Está en la página 1de 17

PROPUESTA PLAN DESARROLLO TECNOLOGICO INSTITUCIONAL

PROMOCIÓN SOCIAL

(PITAL-HUILA)

KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL
GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

FLORENCIA-CAQUETA

2018

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA FLORENCIA-CAQUETA 2018 .PROPUESTA PLAN DESARROLLO TECNOLOGICO INSTITUCIONAL PROMOCIÓN SOCIAL (PITAL-HUILA) KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES PROFESOR CONSULTOR: DEWAR WILLMER RICO BAUTISTA MAGÍSTER EN CIENCIAS COMPUTACIONALES.

Teniendo en cuenta el resultado de dicho análisis se direccionará el plan de desarrollo tecnológico institucional con el cual se establecerán visión. La ley General de Educación considera esta área dentro de las obligatorias y fundamentales y por ello propicia una formación general de manera crítica y creativa frente al conocimiento científico. haciendo un uso óptimo de los recursos. permitiendo el rediseño creativo de la organización. tecnológico. y a la vez mejorando significativamente la calidad del servicio. a la funcionalidad de los recursos con que actualmente contamos y los que necesitamos para mejorar el estado actual de la Institución. la razón por la cual se hace este trabajo es para dar a conocer la propuesta de plan desarrollo tecnológico y de esta forma dar a conocer principalmente el estado actual de la Institución Educativa Promoción Social por medio de un diagnóstico inicial en el cual se deben identificar cuáles son las debilidades. propósitos y metas para llevar a cabo y así mejorar el quehacer pedagógico de toda la comunidad educativa pertinente a las nuevas tecnologías. . creando nuevas formas de trabajo. oportunidades. INTRODUCCIÓN La informática juega un rol de suma importancia. todos los campos en la sociedad se han visto expuestos a este constante cambio y progreso de las nuevas tecnologías y claramente la educación no iba a ser improcedente a ello. la naturaleza y la producción. artístico y humanístico que vincule al estudiante con el mundo social. Segundo creando un ambiente de trabajo propicio para que el educando se desempeñe con calidad y a la vez desarrolle habilidades en la digitación de trabajos. Comprendiendo el tema de la educación en la actualidad es preciso saber acerca de la importancia y el papel tan significativo que juegan las Tecnologías de la información y la comunicación ya que son parte significativa de esta constante evolución. fortalezas y amenazas. primero por el uso de Tecnologías de la información como facilitadoras de un proceso de cambio.

En ésta institución se ofrecen especialidades las cuales generan alternativas de aprendizaje las cuales incluyen programas que contienen todos los elementos de formación. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL La Institución Educativa Promoción Social está ubicada en el Pital. de carácter técnico. calendario A y con jornada completa. con el fin de determinar las Dificultades. mixta. para garantizar la integralidad del desarrollo del proceso formativo En la Institución Educativa Promoción Social. estructurado sobre métodos más que contenidos. Huila identificada con código DANE 141548000168. acceso a nuevas tecnologías. a través del desarrollo de competencias laborales y la estrategia de alineación sistémica. se utilizó la Matriz DOFA. mejoramientos desarrollo parte de en tecnológico Computadores conectividad. Cuadro No. 1 MATRIZ DOFA – DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Experiencia en Bajo nivel en la Capacitaciones la Demora en Directiva aplicación del plan constantes a implementación solicitud de institucional para el docentes por de las TIC. con ubicación en zona urbana. las Oportunidades y Amenazas presentadas en la actualidad con esta información busca responder a este nuevo esquema de requerimientos que origina un mundo altamente tecnificado que permita crear y desarrollar espacios que permitan el acceso al aprovechamiento eficiente de la información y la cultura tecnológica necesarias para vivir en el mundo actual y máxime hoy en día se ha convertido en área de transversalidad obligatoria a todas las áreas del conocimiento. metodologías de aprendizaje innovadoras. Fortalezas. para educar(Diploma do de InnovaTIC) Resistencia al uso El año pasado Buena Mala conexión .

docentes. estudiantes y docentes. directivos. Implementar totalmente las nuevas tecnologías en la institución no solo teniendo en cuenta la formación del alumnado. académicos entre otros. ad TICS por parte de uso de las TICS. . padres de familia. los directivos. de las nuevas hubo una comunicación a internet. comunidad cuentan con educativa en el poco apropiado uso conocimiento de las TICS de uso de las TICS VISIÓN Se estipula que para el año 2019 la institución educativa promoción social y su comunidad en general será reconocida por hacer buen y constante uso de las tecnologías enfocadas a la enseñanza y aprendizaje. dispuestos a ni conexión a los padres de capacitar a la internet y familia. pero asimismo la de la comunidad educativa en general. administrativos. parte del programa computadores para educar Se ha Participación y La mayoría de Desinterés y familiarizado a compromiso de las familias no desconocimiento la comunidad parte de tienen acceso a Comunid en el uso de las educativa en el docentes un computador. Académic tecnologías por dotación de entre el a parte de más de un tabletas estudiante y 60% de los inteligentes por alumno. PROPÓSITOS 1. tomando las redes sociales como un medio de aprendizaje y estudio continuo. Lo primordial en este plan es fructificar las TICS en todos los aspectos generales de la Institución con ellos me refiero a mejorar el uso de las tecnologías desde los ámbitos Administrativos.

