Contenido en Extenso - Unidad 2 - Módulo 12 - Prepa en Línea - SEP

Módulo 12.
Matemáticas y Representaciones del Sistema Natural

Unidad I. Dinámica de fluidos
SEMANA 2
Índice
Presentación
1. Electrostática
1.1. Cargas y campos eléctricos
1.2. Proporción directa e inversa en fenómenos físicos
1.3. Ley de Coulomb
1.4. Intensidad del campo eléctrico
2. Electrodinámica
2.1. Intensidad de corriente eléctrica
2.2. Diferencia de potencial eléctrico
2.3. Resistencia eléctrica
2.4. Ley de Ohm
2.5. Ley de Watt
2.6. Ley de Joule
3. Electromagnetismo
3.1. Imanes y campos magnéticos
3.2. Ley de Ampere
3.3. Ondas electromagnéticas
3.4. Inducción electromagnética (leyes de inducción de Faraday)
Referencias
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Módulo 12. Matemáticas y Representaciones del Sistema Natural
SEMANA 2
Presentación
Propósito
Comprender y resolver situaciones de la vida cotidiana donde se presenten

fenómenos vinculados con la electricidad, magnetismo y electromagnetismo,
mediante el conocimiento y el uso adecuado de sus conceptos, así como de los
modelos matemáticos que los describen.
Indicadores de desempeño
• Describe los conceptos: carga eléctrica, campo eléctrico, energía potencial

eléctrica, potencial eléctrico, intensidad de corriente eléctrica, voltaje,
resistencia, potencia, campo magnético, y leyes de Coulomb, Ohm, Ampere,
Watt, Joule y Faraday que explican el comportamiento de la electricidad y el
magnetismo, para representarlos sistemáticamente mediante la aplicación de
relaciones y funciones al observar y analizar la presencia de éstos en la vida
cotidiana.
• Reconoce las unidades de medición de los conceptos relacionados con la

electricidad y el magnetismo.
• Despeja variables relacionadas con los conceptos: carga eléctrica, campo

eléctrico, energía potencial eléctrica, potencial eléctrico, intensidad de
corriente eléctrica, voltaje, resistencia, potencia, campo magnético y leyes
de Coulomb, Ohm, Ampere, Watt, Joule y Faraday de manera analítica y
sistemática para apoyar la solución de problemas que reflejan situaciones
eléctricas, magnéticas y electromagnéticas del entorno.
• Relaciona las leyes electromagnéticas para comprender el funcionamiento de

los equipos eléctricos de su vida cotidiana.
• Identifica las leyes de la electricidad y el magnetismo por los conceptos que

intervienen en sus modelos matemáticos para aplicarlos en situaciones sobre
estas temáticas que se presentan en la vida cotidiana.
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SEMANA 2
• Diferencia ecuaciones matemáticas de primer y segundo grado utilizando los

conceptos de carga eléctrica, campo eléctrico, energía potencial eléctrica,
potencial eléctrico, intensidad de corriente eléctrica, voltaje, resistencia,
potencia, campo magnético, y leyes de Coulomb, Ohm, Ampere, Watt, Joule
y Faraday, de la electricidad y el magnetismo que se abordan en esta unidad,
para apoyar su comprensión.
• Comprende los modelos matemáticos (F = kq1q2/r2, E=F/q, Ep = kq1q2/r, V =

Ep/q, I = q/t, V = RI, P = W/t, P = VI, Q = VIt, B = kI/r) que representan conceptos
y leyes de la electricidad y el magnetismo, para aplicarlos en el estudio
de problemas o experimentos que se presentan en el entorno o en la vida
cotidiana.
• Utiliza de manera responsable instrumentos de medición correspondientes

a cada concepto de la electricidad y el magnetismo para determinar valores
numéricos en una situación específica.
• Aplica de manera sistemática los modelos matemáticos (F = kq1q2/r2, E =

F/q, Ep = kq1q2/r, V = Ep/q, I = q/t, V = RI, P = W/t, P = VI, Q = VIt, B = kI/r) que
representan los conceptos y leyes que rigen el comportamiento de las cargas
eléctricas en la solución de problemas prácticos relacionados con el entorno
inmediato y/o la vida cotidiana para obtener resultados cuantitativos.
• Utiliza de manera responsable los conceptos de carga eléctrica, campo

eléctrico, energía potencial eléctrica, potencial eléctrico, intensidad de
corriente eléctrica, voltaje, resistencia, potencia, campo magnético, y leyes
de Coulomb, Ohm, Ampere, Watt, Joule y Faraday, de la electricidad y el
magnetismo en la explicación de situaciones de la vida cotidiana, para
proponer líneas de acción que ayuden a mejorar su comunidad, estado, región,
país o mundo.
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SEMANA 2
1. Electrostática
La electricidad es un fenómeno físico que se ha estudiado desde el siglo XVII.

