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GRADO : PRIMERO PERIODO : 1

CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA


ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZA
SER SABER HACER
DORA
Reconocer el Aprestamient ¿Cómo Identificar los conjuntos, Conjuntos, definición, Aporta sus conocimientos Define la noción de Representa gráficamente
significado del o y conjuntos represento las sus clases y relaciones representaciones y y capacidades al proceso conjunto y sus clases. conjuntos y los clasifica.
número en cantidades de mi utilizando materiales pertenencia de
contextos de entorno? concretos. MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS Conformación de un Maneja los números Desarrolla y resuelve
conteo, Números y operaciones equipo de trabajo y del 0 al 50 y sus sumas y restas con
comparación y Describir, comparar y en el círculo del 0 al 50 contribuye al desarrollo representaciones para números del 0 al 50.
localización. cuantificar situaciones de las acciones realizar conteos
con diversas Relaciones de orden y orientadas. Representa gráficamente la
representaciones de los cantidad. Establece relaciones decena.
números. Expresa sus ideas, de orden entre los
sentimientos e intereses números del 0 al 50 Utiliza y aplica la suma y la
en el salón y escucha resta en la resolución de
respetuosamente los de Reconoce los números problemas.
los demás miembros del ordinales y su función
grupo. en la vida diaria.

Reconoce las
características de un
conjunto.

Diferenciar Líneas ¿Por qué es Identificar las diferentes Líneas abiertas, Se interesa por conocer y Reconoce líneas Representa gráficamente
atributos y importante la clases de líneas. cerradas, curvas, rectas y desarrollar elementos abiertas y cerradas las diferentes líneas.
propiedades de forma y la Describir, nombrar e mixtas. nuevos y más complejos Reconoce líneas Se ubica con relación a
objetos ubicación en el interpretar direcciones y en el espacio. curvas, rectas y objetos correctamente en
tridimensionales. espacio? distancias en el espacio. Relaciones espaciales: Genera Interés y mixtas. un espacio determinado.
distancia, dirección y creencias frente a la
orientación, tamaño, colección de diferentes Reconoce la ubicación Construye figuras teniendo
Clasifica líneas según su forma. objetos de un cuerpo con en cuenta las
forma, en rectas, curvas y respecto a un punto de características de las
mixtas utilizándolas en la referencia. líneas
representación de figuras
y aplicando técnicas
artísticas para decorarlas.

Clasificar y ordenar Comparación ¿Qué Identificar y Clasificar Características de los Respeta las reglas Reconoce las Realiza conteos y clasifica
la presentación de de objetos y características objetos de acuerdo a objetos: Largo – corto, básicas del dialogo. características objetos.
datos(relativos a eventos debo tener en cualidades o atributos. Grueso – delgado, Alto – específicas de un
objetos reales o escolares cuenta para bajo, Grande – pequeño, Crea expectativas y grupo de elementos. Clasifica objetos de
eventos escolares) describir en Interpretar Dentro – fuera, Arriba – necesidades ante el acuerdo a características
de acuerdo con objeto cualitativamente datos abajo, Cerca – lejos conteo y las matemáticas. específicas dadas
cualidades o determinado? referidos a situaciones del
atributos entorno escolar.

Describir situaciones o
eventos a partir de un 1
conjunto de datos.
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GRADO : PRIMERO PERIODO : 2


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
SER SABER HACER
ORA
Identificar Números y ¿Cómo logramos Reconocer unidades y Relaciones de orden Da un buen trato a sus Descompone números Propone situaciones
regularidades y operaciones movilizar los decenas en números compañeros y en unidades y problemáticas que se
propiedades de los procesos de dados. Números ordinales compañeras. decenas. resuelven con sumas.
números usando pensamiento Reconocer el proceso que
diferentes matemáticos a se realiza en la adición Adición (Términos, en la Resuelve los conflictos Reconoce la Descompone números
instrumentos de través de las y/o la sustracción. recta numérica, con los demás de manera importancia de los teniendo en cuenta las
cálculo (ábaco). operaciones de Descomponer en Problemas) con números pacífica. números en los unidades y decenas.
suma y resta? sumandos números de de 0 a 50. diferentes contextos y
Reconocer el dos cifras y reconoce su situaciones de la vida Realiza conteos
efecto básico que valor Sustracción (Términos, en cotidiana. ascendentes y
tienen las la recta numérica, descendentes en el círculo
operaciones Problemas) con números Identifica los términos del 0 al 50.
básicas sobre los de 0 a 50. de la suma
números. Resuelve sustracciones en
La decena. Propone situaciones el círculo del 0 al 50
problemáticas que se
resuelven con sumas Resuelve problemas con
situaciones relacionadas
con la adición y la
sustracción
Dibujar y describir Figuras ¿Por qué es Reconocer las figuras Figuras planas y sus Se interesa por conocer y Reconoce las figuras Representa gráficamente
figuras geométrica importante la planas. definiciones desarrollar elementos planas y las las diferentes líneas.
tridimensionales en s forma, el tamaño y Contar los lados y nuevos y más complejos representa. Construye y clasifica
distintas posiciones el espacio que vértices de un polígono. Clasificación de figuras figuras de acuerdo con sus
y tamaños ocupan los planas y cuerpos Reconoce y cuenta los nombres y propiedades.
cuerpos? Establece diferencias y geométricos lados y vértices de un

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semejanzas entre objetos Propiedades Dibuja algunas figuras


y figuras, y los clasifica de polígono. geométricas y cuenta sus
acuerdo a sus cualidades. Lados y vértices lados y vértices.

Realiza construcciones con


figuras planas y las
clasifica según sus lados
Clasificar y ordenar Recolecció ¿Qué métodos se Usa los números para Relación cantidad-número Crea expectativas y Reconoce las Representa la cantidad de
la presentación de n datos pueden emplear en representar y realizar necesidades referentes a características elementos de una situación
datos (relativos a la vida cotidiana conteos. Seriaciones y conteos la recolección de datos. específicas de un determinada
objetos reales o para seleccionar grupo de elementos
eventos escolares) diversos objetos? Manifiesta agrado y
de acuerdo con trabaja con
cualidades o responsabilidad en sus
atributos labores escolares.
complejos.

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GRADO : PRIMERO PERIODO : 3


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTIC PROBLEMATIZA
O DORA SER SABER HACER

Reconocer el Ampliación ¿Qué incidencia Reconocer la cantidad La centena Valora la importancia de Reconoce números y Escribe los signos > ó <
efecto que tienen del circulo tienen las que representa un aplicar las operaciones de los descompone de entre dos números.
las operaciones numérico operaciones número de 3 cifras Descomposición de suma y resta en la manera correcta.
básicas sobre los matemáticas y el Descomponer en números hasta 499 solución de problemas Identifica las Completa secuencias
números reconocimiento de sumandos números de 3 operaciones a realizar
los números en cifras y reconoce su Relación de orden - en un problema dado. Resuelve sumas
nuestro quehacer valor. antes, –después reagrupando y restas
diario? - Mayor que, menor que, Identifica si un número desagrupando
Resolver problemas - igual es mayor o menor
relacionados con que. Resuelve problemas en los
situaciones de adición y Adición y sustracción de cuales se usan la suma y/o
sustracción con números centenas completas. Reconoce el valor la resta.
de tres cifras. posicional de un
Reagrupación de número de tres cifras. Representa la información
Representar cantidades unidades. por medio de diagrama de
de 3 cifras en el ábaco. barras.
Adición por reagrupación. Realiza adiciones y
sustracciones con Reagrupación de números
Descomposición de números hasta 999. para las operaciones de
Decenas. suma y resta.

