FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIO DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

FARMACO QUIMICA II

1. Información General

1.1 Denominación de la asignatura : FARMACO QUIMICA II

1.2 Código de la asignatura : 081974
1.3 Tipo de estudio : 2.0 Estudios Específicos
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria Teórica/practica
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado
1.6 Ciclo académico : VII
1.7 Créditos :4
1.8 Semestre académico : 2018-I
1.9 Horas semanales :02 HT – 04 HP – 12 horas trabajo autónomo
1.10 Total horas por semestre : 96 TH - 192 horas trabajo autónomo
1.11 Pre requisito : 081963 Farmacoquímica I
1.12 Docente Titular : Edison Vásquez Corales
evasquezc@uladech.edu.pe
1.13 Docente tutor Ver Anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, con responsabilidad ética,
social y ciudadana.
2. Demuestra habilidades blandas en atención farmacéutica y análisis de laboratorio en: medi-
camentos, análisis clínicos y bioquímicos, bromatológicos y toxicológicos
3. Sumilla
La asignatura de Fármaco Química II pertenece al tipo de estudio Específico, de carácter
obligatorio y naturaleza teórico/práctico. Aporta al desarrollo de habilidades para analizar la
relación entre la estructura química, la actividad de los fármacos y la influencia de las
modificaciones moleculares que permiten su uso adecuado, en situaciones de aprendizaje propios
del entorno profesional con el apoyo del laboratorio y base de datos, demostrando aptitud de
investigación, responsabilidad social, pro actividad, compromiso ético y responsable para el trabajo
autónomo y colaborativo.

PEFyBSPAFQII-V010 1
4. Competencia
2.35 Analiza la relación entre la estructura química, la actividad de los fármacos y la influencia de
las modificaciones moleculares que permiten su uso adecuado, en situaciones de aprendizaje
propios del entorno profesional, demostrando aptitud de investigación, responsabilidad social, pro
actividad, compromiso ético y responsable para el trabajo autónomo y colaborativo.

5. Capacidades
2.35.1 Identifica la estructura de hormonas de acuerdo con sus propiedades físico – químicas,
modificaciones moleculares y la influencia de los grupos funcionales en su actividad farmacológica
en situaciones de aprendizaje propios del entorno de su especialidad
2.35.2. Reconoce la estructura de los antibióticos betalactámicos, quinolonas de acuerdo a sus
propiedades físico – químicas, modificaciones moleculares y la influencia de los grupos
funcionales en su actividad farmacológica aplicados en el contexto propios de la profesión.
2.35.3. Identifica la estructura de otros antibióticos de acuerdo a sus propiedades físico – químicas,
modificaciones moleculares y la influencia de los grupos funcionales en su actividad farmacológica
en situaciones de aprendizaje del campo de desempeño profesional
2.35.4 Reconoce la estructura de antineoplásicos y antipalúdicos de acuerdo a sus propiedades
físico – químicas, modificaciones moleculares y la influencia de los grupos funcionales en su
actividad farmacológica aplicado a situaciones de la práctica profesional.

6. Unidades de aprendizaje:

Competencia Unidad de Indicadores

Capacidades
aprendizaje
2.35.1.1 Relaciona la estructura química y la actividad
Unidad I
de las hormonas identificando la porción farmacofórica
Química de
y el nivel donde pueden realizarse modificaciones
hormonas y
2.35.1 moleculares considerando las condiciones estructurales
derivados de acción
que determinan su actividad farmacológica con apoyo
sobre el sistema
de la base de datos bajo criterios éticos y formados en
endocrino
equipos
2.35.2.1 Indica la actividad - estructura química de los
antibióticos betalactámicos, quinolonas identificando
II Unidad los principales grupos funcionales que determinan la
Química de fármacos 2.35.2 actividad farmacológica y modificaciones moleculares
antibacterianos 1 de forma colaborativa con el apoyo de la base de datos
2.35 y actitud ética
2.35.3.1 Relaciona actividad - estructura química de los
III Unidad Macrólidos, Tetraciclina identificando los principales
Química de fármacos 2.35.3 grupos funcionales que determinan la actividad
antibacterianos 2 farmacológica y modificaciones moleculares de forma
colaborativa
2.35.4.1 Relaciona actividad - estructura química de los
IV Unidad
antineoplásicos, antipalúdicos, tripanomicidas y
Química de
leishmanicidas identificando los principales grupos
sustancias 2.35.4
funcionales que determinan la actividad farmacológica
antineoplásicas y
y modificaciones moleculares de forma colaborativa
antiparasitarios
con responsabilidad y apoyo de la base de datos