Los primeros científicos se sentían atraídos por los fenómenos eléctricos y por la
posibilidad de aprovecharlos de alguna forma en el futuro. Les resultaba
interesante cómo diversos objetos podían atraerse o repelerse después de haber
sido frotados contra alguna tela o trozo de piel.
Empezaremos estudiando las cargas que se encuentran en reposo, las cuales son
objeto de estudio de la electrostática.
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SEMANA 2
1.1. Cargas y campos eléctricos
Benjamín Franklin, físico estadounidense que vivió en el siglo XVIII, se dio cuenta
de que las interacciones eléctricas eran de atracción o repulsión, y de que cuerpos
del mismo tipo (por ejemplo, globos), generan una fuerza de repulsión entre ellos
mientras que los cuerpos que se usaron para cargarlos (por ejemplo, cabello), se
comportaban diferente.
La carga eléctrica es la propiedad de los cuerpos que los hace atraer o repeler a
otros cuerpos.
Franklin hizo cientos de experimentos con diferentes materiales, y en todos

los casos sólo identificó dos tipos de cargas eléctricas. A las cargas adquiridas
por frotar una barra de vidrio con lana las denominó cargas positivas (+) y a las
adquiridas por frotar una barra de plástico con lana las denominó cargas negativas
(-). Los cuerpos cargados eléctricamente obedecen a una regla simple:
Cargas del mismo signo se repelen y cargas del signo contrario se atraen.
Posteriormente, con el desarrollo de nuevos conocimientos científicos, se

descubrió que los átomos están compuestos por pequeñas partículas llamadas
protones, electrones y neutrones. Se encontró que los protones tienen carga
positiva, y los electrones tienen carga negativa. Los neutrones no tienen carga por
lo que las partículas con carga no los atraen ni los repelen.
En condiciones normales, los cuerpos no tienen carga, es decir, tienen el mismo

número de protones y electrones. Los protones de un cuerpo sólido no se
trasladan fácilmente a través de él. Tampoco pueden salir del cuerpo con facilidad.
Son los electrones que se pierden o se ganan, los responsables de la carga
eléctrica del cuerpo.
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Clasificación de los materiales

Conductores Aisladores Semiconductores
Los materiales que Los materiales que Sus propiedades

permiten el movimiento retienen las cargas eléctricas se distinguen
de las cargas eléctricas eléctricas sin permitir su por encontrarse entre
a través de ellos. desplazamiento hacia los conductores y los
otras partes del cuerpo. aisladores.
Ejemplo: los metales.
Ejemplo: el caucho, los Ejemplos: el silicio, el
plásticos, el vidrio, la germanio.
porcelana, la mica y el
papel.
Cuadro tomado de:

http://fisica.cubaeduca.cu/medias/interactividades/F112electrizacion/co/modulo_contenido_4.html
Como se ha dicho, en condiciones normales un cuerpo no tiene carga eléctrica,

pues posee un número de electrones igual al número de protones. Entonces
¿cómo podrá dicho cuerpo adquirir una carga?
Cuando dos objetos diferentes se rozan entre sí, los electrones

de los átomos entran en contacto y la posibilidad de que
brinquen de un átomo a otro aumenta. Cuando esto sucede,
el átomo que recibe los electrones tiene un número mayor
de electrones respecto a los protones, y se dice que está
cargado negativamente. Por el contrario, el átomo que perdió
electrones tiene más protones respecto a los electrones, y se
dice que está cargado positivamente. Esta forma de cargar eléctricamente a los
cuerpos se le conoce como frotamiento.
Supongamos que acercamos un objeto cargado

eléctricamente a una esfera metálica, los electrones libres
serán atraídos o rechazados hacia un costado de la esfera. Esto
significa que del otro costado quedaron átomos de la esfera
metálica a los cuales les faltan electrones. Entonces se puede
decir que del lado de los electrones la cara es negativa y que
del lado opuesto de la esfera la carga es positiva. La carga en
cada costado de la esfera fue inducida por la presencia de un objeto cargado, es
decir, los costados de la esfera se cargaron por inducción.
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SEMANA 2
La interacción entre los cuerpos cargados se

realiza a través del campo eléctrico, el cual se
define como el medio material que rodea a los
cuerpos cargados y hace posible su interacción
con otros cuerpos cargados.
1.2. Proporción directa e inversa en fenómenos físicos
Proporcionalidad directa
Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de

ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo número.
Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor

de la primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor (constante). A esta
constante se le llama razón de proporcionalidad directa.
Ejemplos:
• En un aeropuerto aterrizan tres aviones cada

20 minutos ¿Cuántos aviones aterrizan cada
60 minutos?
Información tomada de:

https://matelucia.wordpress.com/2-
1-orden-de-fracciones-decimales-
y-naturales/3-2-problemas-de-
proporcionalidad/
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• En una caja hay 200 caramelos de dos sabores; limón y naranja. Si por cada
caramelo de limón hay 3 de naranja. ¿Cuántos caramelos de naranja hay en la
caja?
Información tomada de: https://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-

fracciones-decimales-y-naturales/3-2-problemas-de-proporcionalidad/
Si representamos la proporción directa gráficamente:
Imagen tomada de:

www.portaleducativo.net
Para practicar: Proporcionalidad directa e inversa

Completa las siguientes tablas:
Información tomada de: https://luisamariaarias.wordpress.com/

matematicas/tema-11proporcionalidad-y-porcentaje/
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SEMANA 2
Proporcionalidad inversa
Debemos recordar que una regla de tres inversa se resuelve multiplicando los
datos que tenemos horizontales y dividiendo entre el dato que sobra. Revisa el
siguiente link:
Debemos recordar que una regla de tres inversa se resuelve multiplicando los
datos que tenemos horizontales y dividiendo entre el dato que sobra.
Revisa el siguiente link:
http://es.slideshare.net/miguelpuerto/proporcionalidad-inversa-11820926
Ejemplos:
• En una granja hay 300 gallinas que se comen un camión de grano en 20 días.
Si se quedan con 100 gallinas menos ¿Cuánto tiempo les durará la misma
cantidad de grano?
Información tomada de: https://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-fracciones-

decimales-y-naturales/3-2-problemas-de-proporcionalidad/
• Si cuatro máquinas tardan 10 días en terminar una obra ¿Cuánto tardarán el

doble de máquinas? y ¿La mitad de las máquinas?
Información tomada de: https://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-fracciones-decimales-y-

naturales/3-2-problemas-de-proporcionalidad/
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Representando gráficamente:
Para practicar: Proporcionalidad directa e inversa

Completa las siguientes tablas y establece si hay proporcionalidad
directa o inversa o ninguna de las dos.
Ligas de interés
https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-
11proporcionalidad-y-porcentaje/
Notación científica
Hagamos una breve descripción de lo que es la notación científica, ya que la

utilizaremos en los siguientes temas.
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Como ya vimos la notación científica se utiliza para representar números muy

grandes o números muy pequeños de una forma abreviada, ¿cómo le hacemos para
sumar, restar, multiplicar o dividir? Las reglas son similares a las usadas en álgebra.
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SEMANA 2
Para practicar: Notación científica
1. Expresa en notación científica las siguientes cantidades

7,000,000 8,900 0.0078
2. Realiza las siguientes operaciones
5×103+2×103 (4×105)(7×102) (15×107)÷(3×105)
Prefijos
El Sistema Internacional de Unidades (SIU) con la idea de manejar cantidades muy

grandes o muy pequeñas en las diferentes áreas de trabajo, cuenta con una serie
de múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades, con los correspondientes
nombres, símbolos, prefijos y reglas de utilización y escritura. Los prefijos para
potencias positivas serán abreviados con letras mayúsculas, mientras que los
prefijos potencias negativas serán abreviados con letras minúsculas o griegas.
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Un ejemplo de lo anterior es cuando nos referimos a los milímetros, esto es

precisamente un prefijo agregado a una unidad, que finalmente se convierte en un
solo término y de forma abreviada se escribe mm, donde la primera letra se refiere
al prefijo y la segunda se refiere a la unidad. Otro ejemplo es el término Gigabytes,
cuyo prefijo es Giga y la unidad son los bytes, escrito de forma abreviada Gb.
Para reemplazar los prefijos por potencias de 10, solo basta fijarnos en la potencia
correspondiente y reemplazarla, por ejemplo, 5 Tm (5 Terámetros), la potencia
equivalente a Tera es 1012 y los escribimos como sigue:
5 Tm = 5×1012 m
De manera contraría el número 1.3×10−6 Pa se escribe 1.3 Pa (1.3 microPascales), es

decir, se sustituye la potencia de 10 por el símbolo del prefijo que le corresponde.
1.3. Ley de Coulomb
Charles Coulomb (1736-1806) fue

