Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. Objetivos
a) que los alumnos se ejerciten en la formulación explícita de las grandes preguntas
filosóficas.
b) que valoren su propia experiencia como suelo irrecusable del filosofar.
c) que se inicien la comprensión de los principales problemas planteados en los textos
estudiados.
d) que valoricen la diversidad de planteos en busca de la verdad.
e) que adquieran el hábito de trabajar en las fuentes.
f) que se ejerciten en el trabajo tutorial y su puesta en común en el aula.
2. Contenidos
Unidad 1
La pregunta filosófica y la experiencia humana
Unidad 2
Sócrates: la existencia y la pregunta
3.3. Las tres preguntas de Rosenzweig por fuera del paradigma antiguo
3. Modalidad de evaluación:
- parcial: se evalúa la participación en clase mediante el aporte de lecturas preparadas
en la tutoría y la elaboración del Trabajo práctico nº 1. El mismo consiste en la
elaboración de 25 “preguntas filosóficas” realizadas a un texto a elección de la
Unidad 3, apartado 2.
- final: se evalúa el trabajo tutorial expresado en el Trabajo práctico nº 2 y su puesta
en común en clase. El mismo consiste en la elaboración de 4 “intentos de respuesta”
a preguntas a elección correspondientes al Trabajo práctico n.º 1.
5. Bibliografía
Se detalla por unidad.
Unidad 1
Obligatoria:
ARISTÓTELES, Metafísica de Aristóteles, edición trilingüe (trad. de Valentín García
Yebra). Madrid: Gredos, 1998. [leer: A, I]
HEIDEGGER, M., “La esencia del lenguaje”, en: De camino al habla (trad. de Yves
Zimmermann). Barcelona: Ediciones del Serbal, 1987. [leer: selección de la
cátedra]
HEIDEGGER, M., Ser y tiempo (trad. de Jorge Eduardo Rivera). Santiago de Chile:
Editorial Universitaria, 1997; Madrid: Trotta, 2009. [leer: §2]
HEIDEGGER, M., Introducción a la fenomenología de la religión (trad. de Jorge
Uscatescu). Madrid: Siruela, 2005. [leer: selección de la cátedra]
MARCEL, G., El misterio del ser (trad. de María Eugenia Valentié). Buenos Aires:
Sudamericana, 1953. [leer: pp. 191-196]
ORTEGA y GASSET, J., La idea de principio en Leibniz y la evolución de la teoría
deductiva (tomo I). Madrid: Ediciones de la Revista de Occidente, 1967. [leer:
203-217]
Complementaria:
RICOEUR, P., “La función hermenenéutica del distanciamiento”, en Del Texto a la
Acción (trad. de Pablo Corona). Buenos Aires/México: FCE, 2001.
RICOEUR, P., “¿Qué es un texto?”, en Del Texto a la Acción (trad. de Pablo Corona).
Buenos Aires/México: FCE, 2001.
Unidad 2
Obligatoria:
PLATÓN, Apología de Sócrates (trad. por Luis Noussan-Lettry). Buenos Aires: Editorial
Astrea, 1973.
Complementaria:
GUARDINI, R., La muerte de Sócrates (trad. Nieves Gómez Álvarez). Madrid: Ediciones
Palabra, 2016.
Unidad 3
Obligatoria:
ARISTÓTELES, Metafísica de Aristóteles, edición trilingüe (trad. de Valentín García
Yebra). Madrid: Gredos, 1998. [leer: Λ, VI-X]
KANT, I., “El canon de la razón pura”, en: Crítica de la razón pura (trad. de Mario
Caimi). Buenos Aires: Colihue, 2007. [A 804-819, B 832-847]
PLATÓN, “Critón” (trad. de J. Calonge Ruiz), en: Diálogos I. Apología, Critón,
Eutifrón, Ion, Lisis, Cármides, Hipias Menor, Hipias Mayor, Laques,
Protágoras. Madrid: Gredos, 1981. [leer: ]
PLATÓN, “Fedón” (trad. de Carlos García Gual), en: Diálogos III. Fedón, Banquete,
Fedro, Madrid: Gredos, 1988. [leer: 66a – 69d]
PLATÓN, Diálogos IV - República (trad. de Conrado Eggers Lan), Madrid: Gredos,
1988. [leer: VI, 506c-517a; VII, 517b – 522b; IX, 577c-e]
ROSENZWEIG, F., “La ciencia de Dios”, en: El país de los dos ríos. El judaísmo más
allá del tiempo y la historia (trad. de Iván Ortega). Madrid: Encuentro, 2014.
Complementaria:
ARIZA, S. “El concepto de libertad en la República de Platón”. Archai 19, 2017, pp. 33-
59.
EGGERS LAN, C., El sol, la línea y la caverna. Buenos Aires: Colihue, 2000.
ROSS HERNANDEZ, A. “La causalidad del Primer Motor en Metafísica XII”. Diánoia 52,
n.59, 2007, pp. 3-26.
RAMÓN, B., “Las cadenas, el sepulcro y el fango del Hades. Platón y la meditatio mortis en
el Fedón”. Thémata. Revista de Filosofía 46, 2012, pp. 201-207.