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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


E.P. GEOGRAFÍA
Cursos: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2018 TESIS - II

Exploraciones en campo en el
Área de Estudio:
Observaciones, entrevistas,
fotografía

Docente: Dra. Alicia Huamantinco


Mayo 2018 (Fuente de fotografías y gráficos: Google Imágenes)
¿Por qué es importante el trabajo de
campo en los estudios de Geografía?
Las personas desde tiempos remotos siempre sintieron
voluntad de conocer. Estos descubrimientos eran a
través de exploraciones. Así nuevas tierras fueron
descubiertas a lo largo del tiempo y registradas en
documentos y los “nuevos mundos” fueron representados
en mapas. La geografía surgió así, como una descripción
de la tierra (GEO: tierra; Grafía: descripción)

1. Trabajo de Campo

Objetivo: permite recoger datos directamente


sobre el terreno

Material: libreta de campo, lupa, pala, estación


meteorológica portátil, cámara fotográfica,
filmadora, GPS, altímetro, mapas, sombrero,
comida...
Qué hacer en el campo?

Observación

Fotografía

Entrevista
Observación
La observación es un método clásico de
investigación científica. Es una técnica que
consiste en contemplar atentamente el
fenómeno, hecho, o caso, tomar información y
registrarla para su posterior análisis.

Existe dos clases de observación

Observación científica
Observación no científica observar con un objetivo claro,
Observar sin intención, sin definido y preciso: el investigador
objetivo definido y por tanto, sabe qué es lo que desea
sin preparación previa observar y para qué quiere
hacerlo, lo cual implica que debe
preparar cuidadosamente la
observación.
Observación
“El verdadero viaje de descubrimiento consiste no en
buscar nuevos paisajes, sino en tener nuevos ojos”
Marcel Proust

La observación científica puede ser:


1. Directa o Indirecta
2. Participante o no Participante
3. Estructurada o no Estructurada
4. De campo o de Laboratorio
5. Individual o en Equipo
Observación
Pasos que debe tener la Observación
1. Determinar el objeto, situación, caso, etc., que se va a observar
2. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar)
3. Determinar la forma con que se van a registrar los datos
4. Observar cuidadosa y críticamente
5. Registrar los datos observados
6. Analizar e interpretar los datos
7. Elaborar conclusiones o informe de observaciones
Observación

¿Con qué punto de vista se va observar?


¿Que elementos se quiere aprehender?

Es importante identificar los elementos que pueden


servir de referencia para la aprehensión del paisaje
desde determinado punto de vista
Ejemplo:
Detectar elementos de degradación en el paisaje urbano

Hay que considerar los elementos degradadores de los paisajes


1. Concentración de edificaciones precarias

2. Estado de los equipamientos urbanos de uso colectivo


(transporte, electricidad, etc.)
3. Publicidad y carteles distribuidos sin orden ni criterio

4. Estado de limpieza de calles

5. Situación estética de la fachada de los predios


Urbano
6. Ausencia de árboles o parques.

7. Falta de vegetación en las orillas de los ríos

8. Ríos degradados y contaminados

9. Otros elementos
Ejemplo:
Detectar elementos de degradación en el paisaje rural/natural

Hay que considerar los elementos degradadores de los paisajes

1. Ríos y lagunas contaminados

2. Erosión

3. Poca diversidad de paisaje, ej.: monocultivo, pecuario

4. Bosques degradados

Rural/natural 5. Ausencia de fauna

6. Especies invasoras

7. Estado de las habitaciones rurales

8. Infraestructura vial

9. Otros elementos
Se observa el Paisaje
Qué es el Paisaje ?
Paisaje para el sentido común: área que nuestra visión puede alcanzar con
una mirada, una representación artística en un dibujo, pintura, grabado de
una determinada localidad.

En Geografía es un concepto fundamental para el conocimiento, indispensable


en la construcción del pensamiento científico.

Como concepto, también es construido y ha presentado diferentes significados a


lo largo de la historia del pensamiento geográfico.