Balanza de torsión
un físico francés que realizó una
serie de experimentos para tratar de
entender las características de las
fuerzas eléctricas. Con una balanza
de torsión colocó diferentes valores
de cargas eléctricas en esferas
metálicas, y mediante la torsión de
un material elástico midió la fuerza Imagen tomada de: http://catalogacionrua.unam.mx/
entre las esferas cargadas cuando se enciclopedia/fisica/Text/49_tema_03_3.1.2.html
encontraban separadas una cierta

distancia.
Los resultados de estos experimentos fueron resumidos en un enunciado llamado

Ley de Coulomb, el cual establece:
La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas eléctricas es directamente

proporcional al producto de ellas y es inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia que las separa.
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Escribiendo este enunciado en una ecuación matemática que permita calcular la

fuerza eléctrica entre dos cargas que están separadas a una cierta distancia se
tiene:
La unidad de la carga eléctrica en el SIU es el Coulomb, que se abrevia (C), en

honor al físico Charles Coulomb. Dado que existen cargas positivas y negativas, se
deberá considerar que si las dos cargas tienen el mismo signo entonces habrá
entre ellas una fuerza de repulsión y si las dos cargas son de signos opuestos,
entonces la fuerza será de atracción.
Supongamos que tenemos un protón, cuya carga es de 1.6×10−19 C𝐶, a una distancia
de 1m de un electrón cuya carga es de −1.6×10−19 C 𝐶. La fuerza eléctrica entre ellos
dos será:
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Esta fuerza que existe entre el protón y el electrón es de atracción ya que son
cargas de signo opuesto.
Para practicar: Ley de Coulomb
1. Dos pequeñas canicas, que tienen carga de +1 𝜇 C y −10 C 𝜇𝐶, están a una distancia
r 𝑟=0.5 m𝑚. ¿Cuál es la fuerza electrostática entre ellas?
2. ¿Cuál es la separación entre dos cargas de −4 C si la fuerza de repulsión entre

ellas es 200 N?
1.4. Intensidad del campo eléctrico
Anteriormente se revisó que los cuerpos cargados interaccionan mediante su

campo eléctrico, el cual produce una fuerza por unidad de carga.
La intensidad del campo eléctrico (𝐸 ) en un punto

en el espacio es igual al cociente entre la fuerza que
ejerce el campo sobre un cuerpo cargado y la carga
del cuerpo.
En el sistema métrico, una unidad de intensidad del campo eléctrico es el newton

por coulomb (N/C).
Supongamos ahora que deseamos calcular la intensidad del campo E a una

distancia 𝑟 de una sola carga Q𝑄. La fuerza que ejerce 𝑄 sobre la carga de prueba 𝑞 en
ese punto es, a partir de la ley de Coulomb:
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Sustituyendo el valor de F en la ecuación 𝐸=𝐹𝑞 se obtiene,

si simplificamos se obtiene una nueva expresión para calcular la intensidad del
campo eléctrico en términos de una carga y una distancia:
Ejemplos:
1. Una carga de +2𝜇𝐶 C 𝜇𝐶 colocada en un punto P en un campo eléctrico experimenta

una fuerza de 8×10−4 N. ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico en ese punto?
2. ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico a una distancia de 2 m de una carga

de 12 C ?
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Para practicar: Intensidad del campo eléctrico
1. En un punto determinado, la intensidad del campo eléctrico es de 40 N/C . Una

carga desconocida recibe una fuerza de 5×10−5N. ¿Cuál es la magnitud de la carga?
2. Calcula la distancia a la que está de un punto P una carga de 3 C 𝜇𝐶 que

experimenta una intensidad de campo eléctrico de 1.3 𝑁𝐶.
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2. Electrodinámica
La electrodinámica se encarga de estudiar a las cargas eléctricas en movimiento.
2.1. Intensidad de corriente eléctrica
En el siglo XVIII cuando se hicieron los primeros

experimentos con electricidad, sólo se disponía de carga
eléctrica generada por frotamiento o por inducción. Se
logró (por primera vez, en 1800) tener un movimiento
constante de carga cuando el físico italiano Alessandro
Volta inventó la primera pila eléctrica.
Si suponemos que la corriente eléctrica es el flujo ordenado de carga (electrones)

entre dos puntos de un material conductor, una pregunta es ¿cuánta corriente pasa
por el conductor en cierto tiempo? Para responderla, se establece la intensidad de
corriente eléctrica, la cual se define a continuación.
Si suponemos que la corriente eléctrica es el flujo ordenado de carga (electrones)

entre dos puntos de un material conductor, una pregunta es ¿cuánta corriente pasa
por el conductor en cierto tiempo? Para responderla, se establece la intensidad de
corriente eléctrica, la cual se define a continuación.
La intensidad de corriente eléctrica I es la rapidez del

