UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

CENTRO PREUNIVERSITARIO

PRIMER EXAMEN PARCIAL SET – DIC 2012

HUMANIDADES (1-9)
1. El método dialéctico fue sistematizado en una triada de contradicciones por……………..
a) Heráclito b) Aristóteles c) Bernheim d) Friedman e) Hegel
2. La fuerza contraria inmediata después de la etapa de tesis se denomina……………..
a) Síntesis b) Tesis c) Antítesis d) Negación e) “c” y “d”
3. En la estructura de costos de producción, los costos indirectos están formados por los siguientes rubros:
a) Amortización (K) b) Insumos c) Seguros d) Interés (K) e) “a” y “d”
4. El PBI o PIB, corresponde al campo de estudio específico de la ……………
a) Econ.normativa b) Macroeconomía c) Econ.descriptiva d) Microeconomía e) Econ.positiva
5. Según fuentes del BCRP el año con menor valor del PBI en el Perú entre el periodo 2003-2011 fue:
a) 2006 b) 2007 c) 2003 d) 2008 e) 2009
6. La entidad que tiene como función el control de la estabilidad monetaria en el Perú es:
a) SUNAT b) Superintendencia de Banca y Seguros (SBS) c) BCRP
d) INEI e) Banco de la Nación (BN)
7. Es una cuenta nacional, cuyo valor al precio base de los bienes y servicios totales a nivel de país y en un
año es generado tanto por nacionales y extranjeros .
a) PBI b) PBN c) PNN d) PIB e) “a” y “d”
8. Corresponde a la corriente neoliberal…………………
a) La defensa del capital monopolista d) Reducción de sueldos
b) La reducción de subsidios e) Despido de empleados
c) Promoción de la inversión privada
9. El valor de la unidad impositiva tributaria (UIT) actual expresado en nuevos soles es:
a) 3,600 b) 3,550 c) 3,500 d) 3,650 e) 3,450

RAZONAMIENTO VERBAL (10-24)

