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Comité experto SEA 2018

Jueves 26 de noviembre

Lugar de reunión: UNESCO, Enrique Delpiano 2058, plaza Pedro de Valdivia.

Horario: Entre las 10 y las 12 horas.

Contexto: La Semana de la Educación Artística (SEA), es una celebración internacional,


impulsada por UNESCO que busca “sensibilizar a la comunidad internacional sobre la importancia
de la educación artística; y promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y la cohesión
social”. En Chile, es organizada por la UNESCO, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, el
Ministerio de Educación, la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, la Universidad de Chile y
Balmaceda Arte Joven, y está dirigida a estudiantes de escuelas y liceos del país, etapa de la
enseñanza donde el desarrollo de las artes y la creatividad cumplen un papel fundamental para
generar sujetos más libres y conscientes de su entorno.

El 2017, en el marco del centenario de Violeta Parra y bajo el lema “curiosidad para crear”
más de 1500 instituciones (establecimientos educacionales, espacios culturales
instituciones de educación superior) se sumaron a esta celebración (más información
sobre la SEA en http://semanaeducacionartistica.cultura.gob.cl/).

El 2018, bajo la temática diversidades, la SEA se llevará a cabo entre el 14 y el 18 de


mayo. En este contexto todas las escuelas de Chile, las universidades y los espacios
culturales recibirán orientaciones pedagógicas para desarrollar actividades de celebración.

En este momento estamos en proceso de elaboración de estas orientaciones, y


consideramos fundamental recibir asesoría de un comité experto para que estas sean
pertinentes a la temática a abordar.

El comité estará conformado por las siguientes personas:

Emma de Ramón, Subdirectora Nacional de Archivos y Conservadora del Archivo Nacional.


Licenciada en Teoría e Historia del Arte (1983), Universidad de Chile; Licenciada en
Estética (1989) y Doctora en Historia (2000) de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Se desempeñó como Coordinadora del Archivo Nacional Histórico. Además realiza
docencia en la Universidad de Chile y Alberto Hurtado. Asimismo, coordina la mesa PMG
de Equidad Género dentro de la Dibam y cuenta con amplia trayectoria en los
movimientos sociales de diversidad sexual en Chile.

José Ancan, Jefe de departamento Pueblos originarios CNCA. Licenciado en Arte de la


Universidad de Chile, máster en Investigación Etnográfica, Teoría Antropológica y
Relaciones Interculturales por la Universitat de Barcelona. Además, tiene estudios de
magíster en Ciencias de la Comunicación y se está doctorando en Estudios
Latinoamericanos del Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad
de Chile.

Marcelo Fontecilla, Coordinador de la Unidad de Inclusión y Diversidad de la División de


Educación General del Mineduc.

Marisol Facuse: Doctora en Sociología del Arte y la Cultura (Université Pierre Mendès-
France, Grenoble II), Master en Sociología del Arte y el Imaginario (Université Pierre-
Mendès France,Grenoble II) Magíster Filosofía (Universidad de Concepción) y Socióloga
(Universidad de Concepción). Se desempeña como profesora asistente del Departamento
de Sociología desde enero de 2009 donde coordina el Núcleo de sociología del arte y de
las prácticas culturales. Es investigadora asociada del Laboratorio EMC2 (Émotion,
médiation, culture et connaissance) de la Université Pierre Mèndes-France, Grenoble
II. Sus líneas de investigación son la sociología del arte y los estudios del imaginario. Sus
principales investigaciones se han ocupado de las relaciones entre arte y política, las
culturas populares y los mestizajes culturales

Ignacia Sauvalle: Coordinadora de proyectos Centro de Desarrollo de Tecnologías de


Inclusión (CEDETi UC) de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de
Chile (PUC).

El programa propuesto es el siguiente:

10:00-10:30: presentación de participantes y del contexto SEA

10:30-12:00 conversación con expertas/os

Preguntas que guiarán la discusión:

De acuerdo a su experiencia ¿Qué debiera posibilitar y promover la SEA 2018 en las


escuelas y espacios culturales?

¿Qué elementos/ consideraciones debiéramos incorporar en las orientaciones y en


los diferentes espacios de la SEA para que esto suceda?

¿Qué es lo que no debemos hacer?

¿Qué características debiera tener una “buena práctica” en el ámbito de la educación


artística y la diversidad?