flujo de carga Q que pasa por una sección transversal
en un conductor eléctrico.
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Ejemplos:
1. ¿Cuál es la carga que pasa por una sección transversal de un conductor

eléctrico, en 5 s si se mantiene en él una corriente de 8 A?
Para practicar: Intensidad de corriente eléctrica
1. Calcula la corriente en amperes cuando 690 C de carga que pasan por un punto
dado en 2 min.
2. Si existe una corriente de 24 A durante 50s, ¿cuántos coulombs de carga han

pasado por el alambre?
2.2. Diferencia de potencial eléctrico
Para abordar este tema comencemos

con el concepto de trabajo, el cual es
muy intuitivo. Cuando una persona
mueve un objeto a una cierta
distancia podemos decir que efectúa
un trabajo.
Usando esta idea intuitiva en Física, el trabajo se define como el producto de la

fuerza necesaria para mover un objeto cierta distancia por dicha distancia (T=F.d).
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En electricidad muchos problemas prácticos son resueltos si se consideran los

cambios que una carga en movimiento experimenta en términos de la energía.
Por ejemplo, si se requiere una cierta cantidad de trabajo para mover una carga
en contra de ciertas fuerzas eléctricas, la carga tendrá un potencial o posibilidad
de aportar una cantidad equivalente de energía cuando sea liberada. Entonces la
energía potencial eléctrica se define como sigue:
Consideremos una carga positiva + que se

encuentra en reposo en el punto A dentro de un
campo eléctrico 𝐶. Una fuerza eléctrica 𝐶 actúa sobre
la carga. Al trabajo realizado para mover la carga
desde A hasta B, el cual es igual al producto de la
fuerza por la distancia, es a lo que llamaremos
energía potencial eléctrica.
Las unidades en el SIU para la energía potencial eléctrica son los Joules (J).
Para calcular la energía potencial eléctrica en términos del campo eléctrico,

retomemos la expresión para calcular el valor de la intensidad del campo eléctrico 𝐸
de la cual si despejamos F tenemos , sustituyamos en la expresión
para la energía potencial
También podemos obtener otra expresión si ahora tomamos a F de la Ley de

Coulomb:
Consideremos d = r
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Ejemplos:
1. Una carga de 6 C se encuentra a 30 mm de otra carga de 16 𝜇 C 𝐶. ¿Cuál es la

energía potencial del sistema?
2. La intensidad del campo eléctrico entre dos placas paralelas separadas a 25 mm

es 8000 N/C. ¿Cuál es la energía potencial generada por una carga de 2 C ?
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Para practicar: Diferencia de potencial eléctrico

1. ¿Cuál es la energía potencial de una carga de +6NC localizada a 50 mm de una
carga de +80 C ?
En el Tema 1 se estudió la intensidad de campo eléctrico como fuerza por unidad

de carga, la ventaja de un concepto de ese tipo es que permite asignar una
propiedad eléctrica al espacio. Si se conoce la intensidad del campo en cierto
punto, es posible predecir la fuerza sobre una carga situada en ese punto. De igual
forma es conveniente asignar otra propiedad al espacio que rodea una carga, y
que permita predecir la energía potencial eléctrica debida a otra carga situada en
cualquier punto. Esta propiedad del espacio se llama potencial y se define como
sigue:
El potencial V en un punto situado a una distancia

r de una carga Q es igual al trabajo por unidad de
carga realizado contra las fuerzas eléctricas para
transportar una carga positiva +q desde el infinito
hasta dicho punto.
En otras palabras, el potencial en determinado punto A , es igual a la energía

potencial por unidad de carga. Las unidades de potencial se expresan en Joules
por Coulomb, y se conocen como Volt.
La diferencia de potencial entre dos puntos es el trabajo por unidad de carga

positiva que realizan fuerzas eléctricas para mover una pequeña carga de prueba
desde el punto de mayor potencial al punto de menor potencial. Otra forma
de expresar sería afirmar que la diferencia de potencial entre dos puntos es la
diferencia en los potenciales en esos puntos. Por ejemplo si el potencial en cierto
punto A es de 100 V y el potencial en otro punto B es de 40 V , la diferencia de
potencial es:
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2.3. Resistencia eléctrica
La resistencia (R ) se define como la oposición a que fluya la carga eléctrica.

