E.M.P 2º S. INFORMÁTICA I
Últimos avances en dispositivos de
SISTEMA OPERATIVO
Un sistema operativo (SO) es un conjunto
de programas (o software) destinado a permitir
la comunicación del usuario con un ordenador y
gestionar sus recursos de manera cómoda y efi-
ciente. Comienza a trabajar cuando se enciende
el ordenador, y gestiona el hardware de la má-
quina desde los niveles más básicos. Hoy en día
un sistema operativo se puede encontrar nor-
malmente en ordenadores o productos electróni-
cos como teléfonos móviles. La función principal
que desempeña cualquier sistema operativo es
la de hacer de intermediario entre los elementos
físicos que componen nuestro ordenador (la
pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora,
etc.) y nosotros, haciendo así más fácil su ma-
nejo. Por ejemplo, nosotros no tenemos por qué
saber exactamente en qué parte del disco duro
tenemos guardado cada documento que hemos
creado, ya que es el sistema operativo el que se
encarga de hacerlo.
Un poco de historia.
A finales de los años 40 el uso de computa-
doras estaba restringido a aquellas empresas o
instituciones que podían pagar su alto precio, y
no existían los sistemas operativos. En su lugar,
el programador debía tener un conocimiento pro-
fundo con el hardware, y en el infortunado caso
que su programa fallara, debía examinar cada
valor y cada elemento minuciosamente para
determinar la causa del fallo y poder corregir su
programa, además de enfrentarse nuevamente
a los procedimientos de apartar tiempo del siste-
ma para volver a correr su programa.
Semana 01
Pen drive
En un principio, las formas de trabajo obligaban a los opera-
dores a estar en mantenimiento continuo, lo que retrasaba el
proceso de comunicación entre los elementos del sistema.
La importancia de los sistemas operativos
nace históricamente en los años 50, cuando se
hizo evidente que el operar una computadora
por medio de tableros enchufables en la prime-
ra generación y luego por medio del trabajo en
lote en la segunda generación se podía mejorar
notoriamente. Se comenzó a ver que las tareas
mismas del operador podían plasmarse en un
programa, el cual a través del tiempo y por su
enorme complejidad se le llamó “Sistema Ope-
rativo”. Así, tenemos entre los primeros siste-
mas operativos: Fortran Monitor System (FMS)
e IBSYS (Tan92).
En los años siguientes surgen nuevas ge-
neraciones de computadoras y con ellas se
mejoraban los sistemas operativos. Actualmente
existe una gran variedad de sistemas operativos
como pueden ser Windows 98, Windows NT,
Linux, etc. Recientemente el más usado es el
Windows XP. El sistema operativo es una pieza
imprescindible para nuestro ordenador ya que
sin él, éste no puede funcionar.
6 73
Semana 14 INFORMÁTICA I E.M.P 2º S.
almacenamientos
Con los cambios tan rápidos como se su-
Un ejemplo de este tipo de tecnologías
de almacenamiento es el Pen drive o llavero
ceden hoy en día, existen grandes avances en (llamado así por su tamaño y forma). USB (Uni-
este tipo de tecnología. Una de las últimas gene- versal Serial Bus) es un pequeño dispositivo de
raciones de dispositivos de almacenamiento es almacenamiento que utiliza la memoria flash
la Memoria Flash, es una forma evolucionada de para guardar la información sin necesidad de
la memoria EEPROM que permite que múltiples pilas. Los llaveros son impermeables a los ras-
posiciones de memoria sean escritas o borradas guños y al polvo que han plagado las formas
en una misma operación de programación me- previas de almacenamiento portátil, como los
diante impulsos eléctricos, frente a las anterio- CD y los diskettes. Los sistemas operativos más
res que sólo permite escribir o borrar una única modernos pueden leer y escribir en los llaveros
celda cada vez. Por ello, flash permite funcionar sin necesidad de controladores especiales. En
a velocidades muy superiores cuando los siste- antiguas versiones, como por ejemplo, Windows
mas emplean lectura y escritura en diferentes 98 se necesita instalar un controlador para el
puntos de esta memoria al mismo tiempo. dispositivo.
