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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
MODULO Nº I
OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN
Profesora:
HUANCAYO –2016
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
UNIDADES CRONOGRAMA
MÓDULO APRENDIZAJES Hrs.
DIDÁCTICAS Marzo Abril
Distribución correcta de
maquinarias.
Manipulación y
C.T Nº 1: Organiza el familiarización de las U.D. Nº 1:
taller de confecciones máquinas. Organización del
12h. X
y elabora cuadro de Elaboración del cuadro taller de
responsabilidades. de responsabilidades. confecciones
Asume las tareas que se
le asigna en el cuadro de
responsabilidades.
Aplicación de
Tecnologías de equipos. U.D. Nº 2:
C.T.Nº.2: Reconoce la Función de las diferentes Tecnología de
tecnología específic a máquinas industriales. máquinas equipo
de las diversas Ejecución del y materiales.
18h. X X
máquinas industriales mantenimiento
y de los materiales. preventivo y correctivo.
Identificación de las
partes y direcciones de la
tela.
Aplicación de las técnicas
de corte. U.D. Nº 3:
Aplicación de la técnica Muestras a través
C.T. Nº 3: Realiza
del calcado. de las máquinas
muestras de costura a
Ejecución del manejo industriales. 45 h. X X
través de las máquinas
correcto de las máquinas
industriales.
industriales.
Ejecución de diversas
muestras.
Ejecución de modelos U.D. Nº 4:
C.T. Nº4: Interpret a con creatividad. Confección del
diseños y confecciona Aplicación de técnicas de mandil como
el mandil como tendido, corte. indumentaria de 48 h X
indumentaria de Ejecución de la trabajo
trabajo. confección y acabado del
mandil.
U.D. Nº 5:
C.T. Nº 5: Identifica el Identificación del Gestión
10 h. X X
Régimen Laboral de la Régimen Laboral de la empresarial y
Pequeña Empresa. Pequeña empresa. orientación
laboral.
C.T. Nº 6: Reconoce la U.D. Nº 6:
Revaloración de la familia
gracia de Dios en su Formación 10 h. X
en la gracia de Dios.
vida. religiosa.
Práctica Pre Práctica en situaciones reales de trabajo.
61 h
profesional
Total Horas
204h
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO
I. INFORMACIÓN GENERAL.
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MÓDULO : Operatividad de máquinas de confecciones DURACIÓN: 204 Horas
P.P.P. : 61 horas, En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 14 de marzo FECHA TÉRMINO: 29 de abril
IV. CONTENIDOS
a) Específicos
o Organización del taller de confección
Organización del taller
Zonas de seguridad
Cuadro de responsabilidades
Acondicionamiento de las máquinas
Muestras de costuras
Costura recta
Costura curva
Costura mixta
Costura de remalle recta
Costura de remalle curva
Recubiertos de costura
Remalle
Ojales
Prototipos
Pegado de sesgo y blonda
Pegado de cierre
Bolsillos
o Formación religiosa.
El sentido y la misión de la familia
La violencia
Aborto, Eutanasia y Suicidio
La liberación femenina
Mensaje de la Humana Vitae
Bendita Ancianidad
Los anticonceptivos
El divorcio
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES.
Respeta las normas de convivencia.
Respeto Manifiesta relaciones cordiales.
Respeta los bienes ajenos.
Puntualidad Respeta la hora de ingreso.
Cumple con sus tareas.
Responsabilidad Cumple con sus obligaciones.
Demuestra interés permanente por lograr su aprendizaje.
Practica normas de seguridad, orden e higiene dentro y fuera del taller.
Es perseverante en la ejecución de sus tareas y/o proyectos.
Trabajo en equipo Comparte sus conocimientos con sus compañeras .
Trabaja con interés y acoge a sus compañeras.
Respeta las opiniones de sus compañeras.
Es asertivo y participa con empatía.
Familia Gozo de la vida con libertad
XI. BIBLIOGRAFÍA
o Patronaje industrial SENATI
o Tecnología. SENATI
o Confeccionista textil Operatividad maquina SENATI
o Manuales de máquinas. Siruba, y otros
o Normas de manufactura, códigos. ITINTEC (hoy INDECOPI)
o Catálogo Nacional de títulos y certificaciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
o Guía de orientación para la programación de modular del ciclo básico
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DOCENTE
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: Organización del taller de confecciones
CONTENIDOS
CAPACIDADE
CRITERIOS DE
S APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORA
EVALUACIÓN
TERMINALES CIENTÍFICOS PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Ubicando las Determina Identificamos y
maquinas en el lugar áreas de organizamos el
Organización del
que corresponde trabajo taller de
Distribución correcta de taller
Ubicando las zonas aplicando confecciones.
