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TRABAJO DE INVESTIGACION

CURSO: MODELOS ESTOCÁSTICOS.

TEMA: “Uso de la tecnología en la Administración de la


UNP”.

PROFESOR: ING.CARMEN QUITO RODRIGUEZ.

INTEGRANTES DEL GRUPO:

SACA CARO, ALVARO EDUARDO.


SANDOVAL SALVADOR, NAYHRA.

2018
INTRODUCCCION

El siguiente trabajo ha sido elaborado con la finalidad de determinar desde el punto de vista
estadístico si existe un impacto considerable de diversas herramientas tecnológicas como: el
Uso del Internet, Cantidad de Equipos Informáticos y la Implementación de Sistemas
Informáticos adicionales en la en la Administración de la Universidad Nacional de Piura (UNP),
luego de un previo debate entre los compañeros de grupo. Para tal efecto, se ha visto
conveniente dividir el Trabajo en 2 Capítulos y varios anexos. En el Primer capítulo se hace una
descripción teórica del Modelo a Evaluar (Caracterización de la Problemática, Objetivos, Bases
Teóricas-Conceptuales, Definición de las Variables y del Modelo Matemático). En el Segundo
Capítulo en base a una encuesta tomada a alumnos de la facultad de Industrial se hicieron
cálculos de Estadística Descriptiva e Inferencial para un posterior análisis y evaluación de las
diversas variables obtenidas. Y por último los Anexos, los cuales son específicamente son 2.
En el Primer Anexo, se presenta el modelo de encuesta tomada a varios alumnos de la facultad
de Ing.Industrial, y el Segundo Anexo, son los resultados obtenidos de esa encuesta, plasmada
en una tabla de Excel.
CAPÍTULO I

MARCO TEORICO

1.1 Caracterización de la problemática

Hoy, la tecnología está pasando a ser parte natural de las personas. Se encuentra presente en
todo lo que las rodea, desde el trabajo, los círculos más cercanos y el propio hogar. Ha sido el
desarrollo tecnológico de fines del siglo XX y comienzos del XXI el que ha generado lo que se
ha denominado la "Sociedad de Conocimiento". 1
Antiguamente la Administración casi no tomaba en cuenta la forma en que la tecnología la
afectaba. La tecnología era considerado como dado e invariable. Gracias principalmente al
crecimiento explosivo de la informática, a través de una mayor potencia de los ordenadores,
la aparición de sistemas de información cada vez más completos y complejos, y la redes, la
Tecnología esta generando un nuevo rol en casi todos los niveles de las organizaciones, ya que
permite rediseñarlas, transformando la estructura, alcance, mecanismos de reporte y control,
prácticas y flujos de trabajo, productos y servicios.

Asimismo la tecnología tiene un impacto significativo en las personas que son parte de algún
tipo de organización en muy diversas formas. En primer lugar, constituye un factor clave para
determinar las labores requeridas y el grado de especialización (en especial del
Conocimiento): Determinar el tamaño y la composición de los grupos de trabajos que se
conforman dentro de la Organización, las relaciones entre trabajadores y supervisores, el
grado de movilidad física. En segundo lugar, afecta a las labores y posiciones de los
trabajadores: cuantas más habilidades técnicas tengan los empleados, estos obtendrán una
mejor posición y remuneración. Esto incluye también en elaborar con más exactitud las
labores que deben desempeñar los trabajadores. Y En tercer lugar, potencia la toma de
decisiones de aquellos miembros que tienen a cargo personal y la ejecución de tareas en
tiempo real y a distancia de casi todos los empleados.

También la Informática está teniendo un impacto importante en la reconfiguración de las


Organizaciones de diverso tipo. Gracias a ella, se está haciendo un uso más óptimo de los
Recursos: las instituciones gastan cada vez menos dinero en la burocracia, debido a que la
mayor parte de los trámites se realizan por vía electrónica, en vez del uso del papel y a la
simplificación y aceleración de los procesos administrativos (Si antes se necesitaban como
alrededor de 10 pasos para completar un trámite administrativo, ahora gracias a la informática
se necesitan solo 3). De igual manera, la Informática hace posible realizar trámites a distancia,
vía Internet, desde la comodidad del hogar, lo que impacta en menores costos para las
instituciones. Asimismo aumentan la eficacia de las organizaciones, al lograr que estas logren
cumplir sus objetivos trazados en el menor tiempo posible, debido a la optimización y
simplificación de los procesos administrativos.