Aunque la mayoría de los metales son buenos conductores de electricidad.
Todos ofrecen cierta oposición a que el flujo de carga eléctrica pase a través de
ellos. La resistencia eléctrica es fija para gran número de materiales específicos.
2.5. Ley de Watt
El paso de la corriente eléctrica implica forzosamente la liberación de la energía

potencial que se almacenó mediante el voltaje. La ley de Watt establece que
La potencia eléctrica es directamente proporcional

al voltaje (V ) de un circuito y a la corriente (I ) que
circule por él.
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La unidad para medir la potencia eléctrica es el Watt (W).
La expresión para la potencia eléctrica se puede expresar usando la Ley de Ohm

V = I• R. Al sustituir V tenemos:
Si usamos la Ley de Ohm pero ahora a I=VR y lo sustituimos:
Ejemplo:
Un ventilador de una oficina pequeña tiene una etiqueta en la base que indica
120 V, 55 W. ¿Cuál es la corriente de operación de este ventilador y cuál es su
resistencia eléctrica?
Ve el siguiente video para que conozcas más sobre la ley de Watt: https://
www.youtube.com/watch?v=p_DxCbZBUIA
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2.6. Ley de Joule
La ley de la conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni

destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a otra.
Al circular una corriente eléctrica a través de un conductor el movimiento de los

electrones dentro del mismo produce choques con los átomos del conductor
cuando adquieren velocidad constante, lo que hace que parte de la energía
cinética de los electrones se convierta en calor, con un aumento en la temperatura
del conductor. Mientras más corriente fluya mayor será el aumento de la energía
térmica del conductor y por consiguiente mayor será el calor liberado. A este
fenómeno se le conoce como efecto Joule.
El calor producido por la corriente eléctrica que fluye través de un conductor

es una medida del trabajo hecho por la corriente venciendo la resistencia del
conductor; la energía requerida para este trabajo es suministrada por una fuente,
mientras más calor produzca mayor será el trabajo hecho por la corriente y
por consiguiente mayor será la energía suministrada por la fuente; entonces,
determinando cuánto calor se produce se puede determinar cuánta energía
suministra la fuente y viceversa.
El calor generado por este efecto se enuncia en la ley de Joule que dice que:
Cuando la corriente eléctrica atraviesa un

conductor, éste se calienta, emitiendo energía,
de tal forma que el calor desprendido es
directamente proporcional a la resistencia
del conductor, al tiempo durante el que está
circulando la corriente y al cuadrado de la
corriente que lo atraviesa.
Este fenómeno tiene mucha utilidad en la vida cotidiana, a continuación se

describen algunas aplicaciones:
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Aplicaciones
ALUMBRADO ELÉCTRICO
Se utilizan para el alumbrado, lámparas, bombillas
o ampollas llamadas incandescencia.
APLICACIONES DOMÉSTICAS
Muchas aplicaciones prácticas del efecto Joule
intervienen en la construcción de los aparatos
electrodomésticos, tales como planchas,
hervidores, hornos, calentadores de ambiente y
de agua, secadores, rizadores.

http://es.slideshare.net/2871137663/ley-de-joule-diapositivas
Si te interesa construir una lámpara casera usando la ley de Joule, revisa el

siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=7PxzIhIlqtA
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3. Electromagnetismo
En este tema estudiaremos las fuerzas magnéticas. Una fuerza magnética se
puede originar por la presencia de cargas eléctricas en movimiento, y una fuerza
eléctrica se puede generar a causa de un campo magnético en movimiento.
El funcionamiento de motores eléctricos, generadores, transformadores,
interruptores, televisores, radios entre otros dispositivos, depende de la relación
entre las fuerzas eléctricas y magnéticas.
3.1. Imanes y campos magnéticos
Los primeros fenómenos magnéticos observados se relacionaron con fragmentos

de piedra de imán o magnetita (óxido de hierro) encontrada cerca de la antigua
ciudad de Magnesia hace aproximadamente 2000 años. Se observó que estos
imanes naturales atraían pequeños trozos de hierro no magnetizados. Esta fuerza
de atracción se conoce como magnetismo y al objeto que ejerce una fuerza
magnética se le llama imán.
Todo imán está rodeado por un espacio, en el cual se manifiestan sus efectos
magnéticos. Dichas regiones se llaman campos magnéticos.
El magnetismo terrestre
La tierra se comporta como un imán gigantesco.

Esta circunstancia nos permite orientarnos
mediante una brújula en cualquier parte de la
tierra. La brújula tiene un imán en forma de aguja
que siempre gira para estar bien orientado hacia
el polo nosrte geográfico.
Los polos magnéticos de la Tierra están invertidos con respecto a sus polos
geográficos. El polo norte geográfico de la Tierra corresponde a su polo sur
magnético y viceversa. Mas exactamente, el polo sur magnético de la tierra
está algo desplazado con relación al norte geográfico, concretamente a
unos 1,600 kilómetros.