maquinarias. Zonas de
de seguridad normas de
seguridad 6h
Organizando el seguridad e Elaboramos el
Elaboración del cuadro de Clases de talleres
cuadro de higiene cuadro de
Organiza el responsabilidades Cuadro de
responsabilidades y responsabilida
taller de responsabilidades
las hace cumplir des
confecciones y
elabora cuadro según rol asignado
Tecnología
de Reconociendo los
definición y clases
responsabilidad Identificación del equipo equipos y las Identificamos
Tecnología de
es de acuerdo a su uso. máquinas según su Reconoce la los equipos y
equipos, tecnología de nos
función
clasificación los equipos familiarizamos 6h
maquinarias y con las
Manipulación y La máquina de
Reconociendo, partes herramientas máquinas
familiarización de las coser, historia y
principales industriales
máquinas partes
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación Religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: Tecnología de máquinas equipos y herramientas
CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES ACTIVIDADES Hora
TERMINALES Conocimientos científicos Procedimientos EVALUACIÓN
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación Religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: Muestras a través de las máquinas industriales
CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES Conocimientos ACTIVIDADES Hora
TERMINALES Procedimientos EVALUACIÓN
científicos
CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES Conocimientos ACTIVIDADES Hora
TERMINALES Procedimientos EVALUACIÓN
científicos
Ejecución de Desarrollamos
Desarrollo de Realizando modelos
modelos con modelos
modelos diferentes 06h
creatividad. diferentes
Desarrolla modelos
con creatividad.
Aplicación de Aplicamos
Aplicando técnicas
técnicas de Técnicas de tendido técnicas de
Interpreta diseños de tendido tizado,
tendido, tizado, corte. tendido,
y confecciona el corte. Aplica técnicas de 12h
tizado, corte. tizado, corte
mandil como tendido, tizado, corte,
indumentaria de confección y acabado
trabajo en el tiempo
confeccionando y establecido.
Ejecución de
Confección y realiza acabados del Confeccionam
la confección
acabados del mandil como os nuestro
y acabado
mandil indumentaria de mandil 33h
del mandil
trabajo
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5. Gestión empresarial y orientación laboral
CONTENIDOS
APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS CRITERIOS DE
CAPACIDADES ACTIVIDADES HORA
COMPLEMENTARIO CIENTÍFICOS PROCEDIMIENTOS EVALUACIÓN
TERMINALES
TECNOLÓGICOS
Creamos
pequeñas
Diferencia los empresas
Indagamos
campos de Roles que las personas que
información
desempeñan en las Creando
aplicación sobre el
Emprendimiento empresas. pequeñas
Conoce los régimen
empresarial, Experiencias emprendedoras empresas.
derechos y deberes laboral de la
Mercado laboral de generación de pequeñas Identificando el
analiza y evalúa las del trabajador de la pequeña
empresas. régimen laboral
pequeña empres a empresa.
habilidades Habilidades Características del mercado de las
y asume con Consolidamos 0 HORAS
para el trabajo. laboral. pequeñas
sociales que se responsabilidad y la informac ión
Recursos del mercado empresas.
su régimen laboral a través de un
requieren para Deberes y laboral. Conociendo
de la pequeña organizador.
derechos para Oportunidades de negocio. deberes y
desempeñar una empresa. Organizamos
el trabajo. Características del derechos del
un juego de
actividad laboral empresario. trabajador.
roles.
Imagen de la empresa.
Aplicamos
nuestros
deberes y
derechos.
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, etc.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: Formación Religiosa.
CONTENIDOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE CRITERIOS DE
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORA
TERMINALES COMPLEMENTARIOS EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Identifica a la
Descubrir en su vida El sentido y la familia como
Compartimos
el amor de Dios, misión de la núcleo de la
información sobre
familia. sociedad.
Jesús que salva, la familia.
La Biblia: Conoce la
Revaloración de la Valorando la Lee e interpreta la
despertando a Antiguo y nuevo Biblia y su 10
familia en la gracia de familia dentro de Biblia.
testamento. importancia. HORAS
capacidad de ver la Dios. la sociedad. Diferenciamos el
Partes de la Biblia. Vive y
antiguo
bondad del creador, Importancia de la acrecienta el
testamento y el
Biblia en la vida amor a Dios
que se refleja a nuevo testamento.
con Dios. dentro de la
través de la vida. familia.
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material etc.