En vista a lo mencionado líneas arribas y al debate entre los compañeros del grupo se vio con
visto bueno la formulación del presente trabajo, en el cual se quiere analizar
estadísticamente la significancia de la influencia de diversas herramientas tecnológicas como:
el Uso del Internet, Cantidad de Equipos Informáticos y la Implementación de Sistemas
Informáticos adicionales en la Administración de la Universidad Nacional de Piura (UNP). Los
objetivos que se persiguen son los siguientes:

Objetivo general

 Analizar la influencia del uso de herramientas tecnológicas en el desempeño de la


Administración de la Universidad Nacional de Piura (UNP).
Objetivos específicos
 Establecer como un mayor uso del Internet contribuiría a mejorar el desempeño
administrativo de la Universidad Nacional de Piura (UNP).

 Establecer el impacto que tendría la implementación de Sistemas Informáticos


adicionales en el desempeño administrativo de la Universidad Nacional de Piura
(UNP).

 Establecer si la cantidad de equipos conectados a la red contribuirían al desempeño


administrativo de la Universidad Nacional de Piura (UNP).

1.2 Bases teórico-conceptuales

1.2.1 Definición de Administración.


 El concepto de administración hace referencia al funcionamiento, la estructura y el
rendimiento de las organizaciones. El término proviene del latín ad-ministrare
(“servir”) o ad manus trahere (“manejar” o “gestionar”).

La administración implica planear, organizar, integrar personal, dirigir y controlar.


Aplica a todo tipo de organizaciones. Aplica a administradores en todos los niveles
organizacionales. La administración persigue la productividad (eficacia y eficiencia).

Entre las funciones de la Administración, podemos encontrar:

Planeamiento:
Selección de misiones y objetivos.

Organización:
Establecimiento de una estructura intencionada de los papeles de los individuos.

Integración de personal:
Mantenimiento de las posiciones de la estructura operacional.

Dirección:
Influir en los individuos para que contribuyan a cumplir las metas organizacionales.
Control:
Medición y corrección del desempeño individual y organizacional de cara a los
planes.

Nivel estratégico: Se desarrolla a partir de los lineamientos proporcionados por los niveles de
planeación estratégico y táctico. Este nivel es dirigido y ejecutado por los jefes con menor
rango jerárquico en la empresa. Cumple con tareas muy específicas, tales como producción y
operación de productos y servicios.
Nivel ejecutivo: En el nivel ejecutivo o intermedio se integran los distintos jefes o mandos
intermedios. En él se toman decisiones de tipo técnico, relativas al cumplimiento de los planes
y programas diseñados para alcanzar los fines generales. Así, el jefe de ventas seleccionará a
los vendedores, determinará su tarea, establecerá los sistemas de remuneración y formación,
supervisará la coordinación con la dirección de marketing, etcétera.
Nivel operativo: Su función es realizar en forma eficaz las tareas que se realizan en la
organización. Se realizan tareas rutinarias programadas previamente por el nivel medio.
Pertenecen a este nivel empleados administrativos, obreros, etcétera.
1.2.2 La Administración en la Universidad Nacional de Piura:
De acuerdo a lo observado en la página web institucional de la Universidad 2
(http://www.unp.edu.pe/webunp), la Administración esta dividida principalmente en
Departamentos y Escuelas. Encontrándose también Programas, Institutos, Escuela
Tecnológica, Centros Educativos de Aplicación y Otras Unidades.

