Está en la página 1de 5

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL LITORAL ATLANTICO


CURLA

SEMINARIO DE INVESTIGACION

I. DATOS GENERALES

1.1 Código : ECT 600


1.2 Ciclo : DECIMO PERIODO
1.3 Semestre Académico : III 2010
1.4 Duración : 60 horas
1.5 Requisitos :
1.6 Profesor : Lic. Adelfa Patricia Colón
1.7 Textos básicos : Metodología de la Investigación aplicada
a la Administración de Empresas

II. SUMILLA
La asignatura Seminario de Investigación es una asignatura profesionalizante
ubicada en el último semestre del Plan de estudios de la Carrera. Como
forma de docencia predomina el seminario, término que se origina del Latín
SEMINARUS (Academia española) y es definido como: “Organismo docente
en que mediante el trabajo común de profesores y discípulos, se adiestran
estos en investigación o en la práctica de alguna disciplina”. El objetivo del
seminario es acercarse al conocimiento a través de la aplicación de la
metodología de investigación realizando una investigación de un tema
relacionado con su campo profesional y declarándolo a través de un
ANTEPROYECTO.

La elaboración del anteproyecto esta determinado de forma individual, pero


eso no significa que no se requiera la participación del resto de los
estudiantes, en vista que este es un proceso complejo y requiere de múltiples
esfuerzos, por lo que la colaboración del grupo consistirá en la manifestación
de críticas, apreciando en su justo valor las argumentaciones de los
participantes.

III. COMPETENCIA

III.1 CAPACIDADES
Identificar problemas locales, regionales o nacionales. Habilidades básicas,
lógicas y propias de la ciencia. Comparación, clasificación, análisis, síntesis,
diagnostico, diseño, comunicación, redacción, uso del internet.

III.2 ACTITUDES
Interés por la lectura, personalidad creativa, autoconfianza, motivación,
participación, puntualidad,

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

1
CONCEPTUAL OBJETIVOS ACTIVIDADES Semana Horas
La Investigación Científica, Que el alumno: El estudiante analiza los 1 2
Como aprender a investigar? 1) Sea capaz de generar pasos que se requieren para
Pasos del método científico ideas potenciales para presentar una propuesta de
investigar desde una investigación. Ejercicio
perspectiva científica.
La vaguedad de las ideas Que el alumno: 1. Vea una película romántica 2 2
iniciales. 1) Conozca las fuentes que y deduzca dos ideas de
pueden inspirar investigación.
investigaciones científicas. 2.Seleccione una revista
científica) y un artículo de la
misma, y deduzca dos ideas
de investigación.
3. Compare las ideas
deducidas de la película y del
articulo y conteste las
siguientes preguntas: ¿Son
fructíferas todas las ideas?,
¿cuáles ideas son más útiles,
las derivadas de la película o
del artículo científico?,
¿cómo surgieron las ideas?
4. Elija una idea de
investigación que habrá de ir
desarrollando conforme lea el
libro.

El planteamiento del problema Que el alumno: 1. Seleccione un artículo de 3 2


de investigación 1) Formule de manera una revista científica que
lógica y coherente contenga los resultados de
problemas de investigación una investigación y responda
científica. las siguientes preguntas:
¿cuáles son los objetivos de
esa investigación?, ¿cuáles las
preguntas?, ¿cuál su
justificación?

Objetivos y justificación 2) Esta capacitado para 2. Respecto a la idea que 4 2


redactar objetivos y eligió en el capítulo uno,
preguntas de investigación transfórmela en un
científica. planteamiento del problema
3) Comprenda los de investigación. Pregúntese:
criterios para evaluar un ¿los objetivos son claros,
problema de Investigación precisos y llevarán a la
científica. realización de una
investigación en la
“realidad”?, ¿son ambiguas
las preguntas?, ¿qué va a
lograrse con este
planteamiento?, ¿es posible
realizar esta investigación?
Además evalúe su
planteamiento de acuerdo con
los criterios expuestos en este
capítulo.