1. En las representaciones de los viajeros del siglo XVI , el “Landschaft” le dio a


la geografía la credibilidad de objeto propio.
2. En la Geografía Tradicional: estaba relacionado con otros conceptos, como
región: cada región traducía un paisaje distinto.
3. En la Geografía Crítica: paisaje representa el momento de manifestación del
espacio producido.
“Un paisaje es una escritura sobre otra, es un conjunto de objetos que tienen
edades diferentes, es una herencia de muy diferentes momentos” (SANTOS,
1988, p. 68).
Observación y descripción del paisaje
Paisaje: todo lo que se puede observar en la superficie terrestre, a partir de un
determinado punto. Nos revela elementos característicos de una determinada
unidad geográfica, sea físico o humano.

Cada paisaje surge como resultado de la integración de diferentes elementos, por


lo tanto no existen paisajes iguales en la superficie terrestre.

Tipos de paisajes: paisaje natural y humanizado o cultural (paisaje urbano,


paisaje rural, paisaje industrial, arqueológico).

Elementos físicos o naturales: son los cursos de agua, las formas de relieve, las
lagunas, la formación vegetal primaria y las características climáticas.

Los elementos humanos: son las vías de comunicación, los edificios, las
infraestructuras, las industrias, las exploraciones agrícolas, entre otras.

Paisajes naturales, como forestas vírgenes, desiertos intocados, altas cadenas de


montañas despobladas, ríos limpios, etc. son cada día mas raros.

Campos de cultivo, ciudades, carreteras, fábricas forman parte de los paisajes


actuales. Por lo tanto, la mayoría de los paisajes son un reflejo de los valores
sociales, patrones culturales de quienes los habitan.
GEOGRAFÍA

Concepto Ciencia que estudia la superficie de la Tierra, localizando,


describiendo, interpretando, y explicando los diversos
paisajes que en él existen.
Tipos de paisajes Naturales

Humanizados / antrópicos

Método de estudio Observación Directa

Indirecta

Localización

Descripción

Interpretación
Fotografía
Cuál la importancia del uso de la fotografía en
una investigación?
Fotografía

La fotografía permite tener una


copia exacta que reproduce
con detalle un paisaje. Después
de tomar las notas iniciales de
campo, la foto permite
describir las observaciones con
mayor precisión. Al analizar
detenidamente las fotos en
gabinete, se ven numerosos
detalles, que no se observaron
en el lugar
Fotografía

Útil para:
Investigar procesos (modificación de los paisajes en el
tiempo)

Contrastar con imágenes de tiempos anteriores


(fotografías, imágenes de satélite)

“Las imágenes son representaciones de ideales,


sueños, miedos y creencias de una época. Por lo tanto,
son ellas mismas fuentes históricas y, siendo así,
material para el análisis y la interpretación histórica.
Durante mucho tiempo, sólo sirvieron de ilustración,
haciendo que los textos historiográficos sean atractivos.
Pero con el desarrollo de la idea de imagen como
documento, esa percepción fue transformada y la
iconografía se convirtió en una importante fuente para el
estudio de las mentalidades y de las relaciones sociales
(SILVA; SILVA, 2005, p. 198).
Entrevista

De gran importancia para la Antropología, Sociología,


Periodismo, Psicología Social, Historia y Geografía
Entrevista
Credibilidad dudosa de la entrevista

1. Fallas de memoria

2. Creación de historias

3. Idealización de los hechos

4. Auto exaltación

5. Dificultad del investigador en dejar su


gabinete y hablar con la gente común

6. Carga de subjetividad
Entrevista

¿Cual es la
importancia
de la entrevista?
La entrevista es una metodología
complementaria de análisis
Entrevista - Fases
1. Antes: Preparación previa
2. Durante: Realización
3. Después: Trascripción, generar archivo, interpretación.
Entrevista

Preparación previa

¿Cuando se debe hacer una entrevista?

¿ Antes o después de la lectura bibliográfica?


