DISCURSO

Es una manifestación personal que sirve para transmitir un mensaje, en procura de una respuesta aceptable del público.

Hacer un discurso es una técnica que de alguna manera comparable a jugar el tenis o practicar cualquier otro deporte.

Uno debería, por esta misma razón, no esperar de primera intención hacen un discurso efectivo, sin antes aprender cómo debe
hacerlo y que es lo que debe hacerse.

Con esfuerzo consciente y con la debida atención es posible ponerse en un grado aceptable de éxito.

a) MÉTODO PARA ELABORAR UN BUEN DISCURSO

El siguiente método será eficaz para orientar el pensamiento del orador en la preparación de su discurso:
1. Defínase o elija con precisión la idea que desea desarrollar.
2. Reúna todos los datos, hechos, evidencias, experiencias y todos los argumentos relacionados con el tema o la
idea elegida.
3. Estúdiese y considérese el valor, significado de ese material y su consistencia como demostración de lo que
desaprueba.
4. Elijase de todo lo acumulado o que es más apropiado para probar y desatar en el discurso que ha de ser
presentado y deséchese el resto.
5. Si lo elegido tiene algunos aspectos pocos atractivos o mejor dicho poco interesante, trate de encontrar
pruebas, razones que fuercen la verdad o realce de lo elegido y que aclare lo desfavorable del tema.
6. Realce las ideas, razones y evidencias que convencieran sobre lo ventajoso de lo propuesto y que sirven para
asegurar la aceptación deseada.
7. Detallar las conclusiones clara y sintéticamente de modo que concrete el pensamiento central de toda
exposición.

Todo orador que dese elaborar un buen discurso debe recordar que no existe un método automático o fácil,
porque es una función tan individual como la del corazón o la de os pulmones.

“EL PENSAMIENTO ES UN DISCURSO

QUE EL ALMA SOSTIENE CONSIGO

MISMO Y LA PALABRA UN DSICURSO

QUE EL ALMA SOSTIENE CON OTROS”

(PLATON)

b) ESTRUCTURA DEL DISCURSO

Así como hay una arquitectura con principios y normas fijas, para la erección de edificio, también debe haber la con la
agrupación de ideas relacionadas entre sí o discursos que deben ser expuestos verbalmente.
Al presentar un orador, una verdad o pensamiento sobre algo construye una realdad cuyos relieves y contornos deben
ser discernibles para que esta construcción se realice atractivamente útil y aceptable, es necesario que se desarrolle
lógica y ordenadamente.
El siguiente es la estructura que todo discurso debe reunir:
1. INTRODUCCION
2. CUERPO DEL DISCURSO
3. TERMINACION
Anécdota
Fraseológica
INTRODUCCION Sorpresiva
Interrogativa

CUERPO DEL DISCURSO

(mensaje en sí)
Ascendente

TERMINACIÓN O CONCLUSION Descendente

Tajante

c) DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO

INTRODUCCION. -
 Es la parte del discurso puesto que en ella se presenta el tema que se va a bordar y resalta la idea central del
discurso se impresiona al auditórium y se despierta el interés, o de lo contrario el aburrimiento. Por ello que
las primeras palabras deben ser determinantes y que clarifique lo que vendrá posteriormente.
 Si la introducción resulta interesante, atractiva, novedosa, sugerente, y si el orador parece preparado, agradable,
entusiasta, entretenido, es posible captar la atención del público, y una vez que se ha conseguido es más fácil
mantenerla a lo largo de todo el discurso.
 Si por el contrario, el orador no consigue en la introducción “enganchar” al público, a medida que avance el
discurso le va a resultar cada vez más difícil lograrlo (si el público no ha prestado atención al principio, es muy
complicado que luego pueda captar la línea argumental, aunque l intente).
 La presentación tiene que ser breve, se trata simplemente de introducir el tema que se va a tratar; ya habrá
tiempo más adelante para desarrollarlo.
 La introducción debe empezar con entusiasmo, con energía.
 Por último, indicar que la introducción debe comenzar con un saludo a los asistentes, agradeciéndoles se
presencia; también se dará las gracias a los organizadores del acto por la invitación.

INTRODUCCION FRASEOLOGICA. - De la misma manera se inicia el discurso con un pensamiento o frase

célebre que tenga alusión con el tema elegido.

Ejemplo:

TEMA: LA NIÑEZ

“Dejad que los niños vengan a mí porque de ellos depende el reino de los cielos…”

“Permítame versar, estas frases de las sagradas escrituras. Ya que de la niñez trata nuestro tema el día de hoy…”

INTRODUCCION INTERROGATIVA. - Es la más sencilla como su nombre mismo lo indica, se inicia

realizando preguntas no para que lo responda el auditórium, sino para que el orador mismo lo responda.

