INSTITUTO DE ORIENTACION PSICOLOGICA EOS, Avenida Reina Victoriz NOMBRE Tef.: 91 554 12 04 - Fax: 91 554 ienaies ial a 4 | j PA eee) f VERSION 2.0 BATERTA PSICOPEDAGOGICA AVAUOA 2 2 Ambito 6ptimo de utilizacién: 2.° Curso del 1.° Ciclo de Educaci6n Primaria AUTORES: Jesiis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manj6n Z| ty Liainas COORDINADOR GENERAL: GRUPO : - ie oeome Miguel Martinez Garcia [BAS de la CAPACIDADES GENERALES. 2, Basesidel Razonamiento. + Pensamiento Analégico. + Organizacion Perceptiva + Clasificacion. 2, Memoria - Atencién. 3. Niveles de Adaptacién. CAPACIDADES ESPECIFICAS. Comprension Lectora, Exactitud Lectora. Expresion Escrita. Ortogratia Aprendizajes Matematicos. + Calculo y Numeracién. + Resolucién de Problemas. yeep Reservados todos los derechos por: Instituto de Orientacién Psicolégica EOSLea 3.13 VNB AY PARA LA APLICACION 1. Crear un ambiente tranquilo, distendido y motivador para realizar las apli- caciones, es objetivo prioritario, 2. No se debe aplicar la Bateria Evaltia-2 de una sola vez, sino dividiria en sesiones que no deben sobrepasar las 1,30 horas a 2 horas. Procuraremos dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezaremos hasta que todos hayan entendido perfectamente cada tarea, pero nunca afiadiremos co- sas nuevas o proporcionaremos ayudas no previstas. 4. Las pruebas individuales, ya sean en aplicacion y/o en correcci6n (ex- presi6n escrita y exactitud lectora), se recomlenda aplicarlas sélo a aque- Hos alumnos en los que se sospechan dificultades. Queda a criterio del Orientador el aplicarlas a todo el grupo. El Ambito dptimo de aplicaci6n de esta Bateria es el segundo curso del primer ciclo de Educaci6n Primaria. También puede ser utilizada como eva- luacién inicial al comienzo del segundo ciclo de Educacion Primaria. El orden en Ia aplicacion de pruebas no tiene que ajustarse al establecido en este cuadernillo. El aplicador usara criterios légicos: Al principio de Sesion pruebas més dificiles, al final pruebas sin tlempo, nunca partir una prueba en dos sesiones, etc. 7. Esta Bateria es de aplicaci6n individual y/o colectiva. Los datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que lo realiza, se aportan para la eva. lvacion psicopedagégica y se autoriza con cardcter confidencial su uso para tal fin. © Editonal EOS ‘Avda. Reina Victoria, 8 - Tel: 91 554 12 04 -Fax: 91 554 12.09 - 28003 Madrid Depésito Legal: M-3243-1906 ISBN. 64-85851-71-4 (Obra Completa) LSBN. 64-85851-68-4 (Evalia 2) Preimpresion: Simétrica S. L. Impresién: Realigra, S.A Pedro Tezano, 26. 26099 Madrid Printed in Spain - Made in Spain Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacién escrita de los ttulares del "Copyright’, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccién total o parcial de esta bateria por cualquier medio procedimiento. © sriTuro 0€ onENTACiON PsicoLOcicA EosBASES DEL RAZONAMIENTO me) INSTRUCCIONES: La prueba que viene a conti: acidn a veces te puede resultar dificil, por lo que debes estar muy atento a las instrucciones que se te v: ‘onsta de va- rias tareas y en cada una te diré lo que debes hacer, el tiempo del que dispones y cuando se ha acabado. Una vez finalizado el tiempo, pasaremos a la siguiente iarea, sin hacer nada en la parte terminada. PENSAMIENTO ANALOGICO 1° TAREA: _TERMINA LA FRASE. Tu tarea consiste en encontrar el ntimero de la palabra que completa la frase y escribirlo en la casilla de RESPUESTA. Hagamos un ejemplo. POSIBLES RESPUESTAS 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. fa Of [3] 4 RESPUESTA = Papé es a mamé como abuelo es a 1,SOBRINA] 2.PRIMA | 3.TITA |4, ABUELA] > Aqui ta palabra que forma pareja es ABUELA, por eso deberiamos poner un 4 lo has entendido?. Tienes CUATRO MINUTOS para hacer los 10 siguientes: 7 2 Bl 4] RESPUESTA 1 | Avion es a aire como bicicleta es a LAGUA | 2TTERRA | 3.CIELO | 4.RUEDA = 2 | Blanco es a negro como dia es a 1.CLARO | 2.NOCHE 3. DESAYUNAR}4. DESPERTAR 3 | Desayuno es a levantarse como cena es a| | 1.MANANA |2.ACOSTARSE] 3.S4BADO | 4.HAMBRE A | Cama es a acostarse como silla es a |.DESCANSAR] 2.MBSA | 3.SENTARSE} 4, COMER. 