicas de autoregistros

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11.- Los instrumentos de evaluación que siguen el criterio racional en su construcción, se


caracterizan por:
1) Basarse tanto en la observación como en la teoría que sustenta las características que se
pretende evaluar
2) No existir una decisión previa en relación con el contenido del instrumento: el elemento
básico es la referencia a un criterio exterior a la propia prueba
3) Utilizar preferentemente técnicas de análisis factorial para su construcción
4) Utilizar preferentemente estrategias de consistencia interna para su construcción
5) Nunca se ha utilizado un criterio racional para la construcción de un procedimiento de
evaluación

12.- ¿Qué evalúa la Escala de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI-R) de Spielberger?


1) Los tres sistemas de respuesta de ansiedad
2) Tanto la disposición a responder con elevada ansiedad, como la ansiedad transitoria ante
una situación amenazante
3) Los pensamientos catastrofistas que tienen las personas ante la posibilidad de tener un
estado de ansiedad
4) El peso diferencial del estado-rasgo de ansiedad en diferentes situaciones
interpersonales
5) El miedo que provocan los síntomas de ansiedad en la persona

13.- ¿Cuál de los siguientes es el test de inteligencia más adecuado para evaluar
directamente el factor “g” mediante pruebas de inteligencia fluida?
1) Test de Stanford Binet
2) Escala de Inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS)
3) Test de Matrices Progresivas de Raven
4) Test de Aptitudes diferenciales (DAT)
5) Test de Aptitudes Especificas (PMA)

14.-Para determinar si los ítems de un test son representativos y el formato, instrucciones y


otros aspectos son relevantes para lo que se pretende medir, se investiga la:
1) Consistencia interna
2) Validez de contenido
3) Validez aparente
4) Homogeneidad
5) Fiabilidad test-retest

15.- El subtest de Aritmética del WISC-R es una medida de conocimientos escolares y


contribuye al factor de Independencia a la distracción junto con los subtest:
1) Dígitos y Figuras Incompletas
2) Claves y Cubos
3) Información y Dígitos
4) Claves y Rompecabezas
5) Dígitos y Claves

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16.-La distinción entre procesamiento secuencial y procesamiento simultáneo en la evaluación


de las aptitudes cognitivas es característica de:
1) Las matrices progresivas de Raven
2) Las escalas de Wechsler
3) La batería de evaluación para niños de Kaufman (K-ABC)
4) El Stanford-Binet-IV
5) El test D-48 de Anstey

17.- La técnica básica de la evaluación conductual es:


1) Los autoinformes de personalidad
2) Las técnicas proyectivas
3) La observación directa
4) Las listas de adjetivos
5) Los autoinformes de variables clínicas

18.- El principal responsable del inicio del movimiento psicométrico fue:


1) Esquirol
2) Galton
3) Kraepelin
4) Binet
5) Eysenck

19.- El grado en el que puede afirmarse que una prueba de personalidad mide Neuroticismo
hace referencia a la:
1) Validez de contenido
2) Validez concurrente
3) Validez de constructo
4) Validez criterial
5) Validez aparente

20.- La escala de evaluación de la inteligencia de Binet-Simon (1905), medía distintas


funciones mentales con énfasis en:
1) Las aptitudes espaciales y manipulativas
2) La aptitud numérica
3) La rapidez perceptual y la atención sostenida
4) El juicio, la comprensión y el razonamiento
5) Las aptitudes múltiples

21.- El grado en el cual un instrumento mide o guarda relación con una determinada
perspectiva teórica se denomina:
1) Validez de constructo
2) Consistencia interna
3) Fiabilidad de test-retest
4) Validez concurrente
5) Validez predictiva

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22.- Las escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad (MSCA) surgen:


1) De la necesidad de incluir una escala numérica en la evaluación de la inteligencia
2) De la necesidad para la evaluación de los niños muy pequeños y niños con dificultades de
aprendizaje
3) De la necesidad para la evaluación de adultos con dificultades de aprendizaje
4) De la necesidad de una prueba de inteligencia para personas con trastornos mentales
5) De la necesidad para la evaluación de adolescentes con dificultades de aprendizaje

23.- El test del marco y la varilla (RTF) es:


1) Una técnica subjetiva.
2) Una técnica proyectiva.
3) Una técnica objetiva.
4) Una lista de adjetivos.
5) Un autoinforme.

24.- El término “Psicodiagnóstico” parte de un modelo:


1) Médico.
2) Conductista.
3) Psicométrico.
4) Fenomenológico.
5) Factorial.

25.- Las actitudes, los valores y los intereses son rasgos:


1) Intelectuales
2) Temperamentales
3) Motivacionales
4) Conductuales
5) Biológicos

26.- El “Efecto Flynn” (Flynn, 1984, 1999) pone de manifiesto que:


1) La ansiedad creciente en los países industrializados
2) La tendencia a disminuir la extraversión con la edad
3) Las ganancias generacionales en inteligencia
4) La importancia de las expectativas de autoeficacia en el rendimiento
5) La reducción de las diferencias en neuroticismo entre hombres y mujeres

27.- La concepción de la inteligencia como el estilo individual de procesar información o


resolver problemas es característica de:
1) La Batería de Evaluación para niños de Kaufman (K-ABC).
2) La Escala de Inteligencia de Wechsler para niños revisada (WISC-R).
3) La escala de McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños (MSCA).
4) Las Escalas Diferenciales de Eficiencia Intelectual (EDEI).
5) El Test de Matrices Progresivas de Raven.

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28.- Koppitz (1975) propone un sistema de valoración del Test Gestáltico Visomotriz de
Bender en el que se presentan una serie de ítems para evaluar la madurez en la percepción
visomotriz y una serie de indicadores emocionales para detectar a niños con problemas
emocionales. ¿En qué respuesta se recoge uno de los indicadores emocionales propuestos por
Koppitz para el Test de Bender?:
1) La elaboración espontánea o añadidos a las figuras.
2) La rotación de la figura.
3) La perseveración en el número de puntos o columnas.
4) La distorsión de la forma.
5) La desproporción entre las partes de una figura.

29.- ¿Qué modelo ha guiado la construcción del Inventario Clínico Multiaxial de Millon
(MCMI)?:
1) Modelo racional.
2) Modelo teórico.
3) Estrategia empírica.
4) Modelo analítico-factorial.
5) Estrategia sustantiva.

30.- En qué consiste la concordancia consensuada en metodología observacional?:


1) Es una forma cuantitativa de conseguir la fiabilidad entre observadores.
2) Es una forma cualitativa de conseguir la fiabilidad entre observadores.
3) Se trata de lograr el acuerdo entre los observadores después del registro.
4) En obtener un coeficiente de acuerdo resuelto mediante la correlación.
5) En expresar en porcentajes el resultado sobre el acuerdo.

31.- ¿Cuántos subtests componen la escala WAIS IV (versión actualizada de la escala WAIS
III)?
1) 15 subtests: 10 principales y 5 optativos
2) 15 subtests: 11 principales y 4 optativos
3) 14 subtests: 10 principales y 4 optativos
4) 14 subtests: 11 principales y 3 optativos
5) 15 subtests: 9 principales y 6 optativos

32.- Según la composición de la WAIS-IV, ¿cuál de los siguientes grupos de subtests son
obligatorios, en el Índice de Memoria de Trabajo?
1) Memoria de dígitos, letras y números
2) Memoria de dígitos y aritmética
3) Aritmética, letras y números
4) Aritmética, búsqueda de símbolos.
5) Búsqueda de símbolos, letras y números

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33.- Indica entre los siguientes cuales son tipos de Validez de contenido:
1) Validez aparente y validez lógica ó muestral
2) Validez convergente y validez discriminante
3) Validez predictiva y validez concurrente
4) Validez predictiva y validez postdictiva ó retrospectiva
5) Validez predictiva, validez concurrente y validez aparente

34.- ¿Qué aspectos conductuales están afectados en los niños con déficit de atención con
hiperactividad?
1) Cociente intelectual, conducta motora y retraimiento
2) Conducta social, conducta emocional y rendimiento académico
3) Interacción social, conducta no verbal y conducta motora
4) Conducta verbal, rendimiento académico y conducta motora
5) Comportamiento y ejecución de tareas, conducta social y conducta motora

35.- ¿Quién identificó el autismo por primera vez como un síndrome específico?
1) Meichenbaum
2) Beck
3) Kanner
4) Rutter
5) Schopler

36.- Si una persona obtiene una puntuación de CI de 105 en un test de inteligencia ¿Cómo
interpretamos su nivel intelectual?
1) Retraso mental
2) Inteligencia baja
3) Superdotado
4) Inteligencia alta
5) Inteligencia normal

37.- Una proporción sustancial de sujetos que en la infancia y adolescencia sufren trastorno
disocial, siguen manifestando en la edad adulta comportamientos que cumplen criterios de:
1) Trastorno antisocial de la personalidad
2) Fobia social
3) Trastorno de la personalidad por evitación
4) Trastorno distímico
5) Esquizofrenia

38.- Un niño que obtiene un CI de 40 en una prueba estandarizada de inteligencia, sufre un


retraso mental:
1) Grave
2) De gravedad no especificada
3) Moderado
4) Primario
5) Leve

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39.- El trastorno de Rett es:


1) Un trastorno psicótico que se da en la infancia
2) Un trastorno de la conducta alimentaria que se da en la infancia y adolescencia
3) Un trastorno generalizado del desarrollo que se diagnostica en niñas
4) Un subtipo de trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5) Un trastorno del aprendizaje que incluye déficits en lenguaje y escritura

40.- El trastorno consistente en la dificultad persistente en el aprendizaje de la lengua


escrita, en niños con inteligencia normal, sin déficits sensoriales o neurológicos, se denomina:
1) Dislexia secundaria
2) Disgrafía
3) Disortografía
4) Dislexia primaria
5) Dislexia lingüística

41.- La regurgitación y masticación repetidas de alimento tras un periodo de funcionamiento


normal, se denomina:
1) Fobia alimenticia
2) Trastorno de rumiación
3) Anorexia del lactante
4) Vómitos del primer trimestre
5) Megacolon funcional

42.- Uno de los primeros autores que diseñó un modelo de psicoterapia de grupo o específico
para niños fue:
1) Slavson
2) Foulkes
3) Erikson
4) Horowitz
5) Kemberg

43.- Uno de los criterios de exclusión para la indicación de psicoterapia de grupo con
adolescentes es:
1) La incapacidad para controlar los impulsos
2) Los problemas con la autoridad y las normas
3) Cuando en la psicoterapia individual hay una fase de bloqueo
4) La carencia de habilidades sociales
5) Los problemas de fracaso académico

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44.- ¿Qué diagnóstico sería el mas apropiado (DSM-IV) para un niño en el que predomina la
siguiente sintomatología?: (1) ansiedad y preocupaciones excesivas sobre diversos temas
(colegio, amigos, padres, salud, etc.), (2) las preocupaciones no pueden ser controladas por el
niño, (3) inquietud, irritabilidad y dificultades para concentrarse, generalmente asociadas a
la ansiedad y las preocupaciones y (4) miedo a quedarse sólo en casa:
1) Trastorno de ansiedad de separación
2) Trastorno obsesivo-compulsivo
3) Trastorno de ansiedad generalizada
4) Fobia social generalizada
5) Fobia específica

45.- En general, los miedos más comunes durante la infancia (después de los 7-8 años de
edad) y la adolescencia, suelen corresponder a la categoría de:
1) Miedos médicos (hospitales, inyecciones, etc.)
2) Miedos al fracaso y a la crítica
3) Miedos a lo desconocido
4) Miedos al peligro y la muerte
5) Miedos a daños menores y a pequeños animales

46.- Existen diversas situaciones y/o actividades que son evitadas por los niños y
adolescentes con fobia social. Indique entre las que se refieren a continuación, cual suele ser
evitada con mayor frecuencia por este tipo de población:
1) Interaccionar (hablar) con iguales
2) Hablar en público en situaciones escolares
3) Comer o beber frente a otros
4) Usar los aseos públicos
5) Interaccionar (hablar) con amistades de los padres

47.- ¿Cuál es la fobia específica más habitual en los niños y adolescentes, según los estudios
de Strauss y Last (1993)?:
1) Las alturas.
2) El colegio.
3) Los animales domésticos.
4) Los animales disecados.
5) La oscuridad.