PEFyBSPAFQII-V010 2
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza
el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía
universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre
otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la
ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará las
siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, pregunta
exploratoria
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto:
planteamiento de situaciones problemáticas.
- Estrategias grupales: Talleres, trabajo colaborativo, exposiciones, trabajo en laboratorio
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son:
aprendizaje colaborativo, participación activa en el análisis de medicamentos.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad
de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de productos que refuercen el
pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y los requisitos
establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al
docente de tutoría de la carrera profesional.

8. Recursos pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos
de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro, Ebsco y Science Direct que
se presentan e interactúan en el aula moderna. Las actividades prácticas se realizan en el
laboratorio de bioquímica, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, siendo protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo
el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en
función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
 Actividades formativas de la carrea 60%
- Actividades de plataforma 5%
- Ejecución de prácticas 15%
- Examen práctico 20%
- Pruebas semanales 10%
- Actividades de responsabilidad social 10%
 Actividades problemáticas de investigación formativa 20%
 Examen sumativo 20%

PEFyBSPAFQII-V010 3
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo,
los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan
sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades
lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos
señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una
nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá
a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Reglamento Académico, artículo 62).

10. Referencias
- Delgado, C. A., Minguillón, L. C., &Joglar, T. J. Introducción a la química terapeútica.
España: Ediciones Díaz de Santos. 2006. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27&docID=10149769&tm=
1465488785238
- Vásquez, E. Compilado de Fármaco química II. Versión 01 ULADECH 2014.
- Alvan V. Cuantificación de polifenoles totales en Sanguisorba officinalis [Tesis]. Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote, Perú. 2015. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039913
- USP 38 NF 33. Farmacopea de los Estados Unidos - Formulario Nacional. Editorial Mark
Publishing; 2015
- García J., García, E., Del Rey A., Antibioterapia para el siglo XXI, antibacterianos para la
segunda década. ¿Posibilidades o realidades en un futuro? 2012. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=77897772&lang=es&site
=ehost-live.
- Foye, W. Principios de Química Farmacéutica. Editorial Reverté S.A. España.1991.
- Goodman&Gilman. Bases Farmacológicas de la terapéutica. 11º edición. México: Editorial
McGraw Hill Interamericana. 2006.
- Litter, M. Farmacología Experimental y Clínica. 7º ed. Argentina: Editorial El Ateneo. 1986.
- USP NF. Pharmacopeia National Formulary. USP XXIX. Editorial Mark Publishing; 2006.
- Sagástegui, W. Guía de Práctica Fármaco química II. Universidad Católica los Ángeles de
Chimbote. 2009.

11. ANEXOS
ANEXO 01

PEFyBSPAFQII-V010 4
 PLAN DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje: Química de hormonas y derivados de acción sobre el sistema endocrino.

Capacidad:
2.35.1 Identifica la estructura de hormonas de acuerdo a sus propiedades físico – químicas, modificaciones moleculares y la
influencia de los grupos funcionales en su actividad farmacológica en situaciones de aprendizaje propios del entorno de su
especialidad.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS

El estudiante registra su matrícula según las orientaciones Registra su matrícula con Registro de
Semana 01
recibidas en la escuela profesional. el apoyo de las TICs, en el matricula
módulo del Erp University
- Se socializa el silabo sobre la organización y desempeño a 2.35.1.1 Relaciona la Escala valorativa
lograr y expresan su opinión en aula y foro BL estructura química y la para evaluar la
- El docente declara los criterios de evaluación de la actividad actividad de las hormonas ejecución de
de aprendizaje en la unidad. identificando la porción prácticas de
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas farmacofórica y el nivel laboratorio
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones donde pueden realizarse
según sus saberes previos respecto a los fármacos tiroideos y modificaciones
las funciones de las T3 y T4. moleculares considerando
Semana 02 las condiciones
- Se evalúa la REA de las hormonas tiroideas.
- En forma colaborativa se identifica los GF de las hormonas estructurales que
tiroides y su autorregulación. determinan su actividad
- En forma colaborativa se realiza la síntesis de hormonas farmacológica con apoyo
tiroideas y se identifica los GF en los fármacos antitiroideos. de la base de datos bajo
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas criterios éticos y formados
- En la práctica de laboratorio se plantea situaciones en equipos.
problemáticas para la aplicación del protocolo de seguridad
de laboratorios.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.1.1 Relaciona la Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones estructura química y la para evaluar la
según sus saberes previos respecto a la regulación de la actividad de las hormonas ejecución de
glicemia por la insulina. identificando la porción prácticas de
- Se presenta esquemas sobre la estructura química de la farmacofórica y el nivel laboratorio
insulina. donde pueden realizarse
- Se identifican en forma colaborativa los principales modificaciones
Semana 03 aminoácidos de la insulina y sus respectivos GF. moleculares considerando
- En forma colaborativa se clasifican los tipos de insulina según las condiciones
sus propiedades fisicoquímicas y tiempo de vida media. estructurales que
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas determinan su actividad
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se prepara farmacológica con apoyo
soluciones para análisis de medicamentos por Oxido- de la base de datos bajo
reducción. criterios éticos y formados
- Se informa respecto a la preparación de soluciones valoradas en equipos.
y factorizadas
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.1.1 Relaciona la Escala valorativa
- Se plantea una situación problemática en cuanto la diabetes estructura química y la para evaluar la
tipo2 y la utilidad terapéutica de los hipoglucemiantes orales. actividad de las hormonas ejecución de
- Se muestran estructuras químicas de fármacos y en forma identificando la porción prácticas de
colaborativa se identifican los GF que permiten su interacción farmacofórica y el nivel laboratorio
con los receptores. donde pueden realizarse
Semana 04 - Se evalúa la REA de los hipoglucemiantes orales. modificaciones
- Se identifican de manera colaborativa la parte de la estructura moleculares considerando
química del receptor que interactúan con los fármacos. las condiciones
- En forma colaborativa con estructuras químicas se evalúa la estructurales que
diferencia entre los hipoglucemiantes de primera y segunda determinan su actividad
generación. farmacológica con apoyo
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas de la base de datos bajo
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora criterios éticos y formados