METAS 1. 4. Huila. 6. Realizar acompañamiento constante a la comunidad estudiantil cuando estén inmersos en el uso de las tecnologías para hacer buen uso de ellas. Capacitar constantemente a los docentes. Gestionar la implementación de red de internet para todo el colegio. Gestionar el arreglo de los computadores que están en mal estado para no solo usar las tabletas si no dar uso constante a ambas herramientas.2. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA . 3. Gestionar capacitaciones para la comunidad educativa en general ya que hay directivos. Realizar actividades pedagógicas interactivas para motivar a los estudiantes a usar las tecnologías y aplicaciones que fortalezcan el proceso de aprendizaje. 2. Mejorar la calidad de la Educación por medio de las TICS en la Institución Educativa Promoción Social Pital. Optimizar el aprovechamiento de las salas de sistemas y bilingüismo para fomentar el uso de las herramientas tecnológicas. 4. 3. Mejorar los métodos de comunicación por medio de las nuevas tecnologías para con los estudiantes y la comunidad educativa en general. Fortalecer las debilidades y amenazas encontradas en los análisis hechos. estudiantes y padres de familia que no se han apropiado de las TICS. 5. docentes. 5.

Priorizar el uso Ejecución total del plan de Reprogramación de Equipo Líder del De de las TICS en acción actividades y Socialización de desarrollo de las febrero a todos los estas TICS Junio de aspectos 2019 institucionales. GESTIÓN ACADÉMICA . capacitación dada por trabajan con los cómputos. beneficiados con la aplicación Febrero a capacitación en de capacitaciones. medio de juego de roles. Junio Evaluación de la el uso de las 2019 efectividad de la Número de estudiantes que TICS.METAS ACCIONES INDICADORES RESPONSABL TIEMP ES O El 100% del Gestionar capacitaciones Número de estudiantes Rectora De recinto recibirá constantes.

necesidades de orientaciones sobre el manejo de desarrollo del 2019 creado y capacitación tecnológica adecuado de las herramientas tecnológico ejecutado este que requiere el alumnado y tecnológicas. proyecto siendo profesorado. El 100% de los Socialización de Número de docentes Rectora Durante docentes serán estrategias que conduzcan beneficiados y enrolados al todo el capacitados en al mejoramiento del uso de uso de las TICS año. incluido en el Reestructurar el plan de plan de estudios. Numero de estrategias de las TICS socializadas. ACTIVIDADES RESPONSABLES Meses E F M A M J J A S O N D n e a b a u u g e c o i e b r r y n l o p t vi c r r z i o i i s t u e i . el uso y manejo las TICS para enseñar. estudios para incluir este proyecto.METAS ACCIONES INDICADORES RESPONSABL TIEMP ES O Para finalizar el Crear y aplicar entrevistas Cumplimiento y facilidad de Equipo de Desde año 2019 se en búsqueda de las entendimiento en las gestión del plan Enero abra planteado. enfocados a la enseñanza y aprendizaje.

Gestionar la mejora en la Rector x x x x x x x x x x x conectividad Coordinador Académico . Docentes Gestionar las capacitaciones Rector x x x x x X Coordinador Académico Capacitaciones a docentes x x x x x x enfocadas al uso de las Docentes TICS en la enseñanza y aprendizaje Evaluar por medio de x x x x x x encuestas la satisfacción con las capacitaciones Docentes Socialización de estrategias x x x x x x que conduzcan al mejoramiento del uso de las Docentes TICS para enseñar. tecnológico institucional Docentes Conformación del equipo Rector x X de trabajo para la Coordinador Académico realización del plan de desarrollo tecnológico Reuniones del equipo de Coordinador Académico x x x x x x trabajo. o e o l o o t i b m e r o e r b m o m e re b b r r e e Dar a conocer la propuesta Rector X de plan desarrollo Coordinador académico.