48.- ¿Cómo suele ser el patrón de desarrollo del lenguaje de un niño con Síndrome de Down?:
1) Normal.
2) Alterado.
3) Retrasado.
4) Normal en la pragmática, retrasado en la fonología.
5) Retrasado y alterado.

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49.- Durante mucho tiempo se ha venido diciendo que el trastorno de déficit de atención con
hiperactividad se asocia a cierta alteración cerebral conocida como “disfunción cerebral
mínima”. Actualmente existe evidencia de que esta hipotética disfunción podría asociarse a:
1) Consumo elevado de glucosa en el sistema nervioso central en general.
2) Niveles elevados de flujo sanguíneo en las áreas motoras de la corteza cerebral.
3) Respuestas psicofisiológicas elevadas (tasa cardiaca, conductancia de la piel, etc.) ante
la estimulación.
4) Niveles reducidos de flujo sanguíneo y consumo de glucosa en los lóbulos frontales.
5) Niveles reducidos de neurotransmisores dopaminérgicos y noradrenérgicos.

50.-Uno de los factores de vulnerabilidad general para desarrollar trastornos de ansiedad


y/o depresivos es el afecto negativo o neuroticismo, el cual presenta gran equivalencia con el
siguiente constructor temperamental referido a edades infantiles:
1) Sensibilidad a la ansiedad
2) Inhibición conductual ante lo no familiar
3) Temperamento disocial
4) Evitación interoceptiva
5) Sensibilidad al daño

51.- Aunque existe cierta controversia al respecto, ¿cuál de los siguientes trastornos en el
adulto ha sido asociado específicamente a la ocurrencia del trastorno de ansiedad de
separación durante la infancia?:
1) Trastorno obsesivo-compulsivo
2) Trastorno de pánico
3) Hipocondría
4) Trastorno depresivo mayor
5) Fobia social

52.- Durante las dos últimas décadas se ha venido demostrando de forma consistente que
los miedos infantojuveniles pueden agruparse en torno a cinco grandes dimensiones. Indique
cuál de las siguientes dimensiones NO corresponde a dicha agrupación:
1) Miedos al fracaso y a la crítica
2) Miedos médicos
3) Miedos a lo desconocido
4) Miedos a daños menores y animales pequeños
5) Miedos agorafóbicos

53.- ¿A partir de qué edad cronológica debe diagnosticarse la encopresis primaria?:


1) Dos años.
2) Tres años.
3) Cuatro años.
4) Cinco años.
5) Seis años.

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54.- ¿Cuál de las siguientes alteraciones es más efectiva para diferenciar el autismo infantil
del síndrome de Asperger?:
1) La edad de inicio del trastorno y el sexo del sujeto.
2) Las alteraciones en el desarrollo motor y psicomotor.
3) Las alteraciones en el desarrollo del lenguaje.
4) Las alteraciones en el desarrollo de la afectividad.
5) Las alteraciones en el desarrollo social.

55.- ¿Qué postula la hipótesis propuesta por Leslie y Frith (1989) en relación con el autismo
infantil?:
1) Que existe una disfunción cerebral en el hemisferio izquierdo de los niños autistas.
2) Que las dificultades comunicativas tienen su origen en un déficit afectivo primario que se
halla muy relacionado con un déficit cognitivo.
3) Que la alteración cognitiva se debe a la existencia de un déficit en la regulación de la
activación.
4) Que los problemas sociales del niño autista se deben a una alteración cognitiva
denominada carencia de capacidad metarrepresentacional que impide el desarrollo del
juego simulado.
5) Que existe una alteración en el proceso de vinculación afectiva en las primeras fases del
desarrollo.

56.- Los tratamientos administrados en el contexto de práctica clínica y de investigación


terapéutica divergen en los siguientes aspectos:
1) Preparación pretratamiento, estructuración y planificación previa del mismo y métodos
empleados.
2) Objetivos generales del tratamiento.
3) Escasa consideración de los factores contextuales y familiares.
4) Edad de los niños/adolescentes tratados.
5) Preocupación profesional por las recaídas, tras el tratamiento.

57.- Las intervenciones terapéuticas realizadas en infancia y adolescencia se caracterizan


por:
1) Desarrollar la intervención en un único escenario.
2) Requerir la implicación activa de adultos significativos en el proceso terapéutico.
3) Unificar, al margen del trastorno diagnosticado, el protocolo terapéutico con el propósito
de maximizar y mejorar los resultados de la terapia.
4) Estimar el impacto del tratamiento en los padres, a partir de la reducción de los síntomas
tratados.
5) Prescindir de estrategias para evitar recaídas teniendo en cuenta el apoyo y colaboración
habitual de los padres y profesores en el tratamiento.

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58.- En niños con trastorno de ansiedad generalizada (o trastorno de hiperansiedad), los


niños mayores (≥ 12 años) tienen mayor probabilidad que los niños pequeños (< 12 años) de
padecer un diagnóstico comórbido de:
1) Trastorno de ansiedad de separación.
2) Fobia simple (fobia específica).
3) Trastorno disocial.
4) Trastorno de déficit de atención.
5) Trastorno negativista desafiante.

59.- El tratamiento recomendado para el autismo se desarrolla a partir del siguiente


supuesto:
1) La intervención prioriza la adquisición, por parte del paciente, de habilidades motoras.
2) Los efectos no difieren aunque varíe la edad de inicio de la intervención.
3) Los procedimientos derivados de los análisis funcionales de la conducta constituyen el
tratamiento de elección.
4) Los efectos logrados no dependen de la intensidad y duración de las intervenciones.
5) El tratamiento basado en terapia ocupacional combinada con intervenciones médicas y
entrenamiento a padres resulta de elección en estos casos.

60.- Una adolescente se desmaya en clase de gimnasia, siendo llevada al botiquín donde se
detecta hipotensión arterial. La chica está muy delgada (IMC=15), detalle que no habíamos
notado hasta la exploración física. No tiene ninguna enfermedad somática conocida que
explique su estado, que ella tiende a minimizar. Tiene amenorrea desde hace 6 meses. ¿Cuál
de las siguientes conductas NO sería lógica en esta paciente?:
1) Preocupación por el aspecto físico
2) Hiperactividad académica y física, con restricción de la actividad social
3) Desinhibición sexual
4) Probable uso excesivo de laxantes
5) Evitación de reuniones sociales en donde pueda verse forzada a comer en público

61.- Dentro de las características del atracón bulímico NO se encuentra:


1) Tensión creciente antes del atracón
2) Relación desproporcionada ingesta/tiempo
3) Sensación de pérdida de control
4) Selección de alimentos hipocalóricos
5) Aumento de la frecuencia por la noche

62.- Dentro del autismo infantil es frecuente observar alteraciones conductuales, pero NO
es típico:
1) Estereotipias motoras
2) Relativa preservación del lenguaje
3) Escaso contacto ocular
4) Desinterés por las relaciones con otros niños
5) Intolerancia a los cambios de la rutina diaria

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63.- El término “aprosexia” se utiliza en psicopatología para indicar:


1) Atención fatigada o cansada
2) Estrechamiento de la atención
3) Orientación de la consciencia hacia algo nuevo
4) Distraibilidad intensa, ausencia de atención
5) Atención inestable

64.- ¿A qué nos referimos cuando hablamos de falsificaciones que se dan en el síndrome
amnésico, con estado de conciencia lúcida, en las que el paciente puede inventarse recuerdos
sin intención de mentir al intentar dar respuesta a cosas que no recuerda y tiene así una
continuidad mnésica?
1) Pseudología fantástica
2) Incoherencia
3) Confabulación
4) Criptomnesia
5) Ilogicidad

65.- ¿Cuáles son los aspectos más habituales que se tienen en cuenta a la hora de crear un
modelo de clasificación psicopatológica multiaxial?
1) Síndromes y síntomas psiquiátricos
2) Duración y curso de la enfermedad
3) Fenomenología y factores etiológicos
4) Causa especificada por el clínico
5) Trastornos de personalidad

66.- ¿En qué eje del DSM-IV se puede indicar el uso habitual de mecanismos de defensa
disfuncionales?
1) Eje I
2) Eje II
3) Eje III
4) Eje IV
5) Eje V

67.- El trastorno consistente en movimientos involuntarios de la lengua, boca y cara, se


denomina:
1) Tics
2) Temblores
3) Discinesias
4) Espasmos
5) Convulsiones

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68.- El síndrome amnésico se caracteriza fundamentalmente por:


1) Deterioro de la memoria operativa
2) Amnesia retrógrada (episódica) y anterógrada (semántica)
3) Desorientación espacio-temporal y funcionamiento deficitario de la memoria a corto
plazo semántica
4) Deterioro de la memoria permanente
5) Amnesia anterógrada lacunar, especialmente episódica

69.- Indique cuál de los siguientes factores incide en la aparición de los delirios:
1) La inercia a mantener las creencias, una vez se han establecido.
2) La presencia de sesgos atribucionales sobre el comportamiento propio y ajeno.
3) El fenómeno de “la profecía autocumplida”.
4) La presencia de sesgos o errores básicos en el razonamiento formal.
5) La sobrecarga cognitiva.

70.- ¿Qué déficit cognitivo se suele encontrar en los niños con Disfasia Evolutiva?:
1) En secuenciación temporal auditiva
2) En memoria inmediata
3) En discriminación visual
4) En atención sostenida
5) En discriminación intermodal

71.- Una persona que tiene dificultades para distinguir lo esencial de lo accesorio y su
discurso se caracteriza por una sobreabundancia de datos innecesarios, detalles tediosos y
excesivos entre paréntesis, ¿a qué trastorno nos orienta?:
1) Pensamiento perseverante.
2) Bloqueo del pensamiento.
3) Pobreza del pensamiento.
4) Pensamiento ilógico.
5) Pensamiento prolijo o circunstancialidad.