PEFyBSPAFQII-V010 5
 dipirona en tabletas e inyectables. en equipos.
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica,
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del
procedimiento del análisis de las muestras.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.1.1 Relaciona la Escala valorativa
- Se plantea una situación problemática en cuanto a las estructura química y la para evaluar la
hormonas corticoesteroides y actividad antiinflamatoria. actividad de las hormonas ejecución de
- Se muestran estructuras químicas de fármacos y en forma identificando la porción prácticas de
colaborativa se identifican los GF que permiten la actividad farmacofórica y el nivel laboratorio
antinflamatoria. donde pueden realizarse
Semana 05 - Se evalúa la REA de los glucocorticoides. modificaciones
- En forma colaborativa se realiza el metabolismo de los moleculares considerando
glucocorticoides. las condiciones
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas estructurales que
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora determinan su actividad
amoxicilina en tabletas. farmacológica con apoyo
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica, de la base de datos bajo
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del criterios éticos y formados
procedimiento del análisis de las muestras. en equipos.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.1.1 Relaciona la Escala valorativa de
- Se plantea una situación problemática en cuanto al grado de estructura química y la informe
utilización de los AINEs. actividad de las hormonas
- Se muestran estructuras de las diferentes tipos de identificando la porción Escala valorativa
prostaglandinas y su función constitutiva. farmacofórica y el nivel para evaluar la
- Con esquemas se diferencia las isoformas de las COX donde pueden realizarse ejecución de
- Se evalúa los GF que permiten la iteración AINE-COX. modificaciones prácticas de
- En forma colaborativa se realiza el metabolismo de los moleculares considerando laboratorio
AINEs. las condiciones
Semana 06 - Se informa la actividad colaborativa de la primera unidad a estructurales que
través del enlace en la plataforma. determinan su actividad
- Ingresan a la base de datos de la biblioteca digital para farmacológica con apoyo
búsqueda de información en siguiente enlace: de la base de datos bajo
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?pp criterios éticos y formados
g=27&docID=10149769&tm=1465488785238 en equipos.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora
amoxicilina en suspensión.
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica,
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del
procedimiento del análisis de las muestras.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.1.1 Relaciona la Escala valorativa de
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones estructura química y la informe
según sus saberes previos respecto a las hormonas sexuales. actividad de las hormonas
- Se muestran estructuras de la síntesis de hormonas sexuales. identificando la porción Escala valorativa
- Se evalúa la REA de las hormonas sexuales. farmacofórica y el nivel para evaluar la
- Se identifica en forma colaborativa los GF que le permiten la donde pueden realizarse ejecución de
administración por diferentes vías. modificaciones prácticas de
Desarrollo de actividades de aprendizajes moleculares considerando laboratorio
prácticas/Responsabilidad social las condiciones
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora estructurales que
Semana 07
ácido ascórbico en tabletas. determinan su actividad
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica, farmacológica con apoyo
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del de la base de datos bajo
procedimiento del análisis de las muestras. criterios éticos y formados
Actividad de Investigación Formativa en equipos.
- Informan la ejecución de las prácticas de laboratorios
siguiendo el esquema establecido, cita la bibliografía
consultada según norma Vancouver, teniendo en cuenta el
informe de tesis en el siguiente enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000
039913
II Unidad de Aprendizaje: Química de fármacos antibacterianos 1

PEFyBSPAFQII-V010 6
 Capacidad
2.35.2 Reconoce la estructura de los antibióticos betalactámicos, quinolonas de acuerdo a sus propiedades físico – químicas,
modificaciones moleculares y la influencia de los grupos funcionales en su actividad farmacológica aplicados en el contexto propios
de la profesión.

Tiempo Actividades De Aprendizaje Indicadores Instrumentos

Semana 08 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.2.1 Indica la Escala valorativa

- Se plantea una situación problemática en cuanto a los actividad - estructura para evaluar la
antibacterianos. química de los ejecución de
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción de la antibióticos prácticas de
sulfonamida. betalactámicos, laboratorio
- Se evalúa la REA de las sulfonamidas. quinolonas identificando
- En forma colaborativa se identifica los GF y las interacciones que los principales grupos
se originan con los receptores. funcionales que
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas determinan la actividad
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora farmacológica y
peróxido de hidrógeno modificaciones
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica, moleculares de forma
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del colaborativa con el
procedimiento del análisis de las muestras. apoyo de la base de
datos y actitud ética
Semana 09 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.2.1 Indica la Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones según actividad - estructura de informe
sus saberes previos respecto a quinolonas. química de los
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción de las antibióticos Escala valorativa
quinolonas. betalactámicos, para evaluar la
- Se evalúa la REA de las quinolonas. quinolonas identificando ejecución de
- En forma colaborativa se realiza las estructuras químicas de las los principales grupos prácticas de
diferentes estructuras químicas según generaciones. funcionales que laboratorio
- Se informa la actividad colaborativa de la segunda unidad a través determinan la actividad
del enlace en la plataforma. farmacológica y
- Ingresan a la base de datos de la biblioteca digital par búsqueda modificaciones
de información en siguiente enlace: moleculares de forma
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=2 colaborativa con el
7&docID=10149769&tm=1465488785238 apoyo de la base de
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas datos y actitud ética
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora
vitamina C con 2,6DFI.
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica,
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del
procedimiento del análisis de las muestras.
Semana 10 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.2.1 Indica la Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones según actividad - estructura de informe
sus saberes previos respecto a las penicilinas. química de los
- Se muestran esquemas de la pared celular bacteriana. antibióticos Escala valorativa
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción de las betalactámicos, para evaluar la
penicilinas. quinolonas identificando ejecución de
- Se evalúa la REA de las penicilinas. los principales grupos prácticas de
- En forma colaborativa se identifica los GF de las penicilinas que funcionales que laboratorio
le dan estabilidad y le permiten ser resistentes a betalactamasas. determinan la actividad
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas/Responsabilidad farmacológica y
social modificaciones
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora moleculares de forma
suero fisiológico. colaborativa con el
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica, apoyo de la base de
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del datos y actitud ética
procedimiento del análisis de las muestras.
Actividad de Investigación Formativa
- Informan la ejecución de las prácticas de laboratorios siguiendo
el esquema establecido, cita la bibliografía consultada según
norma Vancouver, teniendo en cuenta el informe de tesis en el