http://es.slideshare.net/ANDRRRUCO/electricidad-y-magnetismo-1
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Clases de imanes
Naturales Artificiales
Son los que se Son los fabricados

encuentran en la por las personas,
naturaleza, como normalmente
algunas rocas. La al frotarlos con
magnetita es una magneita o al
de ellas. hacer pasar a
través de ellos la electricidad.

http://es.slideshare.net/juan.moreno3/el-magnetismo-29690255
Los extremos de los imanes son llamados polos, los cuales son llamados polo sur y
polo norte ambos con distinta carga.
Imagen tomada de:

http://es.slideshare.net/sruizde/electromagnetismo-34710103
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3.2. Ley de Ampere
La Ley de Ampere relaciona un campo magnético estático con la causa que lo

produce, es decir, una corriente eléctrica estacionaria.
La circulación de la intensidad del campo magnético

en un contorno cerrado es igual a la corriente que lo
recorre en ese contorno.
Para más información, revisa los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=Cp4NVvb9ChM
https://www.youtube.com/watch?v=MV2Zsj5p1yw
3.3. Ondas electromagnéticas
Son aquellas ondas que no necesitan un medio material

para propagarse. Incluyen, entre otras, la luz visible y las
ondas de radio, televisión y telefonía celular.
Todas se propagan en el vacío a una velocidad

constante, muy alta (300 000 km/s), pero no in inita.
Gracias a ello podemos observar la luz emitida por una
estrella lejana hace tanto tiempo que quizás esa estrella Imagen tomada de:
haya desaparecido ya. O podemos enterarnos de un http://zeovida.net/orgonitas/
suceso que ocurre a miles de kilómetros prácticamente

en el instante de producirse.
Las ondas electromagnéticas (O.E.M) se propagan mediante una oscilación de

campos eléctricos y magnéticos. Los campos electromagnéticos al “excitar”
los electrones de nuestra retina, nos comunican con el exterior y permiten que
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nuestro cerebro “construya” el escenario del mundo en que estamos. Las O.E.M.
son también soporte de las telecomunicaciones y el funcionamiento complejo del
mundo actual.
3.4. Inducción electromagnética (leyes de inducción de Faraday)
La inducción electromagnética permite la producción de una corriente eléctrica

en un alambre conductor. Éste es el principio de operación básico de muchos
dispositivos eléctricos.
La corriente eléctrica inducida es equivalente a un voltaje inducido en los extremos

del alambre, es como si una fuente de voltaje estuviera conectada entre sus
extremos para producir la corriente. Así, podemos considerar que el movimiento
del imán no sólo induce la corriente, sino que también una diferencia de voltaje
en el alambre; mientras más rápido se mueva el imán, el voltaje (y la corriente)
inducido será mayor.
Cuando se introduce un imán en una bobina, las cargas en su interior se mueven

y producen una corriente eléctrica. Por otro lado, si el número de espiras en
la bobina crece, el voltaje que se induce aumenta proporcionalmente, pues el
número de cargas que se pone en movimiento también es mayor.
La relación entre estas variables fue descubierta por Michael Faraday y se conoce
como Ley de inducción de Faraday
El voltaje inducido en una bobina es proporcional al producto del número de

espiras y a la razón de cambio del campo magnético dentro de dichas espiras.
Dentro de las aplicaciones de la ley de Faraday se encuentran:
Aplicaciones de la ley de Faraday
El número de aplicaciones de la ley de Fraday es infinito. Prácicamente toda la

tecnología eléctrica se basa en ella. Aquí indicamos algunas de las aplicaciones
más directas.
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SEMANA 2
Motor eléctrico
Relacionado con el generador está el motor eléctrico, en el cual lo que se hace

es girar un electroimán (el rotor) en el interior del campo magnético creado por
otros electroimanes (el estator), haciendo que por el rotor circule una corriente
alterna se puede conseguir una rotación continuada.
Aplicaciones de la ley de Faraday
Al estudiar los efectos de inducción de una bobina

(primario) se obtiene que en el caso ideal, el voltaje
que resulta en el secundario es proporcional al
voltaje del primario. De esta manera se puede elevar
o reducir el voltaje a voluntad. El dispositivo formado
por estas dos bobinas alrededor de un núcleo es un
transformador.
Los transformadores son esenciales en la transmisión de la energía elécrica,

porque al mismo tiempo que aumentan el voltaje, reducen la intensidad de
la corriente. De esta forma se minimizan las pérdidas por efecto Joule en la
distribución de energía eléctrica.