72.- ¿Cuál de estas características o ejemplos NO se corresponde con las ideas delirantes
de referencia?:
1) Suelen ser de naturaleza negativa o peyorativa, aunque también pueden ser de
grandiosidad.
2) Un paciente cree que los programas de televisión están dirigidos especialmente a él.
3) Una paciente cree que un actor americano muy conocido está locamente enamorado de
ella.
4) Una paciente observa cómo dos vecinas hablan en la calle e, inmediatamente, está
convencida de que la están criticando.
5) Las ideas delirantes de referencia pueden articularse en una temática persecutoria.

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73.- La alteración de la atención que puede explicarse porque la persona presenta una gran
concentración sobre alguna cuestión concreta, lo que a su vez le lleva a “desatender” al resto
de los estímulos, excepto aquéllos muy mecánicos o habituales, se denomina:
1) Hipervigilancia.
2) Distraibilidad.
3) Afinar en.
4) Ausencia mental.
5) Confusión.

74.- Cuando un paciente parece incapaz de establecer los nexos que habitualmente existen
entre dos o más percepciones procedentes de modalidades sensoriales distintas (por
ejemplo, experimentar que existe un conflicto entre lo que ve y lo que oye cuando alguien le
está hablando, como si vinieran de fuentes de estimulación distintas), estamos ante:
1) Una distorsión en la integración perceptiva.
2) Una despersonalización.
3) Una distorsión en la percepción de la cualidad de los estímulos.
4) Una ilusión.
5) Una anomalía hipnagógica.

75.- Si, al extraer una muestra de individuos de la población se observa que el 6% tiene una
glucemia elevada por encima de los valores normales, conoceremos:
1) La incidencia de diabetes mellitus
2) La prevalencia de diabetes mellitus
3) La tasa de incidencia de diabetes mellitus
4) El riesgo de diabetes mellitas en esta población
5) El riesgo atribuible de diabetes mellitus

76.- Se llama prevalencia a:


1) Número de casos nuevos que surgen en una población en un determinado periodo de
tiempo
2) Proporción de personas de una población que padecen una enfermedad a lo largo de un
periodo de tiempo
3) Seguimiento de cada uno de los miembros de una población
4) Número de casos (tanto antiguos como recientes) de una determinada enfermedad que
existen en una población
5) Frecuencia de una enfermedad en cualquier momento a lo largo de la vida de un individuo

77.- Los síntomas de primer rango de K. Schneider son bastante típicos de la esquizofrenia,
pero uno de los siguientes es INCORRECTO:
1) Voces que repiten el pensamiento del paciente
2) Alucinaciones visuales
3) Creencia de que otros son capaces de leer su pensamiento
4) Voces que comentan el comportamiento del paciente
5) Creencia de que otras personas pueden dirigir sus movimientos

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Preparación PIR Simulacro MAYO 2011 © Estrella Munilla Suárez
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78.- Un compañero de trabajo comienza a sospechar de la fidelidad de su novia, quien


trabaja en otro departamento de la empresa, cercano al tuyo; cada vez que coincide en la
cafetería y os ve hablando tiene la certeza de que estáis quedando para más adelante, y si no
habláis, cree que se debe a que os habéis sentido vigilados; ha llegado a argumentar sobre
estas certezas con multitud de pruebas, detalles, recuerdos y juicios de hecho,
aparentemente razonables y plausibles. ¿Cómo se denomina este fenómeno psicopatológico?:
1) Formación reactiva
2) Anulación
3) Interpretación delirante
4) Aislamiento del afecto
5) Fantasía

79.- En el contraste de hipótesis, el error tipo I:


1) Se evita siempre que la muestra sea suficientemente grande.
2) Tiene una probabilidad “beta”.
3) Es el que se comete cuando se mantiene una hipótesis nula que debía haberse rechazado.
4) Es cuando se rechaza una hipótesis nula que en realidad era falsa.
5) Se comete al rechazar una hipótesis nula que debía haberse mantenido (por ser
verdadera en realidad).

80.- En un diseño factorial intersujetos 2x4x5:


1) Existen 40 tratamientos o condiciones experimentales
2) Sólo pueden participar 40 sujetos
3) Existen 40 variables independientes
4) Da lugar a formular 40 variables dependientes
5) Existen 40 efectos de interacción

81.- Si obtenemos altas correlaciones entre las puntuaciones de un test y las puntuaciones de
otra medida del mismo constructo, obtenemos evidencia de validez:
1) Concurrente.
2) Predictiva.
3) Convergente.
4) Discriminante.
5) De contenido.

82.- El ensayo clínico en el que hay más de una variable independiente, llamadas factores, y
que sirve para valorar el efecto de la interacción, se le denomina:
1) Ensayo clínico paralelo
2) Ensayo clínico cruzado
3) Ensayo clínico factorial
4) Ensayo clínico secuencial
5) Ensayo clínico pragmático

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83.- ¿Cuál de las siguientes definiciones se corresponde con mayor precisión con el concepto
de Metaanálisis?:
1) Es una revisión narrativa en la que la bibliografía se busca de manera no estructurada
2) Es una revisión narrativa en la que la bibliografía se busca de manera estructurada
3) Es una revisión narrativa en la que se presentan tablas estructuradas de los resultados
de los distintos estudios incluidos
4) Es una revisión en la que se combinan estadísticamente los resultados de los estudios
incluidos
5) Es una revisión sistemática en la que se presentan tablas estructuradas de los resultados
de los distintos estudios incluidos

84.- ¿Qué es cierto sobre la asignación aleatoria?


1) Tiende a conseguir grupos comparables
2) Tiende a asegurar que la muestra es representativa
3) Evita el efecto placebo
4) Evita las pérdidas de seguimiento
5) Asegura que los grupos sean del mismo tamaño

85.- Se está realizando un estudio para conocer el efecto de un nuevo analgésico. La variable
principal de respuesta es una escala de dolor con los siguientes valores: 1 (no dolor), 2 (dolor
leve), 3 (dolor moderado) y 4 (dolor intenso). ¿De qué tipo de variable se trata?:
1) Variable dicotómica
2) Variable continua
3) Variable discreta
4) Variable ordinal
5) Variable cuantitativa

86.- Se pretende hacer un estudio descriptivo en relación con el hábito tabáquico entre los
profesionales de salud mental. Para ello se selecciona una muestra de 800 psiquiatras y 1700
psicólogos. Si queremos representar gráficamente la distribución del número de cigarrillos
consumidos por día, utilizaremos:
1) Histograma
2) Diagrama de barras
3) Diagrama sectorial
4) Polígono de frecuencias
5) Diagrama de tallo y hojas

87.- En una población determinada estudiamos la talla de los individuos sanos y llegamos a la
conclusión de que el valor 175cm corresponde al percentil 85. Según esto afirmaríamos que:
1) El 85% de la población mide más de 175 cm
2) El 15% de la población mide 175 cm
3) El 15% de la población mide más de 175 cm
4) El 85% de la población mide 175 cm
5) La mediana es 85

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88.- No es una medida de dispersión:


1) Coeficiente de Pearson
2) Desviación típica
3) Recorrido
4) Moda
5) Varianza

89.- La probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es cierta se denomina:


1) Error alfa
2) Error beta
3) Potencia del test
4) Falso negativo
5) Error estándar de la media

90.- Las nuevas teorías sobre la función homeostática del sueño lento lo relacionan con:
1) La restauración somática
2) La disminución de la temperatura cerebral
3) La utilización del hábitat
4) El aumento de la temperatura cerebral
5) Catabolismo

91.- En mamíferos, la principal estructura nerviosa relacionada con el control de los ritmos
estacionales es:
1) El núcleo paraventricular del hipotálamo
2) El tracto retinohipotalámico
3) El núcleo supraquiasmático
4) La hipófisis
5) La glándula pineal

92.- En humanos, el tiempo dedicado al sueño paradójico o REM:


1) Es mayor durante la primera infancia
2) Es mayor en la edad adulta
3) Es mayor a edades avanzadas
4) No varía significativamente con la edad
5) Llega a desaparecer a edades avanzadas

93.- Numerosos trabajos en la literatura científica indican que las situaciones estresantes:
1) Producen inmunosupresión
2) Inician claramente la aparición del cáncer
3) Aumentan el número de células asesinas naturales
4) Producen una regulación a la baja de los niveles de noradrenalina circulante
5) No afectan a las arritmias cardíacas

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94.- Una de las regiones cerebrales más importantes en la iniciación de los efectos
placenteros de los reforzadores naturales y las drogas de abuso es:
1) El cerebelo.
2) El núcleo accumbens.
3) La sustancia negra.
4) La corteza orbitofrontal.
5) La corteza cingulada.

95.- ¿Cuál es la alteración estructural que se ha encontrado en el cerebro de los


esquizofrénicos con síntomas negativos?:
1) Dilatación ventricular.
2) Agenesia del cuerpo calloso.
3) Hipertrofia cerebelar.
4) Atrofia del hipocampo.
5) Asimetría del planum temporal derecho.

96.- De los dos lados de la cara, el izquierdo parece ser, en comparación con el derecho:
1) Menos expresivo
2) Igualmente expresivo
3) Más susceptible de sufrir parálisis facial
4) Más expresivo
5) Más susceptible de tener inhibiciones selectivas de la musculatura facial

97.- ¿Cuáles son los efectos secundarios anticolinérgicos de los antidepresivos tricíclicos y
tetracíclicos?:
1) Sequedad de boca, visión borrosa, estreñimiento.
2) Sudoración, disfunción sexual, hipotensión ortostática.
3) Somnolencia, aumento de peso.
4) Disminución del umbral convulsivo, arritmias, aumento de la tensión arterial.
5) Cefaleas, temblores, mareos.

98.- Las benzodiacepinas ejercen su acción:


1) Como agonistas parciales del receptor serotoninérgico 5HT1A
2) Modificando la permeabilidad neuronal al calcio
3) Potenciando la función GABAérgica
4) Interfiriendo con los sistemas de segundo mensajero
5) Bloqueando los receptores noradrenérgicos

99.- ¿Qué antidepresivo de los siguientes es un inhibidor selectivo de la recaptación de


noradrenalina y serotonina y parece tener una eficacia antidepresiva similar a la de los
tricíclicos pero con menos efectos secundarios?
1) Mirtazapina
2) Venlafaxina
3) Nefazodina
4) Escitalopram
5) Reboxetina

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100.- ¿Cuál es el mecanismo de acción principal de los antipsicóticos “clásicos”?