Sustracción por Compara y ordena Utiliza diferentes


desagrupación número de tres cifras. instrumentos de medida
para encontrar la longitud
Adición y sustracción de Descompone números

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centenas con hasta el 999.


reagrupación de objetos del entorno.

Representación en el
ábaco
Reconocer Sistemas ¿Cómo podemos Identificar los sistemas Medidas arbitrarias. Se interesa por conocer y Establece nexos entre Compara y ordena objetos
atributos de medir las de medición informal. utilizar instrumentos las diferentes teniendo en cuenta
mensurables de los medición dimensiones que Medidas convencionales: nuevos y más complejos unidades de medida. atributos medibles.
objetos y eventos tiene un cuerpo? Utilizar diferentes objetos metro, Centímetro, para hallar las diferencias
(longitud, para medir la longitud Decímetro en sus medidas. Reconoce la utilidad Emplea sistemas de
superficie, de los diferentes medidas convencionales
capacidad, masa y instrumentos de para calcular la longitud
tiempo) en medida. entre objetos y lugares.
diversas
situaciones. Resuelve situaciones que
involucran unidades de
medida.

GRADO : PRIMERO PERIODO : 4


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ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER

Resolver y formular Operacione ¿Qué importancia Establecer relaciones de Números hasta el 999 Se interesa por conocer y Lee y escribe números Realiza adiciones
problemas en s tienen las orden entre los números aplicar los conceptos de tres cifras reagrupando.
situaciones de matemática operaciones de 3 cifras. Lectura y escritura de matemáticos en su vida Identifica las
adición y s matemáticas para Realizar adiciones y números. cotidiana operaciones que se Realiza sustracciones
sustracción. el ejercicio de sustracciones agrupando deben plantear para desagrupando.
algunas acciones y desagrupando. Orden de números Valora la importancia de resolver un problema.
cotidianas? los números Descompone números de
Resolver problemas Descomposición de En la solución de Identifica los conceptos tres cifras en sumandos y
relacionados con números problemas. matemáticos y los aplica reconoce su valor.

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situaciones de adición y Adición reagrupando. en la vida cotidiana Resuelve problemas en


sustracción con números Sustracción los cuales se utiliza más
de tres cifras. desagrupando de una operación
Comparar y Instrumento ¿Qué importancia Reconocer el reloj y el Se interesa por conocer la Identifica el reloj y el Resuelve situaciones
ordenar objetos s de tiene el tiempo en calendario como Medidas del tiempo: estimación del tiempo en calendario como problemáticas con el
respecto a medida nuestra vida instrumentos para medir El reloj un suceso determinado instrumentos para medir concepto del tiempo
atributos cotidiana? el tiempo. Los días de la semana el tiempo.
mensurables El mes Lee la hora exacta en un
Identificar las unidades de El calendario Reconoce las reloj y la representa en el
tiempo manecillas del reloj y diagrama.
El cronometro. sus funciones.

Maneja comprensiva-
mente el calendario

Reconoce los meses del


año.

Identifica la hora en
punto y la media hora
en un reloj de
manecillas y digital.
Describir Interpreta y ¿A través de qué Elaborar encuestas La encuesta Socializa con sus Interpreta correctamente Realiza comparaciones
situaciones o representa medios puedo sencillas. La entrevista compañeros los trabajos la información obtenida entre conjuntos de datos.
eventos a partir de información consignar la Tabla de datos realizados de una fuente Realiza preguntas
un conjunto de información que Plantear conclusiones a Gráficos de barras. detrerminada. sencillas para obtener una
datos. obtengo del medio? partir de situaciones de su información determinada.
entorno.
Plantea conclusiones a
partir de la información
recolectada

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GRADO SEGUNDO

GRADO : SEGUNDO PERIODO : 1


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ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER

Usar Números y ¿Qué importancia Identificar las Números (operaciones, Valora la importancia de Comprende los Determina conjuntos con
representaciones conjuntos tiene la características de un Valor posicional, las relaciones entre sus conceptos básicos de base en características
principalmente comprensión del conjunto. Descomposición) compañeros. los conjuntos para que comunes y los representa
concretas y concepto de los aplique en la gráficamente.
pictóricas para número y sus Establecer relaciones de Conjuntos (Características, Identifica la importancia solución de relaciones,
explicar el valor de valores para pertenencia y Representaciones, del orden y la Establece relaciones de
posición en el acceder a nuevos contenencia entre un Relaciones operaciones) organización en sus Identifica números en el pertenencia y continencia
sistema de aprendizajes? elemento y un conjunto. tareas diarias. ábaco y los escribe. entre conjuntos.
numeración
decimal. Identificar números de Comprende los Ordena números de mayor
acuerdo a su valor conceptos de orden a menor y viceversa.
Identificar posicional y relacionarlos posicional de los
regularidades y de acuerdo a su orden. números. Descompone números en
propiedades de sumandos.
los números
usando diferentes Realiza operaciones de
instrumentos adición y sustracción.
Reconocer Líneas y ¿Qué importancia Identificar las diferentes El punto. Se interesa por conocer Reconoce y diferencia Dibuja y diferencia los
nociones de cuerpos tienen en nuestro clases de líneas. Líneas rectas, curvas y y desarrollar elementos las diferentes clases de cuerpos geométricos.
horizontalidad y geométrico entorno las formas Poligonales. nuevos y más líneas.
perpendicularidad s de los cuerpos? Identifica los cuerpos El segmento complejos. Realizo construcciones y
en distintos geométricos según sus Ángulos. Reconoce, en objetos diseños utilizando cuerpos
contextos y su características. Sólidos y figuras de su entorno, los y figuras geométricas
condición relativa geométricas. cuerpos geométricos. Tridimensionales y
con respecto a las bidimensionales.

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diferentes Diferenciación entre


sistemas de objetos sólidos geométricos Dibuja y diferencia los
referencia y figuras planas. cuerpos geométricos.

Características de objetos
Tridimensionales.
Describir Organizar la ¿Cómo puedo Describir situaciones o Explica desde su Define situaciones o Representa gráficamente
situaciones o información consignar la eventos a partir de la Conteo de datos experiencia la eventos a partir de un una Información dada
eventos a partir de información que información disponible. posibilidad o conjunto de datos.
un conjunto de obtengo del medio Agrupaciones imposibilidad de
dato que me rodea? ocurrencia de eventos Interpreta
Representación en cotidianos. cualitativamente datos
diagramas de Venn referidos a situaciones
del entorno escolar