PEFyBSPAFQII-V010 7
 siguiente enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039
913

III Unidad de Aprendizaje: Química de fármacos antibacterianos 2

Capacidad
2.35.3 Analiza la estructura de otros antibióticos de acuerdo a sus propiedades físico – químicas, modificaciones moleculares y la
influencia de los grupos funcionales en su actividad farmacológica en situaciones de aprendizaje del campo de desempeño profesional
Tiempo Actividades De Aprendizaje Indicadores Instrumentos

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.3.1 Relaciona Escala valorativa

Semana 11 - Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones según sus actividad - estructura para evaluar la
saberes previos respecto a las cefalosporinas. química de los ejecución de
- Se muestran esquemas de la pared celular bacteriana. Macrólidos, prácticas de
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción de las Tetraciclina laboratorio
cefalosporinas. identificando los
- Se evalúa la REA de las cefalosporinas. principales grupos
- En forma colaborativa se identifica los GF de las cefalosporinas funcionales que
que le dan estabilidad y le permiten ser resistentes a betalactamasas determinan la
y esterasas. actividad
- En forma colaborativa con estructuras químicas analizan las farmacológica y
diferencias de las cefalosporinas por generaciones. modificaciones
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas moleculares de
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora forma colaborativa
medicamentos por complexometría.
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica,
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del
procedimiento del análisis de las muestras.
Semana 12 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.3.1 Relaciona Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones según sus actividad - estructura de informe
saberes previos respecto a macrólidos. química de los
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción de los Macrólidos, Escala valorativa
macrólidos Tetraciclina para evaluar la
- Se evalúa la REA de los macrólidos. identificando los ejecución de
- En forma colaborativa se identifica los GF de los macrólidos que le principales grupos prácticas de
dan estabilidad en medio ácido. funcionales que laboratorio
- Se informa la actividad colaborativa de la tercera unidad a través determinan la
del enlace en la plataforma. actividad
- Ingresan a la base de datos de la biblioteca digital par búsqueda de farmacológica y
información en siguiente enlace: modificaciones
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27 moleculares de
&docID=10149769&tm=1465488785238 forma colaborativa
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora
sustancias alcalinas.
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica,
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del
procedimiento del análisis de las muestras.
Semana 13 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.3.1 Relaciona Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones según sus actividad - estructura de informe
saberes previos respecto a tetraciclinas. química de los
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción de las Macrólidos, Escala valorativa
tetraciclinas. Tetraciclina para evaluar la
- Se evalúa la REA de las tetraciclinas. identificando los ejecución de
- En forma colaborativa se realiza las estructuras químicas de las principales grupos prácticas de
diferentes tetraciclinas. funcionales que laboratorio
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas/Responsabilidad determinan la
social actividad
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora farmacológica y
medicamentos por métodos instrumentales.

