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Sesiones de tutoría
educación secundaria
SESIÓN N° 1
ESTOY CAMBIANDO
RESPONSABLES: …………………………………………………………………………………………………………………
CIERRE: Música
Movimiento de desequilibrio: Papelotes
Finalmente el tutor indica a los estudiantes que se pongan de pie. Luego experimentan al pararse Plumones
un rato de un pie, y después lo hacen con el otro pie, incrementando y provocando cada vez Hoja bond 20
mayor desequilibrio en el cuerpo, con la participación de los brazos, el cuello, la cabeza y todo el
minutos
cuerpo, con movimientos ligeros acordes al ritmo de la música (Nibiro Ghino Andare
Mahabharala). El movimiento termina con un auto-abrazo.
El tutor les pide formen un círculo y realizan las siguientes preguntas: ¿Cómo te sentiste?, ¿Qué
aprendiste?, ¿Cómo compartirías con tus compañeros lo aprendido?, y luego el tutor raparte
papel en blanco para cada uno para que identifiquen y redacten sus cualidades, el cual colocara
en su habitación donde lo lea todo los días, mientras redacta se pone música (respiración
Profunda).
SESIÓN N° 5
CIERRE: Música
Al finalizar, el grupo abraza al participante y todos, según les corresponda describen lo que Papelotes
observaron: (1) la posición de sus piernas, (2) la postura, rigidez o tensión de hombros y cuello, (3) Plumones
el enfoque de la mirada, (4) movimiento de las manos, (5) los tonos de voz. El participante Hoja bond 15
observado, escucha con atención, sin responder ni crear dialogo (ese dialogo es en el espacio
minutos
personal). Al final abrazan nuevamente al discursante. Cuando todos los participantes hayan
terminado cada uno de ellos, realiza un auto análisis y planteándose un cambio en su lenguaje no
verbal que desee y considere.
SESIÓN N° 10