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INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA

DE ENSEÑANZA, CANTÓN TOHAMÁN, SIBINAL, S.M.

GRADO: PRIMERO BÁSICO.


CICLO ESCOLAR: 2018.
CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 1 IDIOMAS MAYAS.
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.

Nombres y Apellidos: _________________________________________________Fecha:_______________


PRIMERA SERIE: valor 10 puntos.
Indicaciones: relacione el siguiente planteamiento las palabras que están en mam al
español, para ello, trace una línea a donde le corresponde.

01. Kutoka. Diez


02. Chojonte Ya
03. B´a´ntulena Platiquemos
04. Matxi Buenos días
05. Qoyolin Casa
06. Matzula Cuál es su nombre?
07. B´antzq´ij Adiós
08. Laj Pasa adelante
09. Ti´ tb´iya? Ya vino?
10. Ja Gracias
Bienvenido

SEGUNDA SERIE: Valor de 30 puntos.


Indicaciones: traduzca las siguientes palabras que están en mam al español.

01. Bur._____________________________________ 01. Txo´n.__________________________________


02. B´alam._________________________________ 02. B´an.___________________________________
03. Kab´e ix._______________________________ 03. An._____________________________________
04. Us.______________________________________ 04. X´oj.____________________________________
05. No´x.____________________________________ 05. a.________________________________________

TERCERA SERIE: Valor 10 puntos.


Indicaciones: escribe 5 palabras de los colores en mam y español.

“Si vas pasando por una tormenta sigue caminando”.


(Winston Churchill)
INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA
DE ENSEÑANZA, CANTÓN TOHAMÁN, SIBINAL, S.M.

GRADO: SEGUNDO BÁSICO.


CICLO ESCOLAR: 2018.
CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 1 IDIOMAS MAYAS.
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.

Nombres y Apellidos: _________________________________________________Fecha:_______________


PRIMERA SERI: VALOR 20 PUNTOS.
INDICACIONES: relacione el siguiente planteamiento de las palabras de mam al
español, para ello, escribe la letra dentro del paréntesis que le corresponde.
a. Ajaw ( ) Tejer, tejedor
b. Al ( ) Leer
c. Tzisbil ( ) Jiote
d. Utz ( ) Corazón
e. Anim ( ) Olla
f. K´wil ( ) Barrer
g. Ajcmol ( ) Escalera
h. Aj-uj ( ) Dios
i. Misol ( ) Pesado
j. Yotx ( ) Hamaca

SEGUNDA SERIE: VALOR 30 PUNTOS.


INDICACIONES: traduzca en español las siguientes palabras que están en Mam.

1. Matij tbini kan.


2. Nlukum b´a t-xe kjon.
3. Tze´n ta´ya.
4. Matxi tzul tnaniya.
5. B´a´n chonte, yajtzan teya?.
6. Ti´ tb´i tanab´a.
7. Chiqekuya.
8. Ti´ tb´iya ajxnaqt´zal.
9. At.
10. Miti´.
11. Tze´n ta´ya ajxnaq´tzal.
12. Kutzin.
13. Ta´lte.
14. Qoyolin.
15. Yolbil
16. At oxe xkoya.

Lo único que se interpone entre ti y tu sueño, es la voluntad de


intentarlo y la creencia de que en realidad es posible.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA
DE ENSEÑANZA, CANTÓN TOHAMÁN, SIBINAL, S.M.

GRADO: TERCERO BÁSICO.


CICLO ESCOLAR: 2018.
CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 1 IDIOMAS MAYAS.
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.

Nombres y Apellidos: _________________________________________________Fecha:_______________


PRIMERA SERIE: VALOR 10 PUNTOS.
INDICACIONES: relacione el siguiente planteamiento las palabras de mam al español,
para ello, escribe el número dentro del paréntesis que le corresponde.
1. Najayal ( ) Aguacate
2. Okslal ( ) Ayudar
3. Pa´ ( ) Guatemala
4. Boch ( ) Sastre
5. Ne´ ( ) Familia
6. Oj ( ) Creer
7. Onil ( ) Bolsón
8. Paxil ( ) Pedir
9. Qanil ( ) Cerdo
10. Slapil ( ) Bebe

SEGUNDA SERIE: VALOR 30 PUNTOS.


