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CON FUTURO
Campaña Presidencial de Sergio Fajardo
1 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
El programa en píldoras 3
Contenido
1. Introducción 4
3. El programa 8
3 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
que brindaron oportunidades a la población joven vul-
nerable en comunidades afectadas por la violencia,
trabajando de forma articuada con administraciones
municipales y diversas instituciones en el territorio.
1. Introducción
Uno de los retos más importantes que enfrenta Colombia
en la actualidad es diseñar estrategias oportunas para
abrir nuevas oportunidades a todos los jóvenes, con el
fin de reducir las brechas profundas en condiciones de
vida a lo largo del país.
4 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
La falta de oportunidades también es producto de di-
versos fenómenos de corrupción que afectan el sector
educativo. Desde el dinero que nunca llega a las escue-
las porque poderes corruptos se lo roban previamente,
hasta los recursos para programas de deporte y cultura
que se pierden en algún punto en una cadena corrupta
de intermediarios. La corrupción se ha robado histórica-
mente la oportunidades de miles de colombianos, espe-
cialmente de los y las jóvenes con mayores necesidades.
5 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
García et al. (2016), utilizando datos de la Gran Encuesta
Integrada de Hogares del 2014, estiman que las tasas de
graduación de media (grados décimo y once) para jóvenes
entre 16 y 24 años son del 55,7% . Estas tasas nacionales
ocultan grandes brechas entre zonas urbanas y rurales,
entre estratos socioeconómicos, y entre departamentos.
6 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
ser reclutados por grupos criminales. Más del 50% de las
11.500 víctimas de homicidio reportados por Medicina
Legal en el 2016 eran menores de 29 años (Forensis,
Medicina Legal, 2017). La tasa de homicidios de los
hombres jóvenes entre 18 y 24 años es más del doble
que de la población en general. Es decir, un joven tiene el
doble de probabilidad de ser víctima de homicidio.
7 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
3. El programa
Jóvenes con futuro ofrecerá oportunidades educativas,
culturales, deportivas y acompañamiento psicosocial a
jóvenes en situación de vulnerabilidad. Como resultado
del programa los jóvenes podrán culminar el bachillerato
y adquirir competencias vocacionales necesarias para
mejorar sus posibilidades de inserción laboral y genera-
ción de ingresos.
8 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
un entrenamiento queles permita acceder a empleos de
calidad de forma rápida.
9 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
Como lo veremos más adelante, aprendimos mucho de
las experiencias de Medellín y Antioquia en la creación
de iniciativas similares, donde desde la educación abri-
mos oportunidades.
1 0 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
Esta articulación con lo privado se mantendrá a lo largo
de la ejecución del programa para garantizar que los jó-
venes puedan vincularse al sector productivo.
1 1 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
Este subsidio de sostenimiento busca cubrir, además
de los costos de transporte y alimentación, cualquier
otro gasto que los jóvenes perciban durante los meses
del entrenamiento (incluyendo, por ejemplo, necesida-
des domésticas). Es importante recalcar que, contrario
a otros programas donde los jóvenes se desplazan de
sulugar de residencia para estudiar, la oferta de forma-
ción será realizada desde los municipios priorizados en
el programa, de tal forma que los beneficiarios no deben
desplazarse (o este desplazamiento es mínimo). Esto,
además de fortalecer la oferta institucional de las enti-
dades territoriales, reduce los costos de sostenimiento
de los jóvenes.
1 2 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
del sector privado por este tipo de habilidades a la hora
de contratar a jóvenes recién graduados de educación
possecundaria, este programa ofrecerá un módulo com-
plementario de actividades lúdicas y de formación que
buscan fortalecer habilidades para la vida de los jóve-
nes beneficiarios. Para esto, colaborará con operadores
locales que desarrollen actividades deportivas, cultura-
les y talleres prácticos encaminadas a fortalecer las ha-
bilidades socio emocionales (habilidades para la vida)
entre la población beneficiaria.
1 3 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
¿Qué elementos culturales deben reforzarse?
1 4 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
Por su parte, el programa Jóvenes con Futuro busca
I. atacar la alta deserción en educación media
II. cerrar las puertas de la violencia y permitir a jóvenes-
construir un proyecto de vida más allá de la ilegalidad,
III. ofrecer una vía hacia la inserción laboral decalidad.
1 5 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
¿Cuál es el vínculo con los objetivos de desarrollo sostenible?
1 6 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
¿Cómo lo hicimos? mediante herramientas psicosocia-
les, educativas, laborales que contemplaban la formación
humana integral, formación técnica laboral y cultural,
práctica laboral y la posibilidad de culminar estudios
académicos en el nivel de la media. El programa realizaba
una convocatoria masiva a un público objetivo de jóve-
nes en situación de pobreza y vulnerabilidad residentes
en Medellín y posteriormente en todo Antioquia.
1 7 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
calificado luego de certificarse como técnicos. El pro-
grama llamó a los jóvenes a ser personas que tomen
el camino de la legalidad y la educación como motor de
transformación de su vida, la de su familia y la sociedad.
1 8 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
Durante la Gobernación también se realizó el programa
Entornos Protectores, una apuesta por hacer del de-
partamento un territorio seguro, que promoviera la con-
vivencia, y en dondel os jóvenes pudieran desarrollarse
libremente con base en sus capacidades, sin que se in-
volucraran en actividades violentas. Por medio de este
programa se trabajó para que los talentos y el poten-
cial de los jóvenes no fueran desperdiciados por falta de
oportunidades o contextos adversos.
1 9 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
actividades violentas y/o ilegales es la desescolariza-
ción, el Programa trabajó de manera articulada con la
Secretaría de Educación, con el objetivo de identificar a
los jóvenes desescolarizados y avanzar de manera inte-
gral en la garantía del derecho a la educación.
2 0 • J Ó V E N E S C O N F U T U R O
Este documento es una construcción sergio_fajardo
colectiva de personas que creemos que en
Colombia llegó la hora de escribir una SergioFajardoV
nueva página, la de las oportunidades.
Agradecemos a todos los que participaron
sergiofajardovalderrama
e hicieron posible esta propuesta.
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