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CLASE N° 35 “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BÁSICO”

PARA ESCUCHAR A LA TORTUGA QUE SUEÑA

¿Quieren escuchar el murmullo de la tortuga No la miremos demasiado.


que sueña? (¡Mejor mirémosla con las orejas!)
Entonces hagamos silencio. Quitemos del medio todo lo que pueda romperse,
Dejemos de gritar, alejemos al mosquito que zumba.
no estornudemos, No hagamos preguntas tontas,
respiremos de a pedacitos, no vayamos de aquí para allá como pavotes.
no hagamos ruido al masticar, ¡Silencio! ¡Silencio!
no pisemos nada que cruja: ni la hoja Hagan callar a ese perro que ladra por ladrar.
de un árbol, ni un papel, Si logramos hacer silencio durante cien años,
¡mucho menos los lentes de la abuela! podremos escuchar el murmullo de la tortuga
No temblemos las piernas, que sueña.
no nos reacomodemos en la silla. ¡Sabremos todo! ¡Descubriremos todo!
Apaguemos el televisor, ¡Podremos salir a jugar como si ya estuvieran
apaguemos la computadora, hechos todos los deberes!
apaguemos el equipo de música.
La tortuga que sueña deja escapar de sus
labios un sonido mínimo,
pastoso, con un poco de saliva, aliento y Oche Califa. En Para escuchar a la tortuga que sueña.
restos de lo que ha comido. Santiago: Ediciones Colihue, 2005.
Son todos los secretos del mundo,
todas las respuestas del mundo,
todas las verdades del mundo.
Pero hagamos silencio. ¡Chist! Silencio
absoluto.

Objetivo clase:
- Interpretar recursos expresivos del poema
CLASE N° 35 “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BÁSICO”

1. ¿Qué significa en el poema un sonido mínimo?


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2. Encierra las palabras que indican cómo es la tortuga.

vieja sabia muda ruidosa

3. ¿Es posible que las tortugas sepan todas las respuestas del mundo? Fundamenta.
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4. Explica el significado de la expresión subrayada.

No la miremos demasiado. / (¡Mejor mirémosla con las orejas!)

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 Lee el siguiente poema y responde las preguntas.

5. Une con una línea los versos y su respectiva figura literaria.

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6. Determina qué figura predomina en estos versos y completa la ficha.

El monte nos va a contestar.


iSerá cual si todas quisiesen,
las piedras del mundo, cantar!

Figura literaria

¿Cuál es su sentido?

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