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Reconocer y Ángulos
GRADO : SEGUNDO
¿Qué importancia Identificar las diferentes
Rotaciones
PERIODO
Participa
: 2
con Reconoce un giro Realiza giros hacia la
valorar simetrías en tienen en nuestro clases de ángulos y CONTENIDO responsabilidad como una
INDICADORES rotación derecha o hacia la
DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR
distintos aspectos NÚCLEO entornoPREGUNTA
las formas representarlos. LOGRO Ángulos (partes, clases: en las actividades hacia la derecha o izquierda.
del arte del diseño. TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA
de los cuerpos? Representaciones): Recto, Agudo, individuales y SER hacia la izquierda. SABER HACER
Reconocer las Ampliación ¿Por qué la Realizar
ubicación giros y ObtusoNúmeros hasta el 99.999: Lecturagrupales.
y Valora la Identifica Traslada figuras
números Ordenar números en de > a
propiedades de traslaciones.
numérica y (valor posicional) de un Establecer escritura de números de 5 cifras. Reconoce los ángulos
importancia del pares e impares, los <.dirección horizontal o
los números (ser operaciores número me modifica el comparaciones de Respeta las como giros.
dinero y de los compara, los ordena vertical.
par, ser impar, etc.) valor de una cantidad orden en números Orden, comparación, reglas básicas
números delen su de acuerdo al valor
Ubicar números y
y relaciones entre determinada? de más dialogo.
de tres composición y descomposición de vida cotidiana. Identifica, compara y Realiza
posicional. objetos ordenadamente.
ellos (ser mayor dígitos. secuencias numéricas y representa ángulos comparaciones entre
que, ser menor Geométricas. Participa según su amplitud.el valor
con Reconoce conjuntos
Ubicadenúmeros
datos. en el
que, ser múltiplo Reconocer los responsabilidad posicional de los ábaco y en la tabla
de, ser divisible números y su valor Cálculos de suma y resta agrupando en las números y Plantea
sus conclusiones
posicional.
por, etc.) en posicional, y y desagrupando actividades valores. a partir de la
diferentes realizar conteos Números pares e impares. individuales y información
Descompone números
contextos. variados. grupales. Reconoce recolectada
de cinco cifras.
Interpretar Representar ¿Cómo puedo Representar datos relativos Elaboración de
Números ordinales.tablas de Analiza desde sus operaciones y las Representa datos en
cualitativamente
Reconocer la consignar la a su entorno. Identificar números
frecuencia. conocimientos
Respeta Plantea conclusiones tablas
las realiza. de frecuencia.
Realiza operaciones
datos significados
referidos a información
del información que de cinco dígitos Descomposición de númerosprevios
en los datos
reglas a
básicas partir de una matemáticas.
situaciones
número del recolectada
en obtengo del medio que pueda leer Consignación
y unidades,de datos. representativos
decenas y centenas, y información
del dialogo. Utiliza los números Clasifica y organiza la
entornodiferentes
escolar contextos que me rodea? descomponer. unidades y decenas de mil. da sus propias recolectada ordinales presentación de los
para
(medición, conteo, Elaboración de preguntas para conclusiones. especificar datos
la
comparación, recolectar información.
Realizar conteos salteados de 2 en posición de objetos
codificación, 2, 5 en 5; números de 4 cifras. en una serie.
localización, entre
otros). Números anterior, posterior e
intermedio.

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GRADO : SEGUNDO PERIODO : 3


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ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER

Uso diversas Operaciones ¿Cómo puedo Resolver problemas Aprende la Identifica y resuelve Lee y escribe
estrategias de con números resolver problemas sencillos en los que Adiciones de números de 6 dígitos o validez que tiene adiciones, números de seis cifras
cálculo naturales. cotidianos a través requiere de la adición, más. y propiedades. solucionar sustracciones y o más.
(especialmente de operaciones sustracción y la problemas, en su multiplicaciones.
cálculo matemáticas? multiplicación Sustracción de números con 6 vida diaria. Descompone
mental) y de dígitos o más. y problemas. Reconoce el valor números de seis cifras
estimación para Leer, escribir y Acepta de buen posicional de números o más y reconoce su
resolver problemas descomponer números de La multiplicación: Definición, agrado, las de seis cifras o más. valor.
en situaciones seis cifras o más. Términos, opiniones
aditivas y el doble, el triple, tablas de ajenas, Comprende la solución Resuelve problemas
multiplicativas. multiplicar del 0 al 9. valorándolas de problemas por con adición,
Propiedades. críticamente. medio de adiciones y sustracción y
Representar datos sustracciones. multiplicación.
relativos a su Relación entre adición y
entorno usando Multiplicación. Respeta las Reconoce el signo X Realiza
objetos concretos u reglas básicas como un operador de la multiplicaciones por
diagramas de barra. Aplicación de las propiedades de la del dialogo. multiplicación. una cifra.
Multiplicación.
Reconocer y Da un buen trato Reconoce la Resuelve ejercicios
generar Procedimiento para el cálculo de a sus multiplicación como con los factores
equivalencias entre productos. compañeros y una adición de dados.
expresiones compañeras. sumandos
Numéricas. Multiplicaciones por una cifra iguales. Soluciona
operaciones de
Problemas con situaciones aditivas adición, sustracción y

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y multiplicativas. multiplicación.

Reconocer atributos Sistemas de ¿Cómo podemos Identificar las diferentes Medidas de longitud Valora la Reconoce el metro, el Representa medidas
mensurables de los medición medir algunas de clases de medidas. El metro: Múltiplos y submúltiplos: importancia de Kilómetro, el decímetro, en centímetros,
objetos y eventos las dimensiones de Decímetro, Centímetro, Milímetro. las unidades de centímetro y milímetro decímetros y metros y
(longitud, superficie un cuerpo? Aplicar el concepto de Conversiones. medida y las como unidades de kilómetro.
capacidad, masa y longitud para calcular Perímetro. aplica en su vida longitud.
tiempo) en diversas perímetros Área cotidiana. Estima la longitud real
situaciones. Conoce las de diferentes objetos.
equivalencias en las
unidades de tiempo. Calcula el perímetro
de diferentes figuras.
Identifica los meses del
año. Soluciona problemas
que involucran
medidas de longitud.
Representar datos Interpretació ¿Cuáles son los Interpretar la información Se interesa por Representa
relativos a su n de la medios más presentada en tablas de Representaciones graficas. conocer y Analiza la información gráficamente la
entorno usando información usuales para frecuencia y diagramas de desarrollar dada en una tabla de información
objetos concretos, organizar y barras. Tablas de frecuencias. elementos frecuencias o en un recolectada.
pictogramas y describir nuevos y más diagrama de barras.
diagramas de situaciones o Diagramas de barras. complejos sobre Representa datos en
barras. eventos del medio? representaciones diagramas de barras.
Pictogramas. de datos.
Halla la moda y la
frecuencia a partir de
una información dada.

GRADO : SEGUNDO PERIODO : 4


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA

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ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO


SER SABER HACER
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA
Usar la estimación Multiplicaciones por 1, 2 y 3 cifras. Valora la Reconoce los
para establecer La ¿Cómo simplificar Realizar multiplicaciones importancia de la múltiplos de un Realiza
soluciones multiplicació algunas por 1, 2 y 3 cifras y Propiedades, Términos y Problemas solución de número. multiplicaciones por 1,
razonables con los n operaciones resuelve problemas. de multiplicación. problemas en su 2 y 3 cifras.
datos de un matemáticas para vida cotidiana. Reconoce los
problema. La división hacer más ágil los Reconocer los múltiplos y Múltiplos de un número. divisores de un Resuelve problemas
procesos? divisores de un número. Aprecia el valor número. que requieren de la
Identificar La división y sus términos. de las multiplicación y
regularidades y Identificar los términos de operaciones Reconoce operaciones división.
propiedades de los la multiplicación y división. Divisiones por una cifra en el divisor matemáticas. que requieren de la
números usando ¿A través de qué división. Halla los múltiplos de
diferentes operación involucro Problemas de división. un número.
instrumentos de algunas Reconoce la división
cálculo. operaciones básicas Divisores de un número. como una distribución Identifica los términos
como la adición, en partes iguales. de la división.
Resolver y formular sustracción y
preguntas que multiplicación? Diferencia la división Realiza divisiones por
requieran para su exacta de la inexacta. una cifra.
solución. Interpreta datos
representados en un Halla los divisores de
diagrama. un número.

