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Los átomos son la unidad básica de toda la materia, la estructura que define a todos los

elementos y tiene propiedades químicas bien definidas. Todos los elementos químicos de la
tabla periódica están compuestos por átomos con exáctamente la misma estructura y a su vez,
éstos se componen de tres tipos de partículas, como los protones, los neutrones y los electrones.

Núcleo

Es el centro del átomo, es la parte más pequeña del átomo y allí se conservan todas sus
propiedades químicas. Casi que toda la masa del átomo reside en el núcleo.

Protones

Son uno de los tipos de partículas que se encuentran en el núcleo de un átomo y tienen
carga positiva (masa = 1.673 x 10-24 gramos). Fueron descubiertos por Ernest
Rutherford entre 1911 y 1919. Como hemos visto en nuestro sección de química, al
analizar cada uno de los elementos de la tabla periódica, el número de protones de cada
átomo define qué elemento químico es, ésto se conoce como “peso atómico”. Los
protones están compuestos de partículas aún más diminutas conocidas como quarks o
cuarks.

Electrones

Éstas son las partículas que orbitan alrededor del núcleo de un átomo, tienen carga
negativa y son atraídos eléctricamente a los protones de carga positiva (masa = 9.10 x
10-28 gramos).

Neutrones

Los neutrones son partículas ubicadas en el núcleo y tienen una carga neutra (masa =
1.675 x 10-24 gramos). La masa de un neutrón es ligeramente más grande que la de un
protón y al igual que éstos, los neutrones también se componen de quarks.

Isótopos

La cantidad de neutrones en un núcleo determina el isótopo de cada elemento. Así por


ejemplo el hidrógeno tiene tres isótopos conocidos: protio, deuterio y tritio.
Informática

- La distancia no es preocupación: A través de la variedad de los protocolos de


comunicación establecidos por nuestra Plataforma Educativa, se acorta
definitivamente la distancia física entre el alumno y el profesor y entre el alumno con
los otros alumnos, en síntesis, entre todos los usuarios participantes.

2- Entornos de enseñanza virtuales: Los entornos virtuales de aprendizaje y la


posibilidad de que los alumnos trabajen ante un computador con materiales
interactivos y se puedan comunicar con profesores y compañeros de todo el mundo,
proporciona una gran flexibilidad en los horarios de estudio y una descentralización
geográfica de la formación. Los estudiantes tienen más autonomía y la educación
se extiende a colectivos que no pueden acceder las aulas convencionales.

3- Menor tiempo para aprender: Está demostrado que lo que se ve y escucha se


fija en menos tiempo y mejor que la manera en que se aprende a través de la
educación tradicional. En estos medios la información se presenta a través de
imágenes planas o en movimiento, textos, y sonidos. Es obvio que se pueda lograr
mayor eficiencia en la enseñanza usando la tecnología.

4- Aprendizaje Cooperativo: Existe una gran comunicación entre profesores y


alumnos. Los canales de comunicación que proporcionan las TIC en general y
nuestra Plataforma Educativa en particular, facilitan el contacto entre los
participantes. Entonces es más fácil evacuar dudas en el momento que surgen,
compartir ideas, intercambiar recursos, etc.
Características

Brindar seguridad en el acceso: el acceso debe estar restringido a


cada usuario, según su perfil y sin la posibilidad de entrar si no está
registrado.

- Interacción: entre los alumnos y entre éstos y el docente.

- Entorno intuitivo: la navegación dentro del portal debe ser lo más


sencilla posible y siguiendo siempre las mismas pautas.

- Diversidad de recursos para la formación y la comunicación: debe


contar con diferentes tipos de herramientas posibles, tanto para la
formación del alumno como para la comunicación entre los usuarios.

- Acceso a la información: debe proporcionar diversidad de recursos


que posibiliten el acceso a la información y su estructuración como
base de datos, bibliotecas virtuales, tutoriales, etc.

- Portal de administración sencilla: debe permitir realizar todas las


actividades relacionadas con la gestión académica, como matrícula,
consulta de expedientes, etc, de una manera más directa y sencilla.

- Favorecedora del aprendizaje colaborativo: debe posibilitar el


trabajo colaborativo entre usuarios a través de aplicaciones que
permitan compartir información, trabajar con documentos
conjuntos, etc.

- Seguimiento del progreso del alumno: debe proporcionar


herramientas que informen al docente sobre la participación del
alumno y sobre los resultados de evaluación.