Entrevista
Preparación previa
1. Adquirir conocimiento del tema, del área y de la persona a entrevistar

Cuanto mas abundante sea nuestra


información previa más rica en
contenido será seguramente la
entrevista. El conocimiento del
objeto de estudio nos permitirá poder
distinguir perfectamente cuándo el
entrevistado entra en
contradicciones, en equivocaciones,
en inexactitudes, y en apreciaciones
subjetivas. Perderemos rápidamente
nuestra autoridad si el informante
observa que vamos perdidos en el
tema sobre el que tratamos (PUIG,
2006, p. 49)
Entrevista
Preparación previa
2. Adquirir conocimiento sobre la metodología y técnica de las fuentes orales

El verdadero conocimiento solamente lo da la práctica continuada y


revisada, pero, desde luego, la teoría inicial nos dará cierta seguridad y
nos facilitará los elementos claves para no realizar errores graves que
echen a perder el esfuerzo realizado. El entrevistador debe formarse para
realizar grabaciones de calidad y no desperdiciar tiempo, esfuerzo y
dinero (PUIG, 2006, p. 49).
Entrevista
Preparación previa

Elección de la persona
o las personas a
entrevistar

En función de las
variables que se quiere
investigar

¿ A quién se debe entrevistar ?


Entrevista
Preparación previa

 Determinar el perfil de los entrevistados y para ello tenemos que


pensar quiénes pueden tener mejores respuestas a nuestras
preguntas.

 Hecho el perfil, diseñamos la muestra (es importante que la muestra


de personas elegidas sea plural y representativa, cuanto más
distintas sean las personas mejor (trabajos diferentes, militancias
opuestas, diferentes sexos, edades, estatus, etc.) La muestra la
elegimos considerando criterios como edad, sexo, profesión, nivel
cultural, ámbito geográfico, clase social, etc.

 Encontramos entrevistados en espacios públicos, en el campo, en


oficinas de instituciones, o a través del método “bola de nieve”
Entrevista

Preparación previa

 Un buen informante ha de tener buena memoria, predisposición a


hablar con sinceridad y sin reservas, estar motivado y tener capacidad de
reflexión sobre su propia existencia personal dentro de un contexto social
y histórico. (PUIG, 2006, p. 50)

 Es conveniente mantener un primer contacto con el entrevistado.


Explicar el por qué de la entrevista y del proyecto de investigación, como
también explicarle qué uso se hará de su información.

 Es importante crear un clima de confianza desde el principio.


Entrevista
Preparación previa

¿Por quién empezar?


Entrevista

Preparación previa

Creemos que no debemos comenzar por los testimonios que


consideramos más importantes, sobre todo, si hay pocos, porque,
si lo hacemos mal, echaremos a perder una entrevista que podría
haber sido valiosa. Tampoco conviene empezar por los más
tímidos o los menos motivados porque sus silencios y sus
limitaciones nos pueden crear frustraciones y desmoralizarnos. Lo
mejor es empezar con testimonios que sean buenos por su
memoria y sus conocimientos porque nos permitirán acumular
datos interesantes, nos ayudaran a reformular temas, a conocer
personas significativas y nos darán pistas sobre qué preguntar
(PUIG, 2006, p. 51).
Entrevista
Formas y métodos de entrevistar

Existen distintos estilos de entrevistar que abarcan desde el diálogo más


espontáneo y amistoso hasta el cuestionario más formal y controlado.

¿Cómo yo debo entrevistar?

Cada uno ha de adaptar el método a su personalidad y al que le proporcione


mejores resultados, es decir, cada uno ha de asumir su propio estilo.

Conviene reflexionar también sobre la conveniencia de hacerla individual o


colectiva. Se aconseja la individual en las primeras entrevistas porque resulta
más fácil concentrarse en una sola persona tanto en las realización de la
entrevista como en la trascripción posterior. Se aconseja también hacer
pocas preguntas (las suficientes) pero bien escogidas y bien hechas (PUIG,
2006, P. 55).
Entrevista
Redacción del cuestionario

Confeccionar una ficha bibliográfica con los datos básicos del entrevistado
Guion temático
Modelo de una Ficha Biográfica

Ficha Biográfica
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Nombre y apellidos:………………………………………………………………………………………………………………..