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Reconocer atributos Instrumento ¿Qué elementos se Utilizar el metro para Valora la Utiliza el metro y sus Lee la hora en un reloj
mensurables de los s de medida pueden utilizar para solucionar problemas El reloj: horas Minutos y segundos importancia de submúltiplos para de manecillas y hace
objetos y eventos medir objetos y relacionados con las las unidades de medir longitudes. conversiones.
(longitud, superficie, situaciones de la medidas de longitud. El calendario: Año, Meses, medida y las
capacidad, masa y vida cotidiana? Semanas, Días aplica en su vida Aplica las unidades de Determina cuantos
tiempo) en diversas Reconocer las medidas de cotidiana. medida para hallar días tiene un mes y
situaciones tiempo y establecer Conversiones y equivalencias. perímetros. hace equivalencias.
equivalencias entre ellas.
Identifica el reloj y el
calendario como Resuelve problemas
instrumentos para que involucran
medir el tiempo. medidas de tiempo.

Identifica los meses en


un calendario anual.

Formas de ¿Cómo hallar las Opina sobre Analiza las posibles Hace arreglos de
Describir conteo posibles Establecer la posibilidad de Combinaciones. eventos combinaciones que se objetos y forma
situaciones o permutaciones o ocurrencia de un evento. probabilísticos pueden hacer en un combinaciones a
eventos a partir de combinaciones en Permutaciones. en un suceso grupo de elementos. partir de un suceso
un conjunto de un evento o Describir situaciones o determinado.. determinado.
datos suceso? eventos a partir de la Ocurrencia de sucesos o eventos. Determina cuando un
información disponible. evento es probable o
no.

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GRADO : TERCERO PERIODO : 1
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ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADO
RA SER SABER HACER

Usar diversas Conjuntos ¿De qué manera un Reconocer los conjuntosMALLA


su Representación
CURRICULARde DEconjuntos Valora el trabajo
MATEMÁTICAS Reconoce las Realiza operación entre
estrategias de estudiante puede relación y las diferentes de los características de un conjuntos y caracteriza
cálculo Números representar un operaciones que se dan entre Operaciones entre conjuntos compañeros y conjunto. sus diferencias.
(especialmente hasta el conjunto desde la ellos (unión, intersección, los comparte.
cálculo mental) y de 999.999 casa utilizando pertenencia). Reconoce las operaciones Ordena números, según
estimación para objetos Reconocer la cantidad que entre conjuntos. su posición.
resolver situaciones determinados? representa un número de 6 Escritura y lectura de
aditivas y cifras. números de 6 cifras. Resuelve situaciones Compara cantidades y
multiplicativas ¿Cuántas decenas problema aplicando las medidas utilizando
hay en 200 Representación en la tabla operaciones entre relaciones de orden entre
unidades? de posiciones. conjuntos. los números
correspondientes.
Composición y Reconocer los dígitos que
descomposición de números componen una cifra y su
de 6 cifras. valor posicional dentro del
número.

establece relaciones de
orden entre números de 6
cifrasUbica números hasta
de 6 cifras en la tabla de
posiciones
Reconocer nociones Elementos ¿Cómo se Relacionar elementos básicos Línea, recta, semirrecta, Presenta trabajos Establece diferencias Construye distintas líneas
de horizontalidad, de la representan objetos, de la geometría con su segmento y plano. y tareas entre líneas paralelas y geométricas y ángulos.
verticalidad geometría cosas, empleando entorno. oportunamente perpendiculares.
paralelismo y simplemente líneas? Rectas paralelas y
perpendicularidad en Diferenciar cada uno de los perpendiculares. Identifica los elementos
distintos contextos elementos básicos de la básicos de la geometría.
geometría. Ángulos.
Diferencia las formas
geométricas.

Reconoce la diferencia
entre segmento, raya,
punto y recta.
Clasificar y organizar Conteo ¿De qué manera el Representar datos en tablas Tablas de frecuencia. Presenta tareas Realiza conteo de datos Construye tablas de
la presentación de estudiante puede en de frecuencia y trabajos en frecuencia.
datos ( relativo a casa realizar un forma Reconoce las tablas de
objetos reales o conteo y clasificación organizada frecuencia
eventos escolares) de datos del grupo
de acuerdo con familiar? Presta atención
cualidades o a las
atributos 1 explicaciones del
docente.
GRADO : TERCERO PERIODO : 2
CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
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Usar diferentes Los ¿De qué otra forma Utilizar los números Números romanos Reconoce el Expresa cantidades en Resuelve problemas que
estrategias de cálculo números puede aprender el niño a romanos para expresar trabajo de números romanos y involucran más de una
(especialmente cálculo romanos sumar y restar? cantidades Suma (elementos y compañeros y arábigos operación
mental) y de estimación propiedades) los socializa
para resolver problemas Adición y Hugo tenía cierta Realizar situaciones con los suyos. Resuelve Realiza adiciones y
en situaciones aditivas y sustracción cantidad de estampas, problema que requieren Resta (elementos y sustracciones con sustracciones con
multiplicativas. luego regaló 8 y le del uso de la adición y propiedades) Presta atención números de 6 cifras números naturales
quedaron 12. ¿Cuántas sustracción con número a las
estampas tenía? de 6 cifras. Problemas con la suma y explicaciones Reconoce la Hallo el m.c.m. y el m.c.d.
resta del docente multiplicación como de un número natural
Realizar cálculos escritos una adición de
de sumas y restas en el sumandos iguales
ámbito del 0 al 999.999,
utilizando procedimientos Realiza
basados en la multiplicaciones hasta
descomposición aditiva de por tres cifras
los números y en la
relación entre la adición y Determina los
la sustracción. múltiplos de un
número.
Realizar diseños y Figuras ¿De qué manera un Identificar las Triángulos según sus lados: Valora su propio Identifica los Construye triángulos,
construcciones con geométrica estudiante puede características propias de Equilátero Trabajo y el de elementos de un cuadriláteros, círculos y
cuerpos y figuras s representar a través del cada una de las figuras Isósceles los compañeros. triángulo circunferencias y las
geométricas dibujo y el color diseños geométricas Escaleno caracteriza
geométricos? Clasifica triángulos
Construir diferentes Hace descripción entre
¿Qué figura tiene la sala figuras geométricas Cuadriláteros. Identifica los objetos del entorno y
de tu casa? planas elementos de un formas geométricas
Círculo. cuadrilátero (cuadrados, rectángulos,
triángulos, círculos, y
Circunferencia Clasifica cuadriláteros esferas) utilizando los
nombres geométricos
Reconoce la diferencia correspondientes.
entre círculo y
circunferencia
Clasificar y organizar la Gráficas de ¿Cómo puede un Representar datos en Diagrama de barras y Realiza con Representa datos Construye diagramas de
presentación de datos barras estudiante realizar un diagrama de barras y pictogramas buena aptitud usando tablas y barra
(relativo a objetos reales conteo de sus juguetes y pictogramas sus trabajos en diagramas de barra
o eventos escolares) de hacerles un gráfico de clase.
acuerdo con cualidades o barras? Reconoce el
atributos pictograma y lo aplica
1 en la representación
de datos
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
GRADO : TERCERO PERIODO : 3
INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Reconozco propiedades la ¿De qué forma un Reconocer la Multiplicación (Términos y Valora el trabajo Reconoce la Resuelve problemas que
de los números (ser par, Multiplicaci estudiante puede poner multiplicación y la división propiedades) de los multiplicación como involucran más de una
impar, etc.)y relaciones ón en práctica sus como operaciones básicas compañeros y una adición de operación
entre ellos (ser mayor La división conocimientos de las para la solución de Múltiplos de un número – los comparte sumandos iguales
que, ser menor que, ser operaciones básicas en situaciones cotidianas m.c.m Realiza multiplicaciones
múltiplo de , ser divisible la tienda de su barrio? Muestra agrado Determina los hasta por tres cifras
por) en diferentes Identificar cada uno de los División por 1 y 2 cifras al resolver múltiplos de un
contextos Se sabe que una canasta términos que se emplean multiplicaciones número Resuelve divisiones por
de huevo tiene 30 en la multiplicación y Términos de la división y divisiones una cifra
huevos. Si cada uno se división. Reconoce la división
vende a $250 ¿Cuánto Criterios de divisibilidad por como un reparto de Descompongo un número
dinero se recoge por la dos, tres y cinco cifras cantidades en sus factores
venta de dos canastas de
huevos? Divisores de un número – Identifica los términos Hallo el mcm y el mcd de
M.C.D de la división un número.

