TIC’S EN LA EDUCACIÓN

Nombre:Sophia Molina

Gpo: 2C
N.L: 20
  ¿Qué son las Habilidades Digitales para Todos?
Es una estrategia que impulsa el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y
la comunicación en las escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los
estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad
del conocimiento.

 Explique los tres momentos los Estándares de competencia en TIC para

docentes: nociones básicas, de TIC, profundización del conocimiento y
generación del conocimiento (complete su explicación con este texto.
Las tres competencias se Diseñan, Implementan y Evalúan.
No. 1 Nivel de Integración.
No. 2 Nivel de Retroalimentación.
No. 3 Nivel de Evolución.

Describa las competencias para docentes que señala el documento de un nivel básico
hacia un nivel avanzado e identifique en el “Cuadro. Identificación de competencias”
cómo se ubica usted en esas competencias y conteste las siguientes preguntas:
 ¿Cómo se podrían utilizar estas competencias en la práctica docente con un grupo
de educación primaria?

Facilitando un proceso de formación acorde a las necesidades y nivel de apropiación de

las TIC, privilegiando el eje sustancial de la educación: la dimensión pedagógica.

 ¿Qué debe hacer la escuela normal para fortalecer o desarrollar esas

competencias en Usted como alumno?
Marcarlas más que se implementen con nosotros para nosotros poder aplicarlas.
  ¿Cuáles son las características del componente del modelo HDT?

 ¿Cómo se da la práctica docente dentro de la estrategia HDT?

La herramienta Asistente para clase es un instrumento de gran apoyo a la labor docente

porque le permitirá planear y sistematizar las sesiones en el aula, retomando los materiales
educativos digitales previamente almacenados en el software y que están alineados a la
estructura curricular de los planes y programas de estudios de primaria y secundaria.

 Elabore un cuadro de Word las características de cada uno los componentes

del modelo HDT: Pedagógico, Gestión, Operación, Infraestructura Tecnológica
y Acompañamiento.
 Identifique las características de los modelos de equipamiento del modelo HDT
para la
Educación primaria y sus herramientas; elabore en Word un cuadro
comparativo de los modelos.