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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA:
El niño debe indicar si los pares de palabras que se le nombran son iguales o diferentes.
1 soga – soba
2 lana – lana
3 fiel – piel
4 ruega – rueda
5 zona – zona
6 jarro – jarro
7 casa – gasa
8 eco – eco
9 brama – trama
10 tiza – pica
MEMORIA AUDITIVA
Palabras
Monosílabos Bisílabos Trisílabos Tetrasílabos
La Casa Música Semáforo
No Tela Cámara Católica
Te Tiza Pájaro Chocolate
Mi Pelo Pétalo Mariposa
Logotomas
Monosílabos Bisílabos Trisílabos Tetrasílabos
Fu Míte Pámusi Badutáre
Ga Tádu Míluka Miteláko
Ne Gábe Káture Kanígapa
Bo Mábo Líbena Pamekatú
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HABILIDADES METAFONOLÓGICAS:
I. Conciencia de la rima
Logrado No logrado
1. Panera- Cartera
2. Burbuja- Madeja
3. Botella- Estrella
4. Pescado- Candado
Segmentación silábica
Pedir al menos que por medio de aplausos segmente las siguientes palabras (dar ejemplo
“a-beja”)
Logrado No logrado
1.-Zapato
2.-Perro
3.-Mar
4.-Camiseta
Logrado No Logrado
1.-Andrés-Felipe
2.-Cuaderno-Lápiz
3.Tortuga-Abeja
4.-Sal-Caja
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Silabeo
Identificar el número de sílabas que posee cada una de estas palabras
Identificar sílabas
Logrado No Logrado
1.-Iglesia
2.-Cuna
3.-Uva
4.-Amarillo
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b) Producir palabras con cierto sonido inicial: vocal y consonántico (dar ejemplo para /o/ y
/m/)
Logrado No Logrado
1.-/e/
2.-/l/
3.-/o/
4.-/s/
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NIVEL SEMÁNTICO
I. Categorías semánticas:
Reconocer a que categoría semántica pertenece la imagen
Reconoce No reconoce
Frutas:
Partes del cuerpo:
Artículos del hogar:
Verduras:
Útiles escolares:
Medios de trasporte
Observaciones:
II. Definiciones:
Definir los elementos que se le presentan en la oración
1) ¿Qué es un colegio?
__________________________________________________________________
2) ¿Qué es un helado?
__________________________________________________________________
3) ¿Qué es un avión?
__________________________________________________________________
4) ¿Qué es un profesor?
__________________________________________________________________
5) ¿Qué es un gato?
__________________________________________________________________
Observaciones:
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II. Analogías:
Observaciones:
SI NO
1) La manzana es un animal
2) Los pájaros van por el cielo
3) Juanito tiene tres ojos.
4) El bombero corrió a la casa que se estaba
quemando, durmió una siesta y luego apagó el
fuego.
Correcto Incorrecto
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Observaciones:
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V. Acciones:
El niño de debe describir que acción se está realizando en la imagen
Descripción
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Secuencia 1:
Secuencia 2:
Logrado No logrado
Secuencia 1
Secuencia 2
Observaciones:
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VII. Opuestos
El niño debe nombrar pares opuestos:
POCO MUCHO
SECO MOJADO
PRIMERO ÚLTIMO
ALTA BAJA
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