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Entrevista inicial

Fecha: ________________

DATOS PERSONALES: UDEEI


Nombre del niñ@:
______________________________________________________________________
Edad: ___________ años _________mes Fecha de nacimiento: ___________________
Escuela grado y grupo: __________________Dirección del niño: ______________________________
Nombre del padre: ____________________________________________edad___________________
Escolaridad: _________________ ocupación y lugar de traba__________________________________
Dirección: __________________________________________________ teléfono________________
Nombre de la madre: __________________________________________ edad: _________________
Escolaridad: _________________ ocupación y lugar de trabajo:______________________________
Dirección: ________________________________________________ teléfono: _________________
Hermanos: (Nombres, edades, escolaridad)
___________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________
Motivo de evaluación: _______________________________________________________________
Habla lengua indígena:________________ Tipo de sangre:___________ talla y peso:_____________
Estado de nutrición:___________________________ Agudeza Visual:_________________________
Derechohabiente de servicio medico:__________________________
DESARROLLO DEL EMBARAZO:
INFORMACIÓN RELEVANTE ANTES, DURANTE Y DESPUES DEL
PARTO:_____________________________________________________________________________
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ANTECEDENTES HEREDO FAMILIARES:
Trastornos de aprendizaje:_________________ ____________________________________________
Retraso mental: _____________________________________________________________________
Trastornos del lenguaje: ______________________________________________________________
Epilepsia: __________________________________________________________________________
Alcoholismo: ________________________________________________________________________
Fármaco dependencia: ________________________________________________________________
Trastornos de la personalidad: __________________________________________________________
Problemas sensoriales: (visual, auditivo) _______________________________________________
DESARROLLO MOTOR: ___________________________ DESARROLLO DEL LENGUAJE: _________
HISTORIA MEDICA:
Enfermedades generales: ______________________________________________________________
Problemas sensoriales: ________________________________________________________________
Bronco pulmonares: __________________________________________________________________
Cardiacas:__________________________________________________________________________
Fiebre: _____________________________________________________________________________
Convulsiones, frecuencia: _____________________________________________________________
Enfermedades renales: _______________________________________________________________
Enfermedades alérgicas: ______________________________________________________________
Enfermedades tipo neuromotor: _______________________________________________________
Problemas posturales: _______________________________________________________________
OTRAS:__________________
HISTORIA ESCOLAR:
Asistió a intervención temprana: ____ asistió a maternal: _____ preescolar: ______ ¿a que
edad?______
Nombre del J.N: _______________________________________________________________
Tipos de escuela en las que ha cursado: especial ( ) publica ( ) privada ( )
Ha decursado algún año escolar? Si no Cual?_______________________--
Actitud frente al escuela: agrado ( ) rechazo ( ) otros: _____________________________________
Interés manifestado por el niñ@ hacia los compañeros: agrado ( ) rechazo ( ) otros: _____________
Actitud manifestada por el niñ@ hacia las tares: solo ( ) con apoyo ( ) ________________________
Que hace para establecer limites:
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A contado con alguno de estos servicios: UDEEI ( ) CAM ( ) CAPEP ( ) OTROS: ___________________
NÚCLEO FAMILIAR:
Quienes viven con el niño (parentesco, nombre, edad, edo. Civil, escolaridad, ocupación )
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DINÁMICA SOCIAL DEL NIÑO:
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DINÁMICA FAMILIAR DEL NIÑO:
Características de la relación padre hijo
Autoritaria ( ) afectuosa ( ) castigadora ( ) sobreprotectora ( ) sin normas ( ) observaciones:
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Relación con otros miembros de la familia:
Abuelos: __________________________________________________________________________
Hermanos: _________________________________________________________________________
Primos: ___________________________________________________________________________
Ti@_______________________________________________________________________________
Actividades del conjunto familiar:
Entretenimiento: ____________________________________________________________________
Culturales: _________________________________________________________________________
Cumpleaños: _______________________________________________________________________
Deportivas: _________________________________________________________________________
Otras: ______________________________________________________________________________
Actividades preferidas por el niñ@: ______________________________________________________
Actividades desagradables para el niñ@: __________________________________________________

¿Hay intervención directa de alguna persona ajena al matrimonio en su relación familiar? __________
¿Quién? ____________________________________________________________________________
¿Por qué? __________________________________________________________________________
¿Desde cuándo?_____________________________________________________________________
¿Cómo describiría su relación intrafamiliar? ______________________________________________

Expectativas de los papas sobre el desarrollo en la escuela: ________________________________


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ACUERDOS Y COMPROMISOS________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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Aplico _______________________________
_______________________________________ Npmbre y Firma del padre de familia
Maestro (a) Especialista
Vo. Bo.
ENTREVISTA DE SEGUIMIENTO A ALUMNOS EN ATENCION O SEGUIMIENTO
UDEEI

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ GRADO:______ GRUPO:______


NOMBRE DEL TUTOR DEL MENOR:_________________________________________________________
PARETESCO:_______________________________ EDAD:___________________________________
TELEFONO EN EL CUAL NOS PODEMOS COMUNICAR EN CASO DE EMERGENCIA O DE REQUERIR
INFORMACION: __________________________
SITUACION DEL MENOR: _________________________________________________________________
SITACION DEL CICLO ANTERIOR