10. Edgar Allan Poe, en uno de los pasajes de su cuento Entierro Prematuro, refiere que Victorine
Lafourcade, una joven de ilustre familia, fue enterrada viva. Este episodio horrorizó a Frank y dejó de
leerlo. El emisor y receptor, respectivamente son:
a) Victorine Lafourcade – Frank b) Allan Poe – Frank c) Frank – Allan Poe
d) Allan Poe - Victorine Lafourcade e) Entierro Premature – Frank
Rpta. El emisor es Allan Poe, ya que, es él quien elabora el mensaje y el receptor es Frank, por ser
el lector.
11. Dorian admira la poesía francesa, por ello, todas las noches antes de acostarse lee un poema de Una
Temporada en el Infierno de Arthur Rimbaud. En el proceso anterior, se da una comunicación:
a) lingüística – directa b) no lingüística – indirecta c) lingüística – bidireccional
d) no lingüística – bidireccional e) lingüística – indirecta
Rpta. La comunicación es lingüística, porque se emplea la palabra y es indirecta porque hay
separación espacial y temporal entre el emisor y el receptor.
12. Marque la alternativa que presenta únicamente el caso de una comunicación lingüística-directa.
a) Enlace telefónico de un reportero de TV con estudios centrales.
b) La lectura de New York Times.
c) Selección de personal docente para el CEPRE UNAS mediante una entrevista personal.
d) La comunicación de dos sordomudos mediante mímicas.
e) El árbitro le muestra la tarjeta roja a un jugador por una falta cometida.
Rpta. La comunicación es lingüística, porque se emplea la palabra y es directa, porque los
interlocutores se encuentran en el mismo lugar y tiempo.
13. Marque la alternativa correcta en relación al lenguaje.
a) Incluye la comunicación animal.
b) Se evidencia cuando observamos las luces del semáforo.
c) Es muy adecuado decir lenguaje gestual.
d) Es usar signos verbales en la comunicación.
e) Es patrimonio solo de una comunidad lingüística.
Rpta. El lenguaje se reduce únicamente a la comunicación mediante signos verbales (palabra).
14. Marque la alternativa que presenta un ejemplo del uso del lenguaje en su función metalingüística.
a) Atonía es un término culto que significa falta de energía, vigor o fuerza.
b) Raquel, pásame el diccionario; quiero consultar el significado de un término.
c) Tus venas son el fermento del champaña negro de mi vivir.
d) Si algo me tiene atado a la vida es la ternura de tus miradas.
e) No te escucho muy bien…Está fallando la línea….Te corto.
Rpta. En la alternativa a) se emplea la palabra para hablas sobre el significado de una palabra.
15. Marque la relación incorrecta entre los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje.
a) expresiva – emisor b) apelativa – mensaje c) referencial – referente
d) metalingüística – código e) fática – canal
Rpta. La función apelativa se relaciona con el receptor, por lo que en la alternativa b) hay una
relación incorrecta.
16. Es un fenómeno individual que consiste en el uso de los signos convencionales de una lengua.
a) lenguaje b) habla c) comunicación d) lingüística e) dialecto
Rpta. El concepto considerado en la pregunta corresponde al habla.
Término excluido:
17. FÉLIDOS
a) pantera b) tigre c) gato d) lince e) hiena
Rpta. Hay relación de género a especie, hiena es un cánido y no pertenece al grupo.
18. FRÍGIDO
a) helado b) congelado c) tórrido d) glacial e) álgido
Rpta. La premisa y cuatro alternativas son sinónimos, tórrido sería su antónimo, por lo que se
excluye.
19. CAOBA
a) arrayán b) cedro c) tornillo d) ébano e) pino
Rpta. La premisa y 4 alternativas poseen relación de cogeneridad: árboles madereros; menos
arrayán.
20. USTED
a) él b) té c) mí d) tú e) ella
Rpta. Ejercicio de tipo gramatical donde cinco palabras son pronombres se excluye té por ser
nombre.
21. GLADIOLO
a) girasol b) clavel c) orquídea d) petirrojo e) hortensia
Rpta. Hay relación de cogeneridad, son flores; se excluye petirrojo por ser nombre de un pájaro.
22. FELIZMENTE
a) lentamente b) suavemente c) hábilmente d) sutilmente e) demente
Rpta. Ejercicio de tipo gramatical donde todos son adverbios, menos demente.
23. OTITIS
a) oftalmitis b) gastritis c) metástasis d) hepatitis e) artritis
Rpta. Las palabras comparten el significado común de inflamación, menos metástasis.
24. EXPRESIVA
a) recreativa b) fática c) apelativa d) poética e) metalingüística
Rpta. La premisa y cuatro alternativas hacen referencia a las funciones del lenguaje, menos la
alternativa a).

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (25-39)

25. Si se cumple que: (̅̅̅ ) (̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
) . Determine el valor de ( ) sabiendo que “a” es el menor
valor posible.
a) 25 b) 31 c) 121 d) 64 e) 100
Solución:
Se el resultado termina en 5, entonces b+3 = 5  b = 2
Luego: ( ) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
( )  a=3
 (3+2)² = 25 Respuesta: a) 25
26. Calcule la suma de cifras del resultado de:

a) 6 b) 7 c) 8 d) 10 e) 25
Solución: Por cálculo rápido:

Respuesta: b) 7 25+

11025

1010025

100100025

101121100

27. En (̅̅̅̅ ) ̅̅̅̅̅, determinar ̅̅̅̅̅̅̅ ,

Solución.
a) 1525 b) 2535 c) 2525 d) 4545 e) 4555
El resultado termina en 5, entonces E = 5 y L=2  (̅̅̅̅) ̅̅̅̅̅
Luego ( T(T+1) = 6), entonces T=2, Además 25²=625
Entonces: ̅̅̅̅̅̅̅
Respuesta: c) 2525
28. La edad de un padre es el doble de la edad de su hijo. Para determinar la edad del hijo, se debe saber:
I. La suma de las edades de ambos es 60 años.
II. El hijo nació cuando el padre tenía 20 años.
a) Solo I b) Solo II c) I y II juntos d) I o II e) Ninguno
Solución:
Del enunciado: P = 2 H …. (1)
Con I : P + H = 60 ; P = 60 – H , Reemplazando en (1) H = 20
Con II: P = H + 20 ; Reemplazando en (1) H = 20
Respuesta: d) I o II
29. ¿Cuál es la mínima cantidad de palitos que se deben mover para obtener dos
cuadrados?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Solución:

Respuesta b) 2

30. ¿Cuántos palitos se deben mover como mínimo para que la flecha apunte al lado opuesto?

a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1

Solución:

Respuesta: c) 3

31. Preguntando a un alumno por su nota en un examen este responde: si cuadruplico mi nota y resto 40
tendría lo que me hace falta para obtener 20. ¿Qué nota tiene?
a) 12 b) 14 c) 17 d) 16 e) 15
Solución:
“si cuadruplico mi nota y resto 40”: 4N – 40
“tendría lo que me hace falta para obtener 20” : N + (4N – 20 ) = 20  N = 12
Respuesta: a) 12
32. Un salón está iluminado por 48 focos y otro salón está a oscuras. Si en el primer salón se apagan 4 focos
y en el segundo se encienden 2, y esta operación se repite hasta que ambos salones quedan con igual
número de focos encendidos entonces el número total de focos encendidos es:
a) 30 b) 34 c) 36 d) 32 e) 28
Solución:
X = número de operaciones
Focos iluminados 1er salón: 48 – 4X
Focos iluminados 2do salón: 2X
Igualando: 48 – 4X = 2X  X = 8
En cada salón habrá: 2(8) = 16 focos encendidos.
En total habrá 32 focos encendidos
Respuesta: d) 32
33. En la prueba de un alumno, los problemas resueltos y no resueltos están en la relación de 2 a 3. El número
de problemas resueltos correctamente y los que no, están en la relación de 1 y 2 ¿Cuál es la relación de los
problemas resueltos incorrectamente con respecto al total?
a) 2/5 b) 3/5 c) 4/5 d) 4/15 e) 4/6
Solución:
Resueltos = 2X
No resueltos = 3X
Resueltos correcto = 1Y
Resueltos incorrecto = 2Y
2X = 1Y + 2Y  2X = 3Y  Y = 2X/3
Incorrecto/(Resueltos+No resueltos) = 2Y/(2X+3X) = 2Y/5X = (2(2X/3)) / 5X
= 4X / 15 X = 4/15
Respuesta: d) 4/15
34. Una persona compra 10 kg de café y 20 kg de azúcar por 206 soles. Si hubiera comprado 10 kg de
azúcar y 20 kg de café habría gastado 376 soles ¿Cuánto cuesta un kg de azúcar?
a) S/.18.00 b) S/.1.20 c) S/.2.40 d) S/.1.40 e) S/. 2.25
Respuesta:
Sea C = Precio de un Kg de café ; A = Precio de un Kg de azúcar
10C + 20 A = 206 … (1) ; 20C + 10A = 376 …. (2)
Entonces de 1 y 2, A = 1,20
Respuesta b) S/.1,20

35. Carlos recibió 2 soles, tuvo entonces 5 veces lo que hubiese tenido, si hubiera perdido 2 soles. ¿Cuánto
tenía al principio?
a) S/.1 b) S/.2 c) S/.3 d) S/.10 e) S/. 8
Solución:
Sea D = Lo que tenía Carlos al principio

 D + 2 = 5 (D – 2)  D + 2 = 5D – 10  D = 3
Respuesta: c) S/. 3
36 Entre 8 personas tienen que pagar en partes iguales una deuda de S/. 20000; como algunas de ellas no
pueden hacerlo, cada una de la restantes tienen que pagar S/. 1500 más para cancelar la deuda.
¿Cuántas personas no pagaran?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Solución:
Sea X = El número de personas que pagaran.
X ( 20000/8 + 1500) = 20000  X = 5
Entonces no pagaran 3 personas.
Respuesta: c) 3
37. El aceite que contiene un tanque vale 560 soles. Si se sacan 40 litros vale solamente 240 soles.
¿Cuántos litros contiene el tanque?
a) 60 b) 70 c) 100 d) 140 e) 200
Solución:
El costo de 40 litros será: 560 – 240 = 320 soles
Entonces cada litro cuesta: 320/40 = 8 soles/Litro
El total de aceite vale 560 soles  560/8 = 70 litros
Respuesta: b) 70
38. Celia tiene el séxtuple del dinero que Juan. Si Celia pierde S/. 20 y Juan gana S/.5. entonces Celia tendrá
el cuádruple del dinero de Juan. ¿Cuánto tenia Celia al inicio?
a) S/. 100 b) S/. 150 c) S/. 80 d) S/. 120 e) S/. 134
Solución:
C=6J ….. (1)
C -20 = 4 (J+5) ….. (2)
Resolviendo C = 120 ; J = 20 Respuesta: d) S/. 120
39. Se ha gastado S/. 148, utilizando 72 billetes de S/. 1 y S/. 5. ¿Cuántos de S/ 1 se utilizó?
a) 53 b) 40 c) 90 d) 48 e) 64
Solución:
U + C = 72 ….. (1)
U + 5C = 148 …(2)
Reemplazando (1) en (2) U = 53
Respuesta a) 53

