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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:__________________________________________________________________
Curso: 8º básico _____ Fecha:________________________________________

Objetivos:

- Reconocer características particulares del género dramático.


- Distinguir las características de los subgéneros dramáticos.
- Reconocer la estructura de la obra dramática.
- Comprender el fragmento de una obra para luego identificar los temas y elementos de su
estructura.

I. Ítem de verdadero o falso: Lea atentamente y escriba una letra “V” si considera que
la frase es verdadera o una “F” si es falsa. Justifique las falsas.

1. __ El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida


de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.
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2. __ El objetivo de este género es la representación de la obra frente a un auditorio


__________________________________________________________

3. __ Gracias al narrador se pueden conocer los sentimientos de los personajes de una


obra teatral.
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4. __ La diferencia entre texto dramático y representación teatral es que el primero se


relaciona con la puesta en escena y el segundo con el texto literario.
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5.__ El monólogo nos permite saber el estado interno de los personajes.

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II. Ítem de términos pareados. Traslade los números de la columna “A” al espacio
de la columna “B” según corresponda.
Columna A Columna B

__ Personajes corrientes, sometidos a los embates de la vida


cotidiana. Diálogos humorísticos, pero con visión crítica de los
1. Tragedia. hechos.
2. Comedia.
3. Drama.
__ Obra literaria que muestra acciones de los personajes donde
lo trágico y lo cómico se incluyen.

__ El conflicto más importante es la lucha del Hombre contra


el Destino, generalmente funesto y fatal. La acción provoca un
estado de catarsis en el protagonista y en el público.
III. Ítem de selección única: Lea atentamente y luego encierre en un círculo la letra
de la alternativa correcta.

1. Los orígenes del teatro se encuentran en:

a) Grecia donde se hacían representaciones de grandes filósofos en honor a Zeus.


b) Grecia donde se hacían representaciones en honor a Dionisio, dios del vino y la
fertilidad.
c) Roma en las fiestas llamadas Ditirambos.
d) Los sacrificios del macho cabrío en pleno periodo medieval.

2. La estructura de la obra dramática consiste en:

a) La presentación del conflicto-clímax-desarrollo-desenlace.


b) Desarrollo-clímax- presentación del conflicto-desenlace.
c) Presentación del conflicto-desarrollo-clímax-desenlace.
d) Clímax-desarrollo-presentación del conflicto-desenlace.

3. El personaje de una obra que cumple la función de ayudar a la parte que representa
es:

a) El protagonista.
b) El antagonista.
c) Secundario.
d) Colectivo.

4. El ambiente físico en que se desarrolla la acción y que representa la escenografía


recibe el nombre de:

a) Acto.
b) Cuadro.
c) Aparte.
d) Mutis.

Lea atentamente y luego responda.

Criada: Fuera de aquí. ¿Quién os dijo que entrarais? Ya me habéis dejado los pies
señalados. (Se van. Limpia.) Suelos barnizados con aceite, alacenas, pedestales, camas de
acero, para que traguemos quina las que vivimos en las chozas de tierra con un plato y una
cuchara. ¡Ojalá que un día no quedáramos ni uno para contarlo! (Vuelven a sonar las
campanas) Sí, sí, ¡vengan clamores! ¡venga caja con filos dorados y toallas de seda para
llevarla!; ¡que lo mismo estarás tú que estaré yo! Fastídiate, Antonio María Benavides, tieso
con tu traje de paño y tus botas enterizas. ¡Fastídiate! ¡Ya no volverás a levantarme las
enaguas detrás de la puerta de tu corral! (Por el fondo, de dos en dos, empiezan a entrar
mujeres de luto con pañuelos grandes, faldas y abanicos negros. Entran lentamente hasta
llenar la escena) (Rompiendo a gritar) ¡Ay Antonio María Benavides, que ya no verás estas
paredes, ni comerás el pan de esta casa! Yo fui la que más te quiso de las que te sirvieron.
(Tirándose del cabello) ¿Y he de vivir yo después de verte marchar? ¿Y he de vivir?
(Terminan de entrar las doscientas mujeres y aparece Bernarda y sus cinco hijas)

Bernarda: (A la Criada) ¡Silencio!


Criada: (Llorando) ¡Bernarda!

