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U1: Trabajo práctico N 02

1. Analice y explique la siguiente tira de Mafalda a partir de los elementos del proceso de
comunicación

Respuesta:

En la tira, se observa al personaje de Miguelito sentado en un banco de plaza, junto a Mafalda.

Al analizar los cuadros, se advierte que Miguelito, le habla a Mafalda de manera extensa e incesante
y sin permitir que esta pueda emitir ninguna palabra.

Finalmente, Mafalda tras aguardar un tiempo, se retira del lugar, dejando hablando solo a Miguelito.

Desde el punto de vista del Proceso Comunicativo, el emisor seria Miguelito, pero no se genera una
comunicación, por carecerse de uno de los elementos que la componen, ya que no existe un
receptor, ello sustentado en que en el cuadro de dialogo de Miguelito aparecen garabatos y
mensajes ilegibles, dando a entender que Mafalda no comprende el mensaje, ante lo cual se retira.

También, se considera que no existe un proceso de ¨feedback¨ entre el emisor y un receptor, habida
cuenta que aparece un único emisor.

Continuando con el análisis de los elementos de proceso comunicativo, el CONTEXTO seria el


parque y/o plaza, en tanto que el CANAL seria el aire y el CODIGO el idioma español.

Para finalizar considero que si bien Miguelito, por ser su lengua nativa, se comunica en idioma
español, al hacerlo de manera tan rápida, monopolizando la palabra, no permite que Mafalda
entienda su mensaje.
2. Analice, detecte qué elementos del proceso de comunicación falla y explique por qué

Respuesta:

Analizando la tira, considero que en este caso lo que falla en el proceso comunicativo entre la
Mama (emisor) y el personaje ¨Guille¨ (receptor), es que la madre al advertir que su hijo había
pintado la pared a modo de travesura, enérgicamente lo llama y de manera sarcástica le consulta
¨¿que significa esto?¨, pero el niño producto de su escasa edad y que no posee las habilidades para
decodificar correctamente el mensaje, responde en el sentido literal de la pregunta.

Asimismo se entiende que el emisor también ha fallado en virtud de que debió haber adecuado su
mensaje, considerando a quien estaba dirigido.

3. Analice el siguiente video sobre la comunicación y explique qué problemas de comunicación


existen.

Al observar el video, se advierte que la comunicación no se genera correctamente, en virtud de que


el profesor utiliza un lenguaje algo elevado y/o técnico, que los alumnos no terminan de
comprender o lo hacen erróneamente.

Asimismo los alumnos interpretan las palabras del profesor en su sentido literal, generando
respuestas que no son contestes con las preguntas, arrojando como resultado una falta de
comunicación total entre ambas partes.

En el caso particular del video, dicha interpretación literal de las palabras del profesor, es utilizado
como un recurso humorístico, ya que genera situaciones disparatadas.
Continuando con el análisis, se podría decir que conforme el ámbito donde se desarrolla, estaríamos
frente a una ¨comunicación grupal¨, siendo el emisor el profesor y los receptores los alumnos,
intentando la primera de las partes, por momentos generar un ¨feedback¨.

Cabe señalar que el emisor con su discurso intenta persuadir a los alumnos para enseñarles,
haciéndole llegar conocimiento y que los mismos razonen las respuestas, pero tal como se dijera
precedentemente, no logra acabamente su cometido.

También se advierte, que los alumnos utilizan un lenguaje, informal con modismos propios de su
juventud y época, el cual en un principio no es comprendido por el profesor, pero finalmente a
través d capta el se la época, el cual no es comprendidi