CAPITULO II MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes de la investigación

Antecedentes internacionales
1. Barboza, D. (2014) El desarrollo psicosocial del adolescente ante la
separación de sus padres, Venezuela.
Resumen
La familia como sistema social abierto se enfrenta a cambios
circunstanciales que le presenta la sociedad. Cuando el sistema se
disocia altera el flujo normal de cada uno de sus miembros, entre
ellos, los adolescentes. El objetivo de la investigación consistió en
describir el desarrollo psicosocial de los informantes claves en la
etapa de la adolescencia a partir de sus consideraciones personales
sobre la experiencia vivida ante la separación de los padres. Para el
estudio se toma la Teoría del Ciclo Vital del Desarrollo Humano
propuesta por Erickson (1963) que explica el desarrollo psicosocial
del individuo, así mismo la Teoría General de los Sistemas de
Bertalanffy (1976) que hace referencia a la dinámica de los sistemas
relacionando a la separación de los padres con dicho constructo. Se
empleó una metodología basada en el paradigma Post-positivista con
un enfoque cualitativo y un diseño enmarcado en el estudio de casos;
entre los hallazgos se observó que los adolescentes manifiestan
actitudes de rebeldía, cambios en el entorno familiar y social, y la
ausencia de los Orientadores Escolares durante el proceso vivido por
los jóvenes. En consecuencia, se concluyó que la identidad y
personalidad de los adolescentes se ve afectada cuando
experimentan la separación de sus padres.

Aporte Critico:

Autores (2015) Bajo rendimiento académico en estudiantes y

disfuncionalidad familiar, Universidad Laica "Eloy Alfaro" de
Manabí, Manta, Ecuador.

RESUMEN

La familia presenta importantes tareas en la sociedad, relacionadas

directamente con la preservación de la vida humana, su desarrollo y
bienestar. Así, existen características en la dinámica familiar que
impulsan a los alumnos a mantener su nivel de rendimiento académico o
no, por ejemplo, la disfuncionalidad. En este trabajo se aborda
 brevemente cómo las familias disfuncionales pueden ser unas de las
causas del bajo rendimiento académico en estudiantes de años básicos.

Aporte Critico:

Antecedentes Nacionales

Cossi G. (2015), Repercusión De La Disfunción Familiar En La Ideación Suicida

En Mujeres Adolescentes Del Tercer Y Cuarto Año De Secundaria De La
Institucion Educativa Micaela Bastidas, Arequipa 2014, Universidad Católica
Santa María, Arequipa
Resumen
Objetivos: Precisar la existencia de disfunción familiar en adolescentes
mujeres del tercer y cuarto año de secundaria de la Institución Educativa
Micaela Bastidas; Determinar la presencia de ideación suicida en adolescentes
mujeres del tercer y cuarto año de secundaria de la Institución Educativa
Micaela Bastidas; Verificar la repercusión de la disfunción familiar en la
ideación suicida en adolescentes mujeres del tercer y cuarto año de secundaria
de la Institución Educativa Micaela Bastida. Metodología: Las unidades de
estudio está constituido por 364 adolescentes mujeres que cursan el tercer y
cuarto año de secundaria. La técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento:
cedula de preguntas: APGAR Familiar y Escala de Ideación Suicida.
Resultados: casi las ¾ partes de la población de estudio presenta disfunción
familiar; casi las ¾ partes de la población de estudio (71%) presenta
sintomatología de ideación suicida y más de la mitad de la población de estudio
que presenta disfunción familiar moderada y leve muestra sintomatología de
ideación suicida. Conclusiones: Existe disfunción familiar moderada y severa
en las mujeres adolescentes del tercer y cuarto año de secundaria de la
Institución Educativa Micaela Bastidas; que la sintomatología de ideación
suicida está presente en las mujeres adolescentes del tercer y cuarto año de
secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas y se establece que la
disfunción familiar moderada y severa repercute en la presencia de
sintomatología de ideación suicida.
Aporte Critico:

ANTECEDENTES

2.2. BASES TEORICAS

2.2.1. Familias Disfuncionales
TITULO
CONCEPTO
ORIGEN
CARACTERISTICAS
CONSECUENCIAS
TIPOS.

2.2.2 VARIABLE Y

2.3. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Barboza, D. (2014) El desarrollo psicosocial del adolescente ante la separación

de sus padres, Venezuela.
Cossi G. (2015), Repercusión De La Disfunción Familiar En La Ideación Suicida
En Mujeres Adolescentes Del Tercer Y Cuarto Año De Secundaria De La
Institucion Educativa Micaela Bastidas, Arequipa 2014, Universidad
Católica Santa María, Arequipa