1) Bloqueo serotoninérgico 5HT-1a
2) Estímulo GABAérgico
3) Inhibición selectiva de la recaptación de serotonina
4) Antidopaminérgico D-2
5) Anticolinérgico muscarínico

101.- ¿Qué teoría de la personalidad postula que cada sujeto posee su propia representación
mental de la realidad y de sí mismo y actúa como un científico formulando hipótesis y
creando teorías sobre lo que le rodea?
1) El modelo cognitivo de identidad personal de Epstein
2) La teoría fenomenológica de Rogers
3) La teoría de los constructos personales de Kelly
4) La teoría de los 3 factores de Eysenck
5) La teoría psicoanalítica de Freud

102.- En el estudio de la personalidad, Allport es uno de los representantes de la


perspectiva:
1) Nomotética
2) Experimental
3) De los tipos somáticos
4) Ideográfica
5) Psicosocial

103.- Según la teoría de la activación emocional propuesta por Eysenck para el Neuroticismo.
¿Cuál de las siguientes es una de las estructuras biológicas relacionada con esta dimensión?
1) Sistema límbico
2) Sistema Reticular Activador Ascendente (SARA)
3) Amígdala
4) Sistema de Inhibición conductual
5) Putamen

104.- ¿Cuáles son las dimensiones o factores de segundo orden del modelo de personalidad de
Cattell evaluadas en el cuestionario 16PF-5?
1) Extraversión, ansiedad, independencia, autocontrol y dureza
2) Neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y responsabilidad
3) Extraversión, neuroticismo y psicoticismo
4) Ansiedad, búsqueda de novedad, dependencia de la recompensa y persistencia
5) Emotividad positiva, emotividad negativa y control de impulsos

105.- La dependencia/independencia de campo es:


1) Una estrategia cognitiva
2) Un recurso mnemotécnico
3) Una alteración perceptiva
4) Un sistema de evaluación del funcionamiento de un grupo
5) Un estilo cognitivo

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106.- Para Cattell lo que caracteriza a la inteligencia cristalizada es:


1) Que tiene un carácter innato y el papel de la experiencia es escaso
2) Que está representada por destrezas en las que el aprendizaje cultural es importante
3) Que se puede medir con cualquier test de inteligencia
4) Que está relacionada exclusivamente con al fluidez verbal
5) Que mantiene correlaciones elevadas con la rapidez y la precisión perceptiva

107.- ¿Qué modelo diferencial de la inteligencia propone una estructura no jerárquica en la


organización de las capacidades humanas?
1) El modelo de Sternberg
2) El modelo de Burt
3) El modelo de Hunt
4) El modelo de Thurstone
5) El modelo de Spearman

108.- La concepción psicométrica de la inteligencia se refiere a:


1) Correlatos cognitivos
2) Cuestionarios
3) Método componencial
4) Componentes cognitivos
5) Modelos factoriales de la inteligencia

109.- Según la teoría de la personalidad de J. Gray, la dimensión resultante de la confluencia


entre alta introversión y alto neuroticismo es:
1) El psicoticismo
2) La ansiedad
3) La impulsividad
4) El cinismo
5) La depresión

110.- Una de las principales conclusiones aportadas por estudios sobre la estabilidad de la
personalidad alude a que, en general:
1) La personalidad es más estable que la inteligencia
2) La personalidad es más estable a partir de los 50 años
3) El rasgo de afabilidad es más estable que el de extraversión
4) El rasgo de neuroticismo se incrementa con la edad
5) A medida que cumplimos años se incrementa la tendencia a la extraversión

111.- Uno de los defensores de una perspectiva (y medida) unitaria de la inteligencia fue:
1) Guilford
2) Eysenck
3) Thurstnoe
4) Skinner
5) Spearman

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112.- Desde el modelo de los Cinco Grandes Factores se propone como unidades básicas de la
personalidad:
1) El neuroticismo, el psicoticismo, la extraversión, la amabilidad y la apertura a la
experiencia.
2) El neuroticismo, le extraversión, la amabilidad, la cordialidad y la apertura a la
experiencia.
3) El psicoticismo, la extraversión, la asertividad y la apertura a la experiencia.
4) El neuroticismo, la extraversión, la amabilidad, la responsabilidad y la apertura a la
experiencia.
5) El neuroticismo, la extraversión, la impulsividad, la amabilidad y la apertura a la
experiencia.

113.- El estudio de la personalidad desde una perspectiva transcultural incluye:


1) La consideración de la cultura como algo interno al individuo.
2) La negación de la existencia de los rasgos, subrayando la importancia de los procesos.
3) La comparación de múltiples sociedades para buscar universales culturales.
4) El énfasis en los fenómenos psicológicos propios de una determinada cultura.
5) La concepción diferente del self en cada cultura.

114.- Los estudios que correlacionan variables de personalidad y estrategias de


afrontamiento han puesto de manifiesto que:
1) Los extravertidos suelen evitar las situaciones estresantes.
2) Las personas que puntúan alto en Apertura Mental tratan de evitar la confrontación di-
recta con los demás.
3) El Neuroticismo se asocia con el afrontamiento centrado en la emoción.
4) Los introvertidos tienden a utilizar más estrategias directas.
5) Las personas que puntúan en Tesón utilizan más las estrategias centradas en la evitación.

115.- El estilo cognitivo que permite diferenciar a las personas en función del grado en que
perciben diferencias y semejanzas en los objetos se denomina:
1) Impulsividad / Reflexividad
2) Visualizador / Verbalizador
3) Inferencial / Categorial
4) Serial / Holístico
5) Nivelador / Agudizador

116.- Según J. Gray la impulsividad es una dimensión de la personalidad resultante de:


1) La exposición repetida a estímulos estresantes
2) La coincidencia de estímulos estresantes con rasgos psicóticos
3) La confluencia entre la introversión y el estrés
4) La confluencia entre el polo extraversión y el alto neuroticismo
5) La discrepancia entre ansiedad (baja) y el psicoticismo (alto)

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117.- La perspectiva idiográfica en el estudio de la personalidad se fundamenta en:


1) Investigaciones estadísticas.
2) El estudio intensivo del individuo.
3) La estimación de un número de variables de personalidad consensuado.
4) La utilización de una metodología matemática basada en ecuaciones estructurales.
5) Modelos de rasgos como los propuestos por Eysenck o Cattell.

118.- La aproximación clínica al estudio de la personalidad:


1) Supone el método más apropiado para confirmar hipótesis.
2) Permite concluir relaciones causa-efecto sobre las variables estudiadas.
3) Permite el estudio de fenómenos excepcionales.
4) Sirve para conocer los elementos biológicos que determinan la conducta.
5) Posibilita una interpretación objetiva de los datos.

119.- ¿Cuál es el lugar habitual de incubación y de transmisión de los rumores en la


organización?
1) El despacho del líder
2) La estructura formal de comunicación
3) Las estructuras de conglomerados
4) La estructura informal de comunicación
5) La incertidumbre

120.- Según la hipótesis clásica de la frustración formulada por Dollard y cols (1939):
1) Cualquier acontecimiento frustrante lleva inevitablemente a la agresión
2) La frustración lleva a la agresión a través de la observación y la imitación de otros
3) El aprendizaje es el factor relevante que lleva a que la frustración derive en agresión
4) La ocurrencia de la agresión presupone la frustración en determinadas condiciones
5) La agresión es una emoción frustrante.

121.- Si consideramos como irascible a una persona que se comporta de forma airada cuando
la provocan, según Heider (1958) estamos cometiendo un error de atribución ¿Cuál?
1) El sesgo de correspondencia
2) El error de covariación
3) La correlación ilusoria
4) El error fundamental de atribución externa
5) El sesgo de disponibilidad

122.- En el anuncio publicitario de un coche descapotable, cuando aparece una modelo


guapísima, ¿Qué tipo de información se está utilizando?
1) Importante
2) Lógica
3) Formal
4) Interna
5) Prominente o saliente

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123.- ¿Qué característica del Modelo de la Acción Razonada (Ajzen y Fishben, 1980) sobre
las actitudes es correcta?
1) Es un modelo bidimensional
2) Afirma que la conducta está bajo la influencia de la actitud y de la norma subjetiva
3) Intenta predecir tanto conductas voluntarias como las que no están bajo el control
exhaustivo de uno mismo
4) Afirma que la percepción de control de la conducta a realizar es un elemento central para
la predicción de la conducta posterior
5) Afirma que toda actitud tiene tres componentes: el cognitivo, el afectivo y el conativo-
conductual

124.- La disonancia cognitiva aparece:


1) Antes de tomar una decisión.
2) Después de actuar en contra de las creencias y actitudes.
3) Después de recibir información consistente con las creencias.
4) Antes de realizar conductas que requieren esfuerzo.
5) Antes de realizar una conducta agresiva.

125.- En la formación de un grupo, la creación de fuertes barreras frente a otros grupos es


propia de la fase de:
1) Identificación con el grupo.
2) Periodo de descontento.
3) Productividad grupal.
4) Suceso precipitante.
5) Individualización.

126.- En el contexto de la psicología organizacional, el estado afectivo positivo,


relativamente persistente de plenitud, y caracterizado por el vigor, la dedicación y la
absorción es denominado:
1) Iniciativa
2) Creencias de eficacia
3) Engagement
4) Satisfacción
5) Hipnosis

127.- Señale cuál de los siguientes aspectos es sintomático de un pensamiento grupal:


1) Un sentimiento de vulnerabilidad entre los miembros del grupo.
2) La incertidumbre dentro del grupo de que esté en lo correcto.
3) La tendencia dentro del grupo a dar crédito a cualquier información contraria a la
posición del grupo.
4) La existencia de una presión directa ejercida sobre los disidentes dentro del grupo.
5) Una alta motivación y preocupación por adoptar procedimientos de toma de decisiones
racionales.

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128.- Revisar el contestador automático es un ejemplo de conducta sometida a un programa


de reforzamiento:
1) De duración
2) De razón variable
3) De intervalo fijo
4) De intervalo variable
5) De intervalo con márgenes limitados

129.- ¿Cuál es el mecanismo por el que, según Wolpe, se explicaba la eficacia de la


Desensibilización Sistemática?
1) Habituación máxima
2) Habituación dual
3) Inhibición recíproca
4) Extinción
5) Cambio cognitivo

130.- El concepto de “pensamiento encubierto” se plantea:


1) Como respuesta a las teorías mediacionales
2) Como respuesta a las teorías periferalistas
3) Como explicación de las respuestas estereotipadas
4) Como explicación del fenómeno del insigth
5) Como sinónimo de pensamiento divergente

131.- ¿Quién formuló la teoría de los 4 temperamentos (flemático, sanguíneo, colérico y


melancólico)?:
1) Teofrasto
2) Hipócrates y Galeno
3) Paracelso
4) Aristóteles
5) Avicena

132.- ¿Cuál de los siguientes autores considera que el motor del desarrollo es la satisfacción
de una serie de necesidades básicas que tienen como culminación la autorrealización?
1) Adler
2) Maslow
3) Rogers
4) Erikson
5) Bandura

133.- En relación con las motivaciones que pueden llevar a decidir ser psicoterapeuta según
Guy ¿Cuál de las siguientes es considerada como funcional o positiva?
1) Aflicción emocional del terapeuta
2) Soledad o aislamiento
3) Deseo de poder
4) Capacidad de autonegación
5) Necesidad de amor

