Universidad Santiago De Cali

Docente Jaime Herrera

Alumno Luis Fernando Garibello García
Código 94381776

Reseña crítica
¿La delincuencia juvenil tiene como causa la ausencia de la educación?
Dilema de los gobiernos de Uribe

“El cerebro no se hizo para guardar información, se hizo

para pensar, por lo tanto la educación hay que
transformarla por completo, sería un modelo más
humano. (…) el ser humano piensa, ama y actúa.”
Julián de Zubiría, Pedagogo y Analista del Sistema
Educativo Colombiano.

El capitalismo y su lógica de desarrollo ha permeado múltiples esferas de la vida del

ser humano, Colombia no ha sido la excepción a la norma, específicamente en el
campo de la educación, como esfera clave del ser humano en el contexto actual,
teniendo así que la escuela se visualiza con el objetivo de transmitir conocimientos
a “mentes vacías” que necesitan de él. Esto expuesto por Julián de Zubiría (s.f) en
la entrevista que le ofreció al colombiano, cuando afirma que:

“El sistema educativo está parado desde una idea equivocada. La idea es
que uno a la escuela va a aprender, idea equivocada, uno a la escuela
debería ir a desarrollarse, no a aprender nada, eso es un depósito de
información.” (DE ZUBIRÍA:S.F)

Esta misma ideología y concepción de la educación, hace que no sea un aspecto

central en los distintos gobiernos, en el caso de Colombia, trayendo a la discusión
El Proyecto Educación Compromiso de Todos, profundizado por la revista Mensual
de Economía, Sociedad y Cultura (2004) se muestra que:

“Se aumentó la inversión, pero disminuyo la calidad; en ese orden de

ideas, hoy en día los jóvenes no tienen estabilidad laboral, ni
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prestaciones sociales. Solo contratos de 3 o 4 meses, con salarios

indignos, a causa de la ley 50 de 1990 que arraso con el derecho al
trabajo.” (OMELAS: 2004)

Dicho fenómeno se extrapola a la realidad en las escuelas y universidades públicas,

con hechos evidenciables como el hacinamiento de alumnos, la ausencia de
políticas de bienestar estudiantil y el desmonte del régimen especial docente en
pensiones, carrera docente y salud, que tuvo como consecuencia la pauperización
del gremio docente.

La oportunidad de acceso a la educación tanto básica como superior, significa la

posibilidad del empleo, dicha posibilidad le asegura a las familias colombianas, más
aún a las de escasos recursos, la superación de la pobreza y por ende la expansión
de empleo productivo y decente en las nuevas generaciones. Más importante aún
es el acceso en el mismo eje educativo, de posiciones no bancarias de la
enseñanza, como lo postula Paulo Freire (s.f):

“La educación del sistema opresivo tiene su verdadera manifestación en la

llamada educación de tipo bancario, que se caracteriza por el predominio de
la narración sobre la discusión, del discurso y la disertación, en la cual, los
educandos sólo son sujetos receptores pasivos de la misma y, aún más,
adormilados y enajenados, donde el razonamiento y el trabajo intelectual no
tienen lugar en la mente del alumno.” (FREIRE: S.F)

Creo pues así, que la escuela tiene que formarnos para la vida, frente a esto debe
centrarse en tres cosas que todo joven tiene que aprender en ese contexto:

1. Pensar: Esto en torno a la reflexión de la realidad y lanzamiento de hipótesis

sobre la misma.
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2. Comunicarse: alrededor de actividades como el debate, mesas redondas y

grupos focales que faciliten la discusión a partir del respeto.
3. Convivir: tratándose básicamente de la tolerancia a la diferencia de
pensamiento, culto, acción, etc.

La información ya está ¿Qué necesitamos?, Que los jóvenes tengan las

competencias que le permitan saber dónde están, cuestionar, reflexionar y

encontrar contradicciones para crear puntos de vista y acción en esa realidad. Esto

permitirá una ubicación ético política de los jóvenes en el contexto, que a su vez

dará pie a la disminución de la entrada de los jóvenes en la delincuencia.

Entendiendo también como factor importante no solo las condiciones de la

educación, sino como ya se reiteró, permitir el acceso de los jóvenes a la misma,

pues es así como se construirá un futuro mejor y con más oportunidades a las

generaciones venideras.

Este tema siendo de gran importancia en el contexto actual, pues estamos a puertas

de una segunda vuelta presidencial, el panorama no es alentador, pero aún hay

esperanza, sería importante que toda la sociedad civil se repiense su participación

política en la segunda fecha estipulada y con ello también, reflexione si su voto

perpetuara la hegemonía de poder que se viene gestando y desarrollando en

Colombia, o por el contrario, se abrirá camino a nuevas oportunidades y un cambio

de rumbo en el país, donde se prioricen las condiciones dignas de vida, la

satisfacción de necesidades y la igualdad de acceso a oportunidades entre otros.

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Bibliografía

De Zubiría, J. (s.f). Entrevista en el Colombiano. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=vUYE-Lhapk8

Freire, P. (s.f). Pedagogía del Oprimido. Siglo veintiuno editores. 49ª. Edición.

México, D. F. G. Disponible en:

http://www.ceuarkos.com/Vision_docente/revista11/t2.htm

Omelas. J. (2004). Globalización. Revista Mensual de Economía, Sociedad y

Cultura.