EL RIO NOS CUENTA

Con este proyecto se pretende que los estudiantes se identifiquen con su entorno y reconozcan
actividades económicas, diferentes especies e historias que surgen alrededor del río, para lograr
este propósito se realizaron salidas pedagógicas con el apoyo constante de los padres de familia,
se transversalizó la temática con algunas áreas del saber; partiendo de los pre saberes de los
estudiantes. A través de la socialización se evidenció el impacto que género este proyecto no
solo en los niños, sino en la comunidad educativa de la institución
Descripción general
¿Quiénes son los principales afectados por esa problemática y por qué?
Estudiantes: al evidenciarse dificultades en el proceso de lectura y escritura, se buscó a través
de este proyecto fortalecer estas habilidades.
Padres de familia: el proyecto fue un puente para la vinculación en el proceso de enseñanza
aprendizaje, pues ellos eran los principales conocedores de la temática desarrolla sobre el río a
cerca de la pesca.
Maestras: porque enriqueció la práctica pedagógica de las docentes, pues al fomentar y
participar activamente de esta iniciativa como guía y orientador.
¿Por qué seleccionaron esa problemática?
Esta problemática fue seleccionada, porque se quería fortalecer el proceso de lectura y escritura
por medio de una temática llamativa para los niños; del mismo modo, se quería generar un
vínculo más cercano entre los miembros de la familia y la escuela, al ser partícipes del proceso
de aprendizaje de sus hijos.
¿Cuál es la problemática o situación que soluciona el proyecto?
A partir de la lluvia de ideas desarrolladas en los salones de clases, los estudiantes manifestaron
su interés por las historias que se producen alrededor del río y que son contadas por sus
abuelos. Teniendo en cuenta que la mayoría de población de estudiantes se encuentra ubicada
en la zona rivera del municipio de Barrancabermeja, y sus familias viven de actividades
económicas como los pescadores y areneros, se partió de su contexto para fortalecer el proceso
de lectura y escritura, a través de experiencias que les permita preservar la cultura por medio
de las historias que pueden surgir del río Magdalena. Ante eso, se generaron los siguientes
interrogantes, ¿conocen los estudiantes las actividades económicas que se desarrollan
alrededor del río?, ¿conocen los estudiantes la importancia del río Magdalena para Colombia?,
¿Identifican las características físicas de los peces, tiempo de pesca y normas para la pesca? y
¿conocen los estudiantes los mitos y las leyendas que se han generado alrededor del río
Magdalena?
¿Qué solución definió el equipo líder para la problemática escogida?
Se creó el proyecto “ el rio nos cuenta” en el cual se desarrollaron las siguientes actividades:
RECORRIENDO EL RÍO EXPLICACIÓN DEL USO DE LA ATARRAYA SENSIBILIZACIÓN
SOBRE EL RÍO MANUALIDADES DEL PESCADO CUADERNO DE MITOS, LEYENDAS Y
EXPERIENCIAS MUESTRA Y CIERRE DEL PROYECTO: OBRA DE TEATRO: LA
MOHANA EXPOSICION DEL PROCESO DE REPRODUCCION DEL PESCADO POR
PARTE DE UN PADRE DE FAMILIA
¿Quiénes se beneficiaron por el desarrollo del proyecto y cómo se ven beneficiados?
Se vieron beneficiados del desarrollo de este proyecto los estudiantes, padres de familia y
docentes. Se les reconoció a los padres de familia su rol como pescador o arenero; y se valoró su
conocimiento sobre las historias del rio logrando así establecer un vínculo más cercano con la
escuela.
¿Cuál es el resultado o impacto logrado por la implementación del proyecto?
Recopilación a través de un cuaderno viajero de algunas de las historias y anécdotas narradas
por parte de los familiares de los estudiantes acerca del rio. Se evidencio un avance significativo
en el proceso de lectura y escritura en la IE cada año se realiza el concurso municipal del cuento
ecológico, y para este año se denomina el río nos cuenta, esto resulta a la gran acogida que ha
recibido el proyecto que lleva el mismo nombre de este concurso
¿Cómo compartieron el proyecto con su colegio y comunidad?
A través del espacio de socialización con todos los docentes de la institución educativa, en el
cual se brindaron las pautas del proyecto, se les dio a conocer las estrategias implementadas
con este proyecto, al generar acogida con los padres de familia.