5 | Leén esa selva como ballena es a 1 DESTERTO | 2.810 | 3.AGUA | 4.MAR ea 6 Fruta es a hambre como agua es a 1.SUENO | 2. HAMBRE 3.SED —|4,CANSANCIO) Z Nieve es a invierno como playa es a 1.PRIMAVERA] 2,VERANO | 3.0TONO | 4.INVIERNO a 8 | Sombrero es a cabeza como guante es a Lem |2,CHAQUETA | 3.cAMISA | 4.MANO 9 Casa es a persona como nido es a 1.PRZ PAJARO] —3.PERRO | 4,GATO 0 Lapiz es a hoja como tiza es a LPIZARRA | 2.SUELO. | 3.BORRADOR | 4.\MANO (© INSTTUTO De onteNTACIONPsIcOLOGICA Eos —_25 TAREA: — ENCUENTRA SU PAREJA. Tu tarea consiste ahora en encontrar el nimero del dibujo que corresponda en cada caso y es- cribirlo en la casilla de respuesta. Hagamos un ejemplo: POSIBLES RESPUESTAS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7 2 3 4 RESPUESTA ° ras = > > & eet f e € 5 Qi como Espaa! |Z Gd j 3 mS Li Aqui debemos contestar un 3 pues una hoja es una parte del érbol, como cara es una parte de todo el cuerpo. Lo has entendido? Tienes CUATRO MINUTOS para hacer los 10 siguientes. i fifo °F, come yea AoA conn fi: ; | (© INSTITUTO DE ORIENTACION PSICOLOGICA EOSAN Rea erty ae 3° TAREA: — ;DONDE ESTA CADA UNO?. Observa atentamente el dibujo de la izquierda y fijate en la tabla que hay a la derecha. Como el coche esté a la derecha de la flor, hemos puesto una X en el cuadrito que dice derecha. Como el lapiz esté arriba de la flor, hemos puesto una X en el cuadrito que dice arriba. Como ta bicicleta esté debajo de la flor, hemos puesto una X en el cuadrito que dice abajo. Como la pelota esté a la izquierda de la flor hemos puesto una X en el cuadrito que dice izquierda. ¢Has entendido la tarea? Pues ahora vamos a realizar entre todos el siguiente ejerci FT DERECHA PI TAQUIERDA Ahora tienes CINCO MINUTOS para realizar tti, todos los ejercicios que vienen en la pagina siguiente, procurando no equivocarte. Da la vuelta a la hoja y empieza. 5 2 (© MGTTUTO DE ORFENTAGION PSICOLOGICA EOS 7 2 4 Aqui tenias que poner el 3 verdad? ;Has comprendido bien la tarea? Haz ti ahora las siguientes, pro- curando no equivocarte. Dispones de TRES MINUTOS. 7 2 ny a i (ee a y a a n Q ‘i> “> y Ss 8 M w Nn 8 ; f ORO VE | ¥ hy5 é Bh Gwe Win f | AD AAS Vio Se |_EE EB EREE EE BBCLASIFICACION cara TAREA: 2EN QUE SE PARECEN?. A lo largo de esta parte encontrards un recuadro con unos dibujos y debajo una serie de preguntas a las que ti de- ‘bes encontrar Ia respuesta, mirar su niimero y ponerlo en la casilla de la derecha, vamos a realizar dos ejemplos 1." EJEMPLO: 1. Todos se parecen en que son: RESPUESTA TL HOMBRES ANIMALES “POCES | 4 PEQUENOS 2. La ballena (6) y la sardina (2) se parecen en que: 1.SON GRANDES | 2.SON CAZADORES ‘AVIVEENELAIAR | CENNADS Aqui deberiamos contestar 2 y 3. Si no lo entiendes yo te lo explico. 2.” EJEMPLO: FGjate ahora en las siguientes figuras: tay cuadrados, circulos y tridén- ‘gulos; unos son grandes, otros medianos y otras pequefios; ademds son de distintos colores. Miralos con atencién, compdralos y vamos a ir contes- tando a cada pregunta: 1. Todas se parecen en que son: RESPUESTA T.ROIAS | 2,GRANDES | 3.FIGURAS GHOMETRICAS | 4. AZULES ELI, el 4 y el 7 se parecen en que son: LRojos | 2.ciRcuLos S.CUADRADOS 4.PEQUENOS 3. E12, e15 y el 8 se parecen en que son: T.CUADRADOS | 2, TRIANGULOS GRANDES ] 4 AZULES 4. ELA, e18 y el 9 se parecen en que son: LROIOS 2 AZULES “LPEQUENOS | _4,GRANDES Has entendide la tarea? Pues ahora sigue ti solo; tienes OCHO MINUTOS. 1) Todos se parecen en que son : ig 2) EI2,el 3,el 6 yel 10se parecen en que: |11im> 3) ELI, ely el 9 se parecen en que son: oe > 1.COswS | 2ALIMENTOS | 3.VEGETALES | 4ANIMALES' TIENEN PIPAS -eropocen ving] AASONFRUTAS | 4. fina TLPESCADOS | 2GRANDES [3.VIVENEN ROS] 4 HERBIVOROS fz 8 © INSTTUTO DE ORIENTACIONPsicaLOcicA EOS