Las memorias flash son de tipo no volátil,
La mayoría de los llaveros USB son peque-
esto es, la información que almacena no se ños y ligeros. Son populares entre personas
pierde cuando se desconecta de la corriente, que necesitan transportar datos entre la casa,
una característica muy valorada para la multitud
escuela o lugar de trabajo. Teóricamente, la
de usos en los que se emplea este tipo de
memoria flash puede retener los datos durante
memoria. Los principales usos de este tipo de unos 10 años y escribirse un millón de veces.
memorias son pequeños dispositivos basados Otra utilidad de estos llaveros es que si la BIOS
en el uso de baterías como teléfonos, PDA, lo admite pueden arrancar un sistema operativo
pequeños electrodomésticos, cámaras de fotos sin necesidad de otro diskette o CD.
digitales, reproductoras portátiles de MP3, etc.
La velocidad de transferencia de estas tarje-
tas, al igual que la capacidad de las mismas, se
ha ido incrementando progresivamente. La nue-
va generación de tarjetas permitirá velocidades
de hasta 20 MB/s. Ofrecen, además, otras ca-
racterísticas, gran resistencia a los golpes y es
realmente muy silencioso, ya que no contienen
partes móviles. Su pequeño tamaño también
es un factor determinante a la hora de escoger
para un dispositivo portátil, así como su ligereza
y versatilidad para todos los usos hacia los que
está orientado.
Actividades
1. Consigue un diskette, crea un archivo personal en tu PC, asígnale un nombre y guárdalo en
el diskette.
2. Enumera ¿qué otros dispositivos de almacenamiento conoces que no se hayan mencio-
nado?.
 E.M.P 2º S. INFORMÁTICA I
• El tradicional diskette: un disco flexible
o también diskette (en inglés floppy disk) es un
tipo de dispositivo de almacenamiento de datos
formado por una pieza circular de un material
magnético que permite la grabación y lectura de
datos, fino y flexible (de ahí su denominación)
encerrado en una carcasa fina cuadrada o rec-
tangular de plástico. El hecho de que el aspecto
exterior no sea circular
confunde a muchos
usuarios principiantes.
Los discos flexibles
son leídos y escritos
por una unidad de
disco flexible
• La unidad zip: disco magnético crea-
do para sustituir a los diskettes de la marca
IOMEGA. Tienen una durabilidad mucho mayor
que los diskettes, además de que han sido muy
aceptados por el mercado en la mayoría de los
países en que han sido introducidos. Tiene capa-
cidades de 100, 250 y 750mb de capacidad en
cada disco y es más rápido que los diskettes.
• La Unidad JAZZ: de IOMEGA, lanzada al
mercado en 1996, ofrece discos removibles de
1GB de capacidad con tecnología magnética y
ofrece unas muy buenas prestaciones: gracias a
sus 256KB de caché, obtenemos un tiempo me-
dio de búsqueda de 12ms y una tasa de trans-
ferencia de 5’4MB/s. Existe
en versiones IDE o SCSI,
ésta última tanto en versión
interna como externa, y re-
cientemente ha aparecido
en el mercado una versión
que soporta discos remo-
vibles de 2GB (además de
Semana 14
ser compatible también con los discos de 1GB),
tiene un altísima velocidad.
Dispositivos ópticos
Se basan en las marcas físicas permanen-
tes hechas sobre una superficie con un láser
de baja potencia, de modo que una vez escrito
no se puede borrar (WORM- Write Once Read
Many - una escritura múltiples lecturas). Estos
dispositivos ofrecen un medio de almacena-
miento de alta capacidad, fácil transportabilidad
y alta resistencia a la influencia de factores del
medio. Sin embargo, sus prestaciones son muy
inferiores a las de los discos duros, porque se
han convertido en medios complementarios a
éste, pero no excluyentes.
El primer intento lo realizaron IOMEGA y 3M
en 1993 con su disco Floptical, pero su relativa-
mente baja capacidad de 21Mb y su precio lo
hicieron desaparecer pronto. Sin embargo, los
avances en el campo de los CD-ROM y los CD-
R (unidades grabadoras), posteriormente las
unidades CD-RW, que permiten borrar los datos
y grabar en su lugar otros, y la aparición del DVD
(Digital Versatile Disc - disco versátil digital) con
su alta capacidad de almacenamiento de hasta
17 GB, han hecho a esta tecnología una de las
más extendidas actualmente.