http://es.slideshare.net/hermerG/ley-de-ampere-34542262
Si deseas realizar un experimento consulta el video siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=feBtqTwTbSk
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SEMANA 2
Otros videos de interés:

https://www.youtube.com/watch?v=Xvh6105mCHk
https://www.youtube.com/watch?v=Vx-7FQ3AA2c
Para practicar: Electromagnetismo
1. Escribe Verdadero o Falso en cada una de las siguientes afirmaciones.
2. Realiza una búsqueda en internet sobre el funcionamiento de los motores

eléctricos y los generadores eléctricos y enfatiza la relación entre estos y la
Ley de Faraday.
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SEMANA 2
Referencias
Hewitt, P.G. (2007). Física conceptual. México: Pearson-Addison Wesley.
Lozano, R. & López, J. (2005). Física I. México: Nueva Imagen.
Pérez Montiel, H. (2007). Física general. México: Patria Cultural.
Tippens, P. E. (2007). Física, conceptos y aplicaciones. México: Graw.Hill.
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Contenido en Extenso - Unidad 2 - Módulo 12 - Prepa en Línea - SEP

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Módulo 12.

Matemáticas y Representaciones del Sistema Natural

Comprender y resolver situaciones de la vida cotidiana donde se presenten

• Describe los conceptos: carga eléctrica, campo eléctrico, energía potencial

• Reconoce las unidades de medición de los conceptos relacionados con la

• Despeja variables relacionadas con los conceptos: carga eléctrica, campo

• Relaciona las leyes electromagnéticas para comprender el funcionamiento de

• Identifica las leyes de la electricidad y el magnetismo por los conceptos que

• Diferencia ecuaciones matemáticas de primer y segundo grado utilizando los

• Comprende los modelos matemáticos (F = kq1q2/r2, E=F/q, Ep = kq1q2/r, V =

• Utiliza de manera responsable instrumentos de medición correspondientes

• Aplica de manera sistemática los modelos matemáticos (F = kq1q2/r2, E =

• Utiliza de manera responsable los conceptos de carga eléctrica, campo

La electricidad es un fenómeno físico que se ha estudiado desde el siglo XVII.

1.1. Cargas y campos eléctricos

Franklin hizo cientos de experimentos con diferentes materiales, y en todos

Posteriormente, con el desarrollo de nuevos conocimientos científicos, se

En condiciones normales, los cuerpos no tienen carga, es decir, tienen el mismo

Clasificación de los materiales

Los materiales que Los materiales que Sus propiedades

Cuadro tomado de:

Como se ha dicho, en condiciones normales un cuerpo no tiene carga eléctrica,

Cuando dos objetos diferentes se rozan entre sí, los electrones

Supongamos que acercamos un objeto cargado

La interacción entre los cuerpos cargados se

1.2. Proporción directa e inversa en fenómenos físicos

Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de

Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor

• En un aeropuerto aterrizan tres aviones cada

Información tomada de:

Información tomada de: https://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-

Si representamos la proporción directa gráficamente:

Imagen tomada de:

Para practicar: Proporcionalidad directa e inversa

Información tomada de: https://luisamariaarias.wordpress.com/

Información tomada de: https://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-fracciones-

• Si cuatro máquinas tardan 10 días en terminar una obra ¿Cuánto tardarán el

Información tomada de: https://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-fracciones-decimales-y-

Para practicar: Proporcionalidad directa e inversa

Hagamos una breve descripción de lo que es la notación científica, ya que la

Como ya vimos la notación científica se utiliza para representar números muy

Para practicar: Notación científica

1. Expresa en notación científica las siguientes cantidades

2. Realiza las siguientes operaciones

5×103+2×103 (4×105)(7×102) (15×107)÷(3×105)

El Sistema Internacional de Unidades (SIU) con la idea de manejar cantidades muy

Un ejemplo de lo anterior es cuando nos referimos a los milímetros, esto es

De manera contraría el número 1.3×10−6 Pa se escribe 1.3 Pa (1.3 microPascales), es

1.3. Ley de Coulomb

Charles Coulomb (1736-1806) fue

encontraban separadas una cierta

Los resultados de estos experimentos fueron resumidos en un enunciado llamado

La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas eléctricas es directamente

Escribiendo este enunciado en una ecuación matemática que permita calcular la

La unidad de la carga eléctrica en el SIU es el Coulomb, que se abrevia (C), en

Para practicar: Ley de Coulomb

2. ¿Cuál es la separación entre dos cargas de −4 C si la fuerza de repulsión entre

1.4. Intensidad del campo eléctrico

Anteriormente se revisó que los cuerpos cargados interaccionan mediante su

La intensidad del campo eléctrico (𝐸 ) en un punto

En el sistema métrico, una unidad de intensidad del campo eléctrico es el newton

Supongamos ahora que deseamos calcular la intensidad del campo E a una

Sustituyendo el valor de F en la ecuación 𝐸=𝐹𝑞 se obtiene,