Reconocer el uso de las Sistemas ¿Cuántos centímetros Determinar la medida de El metro: Múltiplos y Presenta Reconoce múltiplos y Estima la longitud real de
magnitudes en de tiene el borde de la mesa longitud, de diferentes submúltiplos trabajos y tareas submúltiplos del metro diferentes objetos.
situaciones adictivas y medición del comedor de casa? objetos usando patrones oportunamente
multiplicativas de medida convencionales El reloj Resuelve situaciones Calcula el perímetro de
Le agrada en las cuales se usa diferentes figuras.
El calendario trabajar con el las unidades de
metro. mediad. Realiza conversión

Reconoce las Mide longitudes de


unidades de tiempo objetos en cm, DM, Mm.
Interpretar Encuestas ¿Cómo enseñarle al niño Realizar en cuestas que Realización de encuestas Presenta tareas Representa datos Trabaja en grupos
cualitativamente datos a realizar sencillas permitan conocer alguna con preguntar cerradas y trabajos en usando tablas y haciendo diversas
referidos a situaciones encuestas a sus información forma diagramas de barra preguntas a sus
del entorno escolar familiares? Análisis de datos y la moda organizada compañeros para diseñar
Reconoce el una encuesta
pictograma y lo aplica
en la representación Construye preguntas
de datos aplicables a una encuesta
específica.
1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO : TERCERO PERIODO : 4


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER

Reconozco propiedades Números ¿Cómo orientar a Reconocer las clases de Representación de números Valora el trabajo Reconoce y Suma y resta fracciones
de los números (ser par, fraccionario nuestros fracciones y realizar diversas fraccionarios. de los representa fracciones con igual denominador
impar, etc.)y relaciones s estudiantes a operaciones. compañeros.
entre ellos (ser mayor dividir y escritura de números Establece relaciones Realiza representaciones
que, ser menor que, ser fraccionar Representar los números fraccionarios. de orden entre graficas y simbólicas de
múltiplo de , ser divisible calculando fraccionarios en la recta fracciones números fraccionarios.
por) en diferentes mentalmente numérica y en forma gráfica. Relación de orden en los
contextos ? fraccionarios Identifica fracciones
equivalentes
¿Cómo puedes fracciones equivalentes
encontrar cuánto es Plantea y resuelve
la mitad de $ 100 Operaciones de suma y resta problemas aplicando
¿ Y cuánto es ¼ de con fracciones homogéneas. suma y resta de
$ 100? fracciones
homogéneas.
Diferenciar atributos Área y ¿Cómo orientar a Calcular el área y el perímetro Polígonos Se integra Halla el perímetro de Construye figuras planas
mensurables de los perímetro los estudiantes a de diferentes figuras fácilmente con diferentes polígonos en cartulina teniendo en
objetos y eventos calcular el geométricas Clases de polígonos los compañeros cuenta las características
(longitud, superficie, perímetro de su para socializar Resuelve problemas de cada una.
volumen, peso, vivienda? Perímetro los trabajos que involucran el
capacidad, tiempo y perímetro Resuelve problemas que
amplitud Área involucran el área
Halla el área de
diferentes polígonos
Describe situaciones o La moda El área que más Reconocer la moda dentro de Clasificación de datos. Presenta tareas Reconoce la moda Determina la moda en un
eventos a partir de un ganaron los un análisis de datos. y trabajos en dentro de un grupo de conjunto de datos.
conjunto de datos estudiantes del La moda como medio de forma datos
grado tercero fue conteo. organizada.
matemáticas
¿Cómo explicas
este hecho y que 1
nombre recibe?
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO CUARTO

1
GRADO : CUARTO PERIODO : 1
INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
ORA SER SABER HACER

Resolver y Números Unos niños Identificar el sistema de los Lectura y escritura de Participa en Reconocer el conjunto Realizar correctamente
formular naturales y juntaron 125 latas números naturales, las números clase con de los números operaciones con números
problemas cuya Conjuntos de refresco para operaciones básicas y los seriedad y naturales. naturales.
Relaciones de orden.
estrategia de mandarlos a diferentes contextos de pertinencia.
Establecer relaciones de
solución requiere reciclar. Para ello, utilización. Recta numérica Reconocer la cantidad
orden entre números
las relaciones y las colocaron en Su actitud frente que representa un
Reconocer los conjuntos, su Operaciones básicas con naturales
propiedades de cajas de 25 latas al trabajo es número natural de
relación y las diferentes números naturales: adición,
los números cada una. agradable varias cifras. Realizar operaciones
operaciones que se dan entre resta, multiplicación y
naturales y sus ¿Cuántas cajas entre conjuntos
ellos. división.
operaciones pudieron llenar? Muestra interés Reconocer las clases
Conjuntos y su por aprender del de conjuntos. Representar gráficamente
representación tema. en el diagrama de Venn
¿Qué conjuntos Reconocer las clases, relaciones y
Clase de conjuntos
observas en la relaciones entre operaciones de conjuntos.
naturaleza, y como Pertenencia y contenencia. conjuntos.
los podrías
describir? Unión e intersección
Diferencia de conjuntos.
Identificar, Elementos ¿Cuántas rectas Relacionar elementos básicos Elementos básicos de la Realiza sus Reconocer, trazar y Construir y comparar las
representar, y geométrico pasan por dos de la geometría con su entorno. geometría (punto, línea, trabajos en representar los figuras y elementos
utilizar ángulos en s. puntos? plano, segmentos, etc.). forma ordenada elementos básicos de geométricos con las
giros, aberturas, y la geometría (punto, construcciones de su
inclinaciones, Ángulos. (Clasificación responsablemen línea, plano, entorno.
figuras, puntas y según su abertura). te. segmentos, etc.
esquinas en
situaciones Polígonos. Comparar, construir,
estáticas y medir y clasificar
dinámicas. ángulos.
Representar Elaboración ¿Qué papel Representar datos usando Tabla de frecuencia Trabaja en Reconocer diagramas Representa datos en
datos usando de gráficas cumplen los gráficas equipo con y tablas. pictogramas y diagramas
tablas y gráficas diagramas de Gráficos de barra responsabilidad de barra.
(pictogramas, barras, líneas y y coopera con Obtener información a
gráficas de pictogramas para Diagramas de línea sus compañeros partir de un gráfico de Representa datos en
barras, diagramas con los datos? Pictogramas barras. tablas de frecuencia.
de líneas y
circulares) Distinguir entre un
gráfico de barras,
líneas y tablas de
frecuencia.
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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO : CUARTO PERIODO : 2