ÁLGEBRA (40-48)
40. Hallar el valor de A.B si: A  3 2 2 3 2 2..... , B  4 3 2 4....
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e)210
Solución:
3 7
2 6 5
3
A 2 6
2 A  A  4(2A)  8 A  A  8  A  5
25 B 4 3
2B  B  64(2B)  B  128  B  25
3 7
Por lo tanto AB  2 5.2 5  22  4
2 2
9 x  27 x
41. Hallar: A  x 2 2
, x  N  
1
3x  9x
2
a) 3 b) 6 c) 9 d) 3x e) 3 x
Solución

3   3  32 x 1  3 x 
2 2 2 2
2 2
2 x 3 x
9 x  27 x    3x
Ax x x
3  3  3 x 1  3 x 
2 2 2 2 2
3x  9x x2 2 x
 
 4 x 3  4 x  2  4 x 1
42. Simplificar : A 
22 x 1  22 x 2  22 x 3
a)24 b) 32 c) 48 d) 96 e) 104
Solucion:

4 x 3  4 x  2  4 x 1 22 x 6  22 x  4  22 x 2 22 x  2 (24  22  1) 25 (21)
A  2 x 1 2 x 2   2 x 3 2   32(3)  96
2 2  22 x 3 22 x 1  22 x 2  22 x 3 2 (2  2  1) 7
3 x  6  3 x 5  3 x  4
43. Halle “x” en:  9x
3 x 1  3 x  3 x 1
1 5 5
a) b) c) 3 d) 2 e)
2 2 3
Solución:
3 x  6  3 x 5  3 x  4 
3 x  4 32  3  1  5
  3
2x
x 1 x 1
  35  32 x  x 
3 x
3 3 3 x 1 32  3  1 2

80n  x n
44. Luego de resolver: n  4 , indicar el valor de “x”
x n  5n
a) 30 b) 40 c) 10 d) 20 e)15
Solución:
80n  x n 80n  x n
n  4  n n  4n  80n  x n  4n.x n  4n.5n  80n  20n  4n.xn  xn
x 5
n n
x 5 20n

20n  4n  1  xn .  4n  1  x  20

45. Hallar “x” en 83  29

x 3 x

a) 3 b) 4 c) 1/2 d) 2 e)1/3
Solucion:
9x
8  2  2 
x
3 3
3x 9x
 2  3x 1  32 x 1  x  2
3 3

46. Hallar el valor de “x” en: (a  b)( x 1)  ( x  1)(a  b)  0

a b a b
a) b) c)  d)  e) 1
b a b a
Solución:
Efectuando por distributividad
b
(a  b) x  (a  b)  (a  b) x  (a  b)  0  (a  b  a  b) x  a  b  a  b  0  2ax  2b  x  
a
47. ¿Para que valor de “a” la ecuación 5ax  2  3a  4x es imposible de resolver?
a) 1 b) 1/2 c) 5/4 d) 3/5 e) 4/5
Solución:
5ax  4x  3a  2  5a  4x  3a  2 , para que no exista solución el paréntesis izquierdo debe ser cero, es
decir “a” debe ser 4/5
48. Indicar el conjunto solución de :
x  22  x  22  1 :
8x
a) 0 b) c)  0 d)  e) 1, 0
Solución:
8 x
Desarrollando se tiene:  1  cumple para infinitos valores reales excepto el m cero, por tanto c.s=
8x
 0

ARITMÉTICA (49-57)

