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La educación argentina a través de la historia

1881: en la presidencia de Roca se crea el Consejo Nacional de Educación: éste fue un


organismo dependiente del Poder Ejecutivo Nacional de Argentina para el gobierno de las
escuelas primarias públicas. Inicialmente su autoridad era sólo sobre los establecimientos
ubicados en la ciudad de Buenos Aires y, posteriormente se extendió a las escuelas nacionales
de todo el país.

1884: sanción de la ley 1420 que establecía que la educación primaria debía ser laica, gratuita y
obligatoria. Se prohíbe la educación religiosa en escuelas públicas. Se educaba en moral,
higienismo y nacionalismo. Se avanzó mucho en alfabetización gracias a esta ley.

1905: durante la presidencia de Quintana se sanciona la Ley Láinez: a través del Consejo
Nacional de Educación se instalaban escuelas nacionales en las provincias que lo necesitaran.
Esto generó desigualdad entre las escuelas nacionales y provinciales, ya que los docentes y
alumnos preferían ir a las primeras. Además, las provincias pobres tenían gran cantidad de
Escuelas Fiscales o Nacionales y las provincias más ricas, en cambio, contaban con pocas de
éstas. Esta ley, junto con la 1420 organizan el sistema educativo argentino.

1916: se implementa la Ley Sáenz Peña (1912): el voto debe ser secreto, universal y obligatorio.
La mayor participación de la sociedad obliga a una expansión de la escuela primaria.

1946: primera presidencia de Juan Domingo Perón: la escuela se abre a grupos que antes
estaban excluidos. Se promociona la educación técnica. La Universidad y Universidad Obrera
adquieren gratuidad.

1948: a través de un decreto, el presidente Perón elimina el Consejo Nacional de Educación.

1970: se deroga la Ley Láinez.

1976: golpe de Estado: proceso de reorganización nacional. Se transfieren las escuelas


nacionales a las provincias. Se intervienen fuertemente las escuelas para imponer contenidos
conservadores en la educación.

1983: vuelta a la democracia con Raúl Alfonsín. Se pone como objetivo la reconstrucción de las
escuelas como ámbito de convivencia democrática. Resurgen los centros de estudiantes.
Reincorporación de docentes. Supresión de los exámenes de ingreso. Modificación del régimen
de evaluación. Normalización de la universidad.

1989: primera presidencia de Carlos Menem: la educación deja de ser un derecho para ser un
bien de consumo. Mercantilización de la educación.

1993: se promulga la Ley Federal de Educación: educación descentralizada, produce


desigualdad. Hay una menor inversión del Estado. Desaparecen las escuelas nacionales. La
escuela primaria se vuelve obligatoria. Educación polimodal EGB. La educación se divide en
ciclos, la obligatoriedad llegaba hasta el EGB3. Se finalizaba con la formación en el polimodal 1, 2
y 3 (este modelo se terminó definitivamente en 2012).

1994: reforma de la Constitución: aumento de la obligatoriedad de la educación. La escuela como


espacio de contención social.