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER

Resolver y formular Operacione Tres amigos Identificar los procedimientos Situaciones problema con Realizar sus Diferenciar las Resolver problemas
problemas cuya s básicas asisten al gimnasio, operativos de la suma, resta, operaciones básicas trabajos en operaciones que se donde se emplean las
estrategia de (suma, Pedro asiste cada multiplicación y división y su forma ordenada necesitan para operaciones básicas con
solución requiera resta, dos días, Juan aplicabilidad en la vida diaria. Propiedades de la y responsable revolver una situación números naturales
de las relaciones y multiplicaci asiste cada tres multiplicación (asociativa, problema.
propiedades de los ón, días y Simón Reconocer los números primos conmutativa y distributiva.) Realizar multiplicaciones
números naturales división) en asiste cada 4 días. y compuestos para hallar el Reconocer las con una, dos y tres cifras
y sus operaciones la solución ¿cada cuantos días mcm y mcd. Criterios de divisibilidad. propiedades de la
de coinciden los tres multiplicación Realizar divisiones con
situaciones en el gimnasio? Números primos y una, dos y tres cifras.
cotidianas compuestos Conocer y aplicar los
criterios de Descomponer un número
divisibilidad al hallar en sus factores primos
los múltiplos y
divisores.
Identificar y Figuras ¿Será que todo Reconocer las diferentes figuras Polígonos: características, Respeta las Reconoce la Construye composiciones
justificar relaciones geométrica cuadrado es geométricas y clasificarlas de clases, componentes opiniones de los clasificación de gráficas con las diferentes
de congruencia y s rectángulo? acuerdo a sus características Congruencia y semejanza demás y triángulos según sus figuras geométricas.
semejanza entre aprende a lados y según sus
figuras. reconocer ángulos
errores y a
corregirlos Diferencia las
características de los
diversos polígonos.
Describir la manera Análisis ¿Cuál sería Comparar diferentes Muestra una Comparar la misma Analizar que grafico es el

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

cómo parecen comparativ gráfico más representaciones del mismo Gráficos circulares, líneas y actitud positiva información en más adecuado para
distribuirse los o de indicado para conjunto de datos de barras ante los diferentes tipos de cada información
distintos datos de representac representar el color obstáculos que gráficos
un conjunto de iones que más gusta en se le presentan.
ellos y Compararla gráficas tu salón?
en otro conjunto de
datos.

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO : CUARTO PERIODO : 3


TEMÁTICO
NÚCLEO

CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA


ESTÁNDAR PREGUNTA LOGRO
PROBLEMATIZADO
RA
SER SABER HACER

Interpretar las Números Interpretar las fracciones en Concepto y representación Muestra interés Comprender el Representar una fracción
fracciones en fraccionarios La bandera francesa diferentes contextos y la de fracciones por adquirir y concepto de fracción y gráfica y numéricamente
diferentes tiene franjas manera de operar con ellos Clases de Fracciones afianzar sus componentes.
contextos: verticales en que 1/3 (propias e impropias. conocimientos. Simplificar y complificar
situaciones de es azul, 1/3 es Representar los números Homogéneas y Identificar fracciones fracciones
medida, relaciones blanca y 1/3 es roja. fraccionarios en forma heterogéneas homogéneas,
parte-todo, Dibuja la bandera gráfica. heterogéneas, propias Realizar adiciones y
cocientes, razones francesa. Amplificación y simplificación e impropias. sustracciones entre
y proporciones de fracciones. fracciones
La bandera Establecer relaciones
Colombiana tiene Relaciones de orden y de orden y Realizar multiplicaciones
franjas horizontales equivalencia. equivalencia entre y divisiones con
en que 1/2 es fracciones fracciones
amarillo, 1/4 es azul Operaciones de suma, resta,
y 1/4 es roja. Dibuja multiplicación y división entre Resolver situaciones
la bandera de fracciones problemáticas que
Colombia. Números mixtos. requieren del uso de
operaciones con números
fraccionarios
Diferenciar Perímetros y ¿Cuánto es el Reconocer el sistema Área y sus unidades de Desarrolla Reconocer las Calcular el perímetro de
atributos áreas perímetro de la sala empleado en la solución de medida oportunamente unidades más diferentes figuras
mensurables de los su casa? situaciones en las que se Perímetro de polígonos las actividades comunes de medida geométricas

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objetos y eventos hace necesario hallar áreas propuestas


(longitud, o perímetros de figuras Distinguir las figuras, Calcular el área de
superficie, geométricas sus componentes y el diferentes figuras
volumen, peso, área de algunas de geométricas
capacidad, tiempo ellas.
y amplitud
Interpretar Deducción de ¿Cómo leer la Interpretar información Medidas de tendencia central Es tolerante, Reconocer la moda y Responder preguntas a
información resultados a información presentada en tablas y Media muestra la media en un partir de información
representada en partir de presentada de gráficas cooperación en conjunto de datos presentada en tablas y
tablas y gráficas gráficos diferentes maneras? Moda. el trabajo en diagramas
(barras, diagramas grupo y Responde preguntas a
de líneas, Mediana. comparte el partir de información Extraer conclusiones a
diagramas saber con los estadística partir de la información
circulares) Frecuencia. demás dada en gráficos
Inferencia –deducciones

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO : CUARTO PERIODO : 4


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Utilizar la notación Números ¿De dónde se origina un Operar con los Fracciones decimales Es responsable Reconocer fracciones Leer y representar números
decimal para decimales número decimal? números naturales, y ordenado en decimales y convertir decimales
expresar fracciones fraccionarios y Números decimales el desarrollo de fracciones decimales a
en diferentes ¿Cuál es la estatura decimales. las actividades números decimales Resolver problemas que
contextos y promedio del siguiente Orden de los decimales de la clase involucran varias operaciones.
relacionar dos conjunto de dato; Reconocer el valor posicional
notaciones con la de 1.25mts, 95 cm, Adición, sustracción, de un número decimal Sumar, restar, multiplicar y dividir
los porcentajes. 1.72mts, 2.12mts y 79 multiplicación y división con números decimales
cm? de decimales Establecer relaciones de
orden de números decimales
Diferenciar atributos Unidades ¿Has pensado cuanto Determinar la medida de Metro: múltiplos y Muestra interés Reconocer las unidades de Realizar conversiones de
mensurables de los de medida tiempo inviertes en tus longitud, de diferentes submúltiplos por desarrollar volumen y capacidad medidas
objetos y eventos diferentes actividades: objetos y espacios talleres y
(longitud, superficie, dormir, comer, usando patrones de Unidades de capacidad y actividades Reconocer las unidades de Resolver situaciones problema
volumen, peso, desplazarte? medida convencionales volumen. propuestas en tiempo y resolver situaciones empleando unidades de medida
capacidad, tiempo y ¿Por qué en los clase. problema con ellas
amplitud reinados de belleza son Tiempo
tan importantes las
medidas?
Hacer conjeturas y Sucesos y ¿De cuantas formas Hacer conjeturas de la Tipos de arreglos Es responsable Interpretar e identificar Usar el concepto de probabilidad
poner a prueba probabilida puedo combinar tres posibilidad de y ordenado en situaciones en las que para justificar afirmaciones.
predicciones acerca des pantalones y dos ocurrencia de un evento Combinaciones simples el desarrollo de interviene el azar.
de la posibilidad de camisa? Juegos de azar las actividades Realizar arreglos estadísticos
ocurrencia de de la clase Aplicar razonamiento lógico.
eventos

