Fortalecimiento y desarrollo de competencias en los

estudiantes por grado

Tercer grado

El estudiante posee y fortalece las siguientes competencias:

El estudiante desarrollará las siguientes competencias:

 Escuchar y dialogar.
 Desarrollar formas sociales en intercambios cotidianos.

Gramática (escritura)

Lectura:

 Anticipan el tipo de texto y su contenido que leerán

Expresión oral:
 Establecer diferencias entre conversaciones formales e
informales.
 Formulan y siguen instrucciones.
 Desarrollar conciencia cultural a través de la expresión
oral a través de la recitación de bombas, adivinanzas,
poemas, trabalenguas, onomatopeyas y rondas.
 Desarrollar capacidad de narrar ficciones, eventos o
experiencias.
 Describir personas, lugares y objetos con información
precisa y suficiente.
 Plantear opiniones sobre situaciones sencillas y
cotidianas.

Enmarcados en temáticas cercanas a sus centros de interés y

que respondan a su etapa de desarrollo evolutivo, y en un
ambiente de las máximas posibilidades lúdicas y expresivas
que contribuyan al enriquecimiento de su léxico y de la lengua
en general.

Cuarto grado

El estudiante posee y fortalece las siguientes competencias:

El estudiante desarrollará las siguientes competencias:

Gramática (escritura)

Lectura

Expresión oral:

Opinar y criticar enmarcados en temáticas cercanas a sus

centros de interés y que respondan a su etapa de desarrollo
evolutivo, y en un ambiente de las máximas posibilidades
lúdicas y expresivas que contribuyan al enriquecimiento de su
léxico y de la lengua en general.

Quinto grado

Gramática (escritura)

Lectura

Expresión oral:

Discernir enmarcados en temáticas cercanas a sus centros de

interés y que respondan a su etapa de desarrollo evolutivo, y
en un ambiente de las máximas posibilidades lúdicas y
expresivas que contribuyan al enriquecimiento de su léxico y
de la lengua en general.
Sexto grado

Gramática (escritura)

Lectura

Expresión oral:

Consensuar y argumentar enmarcados en temáticas cercanas

a sus centros de interés y que respondan a su etapa de
desarrollo evolutivo, y en un ambiente de las máximas
posibilidades lúdicas y expresivas que contribuyan al
enriquecimiento de su léxico y de la lengua en general.