Mediante un láser de alta intensidad, se ca-
lienta una parte de la zona activa del disco don-
de se van a almacenar los datos, y a enfriarse
rápidamente se crea una capa amorfa de baja
reflectividad. En la lectura, un láser de baja in-
tensidad detecta la diferencia entre puntos y de
acuerdo con la reflectividad identifica los datos
como 1s y 0s. Además, el material de la capa
activa es reversible, de modo que al volver a ca-
lentarla, ésta vuelve al estado anterior.
72
Semana 01 INFORMÁTICA I
Windows
Windows es el nombre de una familia de
sistemas operativos desarrollados por la corpo-
ración de software Microsoft. Todos ellos tienen
en común, el estar basados en un conjunto de
métodos llamados interfaces gráficas que facili-
tan la interacción del usuario con el ordenador a
través de la utilización de un conjunto de imáge-
nes, íconos y objetos pictóricos definidos como
ventanas (de ahí su nombre en inglés Windows).
Las primeras versiones (hasta la 3.11) eran un
entorno gráfico de ventanas para el sistema
operativo MS - Dos. A partir de Windows 95
(Windows 95 y Windows 98) ya se trata de un
sistema operativo en sí mismo, con capacidades
multi-tarea. Las versiones de Windows que exis-
ten hasta el momento se basan en dos líneas se-
paradas de desarrollo que finalmente convergen
en una sola, como se mencionó anteriormente,
con la llegada de Windows XP.
El usuario simplemente presiona con el pun-
tero del ratón sobre los íconos que aparecen en
la pantalla (o ventanas), en vez de teclear com-
plicados comandos, aquel conjunto de instruc-
ciones que se imparten por medio del teclado y
que realizan una tarea específica.
Todos los programas y aplicaciones en Win-
dows cuentan con un conjunto de barras que
identifican diversas funciones. Una de ellas se
encuentra en el extremo superior de la pantalla,
la misma muestra el nombre de la aplicación y
del documento que se esté usando, además, en
el extremo derecho se muestra tres íconos, con
funciones muy especificas.
El botón minimizar: convierte la ven-
tana en un botón situado en la barra de
tareas de Windows.
El botón maximizar: amplía el tama-
ño de la ventana a toda la pantalla.
Barra de Tareas.
7
E.M.P 2º S.
El botón restaurar: permite volver la
pantalla a su estado anterior.
El botón cerrar: se encarga de cerrar
la ventana. En el caso de haber realizado
cambios en algún documento te preguntará si
deseas guardar los cambios antes de cerrar.
Nota: hay que tener claro que con el paso de
nuevas generaciones en el área de la informáti-
ca, los sistemas operativos han ido mejorando.
Cada actualización va agregando o eliminando
funciones para hacer más fácil y efectivo el ma-
nejo de las aplicaciones. Para nuestro estudio,
los ejemplos que servirán de guía, presentan
actualizaciones de Windows XP.
Barra de tareas.
En esta barra aparecen tanto el botón Inicio
como el resto de las aplicaciones o programas
que se están utilizando en ese momento y la
hora actual. En cuanto a las aplicaciones en
uso, anteriormente sólo aparecía el nombre del
archivo, ahora además, cada aplicación está
representada por un ícono. En nuestro ejemplo,
la Barra de tareas muestra que se encuentran
activos los programas:
• Messenger
• Microsoft Word
• Reproductor de Windows Media
• Internet
• Carpeta de documentos
Presionando con el puntero del ratón sobre
el nombre de la aplicación ejecutamos la venta-
na automáticamente.
La barra de menús.
Contiene las operaciones del programa,
agrupadas en menús desplegables. Esta barra
 E.M.P 2º S. INFORMÁTICA I
la podemos visualizar en la ejecución de apli-
caciones como Word, Excel, PowerPoint, etc.
Al hacer clic en Archivo, por ejemplo, veremos
las operaciones que podemos realizar con los
archivos. Todas las operaciones que el programa
nos permite realizar las encontraremos en los
distintos menús de esta barra.