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO QUINTO

GRADO QUINTO PERIODO 1


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA CONTENIDOS SER SABER HACER
Resolver y formular Conjuntos y En una escuela que Reconocer los números Conjuntos y su Reconoce el Reconoce las Realiza operaciones entre
problemas cuya números tienen 415 alumnos, 221 naturales, teniendo representación; trabajo de relaciones entre conjuntos y caracteriza
estrategia de naturales estudian inglés, 163 presente las diferentes Pertenencia y contenencia; compañeros y los conjuntos y su sus diferencias
solución requiera estudian francés y 52 operaciones y los criterios Unión e intersección; socializa con los representación en el
de las relaciones y estudian ambas lenguas. de orden que hacen Diferencia. suyos. diagrama de Venn
propiedades de los ¿Cuántos alumnos posible la solución de
números naturales estudian inglés o situaciones problemáticas. Valor posicional Reconoce el producto
y sus operaciones. francés?, ¿Cuántos de dos conjuntos y los
alumnos no estudian Reconocer las clases de Relaciones de orden. ubica en el plano
ninguna de las dos conjuntos y realizar cartesiano
lenguas? representaciones en Números romanos
diagramas de Venn. Establece relaciones
de orden entre los
números naturales

Identifica números
romanos
Reconocer Elementos ¿Cuántas rectas pasan Relacionar elementos Elementos básicos de la Presenta tareas y Reconocer la Realizar diversos dibujos
nociones de de la por un punto)? básicos de la geometría geometría (punto, línea, trabajos en forma diferencia entre punto, del entorno identificando
horizontalidad, geometría con su entorno. plano, segmentos, Plano, organizada línea, plano, recta elementos de la
verticalidad semiplano) geometría.
paralelismo y
perpendicularidad Construir figuras a partir
en distintos de puntos, rectas,
contextos segmentos, entre otros.
Representar datos Elaboración ¿Cómo poner en Representar datos usando Gráficos de barra Realiza con Representar datos en Diseñar gráficos vistos en

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

usando tablas y de gráficas práctica lo aprendido en gráficas buena aptitud sus pictogramas y clase con base en
gráficas (barras, clase sobre tablas de Diagramas de línea trabajos en clase diagramas de barra información dada por el
diagramas de frecuencia? profesor.
líneas, diagramas Pictogramas Representar datos en
circulares) tablas de frecuencia Construir diagramas de
barras, de líneas y
pictogramas de acuerdo
a la información analizada

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO QUINTO PERIODO 2


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Resolver y formular Operaciones Necesito multiplicar Utilizar significativamente Adición y sustracción. Reconoce el Calcula el Mínimo Común
problemas cuya en los 3√20 por 5√27 ¿Cómo las operaciones con trabajo de Reconoce las Múltiplo y el Máximo
estrategia de naturales. lo hago? números naturales para Propiedades de la adición. compañeros y los propiedades de la Común Divisor de dos o
solución requiera establecer entre estas socializa con los multiplicación más números
de las relaciones y Potenciación, En una cooperativa operaciones y sus Multiplicación y suyos
propiedades de los radicación y tienen 360 litros de un propiedades la propiedades. Reconoce y aplica la Resuelve problemas que
números naturales logaritmación cierto tipo de aceite y elaboración del cálculo Muestra interés potenciación y involucran más de una
y sus operaciones. 225 litros de otro tipo. mental y escrito. División de números por multiplicar y radicación operación
Quieren envasar el naturales. dividir números.
aceite con el menor Identificar diferencias Reconoce y utiliza los Realiza multiplicaciones y
número posible de procedimentales entre Problemas de aplicación. criterios de divisiones con dos y tres
garrafas iguales ¿Qué MCD y MCM. divisibilidad. cifras.
capacidad tendrá cada M.C.M – M.C.D
garrafa? Identificar la potenciación Resuelve problemas
y radicación en contextos Potenciación, radicación y donde se emplean las 4
matemáticos. logaritmación. operaciones básicas

Identificar el ángulo Ángulos, su ¿Cuánto suman los Clasificar los ángulos Ángulos y su clasificación: Se integra Compara, construye, Utilizar la regla y el
como giros, clasificación y ángulos internos de un según su abertura recto, obtuso y agudo, fácilmente con mide y clasifica transportador para dibujar
aberturas, construcción triángulo? ángulo complementario, sus compañeros y ángulos. y medir clases de
inclinaciones en Adquirir dominio en el suplementario, adyacente, socializan las ángulos.
situaciones manejo del transportador. alterno, interno, actividades Reconoce las
estáticas y correspondiente y opuesto diferencias existente Construir ángulos según
dinámicas por el vértice entre ángulo su medida.

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

complementario,
suplementario,
adyacente, alterno,
interno,
correspondiente y
opuesto por el vértice.

Interpretar La moda y la ¿Cómo representar Describir la distribución Frecuencia absoluta y Realiza con Establece la Utiliza los datos (peso,
información mediana datos sobre mi familia y de un conjunto de datos a relativa buena aptitud sus frecuencia y la moda talla o notas) de sus
representada en organizarlos en el partir de la moda y la trabajos en clase. de un grupo de datos compañeros y halla la
tablas y gráficas diagrama de barras? mediana Mediana o valor central moda y la mediana.
(barras, diagramas Aplica la moda y la
de líneas, La moda frecuencia a un grupo
diagramas Aplicaciones de datos en la solución
circulares) de problemas.

Determina la moda de
un grupo de datos.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO QUINTO PERIODO 3


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Interpretar las Fracciones y Interpretar las fracciones Representación de Reconoce el Reconoce el Realiza adiciones y
fracciones en sus ¿Cuánto es ¼ de ½ de en diferentes contextos y fracciones: como parte de trabajo de significado y los sustracciones entre
diferentes operaciones 100? la manera de operar con un todo; como porcentajes; compañeros y los términos de una fracciones
contextos, ellos. como razones; socializa con los fracción
situaciones de gráficamente; como división suyos. Realiza multiplicaciones y
medición, razones Representar los números Representa una divisiones con fracciones
y proporciones fraccionarios en la recta Fracciones propias e fracción gráfica y
numérica y en forma impropias; homogéneas y numéricamente Resuelve operaciones
gráfica. heterogéneas; recta problemáticas que
numérica. Establece relaciones requieran del uso de
de orden y operaciones con
Números mixtos equivalencia entre números fraccionarios
fracciones
Amplificación y simplificación
Simplifica y complifica
Operaciones de suma, resta, fracciones
multiplicación y división entre
fracciones
Diferenciar Área y ¿Cuántas baldosas de Reconocer el sistema Área y sus unidades de Presenta tareas y Reconoce la Dibuja figuras
atributos perímetro de 25 cm de lado se empleado en la solución medida. trabajos en forma clasificación de geométricas planas con
mensurables de las diferentes necesitan para de situaciones en las que organizada triángulos según sus todas sus características
los objetos y figuras embaldosar el baño de se hace necesario hallar Polígonos regulares e lados y según sus y las clasifica.
eventos (longitud, geométricas la casa de Juanito si se áreas o perímetros de irregulares: triángulos y ángulos.
superficie, sabe que mide 1.2m figuras geométricas cuadriláteros, Trapecios,
volumen, peso, Figuras de ancho por 2m de paralelogramos y romboides Reconoce las
capacidad, tiempo geométricas largo? Reconocer las diferentes características y

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

y amplitud
de acuerdo figuras geométricas y Perímetro de polígonos clasificación de los
con sus clasificarlas de acuerdo a regulares e irregulares cuadriláteros.
lados, sus características
ángulos. Calcula el perímetro
de diferentes figuras
geométricas

Calcula el área de
diferentes figuras
geométricas.