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134.- Si a Carlos le resulta reforzante ver una serie en la TV que hacen todos los domingos y
utilizamos este hecho para reforzarle ante conductas adecuadas ¿qué tipo de reforzamiento
estamos utilizando?
1) Continuo
2) De intervalo fijo
3) De intervalo variable
4) De razón fijo
5) De razón variable

135.- ¿Qué tipo de técnica deberíamos utilizar con un sujeto que manifiesta una
masturbación compulsiva?
1) Reforzamiento positivo
2) Reforzamiento diferencial de tasas bajas
3) Castigo
4) Moldeamiento
5) Encadenamiento

136.-Según la teoría psicoanalítica, el síntoma:


1) Es un acto involuntario que expresa directamente el inconsciente del sujeto
2) Es una formación del inconsciente
3) No depende de los significantes propios de cada sujeto
4) Es el modo de enfermar natural de cada individuo
5) Está determinado por los modos de organización familiar

137.- ¿En cual de sus escritos presenta Freud su teoría sobre las pulsiones de vida y muerte?
1) “El malestar de la cultura”
2) “Más allá del principio del placer”
3) “El provenir de la ilusión”
4) “Tótem y Tabú”
5) “Inhibición, síntoma y angustia”

138.- ¿Cuál fue la primera técnica encubierta desarrollada en terapia de la conducta, y


además, la que ha recibido mayor apoyo empírico?
1) Extinción encubierta
2) Aserción encubierta
3) Reforzamiento positivo encubierto
4) Sensibilización encubierta
5) Detención del pensamiento

139.- ¿Qué tipo de programa de reforzamiento es más apropiado para instaurar una conducta
por primera vez?
1) Programa de reforzamiento intermitente
2) Programa de reforzamiento de intervalo
3) Programa de reforzamiento de razón
4) Programa de reforzamiento condicionado
5) Programa de reforzamiento continuo

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140.- Los fenómenos de “recuperación espontánea”, el incremento de respuestas agresivas


temporales y el “estallido de respuesta” o “tren de respuesta”, son relativamente frecuentes
en:
1) La extinción
2) El encadenamiento
3) El moldeamiento
4) El refuerzo negativo
5) El castigo

141.- ¿Cómo se denomina la técnica con la que intentamos que una conducta se mantenga en
ausencia progresivamente mayor de apoyo externo o instigadores?
1) Moldeamiento
2) Reforzamiento intermitente
3) Extinción
4) Desvanecimiento
5) Saciación

142.- En la terapia cognitiva para la depresión, la utilización de escalas de valoración (por


ejemplo, de 0 a 10) es un recurso útil para modificar el sesgo o distorsión cognitiva de:
1) Personalización.
2) Catastrofismo.
3) Inhibición.
4) Pensamiento dicotómico.
5) Perfeccionismo.

143.- ¿Qué tipos de efectos presenta el modelado?:


1) Adquisición, desinhibición, inhibición y facilitación.
2) Afrontamiento y dominio.
3) Ansiógeno y facilitador.
4) Perturbación, aprendizaje y potenciación.
5) Tolerancia, discriminación y bloqueo.

144.- La forma menos frecuente de ofrecer información al sujeto sobre un determinado


proceso psicofisiológico en la aplicación del biofeedback es:
1) A través de una luz variable en color y/o intensidad
2) A través de una aguja que se mueve sobre una escala graduada
3) A través de un tono que cambia de intensidad o frecuencia
4) Combinando información visual y auditiva
5) A través de estímulos vibrotáctiles

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145.- ¿Qué instrumento o procedimiento se utiliza en el ámbito del biofeedback para


informar del cambio en el tamaño del pene?:
1) Electromiógrafo
2) Electroencefalograma
3) Biofeedback de temperatura periférica
4) Pletismógrafo
5) Esfingomanómetro

146.- ¿Cuál es una técnica de castigo negativo?:


1) La reprimenda.
2) La saciación.
3) La Sobrecorrección.
4) El tiempo fuera.
5) La práctica negativa.

147.- ¿Qué técnica de condicionamiento encubierto utiliza imágenes mentales de estímulos


aversivos como la náusea o el vómito?:
1) La sensibilización encubierta.
2) El reforzamiento negativo encubierto.
3) La extinción encubierta.
4) El modelado encubierto.
5) El coste de respuesta encubierto.

148.- ¿Qué estrategia de autocontrol se utiliza cuando el fumador quita los ceniceros de
casa?:
1) Restricción física.
2) Reducir o eliminar estímulos discriminativos.
3) Fortalecer los indicios.
4) Cambiar el medio social.
5) Modificar las condiciones fisiológicas.

149.- ¿Qué variación de desensibilización sistemática incluye pensamientos positivos en el


procedimiento?:
1) La desensibilización autodirigida.
2) La desensibilización en grupo.
3) La desensibilización por movimientos oculares y reprocesamiento.
4) La desensibilización en vivo.
5) La desensibilización encubierta.

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150.- Atendemos a un paciente tremendamente pesado, siempre con quejas diferentes y del
que además tenemos la sensación de que no sigue en absoluto nuestras recomendaciones. Los
sentimientos subjetivos que el paciente despierta en nosotros se conocen como:
1) Desconfianza
2) Transferencia
3) Contratransferencia
4) Discurso
5) Mundo interno

151.- ¿Cuál de los siguientes NO ha sido descrito como mecanismo de defensa por el
psicoanálisis y la psicología del Yo?
1) Desplazamiento
2) Racionalización
3) Aislamiento
4) Estrategia progresiva
5) Negación

152.- Las alteraciones del lenguaje debido a una lesión cerebral se denominan:
1) Agnosias
2) Dislexias
3) Dislalias
4) Disfasias
5) Afasias

153.- Las características principales del trastorno negativista desafiante según DSM IV son:
1) Un patrón recurrente de comportamiento desobediente y hostil con accesos de cólera,
discusiones frecuentes con adultos y sentirse fácilmente molestado por los otros, en el
transcurso de una perturbación del estado de ánimo.
2) Un patrón repetitivo de conducta provocador y hostil con agresiones hacia las personas,
destrucción de propiedades, etc., con un deterioro significativo del rendimiento
académico.
3) Un patrón recurrente de comportamiento desobediente y hostil con accesos de cólera,
discusiones frecuentes con adultos, negativa a cumplir las normas y sentirse fácilmente
molestado por los otros.
4) Un comportamiento persistente y repetitivo de agresiones y discusiones con los adultos,
desobediencia, accesos de cólera y sentimientos de rencor y venganza, junto con una
perturbación importante de la comprensión del lenguaje.
5) Un patrón de conducta que oscila entre la negativa a cumplir las normas, desobediencia y
negativismo y una actitud agresiva con accesos de cólera, agresiones a las personas y
robos.

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154.- Según la teoría de la atención auto-focalizada, cuando un deprimido centra o enfoca la


atención sobre sí mismo, es muy probable que:
1) Aumente su autoestima.
2) Disminuya su capacidad para evaluar su rendimiento.
3) Persista en la tarea tras una experiencia inicial de fracaso.
4) Aumente su tendencia a realizar atribuciones internas ante un éxito.
5) Aumente su tendencia a realizar atribuciones internas ante un fracaso.

155.- ¿Cuál es la alternativa FALSA?


1) La cefalea por tensión es el principal tipo común de dolor de cabeza en los niños.
2) La cefalea migrañosa es sinónimo de la cefalea por tensión.
3) La cefalea por contracción muscular es equivalente a la cefalea por tensión.
4) Los dolores de cabeza por migraña también se diagnostican en los niños.
5) En las cefaleas por tensión no hay náuseas ni vómitos.

156.- Los criterios propuestos por Cleckley para el diagnóstico de la psicopatía han sido
criticados por el hecho de depender de juicios clínicos cualitativos. Sin embargo, Hare
realizó un estudio a partir de las puntuaciones de 143 internos en prisión en cada uno de los
factores propuestos por Cleckley agrupados en 5 factores. ¿Cuál de estos factores resultó
ser el “factor determinante” de este trastorno?:
1) Incapacidad para desarrollar relaciones afectivas, falta de empatía, indiferencia hacia
los sentimientos de los demás
2) Estilo de vida inestable con ausencia de planes a largo plazo
3) Incapacidad para aceptar la responsabilidad de su conducta antisocial
4) Ausencia de psicopatología
5) Presencia de controles conductuales débiles e inestables.

157.- Dentro de las orientaciones teóricas del estrés, ¿qué tipo de teoría es partidaria de
que el estrés se localiza fuera del individuo?:
1) Teorías basadas en la interacción.
2) Teorías basadas en los estímulos.
3) Teorías basadas en la respuesta.
4) Teoría del estrés de Selye.
5) Teoría del estrés de Richard S. Lazarus.

158.- ¿Con que alteración de la salud se ha asociado el patrón de conducta Tipo A de


personalidad, caracterizado por una excesiva orientación al logro, alta competitividad,
obsesión por el tiempo y tendencia a enfadarse con facilidad?
1) Cáncer
2) Hepatitis
3) Trastornos cardiovasculares
4) Neumonía
5) Asma

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159.- ¿Qué tipo de memoria es la que está más afectada en los trastornos disociativos?
1) Memoria semántica
2) Memoria de reconocimiento
3) Memoria operativa
4) Memoria de procedimientos
5) Memoria episódica explícita

160.-Existe una gran comorbilidad entre el trastorno de la Tourette y:


1) El trastorno depresivo mayor.
2) Síntomas psicóticos.
3) Las obsesiones y compulsiones.
4) El trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
5) La rumiación.