Si en el menú aparece una opción con una
pequeña flecha a la derecha, quiere decir que
esa opción es un submenú que contiene a su
vez otras opciones. Por ejemplo: Enviar a. Si
quieres desplegar el menú asociado sólo tienes
que mantener unos segundos la opción selec-
cionada.
Si en un menú encuentras una opción que
contiene puntos suspensivos, por ejemplo Com-
partir y seguridad... quiere decir que esa op-
ción necesita más información para ejecutarse,
normalmente se abre un cuadro de diálogo en el
que puedes introducir esa información.
La barra de herramientas.
Al igual que la anterior, esta barra la pode-
mos visualizar sólo en la ejecución de alguna
aplicación.
Contiene íconos para
ejecutar de forma inmedia-
ta algunas de las operacio-
nes más utilizadas. Estas
operaciones también se
pueden ejecutar desde la
barra de menús.
Las barras de des-
plazamiento.
Permiten movernos a
lo largo y ancho de la hoja
de forma rápida y sencilla,
simplemente hay que des-
plazar la barra arrastrán-
dola con el ratón, o hacer
clic en las flechas. Existen
barras para desplazarse
horizontal y verticalmente.
Semana 01
Barra de desplazamiento
El escritorio
Es la primera pantalla que nos aparecerá
una vez que se haya cargado el sistema operati-
vo con el cual vamos a trabajar, en nuestro caso
será el escritorio de Windows XP. Este escritorio
es muy similar al de otros sistemas operativos
de Windows, como puede ser Windows 95, Win-
dows 98, Windows NT, Windows 2000. Una vez
que se ha encendido el equipo nos aparece una
pantalla (como la que ves en la imagen), puede
suceder que varíe con respecto a la que tienes
en tu ordenador, ya que Windows nos permite
personalizarla.
En el escritorio tenemos íconos que permi-
ten abrir diferentes programas. Por ejemplo, si
hacemos clic (pulsar con la guía del ratón) en el
ícono de Internet Explorer, este se abrirá auto-
máticamente.
El botón inicio
Es el botón a través del cual podemos acce-
der a todo el abanico de opciones que nos ofre-
ce Windows. Se encuentra ubicado en la barra
de tareas. Si lo seleccionamos se desplegará un
Vista inicial del Escritorio versión Windows XP
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Semana 14 INFORMÁTICA I
UNIDADES DE ALMACENAMIENTO
EXTERNO
Hace 10 años, con
discos duros de 20Mb,
el diskette era una buena
unidad para transportar ar-
chivos de una computadora
a otra, incluso para hacer
copias de seguridad, pues
en 17 diskettes de 5’25 y
1’2Mb se podía almacenar toda la información
del disco duro. Hoy en día el diskette de 3’5 y
1,44 Mb es una simplicidad comparado con los
discos duros actuales, que en la mayoría de los
casos superan los miles de megas (gigas) de
capacidad, por lo que poco a poco, al ir aumen-
tando el tamaño de los discos duros, han ido
apareciendo diversos tipos de unidades con di-
ferentes tecnologías para hacer las funciones del
primitivo diskette: transporte de ficheros y copias
de seguridad. Además, en muchos casos, estas
unidades se utilizan como medios alternativos
de almacenamiento cuando la capacidad de
nuestro disco duro está llegando a sus límites,
una función para la cual el diskette se muestra
más que insuficiente.
Básicamente podemos hablar de dos tipos
de dispositivos: magnéticos y ópticos.
Tipos de dispositivos
Dispositivos magnéticos:
Los dispositivos como los diskettes, los dis-
cos duros y algunas cintas de copia de seguri-
dad se basan en la misma tecnología: un disco
recubierto de unas partículas magnéticas con
un grosor de una millonésima de pulgadas or-
ganizadas por dominios, cada uno de los cuales
actúa como un pequeño imán con polo norte y
polo sur, de modo que según la orientación que
E.M.P 2º S.