. de familia Priorizar el uso Ejecución total del plan de Reprogramación de Equipo Líder del De de las TICS en acción actividades y Socialización de desarrollo de las febrero a todos los estas TICS Junio de aspectos 2019 institucionales. Gestionar el mantenimiento Rector x x x x x x x x x x x y reparación de equipos en Coordinador Académico mal estado Ejecución total del plan de Rector x acción y mejorías Coordinador Docentes GESTIÓN DE LA COMUNIDAD METAS ACCIONES INDICADORES RESPONSABL TIEMP ES O El 70% de los Número de padres de familia Docentes de Durante padres de beneficiados con la aplicación gestión del plan todo el familia recibirán de capacitaciones. capacitación Programación de tecnológico Encuesta de satisfacción de la para el buen uso capacitación de manejo y capacitación e información de las TICS uso de TICS para padres dada. de desarrollo año.

. capacitacio nes. Conformaci ENE ón del equipo de trabajo para la realización del plan de desarrollo tecnológico En Reuniones ENE NO noviembre del equipo V de 2019 se del plan de habrá desarrollo ejecutado tecnológico el proyecto para la educativo formulació institucion n de este. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN DIRECTIVA METAS ACTIVID PLAZO ESTADO DE EJECUCIÓN OBSERVACI ADES ONES INICI FIN N ES CA FI E % AL AL I P N N J EJ En el año Reuniones FEB JUN 2019 el con toda la 100% del comunidad recinto educativa recibirá para dar a capacitació conocer el n en el uso motivo de de las las TICS.

. al para la Encuestas a ENE NO implement la V ación de comunidad las TICS educativa en la enseñanza y aprendizaje .

GESTIÓN ACADÉMICA METAS ACTIVIDA PLAZO ESTADO DE EJECUCIÓN OBSERVACI DES ONES INICI FIN N ES CA FI E % AL AL I P N N J EJ El 100% Crear y FEB MA de los aplicar R estudiante entrevistas s recibirán en capacitaci búsqueda ones del de las correcto necesidades uso de las de redes capacitació sociales y n sus tecnológica ventajas y que desventaja requiere el s alumnado y profesorado . Reestructur FEB MA ación de los R planes de estudio de la institución. El 100% Desarrollo FEB NO de los de V docentes Capacitacio serán nes para capacitad docentes os en el .

uso y Socializació FEB NO manejo de n de V las TICS estrategias enfocados que a la conduzcan enseñanza al y mejoramien aprendizaj to del uso e. de las TICS para enseñar. GESTION COMUNITARIA METAS ACTIVIDA PLAZO ESTADO DE EJECUCIÓN OBSERVACI DES ONES INICI FIN N ES CA FI E % AL AL I P N N J EJ El 70% de Proyectar ENE MA los los espacios R padres de para las familia capacitacio recibirán nes a los capacitaci padres ón para el buen uso de las TICS Priorizar Ejecutar ENE NO el uso de por lo V las TICS mínimo 3 en todos capacitacio los nes en el aspectos año institucio promoviénd nales olas Por medio de actividades lúdicas .

por medio verbal se dará a conocer la propuesta en la formación de estudiantes y cada titular de grado comentara la iniciación del proyecto en sus clases. Es importante que el grupo encargado e involucrados en general conecten muy bien como equipo de trabajo ya que por esta se da una correcta planeación la cual es de vital importancia en la elaboración y realización para garantizar la buena ejecución del proyecto y así alcanzar los objetivos y metas propuestos . Huila el grupo de docentes encargados junto a la Rectora y Coordinador emplearan de forma visual el uso de carteleras y videos. Orientar el FEB JUN uso IO adecuado de las TICS CONVENCIONES NI: No iniciada ESP: En espera CANC: Cancelada FIN: Finalizada EJ: Ejecución % EJ: porcentaje de ejecución DIVULGACIÓN Y PROMOCION Con el objetivo de dar a conocer la propuesta del Plan de Desarrollo Tecnológico Institucional de la Institución Educativa Promoción Social Pital.

CONCLUSIONES La creación de esta propuesta abre una nueva oportunidad de mejoramiento a mi Institución Educativa ya que no contaba con esta propuesta de proyecto ni ninguna similar También fue un trabajo que permitió reconocer las ventajas y desventajas de lo que tenemos actualmente en la institución Genera un impulso positivo a la mejora de la enseñanza y aprendizaje en la actualidad .

(20). Análisis. Carroll. Recuperado de: Análisis. H. Pixel-Bit: Revista de medios y educación. 21. De la Serna. y Mui. Recuperado Enero 15 de 2014 de Cuatro principios para elaborar su estrategia de innovación Tapias García. M. BIBLIOGRAFÍA Libro Electrónico Multimedia: Gestión en Ciencia y Tecnología. C. Capítulo 1. prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad de la información. Recuperado de: Gestión tecnológica y desarrollo tecnológico . Gestión tecnológica y desarrollo tecnológico. 73-80. Cuatro principios para elaborar su estrategia de innovación. C. (2003). Revista Facultad de Ingeniería Universidad de Antioquia. (2011). prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad de la información McGraw-Hill. P. (2000).