161.- ¿Qué síntoma asociado a la esquizofrenia alude a la pobreza del lenguaje y del
contenido del lenguaje?
1) Anhedonia
2) Abulia
3) Agnosia
4) Alogia
5) Apatía

162.- Según el DSM-IV-TR, el trastorno caracterizado por experiencias persistentes o


recurrentes de distanciamiento o de ser un observador externo de los propios procesos
mentales o del cuerpo, y en que permanece intacto el sentido de la realidad se denomina:
1) Trastorno de despersonalización
2) Fuga disociativa
3) Trastorno de conversión
4) Trastorno de desrealización
5) Trastorno de identidad disociativo

163.- Tanto la CIE-10 como la DSM-IV-TR proponen para el diagnóstico de trastorno de


personalidad la existencia de un patrón de funcionamiento desadaptativo y permanente que
se manifiesta en la/s siguiente/s área/s:
1) Área familiar, laboral, social, ocio y de pareja
2) Regulación emocional en la esfera interpersonal
3) Área afectiva, familiar y procesamiento de la información
4) Procesamiento de la información
5) Cognición, afectividad, relaciones interpersonales y control de los impulsos

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164.- La técnica de “stop-start” o “parada-arranque” de Semans, está indicada en el


tratamiento de:
1) La eyaculación retardada
2) La eyaculación precoz
3) El vaginismo
4) La anorgasmia
5) Los problemas de orientación sexual

165.- Un paciente con un trastorno de estrés post-traumático experimenta con cierta


frecuencia “flashbacks” relacionados con su experiencia traumática, pero inmediatamente
después se olvida de que los ha experimentado. Este fenómeno indica una afectación de la
memoria:
1) Episódica explícita
2) Episódica implícita
3) Semántica explícita
4) Semántica implícita
5) Operativa de conocimientos

166- Los síntomas característicos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad
se agrupan en 3 áreas:
1) Problemas de conducta, falta de atención e hiperactividad
2) Falta de atención, hiperactividad e impulsividad
3) Problemas de rendimiento académico, falta de concentración y problemas de habla
4) Agresividad/negativismo, problemas psicomotores y falta de atención
5) Problemas en las relaciones interpersonales, problemas psicomotores y agresividad

167.- Se está evaluando el deterioro cognitivo en un paciente con traumatismo cráneo-


encefálico. Al realizar un test de razonamiento no verbal, cada vez que se pasa de página hay
que repetir de nuevo las instrucciones al paciente, ya que le parece que cada vez se enfrenta
a una situación completamente nueva. Este hecho implica la presencia de:
1) Jamais vu
2) Amnesia disociativa
3) Amnesia traumática
4) Amnesia retrógrada
5) Amnesia anterógrada

168.- El trastorno consistente en episodios recurrentes de ingesta voraz, vómitos


provocados y preocupación excesiva por el peso, se denomina:
1) Anorexia nerviosa
2) Bulimia tipo purgante
3) Anorexia restrictiva
4) Obesidad morbosa
5) Bulimia restrictiva

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169.- ¿Cómo se denomina el trastorno cuyos síntomas característicos son: somnolencia diurna
excesiva, cataplexia, parálisis del sueño y alucinaciones hipnagógicas?
1) Narcolepsia
2) Insomnio crónico
3) Sonambulismo
4) Síndrome de Keine Levin
5) Síndrome de Pickwick

170.- ¿A qué trastorno podría corresponder la caracterización siguiente?: “Los síntomas


desaparecen con o sin tratamiento después de un tiempo y reaparecen posteriormente
cuando la persona se enfrenta a una situación estresante?:
1) Fobia específica
2) Trastorno de personalidad límite
3) Trastorno esquizotípico de la personalidad
4) Trastorno de conversión
5) Trastorno narcisista de la personalidad

171.- En el trastorno de trance disociativo:


1) Hay una incapacidad para recordar cualquier acontecimiento pasado (amnesia
generalizada).
2) Hay una incapacidad para recordar algunos acontecimientos pasados, por lo general de
contenido traumático (amnesia localizada).
3) Se producen cambios súbitos de personalidad que se mantienen mientras dura el estado
de trance.
4) El paciente adopta varias identidades en distintos momentos, que se alternan entre sí
para tomar el control de la vida del individuo
5) Este trastorno no existe como tal, sino que se trata de un síntoma (“estado de trance”)
que puede aparecer en el trastorno de estrés post-traumático (TEP)

172.- Por lo que se refiere a las causas biológicas de los trastornos del estado de ánimo:
1) Hay muchas pruebas que evidencian el peso de factores relativos a una vulnerabilidad
heredada o genética
2) El peso de la herencia como factor causal es importante únicamente en el caso de los
trastornos bipolares.
3) Las mujeres son menos vulnerables genéticamente a padecerlos que los hombres
4) No se ha podido determinar que las causas biológicas jueguen un papel significativo o
relevante en estos trastornos
5) Los factores relacionados con las causas biológicas para estos trastornos se hacen
patentes únicamente en aquellos casos en que existen alteraciones endocrinas y
circadianas concomitantes.

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173.- Señale cual de estas características NO define a las fobias:


1) Se producen por experiencias traumáticas con el objeto temido
2) Son desproporcionadas
3) Son irracionales
4) Producen malestar
5) Conducen a la evitación o a una gran incomodidad, en caso de que el individuo se enfrente
a lo que teme

174.- Señale cuál de los siguientes factores NO puede ser causa del trastorno masculino en
la erección:
1) Diabetes
2) Lesiones medulares
3) Consumo excesivo de alcohol y cannabis
4) Insuficiencia renal crónica
5) Altos niveles de testosterona

175.- Según los criterios del DSM-IV-TR, el único trastorno que explícitamente NO puede
diagnosticarse después de los 18 años es:
1) Trastorno de ansiedad de separación
2) Trastorno de personalidad narcisista
3) Trastorno de personalidad límite
4) Trastorno obsesivo-compulsivo
5) Trastorno de personalidad de evitación

176.- En el trastorno del pánico:


1) Los síntomas agudos suelen empeorar con tranquilizantes
2) La memoria a largo plazo está más deteriorada que la memoria a corto plazo
3) Los síntomas fluctúan en relación con la edad
4) El nivel de CO2 en sangre suele ser elevado
5) Los ataques de pánico suelen ser de tipo inesperado

177.- Señale en cuál de los trastornos de ansiedad que se relacionan, la proporción de


mujeres que lo padecen, es igual o ligeramente superior a la de los hombres afectados:
1) Fobias específicas
2) Ansiedad generalizada
3) Trastorno obsesivo-compulsivo
4) Trastorno de pánico
5) Agorafobia

178.- Indique cual de las siguientes circunstancias se considera un factor “precipitante” de


la disfunción sexual
1) Experiencias sexuales traumáticas durante la infancia
2) La infidelidad en la pareja
3) La información sexual inadecuada
4) El miedo a la intimidad
5) Una educación moral y/o religiosa restrictiva

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179.- El término “dolor fantasma”, se aplica a:


1) Personas muy sugestionables que experimentan dolor bajo hipnosis
2) La experiencia de dolor en personas que han sufrido una amputación
3) La percepción de movimiento acompañado de paresia, en un miembro amputado
4) La percepción de dolor exagerado durante una crisis epiléptica del lóbulo temporal
5) Los pacientes con trastorno de conversión, cuando experimentan dolor intenso ante una
presión mínima.

180.- ¿Qué alteraciones del lenguaje se producen en los pacientes depresivos?


1) Su habla es lenta y desorganizada
2) En ocasiones resultan ininteligibles y son difíciles de entender
3) Su conversación es monótona y aburrida
4) Presenta pautas de desviación severa en el desarrollo de los componentes semántico y
pragmático
5) Salvo en ocasiones excepcionales, no tienen trastornos en la comprensión ni en la
producción verbal

181.- ¿Cuál de los siguientes síntomas es un síntoma positivo de la esquizofrenia?


1) Abulia – apatía
2) Anhedonia
3) Falta de atención
4) Comportamiento extravagante
5) Alogia

182.- A partir de las variables de vulnerabilidad psicopatológica que se indican a


continuación, señale cual de ellas posee una relación más específica con los miedos y el
pánico, tanto en niños/adolescentes, como en adultos:
1) Afectividad negativa
2) Sensibilidad a la ansiedad
3) Neuroticismo
4) Inhibición conductual
5) Rasgo de ansiedad

183.- ¿En qué parafilia se lleva a cabo la conducta de forma oculta y sin el consentimiento de
las víctimas?:
1) La violación.
2) El froteurismo.
3) La paidofilia.
4) El exhibicionismo.
5) El voyeurismo.

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184.- Las personas con deseo sexual inhibido:


1) Nunca mantienen relaciones sexuales.
2) La timidez les impide mantener relaciones sexuales.
3) Suelen manifestar ausencia de interés en el sexo pero son capaces de responder a los
estímulos de la pareja y experimentar excitación y orgasmo.
4) Desean mantener relaciones sexuales pero no tienen pareja o están bajo un bloqueo
emocional intenso.
5) No tienen ningún interés por el sexo y por ello rechazan cualquier tipo de pareja.

185.- Aquellos trastornos en los que los problemas fisiológicos o psicológicos dificultan la
participación o satisfacción de las actividades sexuales se conocen como:
1) Parafilias.
2) Trastornos de la identidad sexual.
3) Disfunciones sexuales.
4) Bloqueo emocional.
5) Fetichismo.

186.- La presencia de atracones recurrentes es una característica central de:


1) La depresión mayor.
2) La bulimia nerviosa.
3) La esquizofrenia.
4) El trastorno obsesivo-compulsivo.
5) La vigorexia.

187.- El deseo irrefrenable de seguir adelgazando, incluso aunque ya haya perdido gran
porcentaje de peso es característico de:
1) El pica.
2) La bulimia nerviosa.
3) La anorexia nerviosa.
4) El síndrome de Asperger.
5) La depresión.

188.- Un cambio particular en la consciencia del sí mismo, en el cual el individuo siente como
si fuera irreal, se refiere a:
1) La despersonalización
2) El trastorno esquizoafectivo
3) El trastorno obsesivo-compulsivo
4) Jamais vu
5) Síndrome de Korsakoff

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189.- La preocupación excesiva por alguna anomalía física leve o inexistente, es la


característica esencial de:
1) El trastorno de conversión
2) El trastorno dismórfico corporal
3) El trastorno de somatización
4) La hipocondría
5) El trastorno de dolor

190.- La falsa creencia de estar embarazada asociada a signos objetivos de embarazo (ej.,
aumento del abdomen), se diagnostica como:
1) Trastorno de dolor
2) Hipocondría
3) Trastorno de somatización
4) Trastorno somatoforme no especificado
5) Trastorno dismórfico corporal

191.- El rasgo de personalidad más característico del trastorno de somatización en ambos


sexos es:
1) El obsesivo
2) El evitativo
3) El histriónico
4) El antisocial
5) El narcisista

192.- ¿Cuál es el problema mental más frecuente entre todos los trastornos
psicopatológicos?
1) La depresión
2) La esquizofrenia
3) Los trastornos de ansiedad
4) La dependencia de benzodiacepinas
5) La hiperactividad

193.- Según Custer (1984), ¿cuáles son las fases que atraviesa una persona hasta convertirse
en jugador patológico?:
1) Fase de ganancia, fase de pérdida y fase de desesperación.
2) Fase de disposición biológica, fase de refuerzos positivos y fase de quiebra.
3) Fase de aumento de activación, fase de insatisfacción y fase de pérdida de control.
4) Fase de estrés, fase de mejora emocional y fase de hundimiento.
5) Fase de descontrol, fase de pensamientos distorsionados y fase de cese.

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194.- ¿Cuál de los siguientes trastornos mentales inducidos por el abuso y dependencia del
alcohol se considera un proceso agudo?:
1) Encefalopatía de Wernicke.
2) Síndrome de Korsakoff.
3) Demencia alcohólica.
4) Disfunción sexual.
5) Delirium tremens.

195.- Según el DSM-IV-TR, un estado de ánimo disfórico acompañado de cambios fisiológicos


como fatiga, sueños vívidos y desagradables, insomnio o hipersomnia, aumento del apetito y
retraso o agitación psicomotores, son propios de un síndrome de abstinencia a:
1) Cannabis.
2) Alcohol.
3) Cocaína.
4) Sedantes, hipnóticos o ansiolíticos.
5) Opiáceos.