49. Se sabe que : p r es falsa, r  q es verdadera, q  t es falsa. Determine los valores de verdad de
p, q, r y t.
a) VVVV b) VVFF c) VFVF d) FVFF e) FFFF
SOLUCION
q  t  F entonces: q  F , t  F luego: r  F  V entonces: r  F , r  V con lo cual:
p  V  F , luego: p  F . Los valores respectivos son: FFFF
50. Si la proposición: r  ( p  q)  ( p  q) s  es verdadera, halle los valores de verdad de las
proposiciones p, q, r y s; en ese orden.
a) VFFV b) VFFF c) VFVF d) FFFF e) VVVF
 SOLUCION
r  ( p  q)  ( p  q) s  V , r  ( p  q)  V y ( p  q) s  V ,
r  ( p  q)  F , ( p  q) s  V , r  V , p  q  F , p  V y q  F ademas:
( p  q) s  V , (V  F ) s  V , (V  F ) s  V , F  s  V entonces: F  s V, s V ,
sF
51. Si la proposición compuesta : [(pr)(rq)], es verdadera, hallar el valor de verdad de las
proposiciones p; q y r respectivamente.
a) FVV b) VVF c) VFV d) FVF e) FFV
Solución:
[(pr)(rq)]  V, entonces [(pr)(rq)]  F, lo que implica: (pr)  V, (rq) F
De donde : p  V , r  V  r  F , luego: (Fq) F, entonces q F  q  V
p, q y r son respectivamente: VVF
52. Se definen las proposiciones p # q  p  q , p q  p q . Además la proposición: [(q # p)  (q r )]
es verdadera. Halle los valores de verdad de p, q y r, respectivamente.
a) VFV b) FVV c) VVV d) VVF e) FFF
SOLUCION
[(q # p)  (q r )]  V entonces: (q # p)  (q r )  F entonces: q # p  V , q r  F , luego:
q  p  V , q r  F de donde: p  V , q  F , r  V
53 . Simplificar el esquema: ( p  q)  (q  p)
a) p  q b) (p  q) c) p  q d) p  q e) q  p
SOLUCION
( ) ( ) ( ) ( )
54. Si p * q  [( p  q)  p]  q  p , simplificar: (  p  r )* q  *( p * q) *( p  r )
a) b) c) d) e)
SOLUCION
p * q  [( p  q)  p]  q  p  [( p  q)  p]  q  p  [( p q)  p]  q  p
p * q   p  q  p  p , luego:
( p  r )* q  *( p * q) *( p  r )  ( p  r )* q  *( p * q)  ( p  r )* q  p  r
55. Simplificar a su mínima expresión:  q  ( q  p)   q  (r  s)
a) q b) p c) pq d) pq e) pq
SOLUCION
q  ( q  p )    q  ( r  s )    q  ( q  p)    q  ( r  s )   q   q  ( r  s )   q
56. Representar proposicionalmente el siguiente circuito lógico e indicar su proposición equivalente más
simple:
r

s s

p

p
r
r
a) (pr)  s b) (s  p)r c) (p  s)  r d) p  r e) p  q
SOLUCION
(r  s) p   s   r  ( p r )    (r  s p )  s    r  ( p r )   s   r  ( p r )   s  (r  p )

57. Se tiene que: p

p r
q

q
r q
r

El costo de instalación de cada llave es S/. 10 ¿En cuánto se reducirá el costo de la instalación si se
reemplaza este circuito por su equivalente más simple?
a) S/.40 b) S/.50 c) S/.60 d) S/.30 e) S/.20
 SOLUCION
Simbolizando: [ p  (p  q)  r ]  [r  (q  r )  q] , simplificando:
[ p  (p  q)  r ]  [r  (q  r )  q]  ( p  q  r )  (r  q)  [ p  (q  r )]  (q  r )  (q  r )
El circuito original tiene 8 llaves a S/. 10 c/u su costo es S/. 80
El circuito simplificado tiene solo 2 llaves, su costo será 2  S/.10 = S/. 20
Luego el costo se reduce en: S/. 80 – S/.20 = S/. 60

GEOMETRÍA (58-66)

58. Sobre un recta se ubican los puntos consecutivos A,B,C y D, tal que: AB=14 y CD=8; luego se ubican los
puntos medios P de AD y Q de BC. Calcule PQ.
a) 3 b) 4 c) 1 d) 2 e) 5
Solución:

14 + a = 2x + a +8
x=3
59. Sobre una línea recta se ubican los puntos consecutivos A, B y C; si: BC=30, calcule PQ, si P y Q son
puntos medios de AB y AC.
a) 14 b) 15 c) 16 d) 2 e) 3
Solución:

2x + a = a + 30  x = 15
60. Sobre una línea recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que: AB.CD = AD.BC;
BC.CD = 21 y CD – BC=3. Calcule AC.
a) 10 b) 12 c) 14 d) 9 e) 7
Solución:

Datos:
CD – BC = 3
AB.CD = BC.AD
BC.CD = 21
(AC - BC)CD = BC(AC + CD)
AC.CD – BC.CD = BC.AC +BC.CD
AC.CD –BC.AC = 2BC.CD
AC(CD - BC) = 2BC.CD
X.3 = 2.21
 x = 14
61. Sobre una línea recta se considera los puntos consecutivos A, B, C, y D. Hallar PQ, si P y Q son los
puntos medios de AB y CD respectivamente y AC + BD = 80.
a) 58 b) 42 c) 55 d) 32 e) 40
Solución:

 Dato: P y Q son puntos medios de AB y CD.

AP = PB = a, CQ = QD = b
 Dato: AC +BD = 50
(2a + c) + (c + 2b) = 80
2a + 2c + 2b = 80
2(a + c +b) = 80
2PQ = 80
 PQ = 40
 4
62. Calcular el valor de un ángulo sabiendo que los del suplemento de su complemento es igual al
5
suplemento del suplemento del suplemento de un ángulo recto.
a) 30° b) 35.5° c) 22.5° d) 25° e) 25.2°
Solución:
4
SC = SSS 90
5
Como SSS 90  S 90 = 90° entonces
4
SC = 90°
5
4
(180  (90   ))  90
5
360  4  450
4  90
  22.5

63. Se tienen los ángulos consecutivos AOB y BOC, donde: mAOB  mBOC  64 . Si OM , es bisectriz
del AOC . Hallar: mMOB .
a) 64° b) 84° c) 21° d) 10.5° e) 24°
Solución:

mAOˆ B  mBOˆ C  64

  (  x)  64
    x  64
x  64
64. Sean los ángulos consecutivos AOˆ B , BOˆ C y COˆ D , si AOˆ C  BOˆ D  80 . Hallar la medida del ángulo
formado por las bisectrices de los ángulos AOˆ B y COˆ D .
a) 20° b) 40° c) 90° d) 50° e) 30°
Solución:

De la gráfica se observa: mMOˆ N      x

Además: AOˆ C  BOˆ D  80
2  2  2 x  80
 mMOˆ N =     x  40
  
65. Hallar: “x”, si L1 // L2

a) 20° b) 45° c) 65.5° d) 55° e) 30°

Solución:
Por ángulos opuestos: 2 x  10  4
Además, por propiedad:
10  4  2  60
   25
Por tanto: x  5  2(25)  55

66. El suplemento del complemento de la medida de un ángulo es igual a cuatro veces el complemento del
complemento del complemento de la medida del mismo. Hallar dicho ángulo
a) 30° b) 50° c) 54° d) 56° e) 57°
Solución:

SC  = CCC 
(180  (90   ))  4(90   )
90    360  4
5  270
  54

FÍSICA (67-74)
67. Dados los vectores hallar la resultante.
a) d
b) d
c) 2d
d) 2d
e) 3d

Solución:
⃗ ⃗
⃗

68. Hallar la magnitud de la resultante, si es horizontal.

a) 2
b) 4
c) 5
d) 6
e) 12
Solución:
∑

( )

69. Si cada cuadrillo es de lado “1”, en el siguiente diagrama. Hallar la magnitud de la resultante del sistema
de vectores mostrados.
a) 5
b) 3 2
c) 6
d) 7
e) 2
 Solución:
⃗ ⃗

Sumando:
⃗

70. En el cubo mostrado hallar la magnitud de la resultante de los vectores la arista del cubo mide “a”.
a) a 5
a
b) 3
2
c) a 13
a
d) 6
2
e) a

