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PROBLEMA QUE SE PRESENTA:

Alto índice de ausentismo que pone en riesgo al alumno en abandonar sus


estudios. El problema trae por consiguiente que no presente actividades que
evidencien su desempeño, disminuye o presenta nulo conocimiento por los temas
tratados, sin embargo puede tener una actitud de recuperarse en el tiempo
subsecuente al que se presente, o que no pueda hacerlo no muestre actitud o sus
ausentismo se prolongue, o sea inconsistente su presencia en clase.

EL AUSENTISMO puede tener varios factores y los que mayormente se han


observado son:
Situaciones económicas. Algunos alumnos no tienen dinero para los pasajes,
otros tienen que trabajar para aportar a la economía de la casa, otros trabajan de
noche y se duermen y no asisten a la escuela o presentan muchas inasistencias,
Algunos tienen que tomar dos camiones o coches de ruta y su gasto asciende y no
alcanza. En ocasiones los chicos no tienen para el material o para su lonch.

Las becas algunas veces no son aprovechadas para lo que son destinadas, por
ejemplo, los padres las utilizan para pagar otros gastos y no para los gastos de
estudio del alumno.
Situaciones emocionales. Hemos tenido alumnos que por problemas de relación
en casa entre sus padres, se desmotivan, algunos asumen un rol que no les toca
desempeñar como aportar económicamente en su casa, ya por ser el hermano
mayor o porque sus madres lo solicitan, sobre todo cuando son hogares
desintegrados. Algunas veces los alumnos no tienen la imagen paterna y la
autoridad de éste ya sea porque el padre trabaje fuera, o el alumno viva en una
casa de pensión. En ocasiones es triste decirlo pero los docentes no logramos
despertar el interés y mantener la motivación por que permanezcan en la escuela
y se cuenta con el programa de construye T.
El ejercicio de su sexualidad sin responsabilidad. En la actualidad los jóvenes
adolescentes ejercen su sexualidad algunos sin responsabilidad, y trae como
consecuencia el embarazo a temprana edad, no planeado y lo más angustiante no
deseado. Esto por sí solo en ocasiones y dada la edad de la embarazada se
presentan complicaciones en el desarrollo del embarazo y por consecuencia
ausentismo, cuando tienen apoyo de los padres terminarán sus estudios y si no
tendrán que abandonar sus estudios,
Falta de detección oportuna de riesgos, en mi plantel se han implementado
estrategias, como llevar el programa de preceptorias hoy tutorías, sea enfatizado
el control de asistencias, detectando ausentismo de tres faltas juntas o tres faltas
en un período de diez días, para hacer la investigación por parte de trabajo social
Creo yo que eso está dando buen resultado. Mi propuesta va encaminada a
recuperar a esos jóvenes que justificaron o no su ausentismo por cualquier razón,
y la propuesta sería realizada por el docente encargado de cada módulo.
Falta de un proyecto de vida bien establecido Se tiene que trabajar desde un
inicio y hacer fuerte el módulo de proyección personal para que el joven
establezca sus prioridades, metas, objetivos y tenga definido que desea ser en la
vida.

PROPUESTA.

Formación de grupo de alumnos en situación de riesgo atendido por


docentes responsables del módulo en una plataforma educativa (EDMODO)

En cada módulo el docente responsable del mismo, ya detecto su ausentismo, o a


los alumnos que no han asistido, pero aún no han entregado sus evidencias, sería
trabajar en una plataforma educativa, donde exista un contacto con los alumnos,
que ellos trabajen los temas que se han revisado, generen evidencias y sean
entregadas en tiempo y forma al docentes subidas en la plataforma, doce el
docente revisara, y realizara la retroalimentación al alumno y podrá evaluar ya sea
sus conocimientos o evidencias que le sean solicitadas, los alumnos no tendrían
que gastar en material, (podrían mencionar que eso ya se hace) sin embargo se
formaría solo el grupo con aquellos alumnos que por no asistir no estén
trabajando al par de sus compañeros, o que cuando se reincorporan les cuesta
trabajo regularizarse en todos los módulos.
En cuanto al docente en un módulo no tendría que atender a muchos alumnos en
esa plataforma porque solo serían, aquellos que fueron detectados con riesgo por
ausentismo o carencia de evidencias. Y se podría generar un reporte a escolares
de los alumnos atendidos y que responden y cumplen en la estrategia y los que
no.
Para ser atendidos a los alumnos y logren las competencias requeridas y como
Conalep es formador de profesionales técnicos, sus evidencias de desempeño
profesionales, se recuperarían cuando asistieran o de ser posible brindar un
espacio donde ellos se recuperen.

El docente podría pensar que es más trabajo pero utilizando las TICs eso es lo
que diario está en nuestro quehacer profesional, y si al alumno se le dedica un
tiempo extra para mostrar sus evidencias o prácticas profesionales solo será
esporádicamente, y se evita tener dos o tres semanas de recuperación al termino
del semestre, y se tendría más satisfacción por parte del alumno y del prestador
del servicio en este caso el docente, que al final de cuentas cuando hablamos de
calidad eso es lo que se desea que el cliente quede satisfecho, los alumnos
sentirían que son importantes y les prestan atención no solo con palabras sino con
hechos, se sentirían más comprometidos con el cumplimiento de la tarea.

FACTIBILIDAD E LA PROPUESTA.
Aunque exista una situación económica precaria los jóvenes tienen un mejor
celular que muchos y pueden de esta manera entrar a internet y estar en la
plataforma educativa, hay que hacer buen uso de la herramienta que se tiene,
también en la mayoría de las casas tienen una computadora.
Respecto al docente, él tiene y maneja grupos en los cuales se comunica con los
alumnos, ya sea Facebook, blog, correos, watsap, twiter, etc… solo tendrá que
hacer un grupo especial de los alumnos en riesgo. Contamos en la sala de
docente con computadoras para poder trabajar desde ahí.

PERTINENCIA. La razón de ser de una institución educativa son sus alumnos, y


nuestro MACC, no habla de calidad en la educación, luego tenemos que buscar
estrategias que nos conduzcan a cumplir el objetivo y la misión del plantel.

Detectar el
riesgo

no si

Ausentism
Continúa o u otro
clases factor
normales

Ingresa a grupo en
plataforma educativa

Generar evidencias al
hacer atendido
Se evalúan las evidencias

Se solicita espacio para


evidencias profesionales Orientación
educativa y FIN
se informa