Ejemplo:

TEMA: LA NIÑEZ

Señores y señoras…

¿Saben Uds. ¿Cuántos niños viven en condiciones infrahumanas en nuestro país…?

¿Tiene idea, de cuántos niños nacen a diario y cuántos mueren…?

¿Por qué los hijos se escapan de sus casas?

¿Qué es lo que encuentran en la calle y los hace feliz y en su hogar no…?

“Todas estas interrogantes y mucho mas se va a deslindar a continuación.

Porque el tema a exponer es nada menos que “La niñez peruana”.

Distinguida concurrencia…

CUERPO O DESARROLLO. -

 Es el discurso en sí, que tiene que exponerse, para ello se ha extraído todos los datos concernientes al tema
elegido (libros, conferencias, revistas, televisión, etc.)
 Hay que ser muy selectivo en la utilización de argumentos de apoyo (no más de 4 o 5).
 Hay que dar aquella información que sea realmente relevante.
 El desarrollo debe ser ágil, combinando conceptos teóricos, ejemplos, datos estadísticos, citas,
comparaciones, anécdotas e incluso incluyendo algún toque de humor (permite acercar el discurso al
púbico).
 Se utilizarán, si es posible, medios de apoyo (pizarra, transparencia, etc.), con idea de ir alternando la
palabra con la imagen, dando movimiento a la presentación y evitando la monotonita.

TEMA: LA NIÑEZ
 -“Sabemos que la sociedad está constituida por un conjunto de familias y cada uno de nosotros
pertenecemos a una determinada familia y los niños constituyen base fundamental de la misma.
Lamentablemente somos testigos de; como ese armazón de la familia se desintegra para expandirse por
las calles y lo vemos reflejado en niños huérfanos, lustrabotas, cantoras, limosneros y otros sabe Dios
como.
Qué futuro podemos esperar de ellos, sobre todo cuando repetimos esas frases como con mucho
entusiasmo: “Los niños son el futuro del país”.
Al contrario, yo diría estos niños son el presente del país y es en base a este presente que tenemos que
trabajar todos en forma mancomunada, si queremos una sociedad, con hombres de bien, quien dirijan
acertadamente los destinos de nuestra nación. Ya estamos cansados de estar dominados por las minorías,
quienes, por tener las comodidades, se perfeccionan en el extranjero y cuando regresan al país, hacen
campañas políticas e interpretan mal la realidad. Según su conveniencia e interese. Nuestros líderes,
gobernantes deben salir de las grandes mayorías y es a ese sector que tenemos que darle prioridad a nuestra
niñez, para recién decir; ellos son el futuro del país. Pero si no trabajamos en base a ello serán siempre los
eternos presentes del país.
Entonces, empecemos a trabajar, con la convicción de que rodos debemos poner el hombro.
Comenzando por el Estado, que debe dar prioridad a la Educación y destinar para ello los mejores
presupuestos para que todos tengan derecho a estudiar y educarse. Crear todas las bibliotecas posibles para
que la gente pueda auto educarse. Crear escuelas para padres lo cual no existe en nuestro medio; para que
los padres de familia cumplan su protagónico rol, porque ellos son los primeros maestros que tiene el niño,
su hogar su primera escuela.

TERMINACION O CONCLUSION. -

 Es una de las partes más importantes del discurso donde el orador, de todo lo hablado hará un recuento
mentalmente y transmitirá las ideas más importantes, además sintetizara todo lo que quiso decir en el
discurso.
 El objetivo central es transmitir en resumen lo que sustenta en el cuerpo del discurso en pocas palabras.
 Debemos de tratar que las personas “Graben por un tiempo indefinido” esta parte de la disertación, si es
posible que lo retenga para siempre como síntesis de la exposición.
 Es conveniente tener la conclusión aprendida de memoria, de modo que se pueda desarrollar sin tener que
recurrir a fichas de apoyo (aunque se lleven por si acaso).
 Como cierre de la intervención, se agradecerá nuevamente al público su asistencia y el interés mostrado,
y uno se retirará lentamente del estrado mientras se oyen los aplausos.
 Tenemos tres formas de terminar un discurso como son:
1. TERMINACION ASCENDENTE.- “Y para terminar, les dejo con este pensamiento … ¡UN BUEN
ARBOL DA BUENOS FRUTOS! , ¡UN BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!.
2. TERMINACION DESCENDENTE.- En resumen, me despido con este pensamiento… ¡UN BUEN
ARBOL DA BUENOS FRUTOS! , ¡UN BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!.
3. TERMINACION TAJANTE.- “Finalmente, me despido con este pensamiento … ¡UN BUEN
ARBOL DA BUENOS FRUTOS! , ¡UN BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!.
En los ejemplos dados, se puede observar la terminación con un pensamiento filosófico; pero también se
puede terminar un discurso empleando un resumen, lógicamente en base de lo que se habló; una cita o
haciendo una exhortación. Puede emplear deblas tres formas de terminación de acuerdo a su propio
criterio.
Otro ejemplo de terminación:
… “Y para terminar esta exhortación les invito a la reflexión con las frases que dijera este gran novelista
de nombre Víctor Hugo ¡¡” ¡Abrid escuelas, para cerrar prisiones”! y así evitaremos las preocupaciones
que conlleven a construir más “hogares de niños abandonados”
GRACIAS