PEFyBSPAFQII-V010 8
 - Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica, modificaciones
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del moleculares de
procedimiento del análisis de las muestras. forma colaborativa
Actividad de Investigación Formativa
- Informan la ejecución de las prácticas de laboratorios siguiendo el
esquema establecido, cita la bibliografía consultada según norma
Vancouver, teniendo en cuenta el informe de tesis en el siguiente
enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=0000003991
3

IV Unidad de Aprendizaje: Química de sustancias antineoplásicas y antiparasitarios

Capacidad
2.35.4 Analiza la estructura de antineoplásicos y antipalúdicos de acuerdo a sus propiedades físico – químicas, modificaciones
moleculares y la influencia de los grupos funcionales en su actividad farmacológica aplicadas situaciones de la práctica profesional.
Tiempo Actividades De Aprendizaje Indicadores Instrumentos
Semana 14 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.4.1 Relaciona Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones actividad - estructura de informe
según sus saberes previos respecto a los antineoplásicos. química de los
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción antineoplásicos, Escala valorativa
de los antineoplásicos. antipalúdicos, para evaluar la
- Se evalúa la REA de los antineoplásicos. tripanomicidas y ejecución de
- En forma colaborativa se realiza las estructuras químicas de leishmanicidas prácticas de
las diferentes antineoplásicos. identificando los laboratorio
- Se informa la actividad colaborativa de la cuarta unidad a principales grupos
través del enlace en la plataforma. funcionales que
- Ingresan a la base de datos de la biblioteca digital par determinan la actividad
búsqueda de información en siguiente enlace: farmacológica y
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?pp modificaciones
g=27&docID=10149769&tm=1465488785238 moleculares de forma
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas colaborativa con
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora responsabilidad y apoyo
medicamentos por métodos instrumentales. de la base de datos
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica,
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del
procedimiento del análisis de las muestras.
Semana 15 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.35.4.1 Relaciona Escala valorativa
- Se apertura una lluvia de ideas y expresan sus opiniones actividad - estructura de informe
según sus saberes previos respecto a los antipalúdicos. química de los
- Se muestran estructuras químicas del mecanismo de acción antineoplásicos, Escala valorativa
de los antipalúdicos. antipalúdicos, para evaluar la
- En forma colaborativa se realiza las estructuras químicas de tripanomicidas y ejecución de
las diferentes antipalúdicos. leishmanicidas prácticas de
Desarrollo de actividades de aprendizajes identificando los laboratorio
prácticas/Responsabilidad social principales grupos
- En la práctica de laboratorio en forma colaborativa se valora funcionales que
medicamentos por métodos instrumentales. determinan la actividad
- Se informa la concentración de IFA en la forma farmacéutica, farmacológica y
reacciones químicas, mecanismos de reacción y esquemas del modificaciones
procedimiento del análisis de las muestras. moleculares de forma
Actividad de Investigación Formativa colaborativa con
- Informan la ejecución de las prácticas de laboratorios responsabilidad y apoyo
siguiendo el esquema establecido, cita la bibliografía de la base de datos
consultada según norma Vancouver, teniendo en cuenta el
informe de tesis en el siguiente enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000
039913
Semana 16 EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

PEFyBSPAFQII-V010 9
Anexo 02: Instrumentos de evaluación del aprendizaje

ESCALA VALORATIVA DE INFORME

INDICADOR:
2.35.1.1 Relaciona la estructura química y la actividad de las hormonas identificando la porción
farmacofórica y el nivel donde pueden realizarse modificaciones moleculares considerando las
condiciones estructurales que determinan su actividad farmacológica con apoyo de la base de datos bajo
criterios éticos y formados en equipos.
2.35.2.1 Indica la actividad - estructura química de los antibióticos betalactámicos, quinolonas
identificando los principales grupos funcionales que determinan la actividad farmacológica y
modificaciones moleculares de forma colaborativa con el apoyo de la base de datos y actitud ética.
2.35.3.1 Relaciona actividad - estructura química de los Macrólidos, Tetraciclina identificando los
principales grupos funcionales que determinan la actividad farmacológica y modificaciones
moleculares de forma colaborativa.
APELLIDOS Y 2.35.4.1 Relaciona actividad - estructura química de los antineoplásicos, antipalúdicos, tripanomi-
N°
NOMBRES cidas y leishmanicidas identificando los principales grupos funcionales que determinan la actividad
farmacológica y modificaciones moleculares de forma colaborativa con responsabilidad y apoyo de
la base de datos.
CRITERIOS (teoría)

Demuestra dominio para el

Organiza la
análisis de las estructuras Cita las fuentes
información de Trabaja de
químicas de los fármacos, bibliográficas con