Bernarda: Menos gritos y más obras. Debías haber procurado que todo esto estuviera más
limpio para recibir al duelo. Vete. No es éste tu lugar. (La Criada se va sollozando) Los
pobres son como los animales. Parece como si estuvieran hechos de otras sustancias.

5. ¿Qué sentimiento expresa la criada?

a) Temor.
b) Angustia.
c) Amor.
d) Nostalgia.

6. Bernarda demuestra enojo al darse cuenta que:

I. La criada no tenía limpio para el duelo.


II. La criada pretendía ocupar el sitio de la dueña de casa.
III. Los pobres no le tenían respeto.

a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) I y II.
d) I, II, III.

7. La frase: (Se van. Limpia), dentro de la estructura de una obra corresponde a:

a) Una acotación.
b) Un aparte.
c) Un monólogo.
d) Un soliloquio.

8. La frase: (Terminan de entrar las doscientas mujeres y aparece Bernarda y sus


cinco hijas), corresponde a un cambio de:

a) Acto.
b) Escena.
c) Cuadro.
d) Vestuario.
SOLUCIONARIO

I. Ítem de verdadero o falso: Lea atentamente y escriba una letra “V” si considera que la
frase es verdadera o una “F” si es falsa. Justifique las falsas.

1. V El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de


los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

2. V El objetivo de este género es la representación de la obra frente a un auditorio.

3. F Gracias al narrador se pueden conocer los sentimientos de los personajes de una obra
teatral.
NO EXISTE EL NARRADOR EN EL GÉNERO DRAMÁTICO, EL AUTOR/
DRAMATURGO ES EL QUE ESCRIBE LA HISTORIA Y LOS PERSONAJES SON
LOS QUE EXPRESAN SUS SENTIMIENTOS MEDIANTE DIÁLOGOS O
MONÓLOGOS.

4. F La diferencia entre texto dramático y representación teatral es que el primero se


relaciona con la puesta en escena y el segundo con el texto literario.
EL TEXTO DRAMÁTICO CORRESPONDE A LA OBRA ESCRITA Y LA
REPRESENTACIÓN TEATRAL CORRESPONDE A LA PUESTA EN ESCENA DEL
TEXTO MEDIANTE LOS PERSONAJES.

5.V El monólogo nos permite saber el estado interno de los personajes.

II. Ítem de términos pareados. Traslade los números de la columna “A” al espacio
de la columna “B” según corresponda.
Columna A Columna B

2. Personajes corrientes, sometidos a los embates de la vida


cotidiana. Diálogos humorísticos, pero con visión crítica de los
1. Tragedia. hechos.
2. Comedia.
3. Drama.
3 Obra literaria que muestra acciones de los personajes donde
lo trágico y lo cómico se incluyen.

1. El conflicto más importante es la lucha del Hombre contra


el Destino, generalmente funesto y fatal. La acción provoca un
estado de catarsis en el protagonista y en el público.

III. Ítem de selección única: Lea atentamente y luego encierre en un círculo la letra
de la alternativa correcta.

1. Los orígenes del teatro se encuentran en:

A) Grecia donde se hacían representaciones de grandes filósofos en honor a Zeus.


B) Grecia donde se hacían representaciones en honor a Dionisio, dios del vino y la
fertilidad.
C) Roma en las fiestas llamadas Ditirambos.
D) Los sacrificios del macho cabrío en pleno periodo medieval.
2. La estructura de la obra dramática consiste en:

a) La presentación del conflicto-clímax-desarrollo-desenlace.


b) Desarrollo-clímax- presentación del conflicto-desenlace.
c) Presentación del conflicto-desarrollo-clímax-desenlace.
d) Clímax-desarrollo-presentación del conflicto-desenlace.

Según el desarrollo de los acontecimientos

a) Presentación del conflicto dramático. Se plantea generalmente desde la tensión entre


dos fuerzas: una protagonista y otra antagonista.

b) Desarrollo del conflicto. Corresponde a la serie de acontecimientos desarrollados en


función del comportamiento de los personajes: sus acciones y modificaciones sicológicas y
morales que conducen hasta el clímax. Este momento constituye el de mayor tensión en
toda la obra y en el que se enfrentan las fuerzas.

c) Clímax. Para que se llegue a producir el desenlace, primero la acción dramática pasa por
el momento de mayor tensión o clímax, lo que posibilita la solución del conflicto.

d) Desenlace. Es la resolución de la trama en la obra dramática, en la cual el conflicto


presentado se ha solucionado.

