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CUADRO DE ANALISIS DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA LA

ENSEÑANZA DE LA TEMATICA NÚMEROS FRACCIONARIOS

SANDRA LILIANA CUELLAR GONZALEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

MODULO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

NEIVA- HUILA

2018
CUADRO DE ANALISIS DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA LA
ENSEÑANZA DE LA TEMATICA NÚMEROS FRACCIONARIOS

SANDRA LILIANA CUELLAR GONZALEZ

Módulo recursos educativos digitales como requisito para aspirar a la


especialización en aplicación de TIC para la enseñanza

Profesor Luis Hernando Prada Rodríguez

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

MODULO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

NEIVA- HUILA

2018
INTRODUCCION

En muchas ocasiones encontramos diferentes dificultades en el aula de clases,


en las cuales por ejemplo encontramos las temáticas, que se hacen complejas a la
hora de impartirlas a los estudiantes o en lograr que ellos adquieran este
conocimiento y puedan aplicarlo.

Uno de los temas que más dificultan en el área de matemáticas para niños de
primaria es lograr que ellos entiendan el concepto y las aplicaciones de los Números
fraccionarios, pues con términos que, aunque lo emplean a diario no lo realizan
conscientemente, y en ciertas ocasiones suele ser un poco aburridor y monótonos
para ellos.

Es allí donde los docentes entramos a interactuar con algunos recursos


educativos que pueden servir de puente entre el estudiante, las disciplinas y el
docente. Enmarcando para el estudiante una pauta muy interesante y poco fuera
de lo común.

Los recursos educativos que nos brindan los repositorios juegan un papel
fundamental cuando queremos dar una clase diferente a nuestros estudiantes,
guardar información de interés, entre otros. Sirviendo no solo como una plataforma
para guardar información sino también para que podamos interactuar y divertirnos
saliendo un poco de lo ordinario.

De acuerdo con lo anterior, el siguiente trabajo muestra repositorios que nos


muestran algunos recursos educativos digitales que pueden ayudarnos a la hora de
impartir la temática Números Fraccionarios brindando un ambiente diferente para
nuestros estudiantes.
CUADRO DE ANALISIS DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA LA
ENSEÑANZA DE LA TEMATICA NÚMEROS FRACCIONARIOS

Las matemáticas son complejas y de gran dificultad en la mayoría de los


estudiantes, pues presentan temáticas en ocasiones abstractas siendo un dolor de
cabeza tanto para los docentes, estudiantes y padres de familia a la hora de poner
en práctica. De acuerdo con López (2003), Las herramientas tecnológicas ofrecen
al maestro de Matemáticas la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje
enriquecidos para que los estudiantes la perciban como ciencia experimental y
proceso exploratorio significativo dentro de su formación.

A continuación, se presenta un cuadro que contiene algunos repositorios que


podemos emplea a la hora de impartir la temática de Números Fraccionarios,
haciendo referencia al repositorio en específico que podemos emplear, el título del
recurso educativo sobre la temática seleccionada, el/los autores, la descripción
general en que consiste el recurso, las características específicas, utilidad en el área
que se emplea y algunas dificultades a tener en cuenta a la hora de emplearlo en
este caso en el aula de clase.
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Cuadro 1. Repositorio sobre recursos educativos para la enseñanza de la temática números fraccionarios
CONCLUSIONES
Los repositorios contienen recursos educativos que nos sirven como
herramientas que facilitan la enseñanza y aprendizaje de las diferentes temáticas,
en este caso en el área especifico de las matemáticas.

En el campo educativo estos recursos pueden ser herramienta muy importante


para ser un puente donde el docente puede llegar a los estudiantes con estrategias
de enseñanza fuera de lo común y llamativas para ellos, logrando así de forma
indirecta impartir conocimientos significativos puesto que pueden emplearlos en los
diferentes contextos.

Los repositorios nos sirven para guardar, buscar y compartir información siendo
una herramienta muy necesaria en nuestra profesión, fácil de manejar, en algunas
ocasiones de acceso libre, convirtiéndose en una fuente de investigación de gran
éxito en todo el mundo.
BIBLIOGRAFIA

Chinchilla, Z. (2016) Repositorios de Recursos Educativos Digitales. Recursos


Educativos Digitales. Capítulo 2. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).

Lizcano, R. y Maestre, G. (2014). Objetivos virtuales de aprendizaje. Gestión


de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea. Capítulo
4. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).

Lopez, J (2003) La Integración de las TIC en Matemáticas. Universidad Icesi


Eduteka. recuperado en: http://www.eduteka.org/articulos/Editorial18 el 18 de
octubre de 2017