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CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS UNILIVI

I.- Objetivo de Aprendizaje: Expresar con sus propias palabras el contenido del texto
leído, describiendo lugares, caracterizando personajes y reconociendo secuencias de
acciones.

Martín se acuesta todos los días a las nueve de la noche,


porque se debe levantar muy temprano en la mañana, para tomar
un desayuno saludable y luego partir a su colegio…

1) Según el texto enumera, las siguientes acciones de acuerdo al


orden en que realmente ocurren.

a) (3-1-4-2)
b) 1-3-4-2-
c) 2-1-3-4
d) 1-2-3-4
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Luis es un muchacho muy inteligente que le encanta dibujar
y pintar. Cada día hace un dibujo nuevo para regalarlo a su
madre o pegarlo en su habitación.

2) Según el texto enumera, las acciones de acuerdo al orden en


que realmente ocurren.

2 1 3 4

a) 1-3-2-4
b) 3-4-1-2
c) (2-1-3-4)
d) 1-2-3-4
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A Laura le encanta realizar deportes, uno de sus favoritos
es la natación, por eso su mamá la lleva todos los días
sábados a una piscina donde, luego de ponerse su traje de
baño se lanza al agua y nada hasta que se cansa.
Al finalizar la tarde, Laura sale de la piscina, se envuelve
en su toalla, se viste y regresa feliz a su hogar.

.
2 1 4 3

3) Según el texto enumera, las siguientes acciones de acuerdo al


orden en que realmente ocurren.

a) 1-3-2-4
b) 1-3-2-4
c) 4-3-1-2
d) 2-1-3-4

Pedrito un día se enfermó y como le daba tanto miedo ir


al doctor no dijo nada a su madre, pero esta igual notó que su
hijo no se sentía bien y le pidió al doctor que fuera a visitarlo.
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El doctor fue muy simpático con Pedrito y le indicó los
remedios que debía tomar para sentirse mejor.
Al ver Pedrito, que el doctor permitió que él se
recuperara, nunca más le tuvo miedo y además se hicieron
grandes amigos.

4) Identifica la imagen que representa a Pedrito.

a) B) c) d)

5) ¿A quién le tenía miedo Pedrito?

a) B) c) d)

II.- Objetivo de Aprendizaje: LeerElpalabras,


sueño frases
de Benita.
oraciones simples y textos breves y
demostrar que comprende sus contenidos. Establecer correspondencias entre dibujos y
Había una vez una gusanita llamada Benita que tenía el sueño
oraciones. de
convertirse en una mariposa. Un día en el jardín se encontró con la araña
Raquel, que descansaba en su telaraña, y le contó lo que quería ser, pero
Raquel le dijo que eso nunca sucedería. Su amiga, la hormiga Pepita, escuchó
la conversación y llamó a Benita para decirle que no se preocupara, que su
sueño se podría cumplir. Benita regreso a su hogar muy triste.
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1.- Indica la imagen que representa a Benita.

a. b. c. d.

2.- Indica la imagen que representa a la mejor amiga de Benita

a. b. c. d.

3.- Indica el dibujo que corresponda a la palabra jardín.

a. b. c. d.

a.
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4.- ¿Qué quiso decir Pepita al decirle a su amiga que su sueño se podría cumplir?
señala la alternativa correcta.

a. b. c. d.

Que podría cantar Que podría convertirse Que podría convertirse Que podría dormir
en mariposa en caracol

5.- ¿En qué lugar descansaba Raquel?

a. b. c. d.

6.- Lee y une la oración con la imagen que corresponda .

A) Luis irá al doctor.


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B) Andrés sabe nadar.

C) Me gusta jugar a la pelota.

D) Mi tío es un cocinero.

7.- Une cada palabra con la imagen que corresponde la imagen que
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corresponda.

A) Bebe

B) Bote

C) Boca

D) Bata

III. Objetivo de aprendizaje: Unir las consonantes estudio con las


vocales, para formar palabras.
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1.- Escribe el nombre de los siguientes animales.

2.- ¿Qué vocales necesitamos para componer el nombre de las siguientes


imágenes?

A) u-io
B) o e a
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C) a-io
D) a-oi
V N

A) u-a
B) o-e
C) a-o
D) e-u

L P
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A) u-a-i
B) e-a-o
C) e-e-a
D) e-o-a
S T R ll

A) o-i-a
B) o-i-e
C) o-a-i
D) o-i-o

M C H L
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III.- Objetivo de Aprendizaje: Distinguir cuentos, poemas, noticias avisos, recetas, cómics,
cartas, a partir de su silueta y de elementos gráficos e icónicos

1.- Señala: ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una


noticia?

a. b.

El Día.

¡¡EXTRA EXTRA!!
“Una perrita tuvo doce
cachorros.”

Pedro, el dueño les busca un


nuevo hogar.

c d
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2.- Señala: ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a un
cuento?

a. b.

c d.
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a)
b)

E) Señala: ¿Cuál de las


Señala: ¿Cuál de las }

F)

a b

c) d)
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IV. Objetivo Aprendizaje: Leer palabras, frases oraciones simples y


textos breves y demuestran que comprenden sus contenidos.
Establecen correspondencias entre dibujos y oraciones.