3. El personaje de una obra que cumple la función de ayudar a la parte que representa
es:

a) El protagonista.
b) El antagonista.
c) Secundario.
d) Colectivo.

Personajes Secundarios: son aquellos que no representan a una de las dos fuerzas en
conflicto, sino que se suman a una de las dos, dando su apoyo ya sea al protagonista o al
antagonista.

4. El ambiente físico en que se desarrolla la acción y que representa la escenografía


recibe el nombre de:

a) Acto.
b) Cuadro.
c) Aparte.
d) Mutis.

Lea atentamente y luego responda.

Criada: Fuera de aquí. ¿Quién os dijo que entrarais? Ya me habéis dejado los pies
señalados. (Se van. Limpia.) Suelos barnizados con aceite, alacenas, pedestales, camas de
acero, para que traguemos quina las que vivimos en las chozas de tierra con un plato y una
cuchara. ¡Ojalá que un día no quedáramos ni uno para contarlo! (Vuelven a sonar las
campanas) Sí, sí, ¡vengan clamores! ¡venga caja con filos dorados y toallas de seda para
llevarla!; ¡que lo mismo estarás tú que estaré yo! Fastídiate, Antonio María Benavides, tieso
con tu traje de paño y tus botas enterizas. ¡Fastídiate! ¡Ya no volverás a levantarme las
enaguas detrás de la puerta de tu corral! (Por el fondo, de dos en dos, empiezan a entrar
mujeres de luto con pañuelos grandes, faldas y abanicos negros. Entran lentamente hasta
llenar la escena) (Rompiendo a gritar) ¡Ay Antonio María Benavides, que ya no verás estas
paredes, ni comerás el pan de esta casa! Yo fui la que más te quiso de las que te sirvieron.
(Tirándose del cabello) ¿Y he de vivir yo después de verte marchar? ¿Y he de vivir?
(Terminan de entrar las doscientas mujeres y aparece Bernarda y sus cinco hijas)

Bernarda: (A la Criada) ¡Silencio!

Criada: (Llorando) ¡Bernarda!

Bernarda: Menos gritos y más obras. Debías haber procurado que todo esto estuviera más
limpio para recibir al duelo. Vete. No es éste tu lugar. (La Criada se va sollozando) Los
pobres son como los animales. Parece como si estuvieran hechos de otras sustancias.

5. ¿Qué sentimiento expresa la criada?

a) Temor.
b) Angustia.
c) Amor.
d) Nostalgia.
¡Ay Antonio María Benavides, que ya no verás estas paredes, ni comerás el pan de esta
casa! Yo fui la que más te quiso de las que te sirvieron. (Tirándose del cabello) ¿Y he de
vivir yo después de verte marchar? ¿Y he de vivir?

6. Bernarda demuestra enojo al darse cuenta que:

I. La criada no tenía limpio para el duelo.


II. La criada pretendía ocupar el sitio de la dueña de casa.
III. Los pobres no le tenían respeto.

a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) I y II.
d) I, II, III.

Bernarda: Menos gritos y más obras. Debías haber procurado que todo esto estuviera
más limpio para recibir al duelo. Vete. No es éste tu lugar.

7. La frase: (Se van. Limpia), dentro de la estructura de una obra corresponde a:

a) Una acotación.
b) Un aparte.
c) Un monólogo.
d) Un soliloquio.

ACOTACIÓN: corresponde a las indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los


actores (forma de moverse, tono de voz, salidas o entradas, vestuarios, etc.) y los
cambios de escenarios (descripciones de cada cuadro). Generalmente aparecen entre
paréntesis y con una letra diferente a la utilizada en el resto del texto.
8. La frase: (Terminan de entrar las doscientas mujeres y aparece Bernarda y sus
cinco hijas), corresponde a un cambio de:

a) Acto.
b) Escena.
c) Cuadro.
d) Vestuario.

Escenas: Divisiones menores dentro de los actos. Se originan por las entradas y salidas de
los personajes durante la representación teatral.