tengan, representan 1s y 0s. La información se
escribe y se lee mediante una cabeza que actúa
como la aguja de un plato para discos de vinilo
o un cabezal de un casette, pero mientras en el
caso del diskette la cabeza toca la superficie del
disco, en el caso del
disco duro la cabe-
za flota sobre un
colchón de aire ge-
nerado por el propio
giro del disco. Algu-
nos ejemplos y los
más usados de este
tipo de unidad son:
• Las unidades de cinta de backup (copia
de seguridad): son unidades de almacena-
miento secuencial, lo que las hace mucho más
lentas que otras unidades
de almacenamiento, pero
sin embargo son la mejor
elección cuando aten-
demos a cuestiones de
capacidad y precio, pues
aunque existen unidades
removibles de alta capacidad, como la JAZZ de
IOMEGA, las Syjet, estas últimas suelen ser mu-
cho más caras y el costo por mega de informa-
ción muy superior. Además, con el tamaño actual
de los discos duros, son las únicas unidades que
nos permiten hacer una copia de seguridad com-
pleta sin tener que cambiar la unidad de almace-
namiento durante todo el proceso, por lo que son
ideales para las oficinas o empresas, que debido
al trabajo constante diario con los ordenadores,
deben hacer sus copias de seguridad fuera del
horario laboral, cuando nadie está trabajando,
con lo que la copia de seguridad tienen que fun-
cionar sin que nadie la atienda.
 E.M.P 2º S. INFORMÁTICA I
• Si desea establecer alguna opción avan-
zada de copia de seguridad, como puede ser
la verificación de los datos o la compresión de
hardware, haga clic en Avanzado. Cuando haya
establecido las opciones que desee, haga clic en
Aceptar.
• Para dar comienzo a la operación de copia
de seguridad, haga clic en Iniciar copia de se-
guridad.
Se recuerda que estos pasos pueden variar
según la versión del Windows que se dispon-
ga. Además estas actividades, como se dijo
anteriormente, deben ser supervisadas por tu
orientador.
Antivirus
Los antivirus son programas cuya función
es detectar y eliminar virus informáticos y otros
programas maliciosos (a veces denominado
malware). Este es el aspecto más importante de
un antivirus, independientemente de las pres-
taciones adicionales que pueda ofrecer, puesto
que el hecho de detectar la posible presencia de
un virus informático, detener el trabajo y tomar
las medidas necesarias, es suficiente para evitar
un buen porcentaje de los daños posibles. Es im-
portante tener en claro la diferencia entre “detec-
tar” e “identificar” un virus en una computadora.
La detección es la determinación de la presencia
de un virus, la identificación es la determinación
de qué virus es. Aunque parezca contradictorio,
lo mejor que debe tener un antivirus es su ca-
pacidad de detección, pues las capacidades de
identificación están expuestas a muchos errores
y sólo funcionan con virus conocidos.
Actividades
1. Investiga que es un “spyware” y un “malware” y que podemos hacer para eliminarlos.
Semana 13
Básicamente, un antivirus compara el códi-
go de cada archivo con una base de datos de
los códigos de los virus conocidos, por lo que
es importante actualizarla periódicamente a fin
de evitar que un virus nuevo no sea detectado.
También se les ha agregado funciones avan-
zadas, como la búsqueda de comportamientos
típicos de virus (técnica conocida como heurís-
tica) o la verificación contra virus en redes de
computadores.
Normalmente un antivirus tiene un compo-
nente que se carga en la memoria y permanece
en ella para verificar todos los archivos abiertos,
creados, modificados y ejecutados en tiempo
real. Es muy común que tengan componentes
que revisen los adjuntos de los correos electró-
nicos salientes y entrantes, así como los scripts
y programas que pueden ejecutarse en un nave-
gador web (ActiveX, Java, JavaScript).
Si deseas instalar un antivirus sólo tienes
que comprar cualquiera de los ya mencionados
en anteriores sesiones. Se recomienda que
uses sólo productos originales, ya que las
copias además de estar violando leyes de
derecho de autor y evadiendo impuestos,
no son productos confiables. Por lo anterior,
es importante aclarar que todo antivirus es un
programa y que, como todo programa, sólo
funcionará correctamente si es adecuado y está
bien configurado. Además, un antivirus es una
herramienta para el usuario y puede no ser efi-
caz para el 100% de los casos, ni puede ser una
protección total y definitiva.
