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Huaraz, 01 de junio de 2018.

Estimado (a) Señor:

Dr…………………………………………………………..

Presente. –

Quispe Rojas Sara Sofía

Me dirijo a usted para saludarlo y a través de la presente solicitar su valiosa colaboración en


calidad de JUEZ (a) para validar el contenido de un instrumento de recolección de datos,
clasificado por dimensiones, como parte de la investigación que sigo para optar el grado de
Bachiller de Ciencias de la Comunicación, para lo cual presentaré la tesis titulada: Relación del
reality show “Esto es Guerra” con la formación de estereotipos sociales en los alumnos del nivel
secundario de la G.U.E. Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz, 2018.

Para la evaluación pertinente se le hace entrega de la operacionalizaciòn de variables y los


formatos de validación que deberán ser llenados de acuerdo a las observaciones y evaluación
hecha a cada uno de los criterios o ítems.

Agradecido (a) de antemano por su gran apoyo, quedo de usted.

Atentamente,
INSTRUMENTO PARA LA VALIDEZ DEL INSTUMENTO DE MEDICIÒN

(JUICIO DE EXPERTOS)

El presente instrumento será utilizado por el investigador y tiene como finalidad de determinar
la relación del reality show “Esto es guerra” y la formación de estereotipos sociales en los
alumnos del nivel secundario de la G.U.E. Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz, 2018, quienes
constituyen la muestra en estudio de la validación de la tesis titulada: Relación del reality show
“Esto es Guerra” con la formación de estereotipos sociales en los alumnos del nivel secundario
de la G.U.E. Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz, el cual será utilizado como instrumento de
investigación.

Instrucciones:

La evaluación requiere de la lectura detallada y completa de cada uno de los ítems propuestos
a fin de cotejarlos de manera cualitativa con los criterios propuestos relativos a: relevancia o
congruencia con el contenido, claridad en la redacción, adecuación contextual y dominio del
contenido. Para ello, deberá asignar una valoración si el ítem presenta o no los criterios
propuesto y en caso necesario se ofrece un espacio para las observaciones que hubiera.

Juez N° ……………......………………………………… Fecha actual: ……………………………………………………………

Nombres y Apellidos del Juez: …………………………………………………………………………………………………….

Institución donde labora: ……………………………………………………………………………………………………………

Años de experiencia profesional o científica: ………………………………………………………………………………

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Firma del Juez
OPERACIONALIZACIÒN DE VARIABLES

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES CRITERIOS/ITEMS ALTERNATIVAS DE TECNICAS O


RESPUESTAS INSTRUMENTOS DE
MEDICIÒN
Pregunta 1: ¿Crees que las concursantes Encuesta
tienen que ser atractivas, altas, esbeltas a. Siempre (cuestionario)
y sexys? b. Casi siempre
c. A veces
Rasgos físicos Pregunta 2: ¿Crees que los d. Casi nuca
concursantes tienen que ser atractivos, e. Nunca
altos, musculosos y sexys?
Pregunta 3: ¿Crees que los participantes
varones del programa tienen que ser a. Siempre
bruscos y agresivos? b. Casi siempre
Estereotipos de Rasgos c. A veces
Estereotipos sociales género emocionales Pregunta 4: ¿Crees que las participantes d. Casi nuca
del programa tienen que ser delicadas y e. Nunca
sensibles?
Pregunta 5: ¿Han participado o
participan en el programa personas de a. Siempre
Estereotipos Prejuicios la sierra o selva peruana? b. Casi siempre
étnicos c. A veces
Pregunta 6: ¿Crees que deberían d. Casi nuca
participar en el programa personas que e. Nunca
sean bilingües (castellano y sus idiomas
oriundos) y vistan con traje típico de la
sierra y selva peruana?
Estereotipos Discriminación Pregunta 7: ¿Crees que los contenidos a. Siempre
raciales de este programa pueden dejar b. Casi siempre
entrever discriminación a la mujer o al c. A veces
varón? d. Casi nuca
e. Nunca
Pregunta 8: ¿Crees que los contenidos
de este programa pueden dejar
entrever discriminación a la mujer o al
varón de la sierra y selva peruana?
DIMENSIÓN CONCEPTUAL DEL CONSTRUCTO

ESTEREOTIPOS SOCIALES

Dimensión 1: Estereotipos de género

La estereotipia de rasgo hace referencia a las características que se considera que definen de
manera diferente a hombres y mujeres (hombres agresivos, mujeres emocionales). La
estereotipia de rol incluye actividades que se consideran más apropiadas para hombres y
mujeres.

Dimensión 2: Estereotipos étnicos

Son generalizaciones referentes a determinado atributo de un grupo étnico que puede ser
considerada como injustificada por parte de un observador objetivo. Un estereotipo étnico está
en función de una opinión generalizada sobre los rasgos atribuidos a una determinada etnia.

Dimensión 3: Estereotipos raciales

Se relacionan directamente con el color de piel o raza, si se trata de una persona blanca o una
persona negra, debido a que a los blancos se nos considera como superiores.
CUESTIONARIO: VALORACIÒN DIMENSIONAL

INSTRUMENTOS PARA FINES ESPECÍFICOS DE LA VALIDACIÓN DE CONTENIDO (JUICIO DEL EXPERTOS)

Dimensión Nº Criterio o Items Claridad ₁ Congruencia ₂ Contexto ₃ Dominio del Sugerencias


constructo ₄
ESTEREOTIPOS SOCIALES SI NO SI NO SI NO SI NO
Estereotipos de 1 Pregunta 1
género 2 Pregunta 2
3 Pregunta 3
4 Pregunta 4
Estereotipos étnicos 5 Pregunta 5
6 Pregunta 6
Estereotipos raciales 7 Pregunta 7
8 Pregunta 8

₁ Claridad: Se entiende sin dificultad alguna, el enunciado del ítem.


₂ Congruencia: El ítem tiene relación con el constructo.
₃ Contexto: Todas las palabras del ítem son usuales en nuestro contexto.
₄ Dominio del constructo: El ítem evalúa el componente o dimensión específica del constructo.
CRITERIOS GENERALES PARA VALIDEZ DE CONTENIDO DEL INSTRUMENTO
DICTAMINADO POR EL JUEZ

1. ¿Los ítems del instrumento corresponden a la dimensión del constructo teórico?


Si ( ) No ( )
Observaciones o sugerencias:
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2. ¿Considera que las preguntas están planteadas en el orden correcto?
Si ( ) No ( )
Observaciones o sugerencias:
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3. ¿Las preguntas del instrumento son difíciles de entender?
Si ( ) No ( )
Observaciones o sugerencias:
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4. ¿El instrumento presenta palabras de difícil comprensión?
Si ( ) No ( )
Observaciones o sugerencias:
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5. ¿Está de acuerdo con la forma de aplicación y estructuración del instrumento?
Si ( ) No ( )
Observaciones o sugerencias:
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