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Unidad 2.

Actividad 3:

Taller de Análisis Situacional

Benjamin Figueroa. Cód. 403002A_472. Grupo ECSAH28

C.C.: 4.585.335. Celular: 314-860.8777

Tutores: Jhon Fredy Bustos Ruiz y José Libardo Cortés

Junio 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Pregunta: 1.

Opción correcta: B

Argumentación de la respuesta: De acuerdo a la escuela psicológica de la Gestalt, es muy

recurrente que los seres humanos perciban la realidad de manera sesgada, basados en distorsionar

espontáneamente la realidad percibida al hacer suposiciones perezosas o atajos mentales.

Experimentos realizados principálmente en lo relacionado a la percepción visual (el fenómeno

“Phi”, Similaridad y continuidad, simplicidad y proximidad, etcétera), han permitido extrapolar

dichas experiencias a la percepción general del individuo, para anticipar potenciales sesgos

cognitivos a los cuales es susceptible utilizar en su proceso libre de reflexión.

Andrea es un ejemplo vívido de esta distorsión cognitiva. Ella se ve desde su propio punto de vista,

y pretende telegrafiar intenciones ocultas de su pareja y de su entorno familiar y social, con un

sentido reprensivo, de desprecio hacia ella, por haber quedado desempleada. Ella no considera

todo lo que tiene, sino que se enfoca en lo que no tiene, como un vaso de agua lleno a la mitad.

Ensimismada en su propio juicio, es incapaz de verse desde el punto de vista de sus familiares y

amigos, con quienes dispone ahora de mayor tiempo para disfrutar y compartir.

Pregunta: 2.

Opción correcta: D

Argumentación de la respuesta: Siguiendo los principios del condicionamiento operante

propuesto por la escuela psicológica del conductismo (Skinner, Pavlov), es incompatible la


campaña para reducción de estrés con inteligencia emocional, dado que esta terapia conductual no

incluye recursos de recompensa y castigo, como ocurre en los demás ejemplos. Para que el

condicionamiento operante tenga éxito, es preciso que existan dos claras y contrastantes instancias

o resultados de las actividades, las cuales los sujetos identifican y asocian con su conducta.

La inteligencia emocional está más relacionada con la escuela contemporánea del cognitivismo

psicológico, que con la escuela conductista.

Pregunta: 3.

Opción correcta: C

Argumentación de la respuesta: David mantiene un conflicto inconsciente que lo lleva a evitar

relaciones significativas para evitar el dolor a la pérdida. Dado que la separación de su madre tuvo

lugar durante la temprana edad de David, de acuerdo al enfoque freudiano sobre la conducta

humana, marcada por un comportamiento sexual innato, un complejo de Edipo, en el cual David

espontáneamente sintió apego por su madre, y celos por su padre, lo hicieron crecer con un

resentimiento inconsciente, así como un duelo inconsolable, el cual proyecta hacia sus relaciones

sociales que siempre son frustradas, por la sombra de sus sentimientos negativos hacia sus padres.

Pregunta: 4.

Opción correcta: C

Argumentación de la respuesta: Jhon se niega a ir al colegio porque sus compañeros son

relativamente mayores que él unos cuantos meses. De acuerdo al enfoque cognitivo de la


psicología, las diferencias en las facultades de percepción y aprendizaje son una medida restrictiva

en Jhon, quien es un niño de escasos seis años, pero el desarrollo cognitivo se acelera

exponencialmente en los primeros años de vida. De este modo, unos pocos meses de diferencia

con otros niños son de significativa importancia para aislarlo, o hacerlo sentir aislado de ellos a la

hora de realizar actividades escolares para las cuales aun no está en condiciones mentales de

asimilar (digamos, operaciones aritméticas de mayor complejidad, como son las restas de varias

cifras).

Jhon percibe en su ingenuidad dichas diferencias cognitivas que no lo hacen sentir a gusto con sus

compañeros de clase. El niño debe sentir que no encaja con los demás al no poder interactuar con

las actividades asignadas para ellos. De ahí que se sienta indispuesto para participar en el colegio.

Pregunta: 5.

Opción correcta: A

Argumentación de la respuesta: El sentido del proyecto de liderazgo fracasó en la comunidad

rural descrita, ya que no tuvo en cuenta las necesidades inmediatas de los campesinos que estaban

afrontando situaciones del conflicto armado, de las necesidades básicas, la alimentación, el

saneamiento, la salud y aspectos que, vistos desde la perspectiva humanista, están en la base de la

pirámide de las necesidades humanas, como lo describió Abraham Maslow.

En otras palabras, el proyecto presentado en la anécdota estaba encaminado a fomentar

necesidades de reconocimiento y autorrealización, las cuales son prioridades humanas

trascendentales. No obstante, la comunidad objetivo requería de satisfacer en primer lugar las


necesidades fisiológicas, de seguridad y afiliación, como medida inicial, para proceder a enfocar

su energía en desarrollar el liderazgo en sus vidas.

Pregunta: 6.

Opción correcta: D

Argumentación de la respuesta: Dado que las pautas construidas dentro de un sistema familiar

son copiadas por sus miembros de manera espontanea, y de este modo se da por sentado que son

formas de conducta aceptables, los niños, quienes son los miembros familiares más vulnerables a

adoptar conductas sin considerar sus consecuencias, ellos son potenciales víctimas de las pautas

nocivas que sus padres construyen para constituir un núcleo familiar estable, al menos para ellos.

Carmen y Fabio desde un principio decidieron buscar la manera más sencilla de eludir su

responsabilidad como padres, para dedicar su tiempo y esfuerzo al cuidado de su hijo. Evadir su

papel protagónico en el hogar fue su incentivo para permitir que el niño abusara de la tecnología,

y se distrajera mientras ellos empleaban su tiempo en otras actividades. Sin embargo, ellos

terminaron siendo víctimas de su propio invento, y el mayor perjuicio de estas decisiones

irreflexivas redundaron en la incapacidad de su hijo por conectarse con la sociedad, con su familia,

sus compañeros de estudio, sus amigos y los demás. El niño ha quedado aislado emocionálmente

del mundo real que lo rodea, por culpa de sus padres irresponsables.