EDUCACION FISICA

PROFESORA: MARIA INES ROLLAN

ESCUELA: DEL BARRIO PARQUE RIVADAVIA NORTE
AÑO: 2018
INFORME DE EVALUCION DE DIAGNOSTICO
4°-5°-6° GRADO
La evaluación en las clases de educación física debe ser entendida como
un proceso que tiene como finalidad el seguimiento de la apropiación de
saberes corporales, motrices, lúdico – deportivos y socioafectivos de los
alumnos, de manera integral.
El docente utilizara como técnica fundamental la observación, que puede
ser sistemática (registro de la información) y no sistemática, dándole una
mirada cualitativa a la misma. La evaluación se centrará en la construcción
de saberes que le permitan resolver las situaciones problemáticas que se
presenten. Para ello el docente se guiará por los indicadores de logros
construidos a partir de saberes previos diagnosticados. Trabajamos con
aprendizajes cronológicos
- Produzca respuestas con ajustes perceptivo motriz a las situaciones
problemáticas presentadas según sus propias capacitaciones.
– Manifieste disponibilidad motriz en las practicas corporales saludables y
lúdico-deportivos en la relación con los otros y con el medio.
– Resuelva situaciones motrices y lúdicas deportivas en forma individual y
colectivas, con y sin elementos.
– Observar y registrar las condiciones iniciales de los alumnos:
a) Resistencia
b) Fuerza, flexibilidad y postura
c) Habilidad motora general
d) Habilidad motora especifica
e) Manejo correcto de la bandera de ceremonias
La resolución 174/12 es nacional y las resoluciones 2803 – 6021 son
provinciales, hablan sobre las trayectorias de unidad pedagógica de 1° y 2°
grado, sobre la no repitencia y que la maestra pase con los alumnos al
siguiente grado.
Desde la Educación física jerarquizamos y complejizamos los contenidos
adecuados a cada sujeto con sus particularidades.
Trabajamos con el aprendizaje cronológico, cada sujeto tiene su tiempo, lo
opuesto a los aprendizajes monocrómicos (donde todos tenían el mismo
tiempo). Nos apoyamos en la teoría de Flavia Terigi (autora de la
resolución 174) y en Educación Física el autor se llama Pierre Parlebas.