Centro Educativo Manuel Acevedo Serrano

CEMAS – Fe y Alegría
Distrito 06 – 05, La Vega Este, R.D.
Periodo escolar 2017 – 2018
Ejercicios para el curso y la casa – Valor: 9 puntos.

Área Académica: Ciencias Matemáticas

Grado: 5to. del segundo ciclo del nivel secundario
Cuatrimestre: 1ro.
Maestro(a): Luis Ramírez.
Curso : ____________.
Integrantes _____, _____, _____, _____, ______, _____, ______.

Bloque de tareas de la unidad VIII. La función exponencial.

Nota importante:Todas las gráficas deben estar hechas en hojas

cuadriculadas.

Sección I. Ka función exponencial

a. ¿Cuales de las siguientes funciones son crecientes y cuàles son

decrecientes? ¿Cuál crece más rápido que las demás?
1. y=5x 3. Y=(1/3)x
2. y=0.5x 4. Y=3x

b. Grafique la función y=1x ¿Es una función exponencial creciente o

decreciente?

Sección II. En una misma gráfica y usando los mismos ejes

coordenados, representa las funciones y=10x y ex con colores diferentes
y calcule lo que se pide a continuación:

a. El valor de ambas funciones para x=2

b. ¿Cuánto incrementa cada una de las funciones cuando x pasa de
x=2 a x=3?
c. ¿Cuánto incrementa cada una de las funciones cuando x pasa de
x=3 a x=4?
d. ¿Que ocurre con los incrementos a medida que x crece?
Sección III. Usando la calculadora obtener lo que se pide en cada caso:

a. 102.5 d. e0.758

b. 101.31 f. e-2.7

c. 104.25 g. e3.82

Sección IV. Graficar las funciones:

a. y= 2ex c. y= ½ ex
b. y= ex+3 + 2 d. y= 2ex+5

Sección V. Grafica la función y=x2e-x

Sección VI. En condiciones ideales se sabe que algunas bacterias se

duplica cada tres horas. Suponiendo que la cantidad inicial es 100
bacterias, responda:

a. ¿Cuál es el tamaño de la población de bacterias después de 15

horas?
b. ¿Cuál es el tamaño de la población de bacterias después de 20
horas?
c. Represente el crecimiento de las bacterias como una función de t.