Facultades

 Facultad de Ciencias Administrativas


 Departamentos
 Departamento Académico de Administración General
 Departamento Académico de Administración Aplicada
 Escuelas
 Escuela Profesional de Administración

 Facultad de Agronomía
 Departamentos
 Departamento Académico de Agronomía y Fitotécnia
 Departamento Académico de Ingeniería Agrícola
 Departamento Académico de Sanidad Vegetal
 Departamento Académico de Suelos
 Departamento Académico de Morfofisiología Vegetal
 Escuelas
 Escuela Profesional de Agronomía
 Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola
 Facultad de Ciencias Contables y Financieras
 Departamentos
 Departamento Académico de Contabilidad General
 Departamento Académico de Contabilidad Aplicada
 Departamento Académico de Finanzas, Tributación y Auditoría
 Escuelas
 Escuela Profesional de Contabilidad

 Facultad de Economía
 Departamentos

 Departamento Académico de Economía


 Escuelas
 Escuela Profesional de Economía

 Facultad de Ingeniería Industrial


 Departamentos
 Departamento Académico de Ingeniería Industrial
 Departamento Académico de Ingeniería Informática
 Departamento Académico de Agroindustria e Industrias Alimentarias
 Departamento Académico de Investigación de Operaciones
 Departamento Académico de Ingeniería Mecatrónica
 Escuelas
 Escuela Profesional de Ingeniería Industrial
 Escuela Profesional de Ingeniería Informática
 Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial e Industrias Alimentarias
 Escuela Profesional de Ingeniería Mecatrónica

 Facultad de Ingeniería Pesquera


 Departamentos
 Departamento Académico de Ingeniería Pesquera
 Escuelas
 Escuela Profesional de Ingeniería Pesquera

 Facultad de Ingeniería de Minas


 Departamentos
 Departamento Académico de Ingeniería de Minas
 Departamento Académico de Ingeniería de Petróleo
 Departamento Académico de Ingeniería Geológica
 Departamento Académico de Ingeniería Química
 Departamento Académico de Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial
 Escuelas
 Escuela Profesional de Ingeniería de Minas
 Escuela Profesional de Ingeniería Química
 Escuela Profesional de Ingeniería Geológica
 Escuela Profesional de Ingeniería de Petróleo
 Escuela de Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial
 Facultad de Zootecnia
 Departamentos
 Departamento Académico de Producción Animal
 Departamento Académico de Salud Animal
 Escuelas
 Escuela Profesional de Medicina Veterinaria
 Escuela Profesional de Ingeniería Zootecnia

 Facultad de Ciencias de la Salud


 Departamentos
 Departamento Académico de Materno Infantil
 Departamento Académico de Morfofisiología Humana
 Departamento Académico de Clínico Quirúrgico
 Departamento Académico de Salud Pública
 Departamento Académico de Enfermería Materno Perinatal
 Departamento Académico de Enfermería del Adulto
 Escuelas
 Escuela de Medicina Humana
 Escuela de Enfermería
 Escuela de Obstetricia
 Escuela de Psicología
 Escuela de Estomatología

 Facultad de Ciencias
 Departamentos
 Departamento Académico de Matemática
 Departamento Académico de Física
 Departamento Académico de Estadística
 Departamento Académico de Ciencias Biológicas
 Departamento Académico de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
 Escuelas
 Escuela Profesional de Física
 Escuela Profesional de Matemática
 Escuela Profesional de Ciencias Biológicas
 Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
 Escuela Profesional de Estadística

 Facultad de Ciencias Sociales y Educación


 Departamentos
 Departanento Académico de Educación
 Departamento Académico de Ciencias Sociales
 Departamento Académico de Ciencias de la Comunicación
 Escuelas
 Escuela Profesional Historia y Geografía
 Escuela Profesional de Lengua y Literatura
 Escuela Profesional de Educación Inicial
 Escuela Profesional de Educación Primaria
 Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la Salud
 Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
 Departamentos
 Departamento Académico de Derecho
 Departamento Académico de Ciencias Políticas
 Escuelas
 Escuela Profesional de Derecho

 Facultad de Ingeniería Civil


 Departamentos
 Departamento Académico de Ingeniería Civil
 Departamento Académico de Ingeniería Sanitaria y Medio Ambiente
 Escuelas
 Escuela Profesional de Ingeniería Civil

 Facultad de Arquitectura y Urbanismo


 Departamentos
 Departamento Académico de Arquitectura
 Departameto Académico de Urbanismo
 Escuelas
 Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Asimismo la Universidad Nacional de Piura, se encuentra regida bajo los ciertos ORGANOS:
ÓRGANOS DE GOBIERNO

 Asamblea Universitaria
 Consejo Universitario
 Rector
 Consejos de Facultad
 Decanos