70
Semana 01 INFORMÁTICA I
menú similar al que se muestra a continuación:
En la parte superior aparece el nombre del
usuario, en este caso es Miguel. En la parte
central hay dos zonas:
• La de la izquierda contiene a su vez tres
áreas separadas por una línea delgada.
• En el área superior aparecen los progra-
mas Internet Explorer y Outlook Express que
gozan de esta privilegiada posición por ser pro-
gramas incluidos en el paquete de Windows.
• En el área siguiente aparecen los progra-
mas que se han estado utilizando últimamente,
este es el caso de Microsoft Word, además
pudiesen aparecer también otros como Excel,
PowerPoint, Publisher, etc. De esta forma tene-
mos un acceso más rápido a aquellos progra-
mas que más utilizamos.
• Para acceder al resto de los programas
tenemos el triángulo Todos los programas. Al
hacer clic aparecen los programas que tenemos
instalados en nuestro ordenador.
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E.M.P 2º S.
• En la zona de la derecha aparecen íconos
para ir a las secciones de Windows que se usan
a menudo: Mis documentos, Mis imágenes, Mi
música y Mis sitios de red.
• Con el ícono Panel de control podremos
configurar y personalizar el aspecto del ordena-
dor a nuestro gusto, el cual explicaremos más
adelante.
• Si tenemos alguna duda podremos recurrir
a la Ayuda que Windows nos ofrece.
• Con el ícono Buscar podremos buscar
documentos que no sabemos donde están guar-
dados.
• La opción Ejecutar permite ejecutar direc-
tamente comandos, se utiliza por ejemplo para
entrar en el registro de Windows, ejecutar un
programa, etc.
• Por último, en la parte inferior están las
opciones Cerrar sesión y Apagar. La primera
permite cerrar la sesión actual y la segunda nos
permitirá reiniciar nuevamente nuestro ordena-
dor o apagarlo.
Un aspecto importante en Windows es la ver-
satilidad del “ratón” (capacidad de hacer muchas
cosas). Por lo general, el ratón posee dos o tres
teclas. La de mayor uso es la que se encuentra a
la izquierda. Esta tecla posee la misma función
que la tecla Enter en el teclado, mientras que
la tecla a la derecha muestra el menú de opcio-
nes disponible. Así, si presionamos con la tecla
izquierda sobre cualquier ícono que veamos en la
pantalla y después presionamos con la tecla dere-
cha, obtenemos un menú de opciones apretando
con la tecla izquierda del ratón sobre el nombre del
comando, lo activamos de inmediato.
Cerrar el PC o apagar el sistema.
Cuando terminamos de trabajar con la compu-
tadora, es recomendable que la apaguemos, pero
este proceso no debe realizarse apretando de una
vez los botones de “encendido/apagado” de la
computadora. Es necesario indicarle a Windows
 E.M.P 2º S. INFORMÁTICA I Semana 01 Semana 13 INFORMÁTICA I E.M.P 2º S.

que terminamos nuestra sesión de trabajo para
que pueda cerrar los archivos de sistema que se
encuentran activos y que vigilan el buen funcio-
namiento de la computadora.
Por lo tanto, para cerrar correctamente la
computadora debemos efectuar los siguientes
pasos:
1. Presionamos sobre la tecla Inicio.
2. Seleccionamos Apagar el sistema.
A continuación se despliega la ventana:
Y apretando sobre la función “apagar” co-
mienza el proceso de cierre de los archivos del
sistema, esto puede durar unos 30 segundos,
y por último el sistema operativo desactiva el
controlador de energía apagando todos los com-
ponentes automáticamente. En algunos casos,
cuando el sistema operativo no ha sido actuali-
zado, nos enviará un mensaje: Ahora puede apa-
Para realizar las actividades siguientes es necesario que tengas un PC a tu disposición:
1. Haga clic sobre algún ícono que se encuentre en el escritorio para abrir cualquiera de las ventanas
o programas, por ejemplo Word, Excel, Internet Explorer, Mi PC, etc.
2. Intente hacer lo siguiente: Minimice la aplicación que acaba de abrir, restaure el tamaño
Actividades
gar el equipo, y en este momento procedemos a
presionar sobre el botón encendido/apagado
del “case” o caja del CPU.