Presentación de los avances Adquirir conocimientos Presentación individual de los 5 4

2
básicos para presentaciones avances. Críticas
en público: estructurar constructivas de los
correctamente la compañeros de estudio
presentación
CONCEPTUAL OBJETIVOS ACTIVIDADES Semana Horas
Etapas en la elaboración del Que el alumno: Consultamos como mínimo 6 2
marco teórico 1) Comprenda qué cuatro revistas científicas que
actividades debe realizar suelen tratar el tema que nos
para revisar la literatura interesa. Las consultamos de
pertinente a un problema cinco años atrás a la fecha.
de investigación científica.
2) Esté capacitado para, Consultamos con más de una
sobre la base de la revisión persona que sepa algo del
de la literatura, desarrollar tema.
marcos teóricos o de
referencias que
contextualicen un problema
de investigación científica.
3) comprenda los
conceptos relativos a la
construcción de teorías.

La revisión de la literatura y 4) Desarrolle habilidades escribimos a alguna 7 2


las normas APA en la búsqueda y revisión asociación científica del área
de la literatura. dentro de la cual se encuentra
enmarcado el problema de
investigación
Las hipótesis 1) Comprenda los El estudiante elaborara las 8 2
conceptos de hipótesis, hipótesis fundamentadas en
variable, definición su marco teórico
conceptual y definición
operacional de una
variable.
2) Conozca y
comprenda los diferentes
tipos de hipótesis.
3) Aprenda a deducir
y formular hipótesis, así
como definir conceptual y
operacionalmente las
variables contenidas en una
hipótesis.

Variables de la investigación Se explican y se 9 2


operacionalizan las variables
del estudio
Presentación del II avance Adquirir conocimientos Presentación individual de los 10 4
básicos para presentaciones avances. Críticas
en público: estructurar constructivas de los
correctamente la compañeros de estudio
presentación
CONCEPTUAL OBJETIVOS ACTIVIDADES Semana Horas
Tipos de investigación Que el alumno: Elija una investigación no 11 2
1) Conozca los tipos de experimental (de
investigación que pueden algún libro o revista)
realizarse en las ciencias y analice: ¿Cuáles
sociales. son sus diferencias
con un estudio
2) Aprenda a visualizar el experimental?

3
alcance que pueden tener Escriba cada una y
diferentes planteamientos discútalas con sus
de problemas de compañeros.
investigación científica.

Recolección de los datos Que el alumno: En este apartado se selecciona 12 2


el Universo del estudio, el
1) Comprenda el tipo de muestreo, la selección
significado de “medir” en de la muestra, en base a
ciencias sociales. criterios de validez y
2) Comprenda los confiablidad.
requisitos que toda
medición debe cumplir:
confiabilidad y validez.

Instrumentos de medición 3) Conozca los métodos Se elaboran los instrumentos, 13 2


para determinar la a ser utilizados en la
confiabilidad y validez de investigación analizando si
un instrumento de logran los objetivos del
medición. estudio.
4) Comprenda los niveles
de medición en que pueden
ubicarse las variables.
5) Conozca los principales
instrumentos de medición
disponibles en ciencias
sociales.
6) Esté capacitado para
elaborar y aplicar
diferentes instrumentos de
medición.
7) Se encuentre habilitado
en la preparación de datos
para su análisis.
Cronograma y presupuesto Se determina el tiempo y el 14 2
costo de la investigación
PRESENTACION Y Estructura correctamente Presentación individual del 15 4
DEFENSA FINAL su presentación final en trabajo final. Críticas
Power point constructivas de los
compañeros de estudio

V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
 El papel del docente será de conductor y guía
 El rol del estudiante se enmarca en una posición de crítica constructiva frente
a las situaciones presentadas por los compañeros.
 El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en su formación
académica previa.
 Se contemplan 36 horas de presentaciones magistrales, debates entre
estudiantes y 24 horas de tutorías individuales.

VI. EQUIPO Y MATERIALES EDUCATIVOS


 Equipo multimedia
 Materiales preparados por el docente

VII. EVALUACION

4
El sistema de evaluación considera los avances presentados en tiempo y forma,
además de ejercicios asignados al grupo.
Tareas: 15%
Primer avance: 20%
Segundo avance: 20%
Tercer avance: 20%
Defensa final: 25%

VIII. FUENTES DE INFORMACION

Libros: Metodología de la Investigación 2ª. Edición Cesar augusto Bernal


Metodología y Técnicas de Investigación Social. Piergiorgio Corbetta

Material preparado por el docente. www.patricia.colon.wordpress.com