INDICACIONES: traduzca las siguientes palabras que están en Mam al español.
1. Varón _______________ 9. Jugo _________________
2. Si _______________ 10. Gota _________________
3. Mineral _______________ 11. Fondo _________________
4. Habitación _______________ 12. Animal _________________
5. Niña _______________ 13. Alegre _________________
6. Perro _______________ 14. Pueblo _________________
7. Como _______________ 15. Anciano _________________

TERCERA SERIE: VALOR 10 PUNTOS.


INDICACIONES: escriba los números en mam del 1 al 30. Utilice el dorso de la hoja.

La mejor Venganza es un mejor éxito.


(Frnak Sinatra)
INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA
DE ENSEÑANZA, CANTÓN TOHAMÁN, SIBINAL, S.M.

GRADO: PRIMERO BÁSICO.


CICLO ESCOLAR: 2018.
CURSO: MATEMÁTICA.
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.

Nombres y Apellidos: _________________________________________________Fecha:_______________


PRIMERA SERIE: valor 10 puntos.
Indicaciones: escribe la respuesta en el espacio correspondiente del siguiente
planteamiento.
1. Es el conjunto que se le conoce el primer elemento pero jamás se le conoce el
ultimo……………………………………………………………………………____________________________
2. Cuando dos o mas conjuntos se pueden reunir en uno solo a esta operación suele
llamarse…………………………………………………………………………____________________________
3. Es un conjunto que se forma en todas las parejas que pueden ordenarse en los
elementos de cada pareja de un conjunto……………_____________________________________
4. Se llama conjunto universal al conjunto que intervienen en una teoría, su
simbología es……………………………...............................______________________________
5. Es un conjunto que no tiene elemento se llama………………___________________________

SEGUNDA SERIE: VALOR 40 PUNTOS.


INDICACIONES: realice las siguientes operaciones, Puede utilizar el dorso de la hoja y
enumere las operaciones realizadas.

01. BCA 06. U = { a,b,c….}


02. A-B 07. A≡B
03. A B=(A-B) U(B-A) 08. B=C
04. ACA∀A 09 BUC
05. A=B⇨B=A 10 A∩B

TERCERA SERIE: VALOR 1O PUNTOS.


INDICACIONES: Realice el Plano Cartesiano. Utilice el dorso de la hoja.

Dios hizo los números enteros, el resto es el


trabajo de los hombres. (Leopold Kronecker

INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA


DE ENSEÑANZA, CANTÓN TOHAMÁN, SIBINAL, S.M.

GRADO: SEGUNDO BÁSICO.


CICLO ESCOLAR: 2,018.
CURSO: MATEMÁTICA.
SEGUNADA EVALUACIÓN PARCIAL.

Nombres y Apellidos: _________________________________________________Fecha:_______________


PRIMERA SERIE: valor 20 puntos.
Indicaciones: escribe la respuesta en el espacio correspondiente del siguiente
planteamiento.
1. Es repartir una cantidad en partes iguales entre un numero determinado de
situaciones……………………………………………………………_____________________________
2. Es una forma abreviada de escribir y operar cantidades muy grandes o muy
pequeñas………………………………………………………___________________________________
3. Es una operación por medio de la cual se encuentra un numero, que
multiplicado por si mismo tantas veces como lo indique el radical.______________
4. Es un signo que en matemática que indique que se corre el punto hacia la
izquierda……………………………………………………………….…__________________________
5. Es una operación en cual indique que los exponente se
suma……………………………………………………………………..……________________________

SEGUNDA SERIE: valor 40 puntos.


Indicaciones: realice las siguientes operaciones, utilice el dorso de la hoja.
2
1. 3 ÷ 5 = 6. ( 1.54 ) =
2
4 6
7 4
2 = 7. (1.5 x 10) +(4.2 x 104) =
2
2. 3 21 21
5 2 x 10
8. ( 8.35 x 10 ) – ( 6.56 )=

4 3 12 4
3. ( 3.5 x 10 ) + ( 2.5 x 10 ) = 9. (3.1 x 10 ) x (2 x 10 ) =
=
4 4
4. 0.00000000000079 = 10. (6.5 x 10 ) +(3.3 x 10 )
4 4
2 2
5. 4 81
______
16
No hay enigmas. Si un problema puede plantearse,
también puede resolverse. (Ludwig Wittgensten).