196.- En los trastornos somatomorfos, señale la alternativa correcta:


1) El desencadenante psicológico es de naturaleza traumática e inaccesible al recuerdo
consciente.
2) Los síntomas físicos están bajo el control voluntario del sujeto que necesita asumir el
papel de enfermo.
3) Los síntomas físicos no pueden ser completamente explicados por la presencia de una
enfermedad.
4) La presencia de síntomas disociativos es un requisito necesario para su diagnóstico
clínico.
5) Los sujetos fingen sus síntomas físicos con el objetivo de obtener un incentivo externo o
ganancia secundaria.

197.- Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restricción de la


expresión emocional en el plano interpersonal, que comienza al principio de la vida adulta,
caracteriza a las personas que presentan:
1) Trastorno de personalidad de evitación.
2) Trastorno de personalidad narcisista.
3) Trastorno paranoide de la personalidad.
4) Trastorno antisocial de la personalidad.
5) Trastorno esquizoide de la personalidad.

198.- ¿A qué se denomina la práctica programada (Mathews, Gelder y Johnston, 1981) en el


tratamiento de la agorafobia?:
1) A la desensibilización sistemática en imaginación y en vivo.
2) A la inundación en compañía del terapeuta.
3) A la exposición en vivo con el apoyo de la reestructuración cognitiva.
4) A la exposición en vivo con un terapeuta.
5) A la exposición en vivo con un coterapeuta (no profesional), con el apoyo de un
autorregistro y de un manual de autoayuda.

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199.- La medicación es especialmente útil en el tratamiento del trastorno obsesivo-


compulsivo cuando está(n) presente(s):
1) Un nivel alto de depresión.
2) Una personalidad obsesiva.
3) Obsesiones sin rituales.
4) Rituales sin obsesiones.
5) Conductas de reaseguración.

200.- ¿En qué consiste la “reatribución de los síntomas” en el tratamiento cognitivo-


conductual de la hipocondría?:
1) En modificar las atribuciones negativas acerca del origen de las sensaciones somáticas.
2) En mostrar la influencia que ejercen determinadas conductas que realiza el sujeto en el
mantenimiento de sus preocupaciones por la salud.
3) En registrar los estímulos que actúan como detonantes de un episodio de preocupación
excesiva por la salud y atribuirlos a causas positivas.
4) En plantear al paciente la posibilidad de considerar durante un período de tiempo
limitado que sus síntomas no son señal de una enfermedad grave.
5) En modificar el estilo somático amplificador característico de los pacientes
hipocondríacos.

201.- ¿En qué trastorno de personalidad se ha aplicado especialmente la terapia dialéctico-


conductual?:
1) Trastorno paranoide de personalidad.
2) Trastorno límite de la personalidad.
3) Trastorno disociativo de la personalidad.
4) Trastorno esquizoide de la personalidad.
5) Trastorno antisocial de la personalidad.

202.- ¿En cuál de las siguientes fobias presenta más limitaciones y resulta más difícil de
programar el tratamiento de exposición en vivo?:
1) La claustrofobia.
2) La agorafobia.
3) La fobia a la oscuridad.
4) La fobia a los animales.
5) La fobia social.

203.- ¿Qué cuadro clínico comórbido denota un mayor nivel de gravedad e incide
negativamente en los resultados terapéuticos?:
1) Fobia social y trastorno de personalidad de evitación.
2) Fobia social y trastorno de ansiedad generalizada.
3) Fobia social y fobia específica a la sangre.
4) Fobia social y trastorno distímico.
5) Fobia social y trastorno adaptativo con estado de ánimo deprimido.

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204.- El concepto de depresión doble hace referencia a:


1) Trastorno bipolar subtipo I asociado a depresión post-parto
2) Distimia asociada a depresión mayor
3) Depresión post-esquizofrénica comórbida con ciclotimia
4) Trastorno depresivo mayor recidivante y además recurrente
5) Neurosis depresiva premórbida a la distimia

205.- El trastorno distímico normalmente hace su aparición:


1) Después de sufrir un grave y puntual acontecimiento personal
2) Después de sufrir diversos y menos graves acontecimientos personales
3) Cuando la puntuación total de la Escala de Reajuste Social de Holmes y Rahe supera los
300 puntos durante un periodo superior al año
4) En la infancia-adolescencia
5) En la década de los 30-40 años de edad

206.- Aunque los factores de riesgo para los síntomas somáticos inexplicados comprenden
ser mujer, de raza no blanca, de bajo nivel cultural y con pocos ingresos, pocas de estas
variables parecen ser importantes para uno de los siguientes trastornos. Identifíquelo:
1) Trastorno por somatización
2) Trastorno de conversión
3) Hipocondría
4) Trastorno dismórfico
5) Trastorno por dolor

207.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el trastorno dismórfico corporal es FALSA?
1) Suele iniciarse en la adolescencia
2) Es un trastorno infradiagnosticado
3) Se considera un trastorno del espectro obsesivo-compulsivo
4) La mayoría de los sujetos con este trastorno están preocupados por una única parte de
su cuerpo
5) La característica esencial es la preocupación por un defecto imaginado del aspecto físico
(o si existe una pequeña anomalía la preocupación es excesiva) acompañado de deterioro
social o/y laboral

208.- La edad de inicio de la depresión mayor parece estar…


1) Disminuyendo de forma progresiva
2) Aumentando de forma progresiva
3) Disminuyendo de forma brusca
4) Aumentando de forma brusca
5) Estabilizada desde hace años

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209.- Los estudios muestran que la depresión se presenta cada vez a una edad de inicio más
joven. Para explicar este fenómeno, conocido como efecto cohorte, se han propuesto
diferentes factores psicosociales generadores de estrés económico y social ¿Cuál de los
siguientes factores no se ha relacionado con este efecto?
1) Mayor competitividad
2) Menor apoyo familiar
3) Mayor sensibilidad neurobiológica
4) Cambio en los sistemas de valores
5) Mayor énfasis en el bienestar económico

210.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al trastorno de conversión es FALSA?


1) Es más frecuente en mujeres
2) Es más frecuente en personas con un bajo nivel educativo
3) Su aparición suele estar precedida de situaciones estresantes
4) Parálisis, movimientos anormales, afonía, ceguera y sordera son síntomas típicos de
conversión
5) La Belle indifférence es típica de los pacientes con este trastorno

211.- Según el DSM-IV-TR, para el diagnóstico de trastorno por somatización, en su criterio


A se requiere una historia de múltiples síntomas físicos que comienzan antes de los 30 años y
que persisten durante:
1) Una semana
2) Un mes
3) Seis meses
4) Un año
5) Varios años

212.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al trastorno de somatización es FALSA?


1) Es más frecuente en áreas rurales y entre personas con bajo nivel educativo
2) Pocos pacientes experimentan mejorías significativas
3) Los factores hereditarios pueden ser importantes en su etiología
4) La mayoría de los pacientes tienen también trastornos de personalidad
5) Los familiares varones de primer grado de los pacientes con este trastorno tienen tasas
elevadas de trastornos psicóticos

213.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la hipocondría es FALSA?


1) Parece ser igual de frecuente en hombres que en mujeres
2) Se define como preocupación y miedo a tener, o creencia de padecer una enfermedad
grave
3) Según el DSM-IV-TR la duración del trastorno debe ser al menos de 6 meses
4) La preocupación remite una vez la evaluación médica descarta la presencia de patología
5) Durante mucho tiempo los clínicos consideraron la hipocondría era la versión masculina de
la histeria

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214.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al patrón tipo A de conducta es FALSA?
1) Se caracteriza por rasgos tales como extroversión, impaciencia, irritabilidad,
impulsividad y preocupación por los rendimientos
2) Predominan las actitudes de afirmación, dominio, desconfianza y hostilidad
3) El patrón comportamental se caracteriza por tendencia a la acción, rapidez de ejecución
y conductas agresivas
4) Los sujetos con este patrón tienen menor prevalencia de accidentes, suicidios y
homicidios
5) Este patrón de conducta duplica el riesgo de isquemia coronaria

215.- Uno de los siguientes NO es un síntoma típico del Síndrome de Fatiga Crónica:
1) Astenia que no mejora con el reposo
2) Nódulos linfáticos sensibles
3) Disforia
4) Problemas de memoria a corto plazo
5) Fiebre ≥ 38º C

216.- La neurastenia o “agotamiento nervioso”:


1) Fue descrita por primera vez por Paul Anka en 1960
2) El síntoma prínceps de la neurastenia es la disforia
3) En la clasificación China de enfermedades mentales no es considerada un diagnóstico
individual mientras que en EEUU si lo es
4) La CIE-10 considera la neurastenia un trastorno neurótico
5) Se ha observado que la neurastenia precede frecuentemente al primer episodio de manía
en el TAB tipo II

217.- Al hablar de reaparición de síntomas depresivos durante el periodo de recuperación de


la enfermedad nos estamos refiriendo a:
1) Recurrencia.
2) Recuperación.
3) Recidiva.
4) Respuesta.
5) Remisión

218.- El porcentaje de pacientes que padecen trastorno bipolar y fallecen por suicidio es
aproximadamente del:
1) Menos del 5%.
2) No más del 7%.
3) Sobre un 10%.
4) Aproximadamente del 25%.
5) 29% y aún mayor.

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219.- En relación con la historia natural del trastorno bipolar: ¿cuál de las siguientes
aseveraciones es FALSA?
1) Es una enfermedad episódica que dura toda la vida.
2) El primer episodio en las mujeres suele ser depresivo
3) La duración de los episodios depresivos suele ser menor que la de los episodios maniacos
4) Un paciente no tratado puede presentar más de 10 episodios en su vida.
5) El suicidio es más probable durante un episodio depresivo o mixto.