Solución:
√
71. Expresar el vector “x” en función de los vectores a y b.
2a  b
a)
3
a  2b
b)
3
ab
c)
3
2a  b
d)
3
a  2b
e)
3

Solución:
⃗
⃗ ⃗
( ) ⃗
⃗
⃗

72. Dado los siguientes vectores A  2i  3 j  B  3i  2 j , Hallar 2B  A

a) 64 b) 65 c) 75 d) 85 e) 65

Solución:
| ⃗ | ( ) √ √
73. Se tiene los siguientes vectores: A  2 i  2 j  B  1i  0 j Hallar el ángulo que forma dichos
vectores
  
a) rad b) rad c)  rad d) 2 rad e) rad
4 3 6
Solución:
⃗ √
⃗

74. Si el producto escalar de dos vectores A * B  3 y B  5. Hallar el modulo del vector “A” si el
ángulo que forma es de 53°, entre los lados
a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 5
Solución:
 ⃗
⃗

TRIGONOMETRÍA (75-82)
60 R
75. Siendo S, C y R lo convencional, calcular x, si: ( x  2) s  ( x  1)C 

a) 8 b) 7 c) 5 d) 10 e) 12
Solución:
Teniendo en cuenta la relación:

Reemplazando en:
( ) ( )
( ) ( )

Respuesta: c)
76. El número de grados centesimales del complemento de un ángulo más el número de grados
sexagesimales del suplemento de dicho ángulo es 166. Calcular la medida de dicho ángulo en radianes.
 3 3  
a) b) c) d) e)
10 10 5 5 3
Solución:
Sea C la medida de dicho ángulo en grados centesimales, su complemento será: 100 - C
Sea S la medida de dicho ángulo en grados sexagesimales, su suplemento será: 180 – S
Además:

Según el enunciado:

Siendo el ángulo en el sistema sexagesimal:

Convirtiendo al sistema radial:
Respuesta: b)
77. Si se sabe que 45 grados en un sistema “X” equivalen a 55g ¿A cuántos radianes equivalen 180 grados
X?
 13 11 11 11
a) rad b) rad c) rad d) rad e) rad
10 10 5 16 10
Solución:
Convirtiendo al sistema radial:

Haciendo una regla de 3 simple:

De donde:

Respuesta: e)
78. Convertir al Sistema Radial: 6g40m
27 8 4 2 3
a) rad b) rad c) rad d) rad e) rad
125 125 125 125 1000

Solución:
Primero convertimos de minutos centesimales a grados centesimales:
Haciendo una regla de 3 simple:
 De donde
Por lo tanto:
Convirtiendo al sistema radial:

Respuesta: )
79. Se tiene un sector circular de 8 cm de radio y 24 cm de longitud de arco. Si el radio aumenta en 4 cms sin
que el ángulo central varíe ¿En cuánto aumentara la medida de la longitud de arco?
a) 36cm b) c) 6 d) 15 e)
Solución:
Sea el angulo central.
Datos iniciales:
Después aumenta el radio:
Por lo tanto la longitud de arco aumenta: 36 – 24 = 12 cm
Respuesta: e)
80. Si el radio de un sector circular aumenta en su doble sin variar el ángulo central ¿En qué porcentaje
aumentará su área?
a) 200% b) % c) 300% d) 900% e)
Solución:
Sea el área inicial:
Si el radio aumenta en su doble:
El área del nuevo sector circular:
( ) ( )

Por lo tanto aumenta:

Respuesta: b)
81. Calcular el área sombreada:
a) 2  cm2 b)  cm2 c) 3 cm2 d)  / 4cm2 e)  / 2cm2
Solución:
Convirtiendo el ángulo a radianes:

Calculando el área del trapecio circular:

( )

( )

Respuesta: b)
82. El perímetro de un sector circular es el cuádruple del radio. Hallar el área del sector circular, si la longitud
de arco es de 10cm.
a) 25 cm2 b) 15cm2 c) 25cm2 d) 75 cm2 e) 75cm2
Solución:
Sea P el perímetro, por el dato:

Además el perímetro en un sector circular es:

Igualando:

Calculando el área:

Respuesta: a)

QUIMICA (83-91)

