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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria


Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de ciencias sociales y administrativas
Escuela de Psicología

Alumna:
Mailen vera
17.571.214.

Junio 2018.
1. Test colectivos

Los test colectivos son aquellos que pueden aplicarse a varias personas
o grupos a la vez, respetando las instrucciones y condiciones homologadas
para su aplicación.

También llamados «de papel y lápiz», porque las contestaciones a los


ítems se dan en hojas de respuestas tipo (por lo general de corrección
mecanizada, aunque puede hacerse por procedimiento manual, con ayuda
de plantillas),por lo general los test colectivos tienen la ventaja de tener baja
carga cultural y requerir poco tiempo para su aplicación y corrección; sin
embargo, suelen ser menos preciso que los test individuales ya que entregan
información de tipo global y menos precisa (a modo de screening o tamizaje),
usualmente expresada en percentiles.

Diversos test colectivos:

 Test de Matrices Progresivas de Raven (T.P.M).

 Autores: J. C. Raven & Charles Spearmann y Court.


 Significación: Medir inteligencia, capacidad intelectual por medio de la
comparación de formas y el razonamiento por analogías.
 Administración: colectiva.

 Test de Domino. D-48.

 Autor: Edgar Anstey.


 Significación: Inteligencia general. Medir aptitudes, reconocimiento de
semejanzas y diferencias, noción de número y rapidez visual.
 Administración: Individual y colectiva.
 Test de Aptitudes Diferenciales.

 Autores: George K. Bennett, Harold G. Seashore, Alexander G.


Wesman.
 Aplicación: Individual y colectiva.
 Significación: Evaluación del razonamiento verbal, razonamiento
numérico, razonamiento abstracto, razonamiento mecánico, relaciones
espaciales, ortografía y rapidez y exactitud perceptiva.
 Material: Manual DAT-5, cuadernillo nivel 1 y 2, hojas de respuestas.
 Test Cuestionario de los 16 factores de personalidad (PDF).

 Autor: R. B. Cattell.
 Aplicación: colectiva; adolescentes y adultos.
 Significación: Realizar una evaluación de la personalidad con las 16
escalas primarias y 5 dimensiones secundarias o factores secundarios
de la personalidad en sujetos normales.
 Material: Cuadernillo. La Forma A compuesta por 187 reactivos, cada
reactivo tiene 3 opciones de respuesta, Hoja de respuestas, Hoja de
Perfil y Dimensiones Globales. Lápiz.

 Test del Animal:


 Test de Wartegg.

 Test Del Árbol.

 Test de atención (Toulouse-Pieron, D2, de Sumas, Velocidad


Perceptiva... etc.)

 Test Palográfico.

 Test Grafológico.

 Test de redacción: “Mis Manos”, “Yo”.

 Test de completamiento de frases.

 Inventarios de Personalidad: MIPS, CPS (cuestionario de


personalidad situacional), MMPI 2, MBTI.

 Cuestionario Desiderativo auto administrado.

2. Establecer como se ve afectada la confiabilidad y la validez, al


momento de efectuar aplicaciones colectivas.

La confiabilidad y la validez se ven afectada por múltiples factores que se


seleccionan con la administración del instrumento: instrucciones deficientes,
cansancio de las personas, ambiente tenso, ruidoso, posibilidad de "adivinar"
las respuestas, cambios emocionales por la actitud del psicólogo etc.
También se ve afectada por la corrección subjetiva.
Una prueba es confiable y valida si cada vez que se aplica se obtienen
resultados similares (siempre que sea al mismo grupo de personas y en
condiciones parecidas). Seguramente en la segunda aplicación los
resultados serán mejores, pero esa es una de las formas de medir la
confiabilidad y validez. La validez de una prueba se refiere al grado de
veracidad que se puede dar a los resultados obtenidos. Dicho de otra forma
una prueba es válida si sus ítems dan oportunidad a las personas mostrar las
competencias que ha alcanzado en el proceso.

3.- Determinar qué tipos de test son más eficientes cuando se aplican
de forma individual o colectiva.

Existen dos tipos de test los cuales son muy indispensables, estos son
los test individuales y los Test colectivos o grupales.

Pero al momento de ser aplicados los TEST INDIVIDUALES son más


eficientes ya que estos test tiene la ventaja de darle al psicólogo la
posibilidad de observar de cerca al sujeto y a veces estas pruebas son
más sensibles para evaluar las características especiales y se utilizan
cuando la motivación del sujeto es dudosa. Sin embargo, son más
costosos, porque requieren a veces de mayor tiempo para recolectar datos
en una gran cantidad de sujetos y de un administrador altamente entrenado.

Y los Test colectivos o grupales: Se usan para recolectar rápidamente


datos de una gran cantidad de personas, se aplican a un número alto de
personas al mismo tiempo y en forma rápida, tienen la ventaja de permitir
que gran cantidad de datos se recojan en forma rápida, son menos costosos
y generalmente no requieren tanta habilidad para ser administrados.
Estos test funcionan bien, pero es difícil darse cuenta exacta del esfuerzo o
motivación de cada sujeto. Estas pruebas se usan preferentemente en el
área laboral.

4.- Elaborar un cuadro comparativo entre un mínimo de 3 test


colectivos:
Test de Matrices
Progresivas de
Raven (T.P.M)

Test de Domino.
D-48.

Test de
Aptitudes
Diferenciales