220.- Según la CIE-10 de la OMS y en comparación con el DSM IV-TR de la APA el


Trastorno por Estrés Postraumático se clasifica en el eje:
1) La CIE-10 de la OMS carece de ejes multiaxiales
2) En el eje IV
3) En el eje III
4) En el eje II
5) En el eje I

221.- Uno de los siguientes trastornos de ansiedad se considera categoría diagnóstica oficial
en la CIE-10 pero no la DSM IV TR, ¿podría señalarlo?:
1) Agorafobia
2) Fobia específica
3) T. obsesivo compulsivo
4) T. mixto ansioso depresivo
5) Fobia social

222.- En relación con la fenomenología del trastorno de angustia: ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es VERDADERA?
1) La mayoría de los síntomas de las crisis de angustia, según el DSM-IV-TR, son
emocionales más que somáticos.
2) El inicio de las crisis suele ser insidioso y su naturaleza difusa y crónica
3) Las personas sin trastornos de ansiedad pueden presentar episodios de angustia.
4) El trastorno de angustia se define, en parte, según el número de crisis sucedidas durante
un periodo de cuatro semanas.
5) Se conocen como “crisis sintomáticas limitadas” aquellas cuya duración es inferior a
cuatro minutos

223.- Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre las actividades de prevención primaria
es cierta:
1) Se actúa sobre los factores causales o de riesgo
2) Se actúa cuando no se han producido complicaciones de la enfermedad diagnosticada
3) Se actúa en la fase presintomática de la enfermedad diagnosticada
4) Su objetivo es detectar precozmente la enfermedad
5) Se basan en pruebas de cribaje

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Preparación PIR Simulacro MAYO 2011 © Estrella Munilla Suárez
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224.- La diferencia fundamental entre “rasgo de personalidad” y “trastorno de personalidad”


es la siguiente:
1) No existen diferencias entre ambos conceptos. Se utilizan de modo equivalente.
2) El rasgo de personalidad es un patrón persistente de funcionamiento cognitivo, afectivo y
relacional inflexible, desadaptativo y que causa malestar.
3) El trastorno de personalidad es un patrón persistente de funcionamiento cognitivo,
afectivo y relacional inflexible, desadaptativo y que causa malestar
4) El rasgo de personalidad es por definición patológico y como tal debe tratarse
5) El rasgo de personalidad conduce inevitablemente hacia un trastorno de la personalidad

225.- Señale en qué trastorno de personalidad es más frecuente la presencia de


autolesiones:
1) Trastorno narcisista de la personalidad
2) Trastorno paranoide de la personalidad
3) Trastorno antisocial de la personalidad
4) Trastorno límite de personalidad
5) Trastorno obsesivo de la personalidad

226.- La presencia de múltiples síntomas físicos para los que no se encuentra una causa
evidente, define el trastorno conocido como:
1) Dismorfofobia
2) Hipocondría
3) Síndrome de Briquet
4) Conversión histérica
5) Trastorno por dolor

227.- En la clasificación del DSM, NO se incluye dentro de los trastornos disociativos:


1) Amnesia
2) Fuga
3) Personalidad múltiple
4) Despersonalización
5) Convulsiones

228.- Una chica de 19 años es llevada al servicio de urgencias por sus padres, porque le han
encontrado en su habitación realizándose cortes en los antebrazos. La paciente dice hacerse
los cortes “para sentir que no existe” y expresa sentimientos crónicos de vacío. Es conocida
en el Servicio de Urgencias por numerosos intentos autolíticos. Refiere tener atracones
bulímicos con cierta frecuencia, y sus padres están asustados por su promiscuidad sexual y
su tendencia a intoxicarse con el alcohol de modo impulsivo. Durante la entrevista dice en
ocasiones que quiere irse de vacaciones para poco después ponerse a llorar y expresar
deseos de suicidio. ¿Cuál es el trastorno de personalidad que padece?
1) Personalidad obsesiva
2) Personalidad antisocial
3) Personalidad pasivo-agresiva
4) Personalidad límite
5) Personalidad depresiva

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229.- Una persona que lleva una vida bastante marginal, con un repertorio limitado de
intereses, una llamativa ausencia de relaciones sociales y una respuesta emocional escasa,
presenta una personalidad:
1) Esquizoide
2) Esquizoafectiva
3) Esquizofrénica
4) Esquizotípica
5) Esquizofreniforme

230.- NO se incluye dentro de las medidas higiénicas del sueño:


1) Mantener una temperatura agradable y estable en la habitación
2) Evitar el consumo de estimulantes (cafeína, nicotina)
3) Llevar a cabo la misma rutina antes de acostarse cada noche
4) No leer ni ver la TV desde la cama
5) Hacer ejercicio antes de acostarse

231.- Se presenta en la consulta una mujer de 36 años que cuenta, con cierta indiferencia,
que ha perdido visión de forma brusca en los dos ojos. Durante el interrogatorio se constata
que esto ocurrió hace 4 horas, cuando una amiga con la que se iba a ir de viaje de placer le
dijo que por fin no podía ir. La exploración por lo demás resulta anodina y en la anamnesis se
recoge un episodio de anestesia en el brazo hace 1 año. ¿Qué patología de entre las
siguientes es más probable que presente la paciente?
1) Trastorno de conversión
2) Trastorno facticio
3) Trastorno de somatización
4) Simulación
5) Trastorno por estrés agudo

232.- Una mujer de 25 años es enviada al psiquiatra por un cirujano plástico debido a que
afirma constantemente que tiene hinchada una parte de la cara. El cirujano no ha podido
comprobar en ningún momento esa afirmación. El diagnóstico más probable es de:
1) Simulación
2) Bulimia nerviosa
3) Trastorno de conversión
4) Trastorno de somatización
5) Trastorno dismórfico corporal

233.- Lo que básicamente diferencia a una anorexia nerviosa de una bulimia nerviosa es:
1) La pérdida de control sobre la comida
2) La preocupación excesiva por la figura y el peso
3) El ejercicio excesivo
4) La autoinducción del vómito
5) La utilización de laxantes

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234.- Los siguientes criterios son útiles en el diagnóstico de anorexia nerviosa, EXCEPTO
uno. Señálelo:
1) Rechazo a mantener un peso corporal de al menos el 85% del que correspondería a su
altura y edad
2) Gran temor a ganar peso, incluso teniendo un peso inferior al normal
3) Interés por vestir tallas de ropa más pequeñas de las que corresponderían a sus
características antropométricas
4) Alteraciones de la percepción de la imagen corporal propia
5) Amenorrea en mujeres postmenárquicas

235.- ¿Cuál de estas manifestaciones NO corresponde a la anorexia nerviosa?


1) Comienzo siempre después de la pubertad
2) Pérdida significativa de peso (Indice de Quetelet menor de 17,5)
3) La pérdida de peso está originada por el propio enfermo a través de mecanismos diversos
4) Distorsión de la imagen corporal
5) Trastorno endocrino generalizado que afecta al sistema hipotálamo-hipofisario-gonadal

236.- Todas las siguientes, EXCEPTO una, son indicaciones de ingreso psiquiátrico en
pacientes con trastorno de Personalidad Límite. Señale la INCORRECTA:
1) Peligro inmediato para otros
2) Impulsividad suicida o intentos suicidas serios
3) Episodio psicótico transitorio con impulsividad
4) Crisis en el tratamiento con repercusiones en la vida y el entorno del paciente
5) Episodio depresivo

237.- En el trastorno paranoide de la personalidad es FALSO que:


1) Exista un exceso de suspicacia
2) Se tengan ideas delirantes de perjuicio
3) Se tienda a ser rencoroso
4) Se confíe poco en los demás
5) Se sospeche de la fidelidad de la pareja

238.- Una persona que desde la adolescencia presenta un patrón de conducta en sus
relaciones personales y sociales caracterizado por impulsividad, agresividad, recelo,
irresponsabilidad y deshonestidad, probablemente tiene un trastorno de la personalidad:
1) Paranoide
2) Limite
3) Esquizoide
4) Antisocial
5) No especificado

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239.- Mujer de 47 años sin antecedentes psiquiátricos que es hospitalizada para estudio de
metrorragias y a los 5 días de su ingreso es informada del diagnóstico de cáncer de útero
con metástasis. Se consulta al psicólogo porque 24 horas después muestra tristeza y llanto
frecuente, refiere ideas de muerte y presenta insomnio. En la evaluación psicológica no se
recoge ningún antecedente psiquiátrico y la exploración detecta elevada ansiedad y
desesperanza en relación con las consecuencias de su enfermedad. El diagnóstico más
probable es:
1) Trastorno esquizoafectivo
2) Distimia
3) Trastorno de ansiedad generalizada
4) Trastorno por estrés postraumático
5) Reacción normal frente al estrés

240.- Uno de los siguientes síntomas característicos del síndrome esquizofrénico no se


considera un síntoma negativo:
1) Anhedonia
2) Alogia
3) Frialdad emocional
4) Paralogia
5) Abulia

241.- Según Bowlby (1989), “la forma de comportamiento que resulta en el niño, como
consecuencia de tener y mantener una proximidad con otra persona, con la que se identifica
claramente y de la mejor manera posible”, se denomina:
1) Trastorno de ansiedad por separación
2) Identidad
3) Apego
4) Conciencia de sí mismo
5) Personalidad

242.- La existencia en la infancia de una figura capaz de proporcionar los cuidados


necesarios de cada etapa vital y asegurar el desarrollo sano de la personalidad se
conceptualiza, según Bowlby, como:
1) Preocupación maternal primaria
2) Constancia objetal
3) Dependencia anaclítica
4) Base segura
5) Elección de objeto primario

243.- ¿En qué fase del desarrollo del lenguaje se utilizan oraciones de una sola palabra?
1) Alfabetización
2) Logográfica
3) Primeras oraciones
4) Holofrástica
5) Paráfrasis

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244.- ¿En qué marco teórico se habla de “período crítico” y “período sensible”?
1) En la teoría ecológica de sistemas
2) En la etología
3) En la teoría de desarrollo cognitivo de Piaget
4) En la teoría sociocultural de Vygotsky
5) En la teoría del aprendizaje social

245.- Las expresiones faciales que indican timidez o vergüenza aparecen en el niño por
primera vez:
1) Hacia los tres meses de vida.
2) A partir de los siete meses.
3) A finales del primer año de vida.
4) Hacia los 18 meses de edad.
5) A partir de los 2 años de edad.

246.- Las investigaciones que se han centrado en la evolución de la dimensión valorativa del
autoconcepto han puesto de manifiesto un perfil global, según el cual la autoestima,
normalmente:
1) Aumenta a partir de la escolarización en los primeros años de la infancia.
2) Incrementa de forma notable en la adolescencia.
3) Decrece con el paso a la adolescencia.
4) Tiene su pico más alto alrededor de los 4 años.
5) Se mantiene estable a través de todo el ciclo vital.

247.- Una limitación del estadío preoperacional, según Piaget, es utilizar un tipo de
razonamiento que va de lo particular a lo particular sin considerar los principios generales
que unen hechos específicos. ¿Cómo se denomina esta limitación?:
1) Centración
2) Razonamiento transductivo
3) Animismo
4) Falsa creencia
5) Identidad cualitativa

248.- Según los estudios generados bajo la perspectiva de los “estilos de apego” los niños
“inseguros-evitadores” tienden a:
1) Buscar la proximidad con la madre al tiempo que se resisten a su contacto.
2) Mostrarse conflictivos con la madre en los problemas alimenticios pero no en otras
facetas.
3) Acudir, ante cualquier dificultad, rápidamente, a la madre.
4) Experimentar frustración en las relaciones con la madre, eludiendo su proximidad.
5) No tener problemas de interacción con la madre, pero sí con el padre.

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249.- El perfil global de la evolución de la autoestima apunta a que:


1) La autoestima se incrementa a medida que superamos enfermedades.
2) Las niñas con menarquia temprana adquieren una pronta autoestima.
3) Los niños cuyo desarrollo sexual se produce de forma tardía adquieren mayor autoestima.
4) La autoestima desciende al inicio de la etapa escolar.
5) La autoestima es la variable de personalidad más estable a lo largo del ciclo vital.

250.- Una de las principales características del pensamiento del niño en los años
preescolares es el egocentrismo, que en esta etapa parece estar causado porque el niño:
1) Es incapaz de adoptar el punto de vista de otra persona.
2) Tiene un escaso desarrollo del concepto de causalidad.
3) Su desarrollo moral es incipiente.
4) Su pensamiento es irreversible.
5) Su disposición para compartir con los demás es escasa.

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