MOMENTOS DEL DISCURSO

El discurso no consiste simplemente en leer un texto (para eso sería más fácil repartir fotocopias a los asistentes), sino en exponer
de manera convincente unas ideas.

La persona que interviene tiene que ser muy consciente de que además de utilizar un lenguaje verbal (lo que dice, como lo dice,
volumen de voz, énfasis, etc.), utiliza también un lenguaje corporal que el público capta con igual claridad (gestos, movimientos,
expresiones, posturas, posición en el estrado, etc.).
Desde el momento en el que el orador sube al estrado el público comienza a fijarse y a analizar multitud de factores (como se
mueve, su grado de nerviosismo, como va vestido, su tono y volumen de voz, sus gestos, seriedad o sonrisa, etc.) y con todo ello
se va formando una imagen del orador que puede considerar interesante, aburrida, sugerente, intranscendente, atractiva, patética,
ridícula, etc.

El orador debe proyectar una imagen de profesionalidad, de desenvoltura, de dominio de la materia, etc.

Hay que mostrar un rostro amable, una sonrisa (ayuda a ganarse al público) y evitar gestos antipáticos (provocan rechazos).

Por último, señalar algunas cosas que el orador debe tener disponible cuando sube al escenario:

 Vaso de agua (para aclarar la voz)

Reloj (para controlar el tiempo; lo situara en un sitio visible donde pueda consultarlo de forma discreta.
Pañuelo (para secarse los labios después de beber o por si se estornuda –imagínese un ataque de tos, una nariz que
comienza a gotear… y el orador sin pañuelo-).

MODELOS DE DISCURSOS

La sociedad actual exige muchos compromisos sociales y es la razón por lo que siempre tendremos la oportunidad de
participar y demostrar lo que hemos aprendido en Oratoria. El uso de la palabra cae como anillo al dedo.

DISCURSO AGASAJANDO A UN NUEVO JEFE

Muy apreciado Jefe, queridos compañeros:

Es para mí un alto honor y gran placer tomar la palabra para saludar a nuestro nuevo jefe señor Manuel
Palmeras, y expresarle nuestra más franca congratulación con motivo de su reciente y merecida promoción al alto cargo
de Director general con que la Empresa lo ha distinguido, debido a si incansable espíritu de trabajo y a su reconocida
capacidad empresarial en todas las ordenes dela actividad laboral.
Concretando el sentir de mis compañeros en este homenaje de amistad y camaradería, quiero testimoniar al
Señor Palmas, nuestros firmes deseos de que el éxito y el bienestar personal lo acompañen en el desempeño de su nuevo
y alto cargo directivo; y que, dada su excelente trayectoria en los cargos anteriores, es indudable que su gestión en el
nuevo cargo ha de ser ampliamente acertada.
Reciba, pues, el señor Palmas, como nuestros sentimientos de amistad y el compañerismo nuestro fraternal y
cariñoso abrazo.

DISCURSO DE UN ESCOLAR EN EL DIA DEL MAESTRO

Queridos maestros:
En esta magna fecha en que se celebra el Día del Maestro, cábeme el honor y la profunda satisfacción espiritual
de hacer uso de la palabra en nombre de mis compañeros de estudios y en el mío propio, para tributarles un merecido
homenaje de honda gratitud, más que todo, para expresarles nuestro sincero y grato reconocimiento por la forma tan
eficiente y fructífera con que se esfuerzan para inculcarnos con amoroso empeño, todos los conocimientos
comprendidos dentro del plan oficial d estudios, traduciéndose todo esto en un óptimo aprovechamiento en nuestra
formación y desarrollo cultural en todos los niveles y ramas del saber humano.
Al rendirles, queridos maestros, este emocionado homenaje de cariño y respetuoso afecto, reciban el testimonio
de nuestro unánime agradecimiento por todas las bondades y esfuerzos que han sabido prodigarnos con la luz del
conocimiento, para asegurarnos un futuro promisorio y poder así desarrollar nuestras posibilidades en pos de un
sonriente porvenir.