“Juanito era un niño muy alegre y le encantaba jugar con su


perro Tobby en la plaza de su ciudad”.

G) Reconoce la imagen que representa la historia

a) b) c) d)
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H) ¿Dónde le gustaba jugar a Pedrito con su mascota?

a) En el parque.
b) En su casa.
c) En su patio
d) En la plaza

Andrés es un bombero de mi ciudad que cada noche se


queda en el cuartel junto a sus compañeros preparado para
ayudar a quien lo necesite.

I) Reconoce la imagen que representa a un bombero.

a) b) c) d)

Aprendizajes esperados: Extracción de Información

Indicadores: Extraen información explícita evidente y realizan


inferencias claramente sugeridas por el texto, para captar su sentido
global.
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EL CHOCLO MÁS CHICO

En la chacra de don Checho y doña Chela crecían los choclos


más grandes del mundo. Con ellos hacían chuchoca y chicha
de maíz.
Un día mientras don Checho cosechaba sus choclos, un
chancho lo guió hacia una mata que el choclo más chico de
todo Chile.
-¡Chupalla!, ¡Chita!, ¡Recórcholis!, el Choclo para Chico- dijo
don Checho.
Lucas Gonzalo Grado Muñoz, 2º básico, Loess Scholl. ciuda

J) ¿Qué imagen representa don Checho?

a) B) c) d)

K) ¿Quién guió a don Checho a la mata de choclo?

a) 1
b) 2
c) 3

a) B) c) d)

L) ¿Qué crecía en la chacra de don Checho y doña Chela?


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a) B) c) d)

M) Reconoce el nombre de la imagen que vez a continuación.

a) Cama
b) Casa
c) Capa
d) Cara

N) Reconoce el nombre de la imagen que vez a continuación.


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a) Capa
b) Casa
c) Cara
d) Cama

O) Reconoce el nombre de la imagen que vez a continuación.

a) Lupa
b) Lima
c) Luna
d) Luma

P) Reconoce cual es la letra que falta para completar la siguiente


palabra.
Ab…anico.

a) A
b) I
c) O
d) E
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Q) reconoce cual es la letra que falta para completar la siguiente
palabra.

…scoba
a) E
b) I
c) A
d) u

R) reconoce cuál es la letra que falta para completar la siguiente


palabra.

s…rena
a) u
b) o
c) e
d) i

S) Reconoce cual es la palabra que comienza con la A

a) b) c) d)

T) Reconoce cuál es la palabra que comienza con la letra i.


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a) B) c) d)

Extraen información explícita evidente y realizan inferencias


claramente sugeridas por el texto, para captar su sentido global

Raúl es mi papá. Él sale de paseo conmigo y me toma de la mano. En


el paseo, papá me toma una foto y yo le sonrío. Después nos vamos a
casa muy felices.

Reconoce la imagen que no corresponde en el siguiente grupo


de palabras.

U)

a) B) c) d)

V)

a. b. c. d.
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W)
a. b. c. d.

49.

a. b. c. d.

50.Reconoce la palabra que no corresponde en el siguiente


grupo de palabras.
a) Pájaro.
b) Quitasol.
c) Toalla
d) Traje de baño.
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51.Reconoce la palabra que no corresponde en el siguiente


grupo de:

a) Naranja.
b) Plátano
c) Mamadera.
d) Sandía.

52.Reconoce la palabra que no corresponde en el siguiente


grupo.

a) Zanahoria.
b) Perejil.
c) Pantalón.
d) Zapallo.

53.Reconoce la palabra que no corresponde en el siguiente


grupo.

a) Camisa.
b) Lechuga.
c) Calcetín.
d) Zapato.

54.Reconoce la palabra que no corresponde en el siguiente


grupo.

a) Botón.
b) Lápiz.
c) Goma.
d) Cuaderno.

Ramón fue de paseo con su mamá y su hermano al río Bío- Bío. Pasaron
el puente del río en bus. Todos tomaron un rico mote con bebida.
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55) Ramón fue de paseo:

a) Al río Bío-Bío
b) Donde su tía
c) Donde la abuelita.
d) Donde su hermano.

56) Ramón fue de paseo con:

a) Su mamá y su hermano.
b) Su tía.
c) Su papá.
d) Con su mamá.

57) Ellos pasaron el puente del río en:


a) Camión
b) Auto
c) Bus
d) Avión

58) Todos tomaron:


a) Té
b) Mote con bebida
c) Café
d) Bebida

kimba es una perrita muy juguetona, todas las mañanas saluda a su


amo moviendo su cola y dando brincos.
Su amo se llama Manuel y la quiere tanto como ella a él.

59) ¿Cómo se llama la perrita?

a) Kina

b) Kuki
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c) Kimba

d) Brisa.

60) Kimba saluda a su amo:

a) Sonriendo.

b) Dando brincos.

c) Corriendo.

d) Mordiéndolo.

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