ÓRGANOS ACADÉMICOS

 Escuela de Posgrado
 Facultades
 Escuelas Profesionales
 Departamentos Académicos
 Programas Especiales Descentralizados (PROEDUNP)
 Escuela Tecnológica Superior
 Institutos

ÓRGANOS ADMINISTRATIVOS

Órganos de Asesoramiento

 Oficina Central de Asesoría Jurídica


 Oficina Central de Planificación

Dirección General Administrativa

 Oficina Central de Ejecución Presupuestaria


 Oficina Central de Administración de Recursos Humanos
 Oficina Central de Ingeniería y Desarrollo de Infraestructura
 Oficina Central de Servicios Generales

Órganos de Apoyo y Ejecución

 Dirección de Responsabilidad Social Universitaria


 Dirección del Bienestar Universitario
 Oficina de Bienestar del Docente y ND Docente
 Oficina de-Bienestar del Estudiante
 Oficina de Graduados
 Oficina Central de Enlace
 Oficina Central de Informática y Telecomunicaciones
 Oficina Central de Imagen Institucional
 Oficina Central de Admisión
 Oficina Central de Registro y Coordinación Académica
 Oficina Central de Biblioteca
 Oficina Central de Acreditación y CalidadAcadémica
 Instituto del Deporte
 Instituto de Arte y Cultura
 Hospital Universitario
 Museo de la Universidad Nacional de Piura

Órganos Autónomos

 Defensoría Universitaria
 Órgano de Control Institucional

ÓRGANO ELECTORAL

Comité Electoral Universitario

Las Principales Autoridades Universitarias son:

RECTOR

Señor Dr. César Augusto Reyes Peña

VICERRECTORA ACADÉMICA

Señora Dra. Yojani María Abad Sullón

VICERRECTOR DE INVESTIGACION

Señor Dr. Germán Alejandro Sánchez Medina

DIRECTOR GENERAL DE ADMINISTRACION Señor Dr. Afranio


David Choquehuanca Panta
SECRETARIO GENERAL
Señor Dr. Dennis Rafin Silva Valdiviezo

La Misión y Visón de la Universidad Nacional de Piura:

Misión

Somos una persona jurídica, que goza de autonomía académica, económica y administrativa;
genera y difunde conocimiento científico-tecnológico a la población estudiantil, brinda
formación con responsabilidad social, huminista, que contribuya al desarrollo sostenible de la
región y del país

Visión

El año 2021 la Universidad Nacional de Piura es una institución educativa nacional e


internacionalmente acreditada, poseedora de fuertes vínculos empresariales, alta
responsabilidad social e importantes conexiones con la cooperación técnica internacional.
Empoderada en el territorio regional como el principal referente en materia del desarrollo
humanístico, científico y tecnológico; se consolida como la institución que fortalece el
desarrollo sostenible de la región Piura

1.2.3 Definición de Tecnología 3:

Palabra que está compuesta por dos palabras griegas que son tekne que significa técnica, arte
y logia que da una traducción de destreza, es decir, que es la técnica o destreza de algo o
sobre algo, desde épocas pasadas los seres humanos han buscado y encontrado una variedad
de conocimientos que les han dado la experiencia que los ha llevado a mejorar su vida.
La tecnología es el conjunto de conocimientos con las que el hombre desarrolla un mejor
entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización de la vida. La
tecnología combina la técnica de mejoramiento de un espacio con las distintas revoluciones
que se han suscitado en los últimos siglos, específicamente hablando de la revolución
industrial, en ella, se marcó un antes y un después en la tecnología, el trabajo a mano paso a
ser un trabajo en serie producido por una máquina a base de vapor con la que se movía algún
tipo de herramienta y correa de transporte en él, desarrollando así una materia prima en
mayor cantidad, mejor presupuesto y de excelente calidad.
La Tecnología es la ciencia con la que el hombre estudia, analiza, repara y considera las
mejores alternativas para poder tener una vida más plena, segura, tranquila y actual, que va
en movimiento, en innovación, en evolución completa y revolucionando las diferentes
industrias por todo el mundo, que van desde las mejoras cotidianas de la vida, como las
complicadas en la ingeniería, la informática, la física, la comunicación y por ende en la salud,
ya en este campo de la medicina han aumentado mucho los logros para salvar vidas.
1.3 Definición de las variables

La investigación considera cuatro variables estructuradas en dependientes e independientes:

V. Dependiente

Y: Desempeño Administrativo de la Universidad Nacional de Piura.


