Estimados/as apoderados/as:

Como colegio nos preocupamos por el quehacer diario de nuestros/as estudiantes, por lo que, a
modo de reforzar la labor realizada en el hogar, es que se hace entrega de esta guía, cuya finalidad
es apoyar en la mejora del rendimiento académico en su pupilo/a y orientar a nuestros/as
apoderados/as en su rol formador.

Hábitos de estudio desde el hogar

Algunas consideraciones sobre responsabilidad y disciplina…

Los hijos aprenden de lo que los padres hacen, más que de lo que dicen. Por eso, la mejor manera
de tener hijos responsables y disciplinados es dando el ejemplo, es decir, siendo responsables y
disciplinados.

El castigo no da buenos resultados en el largo plazo, porque pone al estudiante contra la persona
que lo castiga. Es decir, más que reflexionar sobre su propia conducta, el estudiante tenderá a
sentir rabia y desilusión de la persona que lo castiga.

El castigo nos lleva a evitar las situaciones que lo provocan. En este sentido, puede llevar a los
estudiantes a hacer cosas, que antes hacían abiertamente, a escondidas para evitar ser castigados
(mentir entre ellas).

En concreto, ¿Qué podemos hacer los/as apoderados/as?

Es mejor orientar al estudiante respecto a lo que debe hacer, y ser claro y directo respecto a lo
que se espera de él.

No sólo hay que decirle lo que NO debe hacer, sino también, mostrar lo que SÍ se debe hacer o lo
que esperamos que haga. Además, es importante felicitarlos (de forma verbal) cuando hacen algo
que consideramos bueno y deseable.

Es importante ser claro y expresar lo que sentimos cuando el estudiante se comporta de una
determinada manera. Por ejemplo: 2me siento frustrada cuando desordenas lo que acabo de
ordenar”, “me siento enojada y triste cuando no haces tus tareas”.

Es necesario tener normas que permitan a los estudiantes saber lo que se espera de ellos. Así
también, es importante que estas normas sean conocidas por toda la familia, y que todos sepan
las consecuencias de no cumplirlas. Deben tener un sentido, una razón de ser, no se trata de
poner normas simplemente porque sí.

Las familias que tienen hábitos ordenados y rutinas, no encuentran grandes problemas con la
disciplina de sus hijos. Por eso es bueno que las horas de comida y sueño sean siempre las mismas,
para que los estudiantes se acostumbren a una vida ordenada.

Algunas consideraciones sobre hábitos de estudio…

El lugar de estudio debe ser siempre el mismo para que el estudiante se acostumbre a éste y no
existan nuevos distractores cada vez que va a estudiar o hacer las tareas. Debe ser adecuado y:

Contar con elementos básicos como: mesa o escritorio, silla, lámpara, lápices, etc.

Ser silencioso (lejos de la tv, radio, teléfono y otros ruidos).

Permitir la concentración y atención mantenida (evitar los elementos distractores como ventanas,
computador y celular).

Tener ventilación e iluminación adecuada.

 Todos los materiales que el estudiante necesita para estudiar o realizar sus trabajos (libros,
cuadernos, lápices, sacapuntas, goma de borrar, etc.) estén a mano para que no tenga que
levantarse y se distraiga.

El estudio y las tareas se deberían realizar TODOS los días a la MISMA hora (ojalá temprano). En
estudiantes mayores de 8 años es bueno establecer un horario en conjunto para involucrarlos y
responsabilizarlos.

Supervisar el cumplimiento de las horas de estudio pactadas.

Cuando planifique el tiempo con el estudiante tome en cuenta lo siguiente:

Que aproveche las horas libres en la clase para hacer sus tareas.

Es aconsejable que los periodos de estudio no sobrepasen las 2 horas. Si el estudiante se siente
cansado, es mejor interrumpir sus tareas, descansar 30 minutos y luego continuar.

Que deje tiempo libre para eventos inesperados.

Es importante dejar tiempo para actividades recreativas, ya que estas también son necesarias para
su hijo.

ENSEÑELE AL ESTUDIANTE QUE NO ES ACONSEJABLLE ESPERAR POR EL AVISO DE UN EXAMEN

PARA COMENZAR A ESTUDIAR, eso debería ser parte de una rutina periódica.

Los/as apoderados/as deben apoyar al estudiante en sus trabajos y estudios. Esto no implica
realizar las actividades por él, sino responder a las dudas que le puedan surgir, recopilar material o
indicar donde se puede buscar. Además, deben ayudar a organizar su trabajo, escuchar
comentarios acerca de la lectura y hacer preguntas sobre esto.

Evaluándonos como apoderados/as… Los apoderados que se preocupan

de apoyar el rendimiento
¿me preocupo de saber cómo puedo apoyar a mi académico de sus pupilos…
pupilo/a en casa?
Están informados de los
¿Me informo sobre las materias y contenidos que aprendizajes esperados para sus
están viendo mis pupilos en la escuela para así pupilos, par así saber cómo
ayudarlos si tienen dificultades? apoyarlos.
¿Estoy informado de las notas de mi pupilo, de las Están informados de las materias y
dificultades que pueda estar teniendo? ¿Me contenidos que están viendo en la
preocupo de averiguar cómo pueden ayudarlo? escuela. Así pueden aportar, por
ejemplo, consiguiendo materiales
¿Me preocupo de que mis pupilos hagan tareas por
que complementen sus estudios o
si mismos? ¿tienen buenos hábitos de estudio?
conversando acerca de temas
¿Pongo en práctica las sugerencias que me brindan relacionados con lo que estudian.
para poder ayudarlos?
Están pendientes de las notasde
sus hijos.

Los felicitan cuando estas son

buenas y se preocupan de
apoyarlos cuando son malas.

Se preucpan de generar habitos de

estudio
[Capte la atención de los lectores
mediante una cita importante
extraída del documento o utilice
este espacio para resaltar un punto
clave. Para colocar el cuadro de
texto en cualquier lugar de la
página, solo tiene que arrastrarlo.]
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