PROMOVIDO NO PROMOVIDO

ACCIONES REALIZADAS POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE FAVORECIERON EL APRENDIZAJE DE SU
HIJO?__________________________________________________________________________________

DIFIULTADES A LAS QUE SE ENFRENTARON LOS PADRES DE FAMILIA PARA APOYAR A SUS HIJOS
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EXPECTATIVAS DE LOS PAPAS SOBRE EL DESARROLLO EN LA ESCULA_____________________________


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ACUERDOS Y COMPROMISOS__________________________________________________________________
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Aplico _______________________________
_______________________________________ Npmbre y Firma del padre de familia
Maestro (a) Especialista
Vo. Bo.
ESTILO Y RITMO DE APRENDIZAJE
UDEEI
NOMBRE:_________________________________________ GRADO:__________ GRUPO:_________
FECHA:_________________________
En el cuadro después de cada enunciado coloque el número 1, 2 o 3 que indique su mejor preferencia. Por
favor, utilice:
Número 3 = Frecuentemente.
Número 2 = Algunas veces.
Número 1 = Rara vez.

1. Yo puedo recordar algo un poco más, si lo digo en voz alta. | |

2. Prefiero seguir instrucciones escritas y no orales. | |

3. Cuando estudio, me gusta masticar chicle o comer algo. | |

4. Recuerdo las cosas mejor cuando las veo escritas. | |

5. Prefiero aprender por medio de simulacros, juegos y sociodramas. | |

6. Disfruto aprendiendo cuando tengo a alguien que me explica las cosas. | |

7. Aprendo mejor de dibujos, diagramas y mapas. | |

8. Disfruto trabajar con mis manos. | |

9. Disfruto la lectura y leo rápidamente. | |

10. Prefiero escuchar las noticias en el radio en lugar de leerlas en el diario. | |

11. Disfruto estar cerca de otros. Yo gozo con los abrazos y saludos. | |

12. Escucho el radio, cintas y grabaciones. | |

13. Cuando me piden deletrear una palabra, simplemente veo la palabra en mi memoria visual. |
|

14. Cuando aprendo nuevo material, me encuentro yo mismo actuando, dibujando y haciendo garabatos.
| |

15. Cuando leo en silencio, me digo cada palabra a mí mísmo. | |

Para obtener una indicación de su aprendizaje preferido, por favor sume los números en los cuadros de los
siguientes aspectos:

Puntaje de preferencia Visual: 2 4 7 9 13 = Total

Puntaje de preferencia Auditiva: 1 6 10 12 15 = Total

Puntaje de preferencia Táctil: 3 5 8 11 14 = Total

El puntaje más alto indica que mi preferencia de aprendizaje es: ------------------------

Ahora que yo sé cuál es mi estilo de aprendizaje dominante puedo aprender mejor con: ---------------------

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________ GRADO:________


GRUPO:________
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y MOTIVACION EN EL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________GRADO:_________ GRUPO:____________

ASPECTO + - / OBSRVACIONES

ENFOQUE DEL APRENDIZAJE


Muestra interés por aprender y se esfuerza en las tareas
escolares
Su ritmo de aprendizaje y ejecución de las tareas es adecuado
su capacidad real
Cuando se manda alguna tarea para casa la suele traer hecha
Tiene una aceptable capacidad de trabajo autónomo en el aula
Mantiene la atención durante las explicaciones en clase y en el
trabajo autónomo
Suele faltar bastante a clase
ABORDAJE DE LA TAREA
Se detiene a pensar antes de comenzar la tarea propuesta
Aborda el contenido que debe aprender de forma global
Es ordenad@ y limpia@ en su trabajo
Se pone nervioso (intenta cubrir el trabajo, borra, hace alguna
justificación verbal, etc.) cuando está realizando una tarea y se
acerca el tutor.
Para que acometa la tarea es necesario recordarle que puede
recibir algún tipo de castigo si no la realiza
Es sensible a los reforzadores sociales (contacto visual, elogios
verbales, etc.) por parte del tutor a la hora de abordar
la tarea
Cuida el material propio de trabajo
Planifica la tarea y organiza los materiales que necesita antes
de comenzarla
MOTIVACIÓN DE TRABAJO
Piensa frecuentemente que ha hecho mal las tareas
Está desmotivado hacia el trabajo escolar
Antes de enfrentarse a una tarea novedosa duda si podrá
hacerla.
Trabaja por el deseo de saber más y por satisfacción del
trabajo bien hecho
Trabaja por el deseo de obtener mejores notas que sus
compañeros y obtener reconocimiento

INTERACCIÓN EN EL AULA
Es participativo@ en clase
Es activo@ en los trabajos en grupo
Juega e interacciona con todos
Trata con respeto a sus compañeros
Actúa de acuerdo con las normas generales dadas en clase.
Respeta los materiales de los compañeros
Tiene especial predilección por un tipo de agrupamiento:
grupo clase, grupo pequeño
+ SI LO HACE, - NO LO HACE, / EN OCASIONES