Es un indicador que trata de mostrar el rendimiento que ha tenido la Administración de la
Universidad.

V. Independientes

X1: N° Equipos

Hace referencia a la cantidad de aparatos tecnológicos desde los cuales el alumno se conecta
a la red interna de la Universidad y/o Internet. Por ejemplo laptops, PC’s, celulares, etc.

X2: N° Sistemas Informáticos Adicionales

Se refiere a los sistemas informáticos adicionales que son necesarios implementar en la


Universidad para obtener un mejor desempeño en el área administrativa.

X3: Uso del Internet

Son la cantidad de horas semanales que los alumnos usan el Internet para sus quehaceres
universitarios dentro y fuera del Campus de la Universidad.

Modelo matemático

Desempeño Administrativo de la Universidad=f (N° Equipos, N° Sistemas Informáticos


Adicionales, Uso del Internet).

y=f (X1, X2, X3)


CAPÍTULO II

METODOLOGIA.

Para realizar nuestra investigación se procedió al recojo de datos mediante un cuestionario (ver
Anexo1) aplicada a nuestra muestra.

La muestra de estudio estuvo compuesta por 30 estudiantes de diversos ciclos y escuelas de


diversas Facultades de la Universidad Nacional de Piura. (Ver anexo 2)

En este modelo se puede observar en las variables lo siguiente:

Frecuencia
Desempeño Administrativo de la UNP Absoluta
1 14
2 7
3 3
4 4
Total general 28

Leyenda:
1: Malo
2: Regular
3: Bueno
4: Muy Bueno

De acuerdo a la tabla de arriba, la mitad de estudiantes consideran “Mala” la Administración en la


Universidad Nacional de Piura (UNP).

Necesidad de Sistemas Informáticos Frecuencia


Adicionales Absoluta
0 10
1 18
Total general 28

Leyenda:
0: No
1: Si
De acuerdo a la tabla de arriba, los estudiantes si consideran necesario la implementación de
mayores Sistemas Informáticos para la Administración de la Universidad Nacional de Piura(UNP).

# de Equipos

Media 2,285714286
Error típico 0,184427778
Mediana 2
Moda 2
Desviación estándar 0,975900073
Varianza de la muestra 0,952380952
Curtosis -0,42
Coeficiente de asimetría 0,656855818
Rango 3
Mínimo 1
Máximo 4
Suma 64
Cuenta 28
Nivel de confianza(95,0%) 0,378414544

Uso de Internet

Media 29,64285714
Error típico 1,583825559
Mediana 30
Moda 30
Desviación estándar 8,380817098
Varianza de la muestra 70,23809524
Curtosis -0,537440612
Coeficiente de asimetría 0,374917158
Rango 30
Mínimo 15
Máximo 45
Suma 830
Cuenta 28
Nivel de confianza(95,0%) 3,249741615
Media

Se puede observar que la media de la cantidad de equipos que utilizan para acceder al internet
y/o red local de la Universidad es de 2,28 lo que significa que en promedio la cantidad de
equipos usados por los estudiantes es mayor que 2.
Se puede comprobar que la media de la cantidad de horas semanales que utiliza el Internet el
estudiante para labores universitarias es de 29,64 horas, lo que significa que en promedio la
cantidad de horas semanales de uso de Internet para estudios y trabajos es menor que 30.

Varianza

Se ve que la varianza de la cantidad de equipos con la que se accede a internet y/o red local de
la Universidad es menor que 1, mientras que la cantidad de horas semanales que utiliza el
Internet el estudiante para labores universitarias es de 8. Esto quiere decir que la cantidad de
equipos posee una menor dispersión de datos entre sí y con respeto a la media que la otra
variable.

Intervalo de confianza

El intervalo de confianza de la cantidad de equipos que utilizan para acceder al internet y/o red
local de la Universidad está entre los intervalos de 1.9077 y 2.6637

El intervalo de confianza de la cantidad de horas semanales que utiliza el Internet el estudiante


para labores universitarias está entre los intervalos de 26.3931 y de 32.8925
CAPÍTULO III

ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

3.1 Evaluación de la hipótesis a priori

Después de lo averiguado se asumió lo siguiente:

Variable Esperado Estimado Comprobación de Hipótesis


X1 + + Se acepta la Hipótesis a Priori.
X2 + + Se acepta la Hipótesis a Priori.
X3 + - No se acepta la Hipótesis a Priori.