Paseo por Windows.
Una buena manera de empezar a familiari-
zarnos con Windows es utilizando una demos-
tración llamada “Paseo por Windows” que nos
permite tener una idea de cómo se trabaja con
esta interfaz gráfica y otros paseos novedosos.
Este tema de ayuda se abre siguiendo la si-
guiente secuencia de pasos:
1. Presionamos el ícono Inicio.
2. Seleccionamos el triángulo Todos los
programas.
3. Posteriormente Accesorios e inmedia-
tamente nos dirigimos a la opción Paseo por
Windows XP.
4. Nos aparecerá un cuadro donde se nos
preguntará en qué formato queremos visualizar
la presentación, tomando la opción que reprodu-
ce texto, música y narración de voz. Hagamos
clic en Siguiente.
5. Aparece la presentación y ella misma nos
irá indicando las instrucciones.
Con esto logramos que se despliegue un
grupo de temas de ayuda interactiva que le
permiten al usuario conocer tareas específicas
utilizando Windows XP.
• Crear un punto de restauración: para
generar el punto de restauración te pedirá que le
pongas un nombre, te aconsejamos que sea lo
más fácil de identificar, una vez le hayas dado
nombre al punto de restauración pulsa crear y
aparecerá una ventana en la que te mostrará
el nombre que le has dado al punto de restau-
ración y la fecha en la cual lo has creado.
Copias de seguridad para proteger datos
La utilidad de esta función del Windows per-
mite recuperar los datos en el caso de producir-
se una pérdida fortuita de los mismos o cuando
existe un error en el hardware del sistema o el
medio de almacenamiento. Por ejemplo, puede
utilizar la copia de seguridad para copiar los da-
tos del disco duro y almacenarlos en otro disco,
cinta, red compartida u otro sistema. Si el conte-
nido de su disco duro se borra o queda dañado,
la copia almacenada le permitirá recuperar los
datos con facilidad.
Para realizar una copia de seguridad de los
archivos siga los siguientes pasos:
• Abra Copia de seguridad haciendo clic
en Inicio, Todos los programas, Accesorios,
Herramientas del sistema y Copia de segu-
ridad.
• Si no está desactivado, el Asistente
para copia de seguridad o restauración se
iniciará de forma predeterminada. Si no se
inicia el Asistente para copia de seguridad o
restauración de forma predeterminada, puede
seguir realizando la copia de seguridad haciendo
clic en el menú Herramientas y en Asistente
para copia de seguridad.
• Haga clic en el botón Modo avanzado
en el Asistente para copia de seguridad o
• Para especificar los archivos y car-
petas que desea incluir en la copia de
seguridad,•seleccione la casilla de verificación
situada a la izquierda del archivo o carpeta.
Para hacer copia de seguridad de una unidad,
carpeta o archivo, haga clic en su casilla de
verificación.
• En Destino de la copia de seguridad,
realice una de estas acciones:
1. Si desea copiar los archivos y carpetas en
un archivo, escriba la ruta y el nombre del archi-
vo de copia de seguridad (.bkf) o haga clic en el
botón Examinar para buscar un archivo.
2. Si desea copiar los archivos y carpetas
en una cinta, haga clic en la cinta que desee
utilizar
3. Para especificar las opciones de copia
de seguridad que desee, tales como el tipo de
copia de seguridad y el tipo de archivo de re-
gistro, haga clic en el menú Herramientas y, a
continuación, en Opciones. Cuando haya espe-
cificado todas las opciones necesarias, haga clic
en Aceptar.
• Haga clic en Iniciar copia de seguridad y
realice los cambios pertinentes en el cuadro de
diálogo Información sobre el trabajo de copia
de seguridad.

original y luego cierre el programa.

restauración.
3. Utilice la herramienta “Paseo por Windows” de acuerdo al sistema operativo disponible
en los equipos de su centro comunitario de aprendizaje. Haga clic en la ficha o solapa Copia de se-
4. Apague el equipo que está utilizando siguiendo las recomendaciones dadas en clases. guridad y, a continuación, en el menú Trabajo,
seleccione Nuevo.

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