2. Dirección y teléfono:………………………………………………………………………………………………………………

3. Lugar y fecha de nacimiento:……………………………………………………………………………………………………

4. Estado Civil:………………………………………………………………………………………………………………………

5. Estudios:…………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Profesión o trabajos que ha realizado:………………………………………………………………………………………..

7. Ciudad (es) o barrio (os) donde ha vivido:…………………………………………………………………………………….

8. Responsabilidades cívicas, políticas, sindicales y familiares: ……………………………………………………………..

9. Otras preguntas (tendencia político-religiosa, aficiones, procedencia familiar, etc.): ………………………………….


Entrevista

¿Qué material uso?

¿Dónde realizo la entrevista?

¿Cuánto tiempo debe durar?


Entrevista
Materiales y aparatos

Grabadora o filmadora, laptop, papel, lapicero.

El lugar de la entrevista

 Lugar silencioso y donde el entrevistado se sienta a gusto y cómodo.

 Hay que huir de lugares ruidosos o llenos de gente.

Tiempo de la entrevista:

Depende del tiempo de que disponga quien va ser entrevistado, lo que de


antemano debe ser establecido y en función a ello realizar la preparación
previa.
Entrevista

¿Qué calidades debe tener un


entrevistador?
Entrevista
Calidad que debe tener un buen entrevistador

 Coraje, valentía, identidad, voluntad de superación y atrevimiento,


flexibilidad, adaptación rápida, anticipación mental, empatía y capacidad de
comprensión, estilo personal en la conducción de la entrevista y creatividad en
su desarrollo, confianza en si mismo, espíritu de búsqueda y sentido de
comunidad, interés y sumo respeto por las personas que entrevista,
predisposición a escuchar y ganas de aprender.
 Un buen entrevistador ha de aprender a aceptar e interpretar los silencios, a
relanzar con paciencia la conversación y escuchar sin apriorismos, a resistir la
tentación de contradecir o de entrar en polémica con el entrevistado y ha de
evitar manifestar constantemente sus ideas.
Entrevista
Calidad que debe tener un buen entrevistador

Hacer que la entrevista no se pierda en divagaciones innecesarias


 Procurar no hablar al mismo tiempo que el entrevistado
 Establecer una relación de confianza
Entrevista

Trascripción

Consiste en convertir la entrevista oral


en un texto escrito siendo fieles al
documento oral.
Conviene hacerla lo más pronto
posible para que no se olviden las
circunstancias y demás detalles de la
entrevista.

.
Entrevista

¿Qué material se tendrá al final?

 La ficha biográfica

 El archivo de la entrevista con la


identificación correspondiente

 La transcripción de la entrevista
Modelo de ficha

Entrevista número: 3
Nombre: Antonio García Llanos
Dirección: Calle 2, 344. Caserío Buenaventura
Lugar de la entrevista: la misma
Entrevistador: Julio Delgado Pérez
Fecha y duración de la entrevista: Primera sesión, 31 de octubre
de 2016, de 10:00 a.m. a 12:00 a.m.
Entrevista
Resumen

Cómo se prepara una entrevista


1. Escoger el entrevistado
2. Tener un primer encuentro con el entrevistado
3. Elaborar una batería de preguntas
4. Preparar el material: grabadora, cámara, batería o pilas, cable, papel,
bolígrafo, cuestionario

Realización de la entrevista
1. Lugar de la entrevista
2. Realizar una prueba de calidad de la voz grabada al inicio de la
entrevista
3. Comienzo de la entrevista: Ficha biográfica
4. Entrevista
5. Término: preguntar al entrevistado si conserva documentos escritos o
gráficos de primera mano. Hacer fotocopia de ellos.

Trascripción
1. Dar nombre al material grabado
2. Archivo del material

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