De acuerdo a lo visto en el Marco Teórico, se puede esperar una relación directa y positiva
entre las variables independientes (Uso del Internet, Cantidad de Equipos, N° de Sistemas
Informáticos Adicionales) y la Variable Dependiente (Desempeño Administrativo de la UNP),
la cual será contrastada posteriormente en la Evaluación Global y las Evaluaciones
Individuales de los Parámetros.

Resultados del Análisis de Regresión en Excel:

De acuerdo a la tabla de resultados del Análisis de Regresión, se obtiene el siguiente Modelo


Matemático:

Y = 1,30186 + 0,089X1 +0,0227X2 -0,44522X3


3.2 Análisis del ajuste del modelo

a) Coeficiente de determinación R2

R2 = 0,05340 => 5,34%


El Desempeño Administrativo de la Universidad Nacional de Piura (UNP) es explicada en 5,34
% por la cantidad de equipos que se utilizan para acceder al internet y/o red local de la
Universidad, la cantidad de horas semanales que utiliza el Internet el estudiante para labores
universitarias y por una mayor cantidad de Sistemas Informáticos Adicionales. Esto quiere
decir, que el desempeño Administrativo de la UNP no puede ser explicada por las variables
mencionadas.

b) Coeficiente de correlación r

r = 0,2310
Esto quiere decir que si hay una relación estadística entre las variables involucradas
(dependiente e independientes).

3.3 Evaluación de la significancia del modelo

3.3.1 Evaluación Global

Prueba hipótesis

H₀: β₀=β₁=β₂=β₃=β₄=β₅=β₆=0

H₁: Algún Hᵢ≠0, Ɐᵢ= 0,1,2,3,4,5,6

Ho: El desempeño Administrativo de la Universidad Nacional de Piura no es significativo a


las variables

H₁: El desempeño Administrativo de la Universidad Nacional de Piura de ingeniería


industrial es significativo porque algunas de sus variables explican el rendimiento
académico

α = 5%

De los Resultados del Análisis de Regresión, se obtiene que el Fcalc = 0,4513


En Excel mediante la función INV.F, se obtiene el Ftabla = 3,008
Al ser el Ftabla > Fcalc, se acepta Ho, por tanto el Modelo estudiado no es significativo
estadísticamente.

3.3.2 Evaluación Individual

Pruebas individuales

- Para 𝛽 0 :

𝐻 0: 𝛽 0= 0 (𝛽 1 no es significativo al modelo, no explica el desempeño Administrativo


de la Universidad Nacional de Piura)

𝐻 1 ∶ 𝛽 0≠ 0 (𝛽 1 es significativo al modelo, explica el desempeño Administrativo


de la Universidad Nacional de Piura)

Nivel de significancia = 0.05

De los Resultados del Análisis de Regresión, se obtiene que el Tcalc = 1,3617


Ttabla= 2,39
Puesto que Tcalc<Ttabla, se ACEPTA la Hipótesis Nula, por tanto la Bo NO es significativo
estadísticamente.

- Para 𝛽 1 :

𝐻 0: 𝛽 1= 0 (𝛽 3 no es significativo al modelo, no explica el desempeño


Administrativo de la Universidad Nacional de Piura)

𝐻 1 ∶ 𝛽 1≠ 0 (𝛽 3 es significativo al modelo, explica el desempeño Administrativo de


la Universidad Nacional de Piura)

Nivel de significancia = 0.05

De los Resultados del Análisis de Regresión, se obtiene que el Tcalc = 0,3962


En Excel mediante la función INV.T.2C: Ttabla= 2,39
Puesto que Tcalc<Ttabla, se ACEPTA la Hipótesis Nula, por tanto la B1 NO es significativo
estadísticamente.