Calificación
manera coherente de manera
modificaciones estructurales, la la norma
acuerdo con el tema colaborativa
interacción con los receptores y Vancouver
asignado.
la actividad farmacológica.
1–5 1-8 1-2 1-5
01

02

ESCALA VALORATIVA PARA EVALUAR LA EJECUCIÓN DE PRÁCTICAS DE

LABORATORIO
INDICADOR:
2.35.1.1 Relaciona la estructura química y la actividad de las hormonas identificando la porción farmacofórica y el
nivel donde pueden realizarse modificaciones moleculares considerando las condiciones estructurales que
determinan su actividad farmacológica con apoyo de la base de datos bajo criterios éticos y formados en equipos.
2.35.2.1 Indica la actividad - estructura química de los antibióticos betalactámicos, quinolonas identificando los
principales grupos funcionales que determinan la actividad farmacológica y modificaciones moleculares de forma
colaborativa con el apoyo de la base de datos y actitud ética.
2.35.3.1 Relaciona actividad - estructura química de los Macrólidos, Tetraciclina identificando los principales
APELLIDOS Y NOMBRES

grupos funcionales que determinan la actividad farmacológica y modificaciones moleculares de forma colaborativa.
2.35.4.1 Relaciona actividad - estructura química de los antineoplásicos, antipalúdicos, tripanomicidas y
leishmanicidas identificando los principales grupos funcionales que determinan la actividad farmacológica y
N° modificaciones moleculares de forma colaborativa con responsabilidad y apoyo de la base de datos.
CRITERIOS A EVALUAR (Ejecución de prácticas) CRITERIOS A EVALUAR (Responsabilidad
social)
Tiene en
cuenta
Manipula Emplea Comprend
CALIFICACIÓN

CALIFICACIÓN

las Colabora,
correctamen correctamente e la Verifica y lee
medidas Asiste respeta, es
te los Técnicas, práctica a la práctica a
de puntualmente ético y
equipos procedimientos y realizar y realizarse en
segurida y porta su honesto con
materiales y realiza los explica su forma
d dentro guardapolvo. sus
reactivos de cálculos analíticos fundamen colaborativa
del compañeros.
Laboratorio. con rapidez. to.
laborato
rio
1–4 1-6 1-4 1-6 1– 6 1-6 1-8

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Anexo 03: Listado de docentes tutores

Olascuaga Castillo Karyn Alicia kolascuagac@uladech.edu.pe

Edison Vásquez Corales evasquezc@uladech.edu.pe

Anexo 04: Referencias Categorizadas

1. Texto base digital

- Delgado, C. A., Minguillón, L. C., &Joglar, T. J. Introducción a la química terapeútica. España:
Ediciones Díaz de Santos. 2006. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27&docID=10149769&tm=1465
488785238
2. Texto compilado
- Vásquez, E. Compilado de Fármaco química II. Versión 01 ULADECH 2014.

3. Tesis
- Alvan V. Cuantificación de polifenoles totales en Sanguisorba officinalis [Tesis]. Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote, Perú. 2015. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039913

4. Textos complementarios
- USP 38 NF 33. Farmacopea de los Estados Unidos - Formulario Nacional. Editorial Mark
Publishing; 2015
- Foye, W. Principios de Química Farmacéutica. Editorial Reverté S.A. España.1991.
- García J., García, E., Del Rey A. Antibioterapia para el siglo XXI, antibacterianos para la segunda
década. ¿Posibilidades o realidades en un futuro? 2012. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=77897772&lang=es&site=eh
ost-live.
- Goodman&Gilman. Bases Farmacológicas de la terapéutica. 11º edición. México: Editorial
McGraw Hill Interamericana. 2006.
- Litter, M. Farmacología Experimental y Clínica. 7º ed. Argentina: Editorial El Ateneo. 1986.
- USP NF. Pharmacopeia National Formulary. USP XXIX. Editorial Mark Publishing; 2006.
- Sagástegui, W. Guía de Práctica Fármaco química II. Universidad Católica los Ángeles de
Chimbote. 2009.

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