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ENFOQUES DE ENSEÑANZA

Un enfoque de enseñanza consiste en asumir un conjunto de valores


sobre qué significa educar y cuál es el rol del profesor. Es la tarea que
debe enfrentar todo docente

1.- Concepciones sobre los modos de aprender:

 Instrucción (aprendizaje por recepción)


 Entrenamiento (aprendizaje por imitación)
 Exploración (aprendizaje por aproximaciones al mundo, mediante el diálogo
con otros)

2.- Concepciones sobre la relación entre enseñanza y aprendizaje:

 Relación causal: Sistema interdependiente.


 Relación mediacional: la enseñanza no es condición necesaria y suficiente
para el aprendizaje.
 Relación negativa: Desconfían de la enseñanza. Lo mejor es retirar la
enseñanza y crear un ambiente facilitador para el aprendizaje

3.- Concepciones sobre el valor de la planificación.

 Hay enfoques que suponen que la enseñanza va a ser más efectiva si el


dispositivo está bien planificado.
 Otros priorizan la interacción y piensan la enseñanza desde un enfoque
clínico con eventos que no son previsibles.

Enfoques de Enseñanza (Fenstermacher – Soltiz)

Enfoque del Ejecutivo

 El profesor posee ciertas habilidades para una buena gestión de la


enseñanza
 Es muy importante la evaluación y la previsión de las clases de forma clara
y precisa

Enfoque del Terapeuta

 El profesor debe crear un ambiente que permita un proceso de aprendizaje


autónomo, y el desarrollo de las propias potencialidades
 El rol es ayudar a crecer, desde un punto de vista no directivo.

Enfoque del Liberador

 El objetivo de es liberar la mente de los alumnos del peso de la rutina, la


tradición o la primera evidencia; y desarrollar un estilo cognitivo para
mejorar permanentemente su conocimiento (analizar realidades históricas,
reflexionar filosóficamente o pensar matemáticamente)

BIBLIOGRAFÍA : Davini, M. C. (2008). Métodos de enseñanza. Didáctica general


para maestros y profesores. Santillana. Buenos Aires. Cáp. 1