- Para 𝛽 2 :

𝐻 0: 𝛽 2= 0 (𝛽 3 no es significativo al modelo, no explica el desempeño


administrativo de la UNP)

𝐻 1 ∶ 𝛽 2≠ 0 (𝛽 3 es significativo al modelo, explica el desempeño administrativo de


la UNP)

Nivel de significancia = 0.05

De los Resultados del Análisis de Regresión, se obtiene que el Tcalc = 0,8355


En Excel mediante la función INV.T.2C: Ttabla= 2,39
Puesto que Tcalc<Ttabla, se ACEPTA la Hipótesis Nula, por tanto la B2 NO es significativo
estadísticamente.

- Para 𝛽 3 :

𝐻 0: 𝛽 3= 0 (𝛽 3 no es significativo al modelo, no explica el desempeño


administrativo de la UNP)
𝐻 1∶ 𝛽 3≠ 0 (𝛽 3 es significativo al modelo, explica el desempeño administrativo de
la UNP)

Nivel de significancia = 0.05

De los Resultados del Análisis de Regresión, se obtiene que el Tcalc = -0,9506


En Excel mediante la función INV.T.2C: Ttabla= 2,39
Puesto que Tcalc<Ttabla, se ACEPTA la Hipótesis Nula, por tanto la B3 NO es significativo
estadísticamente.
CONCLUSIONES

 El Modelo estudiado no es significativo estadísticamente, por tanto se puede afirmar


que las herramientas tecnológicas analizadas no tienen un mayor impacto en la
Administración de la UNP. Esto puede deberse a diversas causas. Una de ellas, es que
la muestra puede ser que no sea confiable para hacer evaluaciones estadísticas. Otra
que la encuesta tomada no sea la más adecuada. También se podría afirmar que las
mejoras en la Administración de la UNP, se deba a otros motivos, como que se necesite
una reestructuración en la Administración, contratar un personal más idóneo en los
puestos Administrativos. También puede deberse a que una de las principales causas
sea la falta de presupuesto monetario para cumplir los requerimientos trazados por
la Administración de la Universidad.

 Dado el Coeficiente de Correlación = 0,23 se puede afirmar que existe una relación
débil (ya que no es cercana a 1) entre las variables estudiadas (dependiente como
independientes).

 Se recomienda evaluar otro tipo de variables independientes en el Modelo que puedan


influir en la Administración de la UNP, ya que si bien el Coeficiente de Correlación
podría afirmar que existe algún tipo de relación débil entre las variables dependientes
e independientes. Esto se contradice con los resultados obtenidos en la Evaluación
Global, Individuales de los Parámetros y el Coeficiente de determinación Ajustado
Negativo.

 A pesar de que el Modelo evaluado no es útil para el análisis estadístico, hay algunos
resultados interesantes en la encuesta que se tomó a los alumnos a tomar en cuenta,
como son la necesidad de mejorar la Administración de la UNP y la de una mayor
implementación de Sistemas Informáticos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Blanco, J. (16 de Noviembre de 2010). Las tres teorías tecnológicas. Obtenido de Joblanco's
blog: http://joblanco.worpress.com/2016/11/16/las-tres-teorias-tecnologicas/

 Cabrera, M., & Cupaivoll, L. (1999). La Influencia de la Internet en la sociedad actual.


Buenos Aires: Buenos Aires.

 Bill Gates, (1999), "Los Negocios en la Era Digital", editorial : Plaza & Janes.
 3
:(Internet), Link: https://www.u-planner.com/es/blog/beneficios-de-la-tecnología-en-
educación
 1
:(Internet), Link: http://www.unp.edu.pe/webunp
 2
: (Internet), Link: http://conceptodefinicion.de/tecnologia/
Anexo 1: Cuestionario

Cuestionario para medir el Desempeño Administrativo de la UNP y la influencia de la Tecnología


según los estudiantes

Lea cada una de las preguntas y conteste o marque la alternativa que corresponde.

1. ¿Cómo consideraría usted el Actual Desempeño del Área Administrativa de la UNP?


1. Malo
2. Regular
3. Bueno
4. Muy Bueno.

2. ¿Desde cuantos equipos accede a la red local de la Universidad y/o Internet?


_______________________

3. ¿Cuántas horas semanales dedica al Internet para las labores universitarias?


_______________________

4. ¿Cree usted que la implementación de sistemas informáticos adicionales contribuirían a


mejorar el desempeño de la Administración de la UNP?

0. No.
1. Si.