83. Indicar cuántos carbonos primarios hay en la siguiente estructura química

a) 3
b) 4
 c) 1
d) 2
e) 5

SOLUCIONARIO

Hay 4 carbonos primarios

84. Indicar la fórmula global del siguiente compuesto

a) C5H8O2
b) C5H2O2
c) C5H6O2
d) C7H8O2
e) C7H2O2

SOLUCIONARIO

C5H8O2

85. Indicar la fórmula global del siguiente compuesto

a) C4H11NO
b) C4H2NO
c) C5H10NO
d) C5H11NO
e) C5H11NO2

SOLUCIONARIO

C5H11NO

86. Nombrar el siguiente compuesto

a) 4,5-dietil-2,2,7,8-tetrametildecano
b) 6,7-dietil-3,4,9,9-tetrametildecano
c) 4,5-dietil-3,4,9,9-tetrametildecano
d) 6,7-dietil-2,2,7,8-tetrametildecano
e) 4,5-dimetil-2,2,7,8-tetraetildecano
SOLUCIONARIO

87. Nombrar el siguiente compuesto

a) 4-cloro-3-etil-5,7-dimetil-5-octeno
b) 4-cloro-3-etil-2,4-dimetil-3-octeno
c) 5-cloro-6-etil-2,4-dimetil-3-octeno
 d) 5-cloro-3-etil-2,4-dimetil-3-octeno
e) 5-cloro-4-etil-2,4-dimetil-3-octeno
SOLUCIONARIO

88. Cuántos carbonos primarios hay en la siguiente estructura química

a) 5
b) 8
c) 7
d) 9
e) 6

SOLUCIONARIO

Hay 6 carbonos primarios

89. En la siguiente estructura química cuántos carbonos tienen la hibridación sp3

a) 5
b) 8
c) 7
d) 9
e) 6

SOLUCIONARIO

90. En la siguiente estructura química cuántos carbonos tienen la hibridación sp

a) 5
b) 6
c) 7
d) 9
e) 8

SOLUCIONARIO

91. Cuántos carbonos cuaternarios hay en la siguiente estructura química

a) 5
b) 8
c) 0
d) 9
 e) 6

SOLUCIONARIO

No hay carbonos cuaternarios por lo tanto la respuesta es 0

BIOLOGIA (92-100)
92. La teoría quimiosintética se caracteriza porque:
a) Refutó a la generación espontánea b) Explicaba el origen extraterrestre de la vida
c) Aceptaba la existencia de un principio vital que generaba vida
d) Fue demostrada con el experimento de Pasteur e) Explicaba la aparición de las primeras células

93. Son científicos relacionados con la teoría quimiosintética:

a) Miller y Urey b) Pasteur y Redi c) Liebig y Arrhenius d) Newton y Needham
e) Darwin y Wallace
94. Mediante experimentos demostró que las bacterias no surgían de la materia inerte:
a) Pasteur b) Needham c) Spallanzani d) Redi e) Van Helmont
95. Postulado de Darwin que no fue demostrado por ignorar la recombinación génica:
a) Variabilidad intraespecífica b) Variabilidad interespecífica c) Supervivencia del más apto
d) Selección natural e) Mutaciones
96. El uso y desuso de los órganos es planteado por la teoría de:
a) Darwin b) Wallace c) Lamarck d) Dobzhansky e) Mayr
97. Los individuos que sobreviven en la competencia son los más aptos, se menciona en la teoría:
a) Mutaciones b) Sintética c) Selección natural d) Neodarwinismo e) Caracteres adquiridos
98. La reproducción asexual se caracteriza porque:
a) Hay fecundación b) Se pueden generar clones c) Se generan individuos por partenogénesis
d) Lo llevan a cabo los hermafroditas e) Se requieren individuos masculino y femenino
99. Una adaptación etológica implica cambios en:
a) Estructura de un ser vivo b) Comportamiento de un animal c) Funcionamiento de un órgano
d) Reproducción de un ser vivo e) Metabolismo de un ser vivo
100.En la fotosíntesis se observa:
a) Un proceso de catabolismo b) Las moléculas complejas se transforman en simples
c) Se libera energía a partir de la degradación de moléculas complejas
d) Un evento anabólico e) Un evento catabólico y anabólico a la vez