Comparar y La media Para que un producto Comparar la distribución Promedio en datos no Se integra con Analiza y justifica Utiliza los datos (peso,
describir la aritmética o sea aceptado por su de un conjunto de datos agrupados sus compañeros cuando el promedio o talla o notas) de sus
distribución de un promedio cliente principal, debe utilizando la mediana para socializar el la mediana es más compañeros y halla la
conjunto de datos cumplir con ciertas trabajo representativa en un media aritmética
especificaciones de Diagrama circular grupo de datos
calidad. Una de ellas, Construye diagramas
radica en que el Halla el promedio circulares
promedio de longitud de dentro de un grupo de
los 20 primeros datos
productos este entre
20,0 y 20,9 centímetros. Aplica la media
Si las medidas son: aritmética y la
22,3 20,4 19,8 mediana en la

19,6 21,5 18,5

1
GRADO QUINTO PERIODO 4
INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Utilizo la notación Sistema de Seis personas pueden Operar correctamente con Fracciones decimales: Se integra Convierte fracciones Suma y resta
decimal para numeración vivir en un hotel durante los números naturales, orden y conversión. fácilmente con los decimales a números adecuadamente números
expresar decimal y 12 días por 792 €. fraccionarios y decimales. compañeros para decimales decimales
fracciones en sus ¿Cuánto costará el hotel Operaciones con decimales socializar las
diferentes operacione de 36 personas durante Aplicar razones y actividades Reconoce el valor de Resuelve situaciones
contextos y s 12 días?? proporciones a la solución Solución de problemas posición de un número problema con números
relaciono estas dos de problemas. decimal decimales
notaciones con la Proporcion Magnitudes directamente
de los porcentajes. alidad proporcionales Establece relaciones Resuelve ejercicios de
de orden de números multiplicación con
Magnitudes inversamente decimales números decimales
proporcionales
Aplica el proceso de la
división con decimales
correctamente

Encuentra razones y
proporciones.
Diferenciar Unidades ¿Cuántos centímetros Determinar la medida de Metro: múltiplos y Presenta tareas y Identifica Dibuja el metro
atributos de medida hay en 4.5mts? longitud, de diferentes submúltiplos trabajos en forma características y identificando sus
mensurables de los objetos usando patrones organizada. elementos básicos de elementos.
objetos y eventos ¿Qué cantidad de agua de medida convencionales Unidades de capacidad y la circunferencia
(longitud, se pude depositar en un tiempo Realiza conversiones de
superficie, decímetro cubico?. Reconoce los medidas.
volumen, peso, múltiplos y sub
capacidad, tiempo múltiplos del metro. Resuelve situaciones
y amplitud. problema empleando
Reconoce las unidades de medida.
unidades de volumen
y capacidad.
Hacer conjeturas y La ¿Cómo describir Se integra con
poner a prueba probabilida situaciones o eventos a Resolver problemas partir Casos: seguros, posibles e sus compañeros Interpreta e identifica Utiliza monedas y dados
predicciones d o la partir de un conjunto de de un conjunto de datos imposibles. para socializar el situaciones en las que para seleccionar juegos al
acerca de la imposibilida datos? provenientes de trabajo. interviene el azar. azar
posibilidad de d de observaciones.
ocurrencia de ocurrencia ¿Qué probabilidad Usa el concepto de Realiza arreglos
eventos de un tengo de ganarme un probabilidad para estadísticos.
evento premio, si son 100 justificar afirmaciones.
números y yo compre
10? 1 Aplica razonamiento
lógico.
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA GRADO SEXTO

GRADO SEXTO PERIODO 1


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Resolver y ¿Cómo aplicar el Emplear las operaciones Sistema decimal de Usa propiedades y Desarrolla y aplica
formular conjunto de los números básicas con números numeración. Relaciona el relaciones del valor diversas estrategias para
problemas naturales en la solución naturales en la solución de lenguaje cotidiano posicional en solucionar problemas que
utilizando Números de situaciones problemas en contexto. Otros sistemas de con el lenguaje diferentes bases involucran operaciones
propiedades naturales problemáticas? numeración. simbólico para numéricas. con números naturales
básicas de la Reconocer la estructura interpretar
teoría de números, que conforma a los Bases numéricas. situaciones. Justifica Aplica la potenciación y
como diferentes sistemas de procedimientos y radicación de números
Cómo formular
las de la igualdad, numeración y en particular Tablas de multiplicar soluciones que se naturales en la solución
problemas matemáticos
las de las distintas al sistema decimal. aplican en procesos de problemas.
en el contexto de otras
formas de la Números naturales con números
disciplinas y resolverlos Conocer el sistema
desigualdad y las operaciones básicas. naturales. Resuelve correctamente
con los conocimientos y numérico decimal y
de la adición, operaciones con números
Herramientas establecer relaciones
división y Potenciación y sus Escribe números que naturales y sus
adquiridas? entre ellos, aplicándolos
potenciación. Propiedades. completan una propiedades.
en situaciones de la vida igualdad o
Justificar diaria. radicación y sus desigualdad
procedimientos propiedades
aritméticos Conoce el sistema de
utilizando las Logaritmación de los los números naturales,
relaciones y números naturales y sus fraccionarios y
propiedades de las propiedades. decimales, establece
operaciones. relaciones entre ellos
aplicándolos en
situaciones de la vida
diaria.
Utilizar técnicas y Posiciones Los rieles de un tren son Usar términos para Elementos básicos de la Presenta tareas y Usa términos para Identifica y construye

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

herramientas para relativas de una proporción de rectas describir figuras geometría (punto, línea, actividades describir figuras distintas clases de
la construcción de dos o más paralelas, lo mismo que geométricas y establecer segmentos, plano, propuestas. geométricas y ángulos.
figuras planas y rectas y la las cuerdas de la luz relaciones entre rectas. semiplano). establece relaciones
Cuerpos con construcció eléctrica. ¿Por qué Participa entre rectas.
medidas dadas. n de deben mantener la Identificar y construir Ángulos y clases de activamente en el
ángulos, de misma distancia de distintas clases de ángulos. desarrollo de las
rectas separación, y que ángulos. La recta numérica. actividades
paralelas y efectos causa si se dando cuenta de
perpendicul llegan a unir? Conversión de unidades su perseverancia
ares. de una magnitud. y responsabilidad.

Cuida y valora el
espacio físico
donde se
encuentra.
Comparar e Análisis y ¿Cómo contribuye la Comprender textualmente Conceptos básicos: Participa Compara la Tomar información de
interpretar datos recolección estadística en la una información dada. Variable, Población, activamente en el información diversos medios
provenientes de de datos solución de problemas Muestra desarrollo de las recolectada
diversas fuentes cotidianos? Diferenciar los diferentes actividades
(prensa, revistas, conceptos: Población, Selección de la fuente: dando cuenta de Interpreta los datos
televisión, Muestra, variable. Encuesta, Entrevista, su perseverancia obtenidos.
experimentos, Sondeo, consulta y responsabilidad.
consultas,
entrevistas)

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO SEXTO PERIODO : 2


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Generalizar Números ¿En qué situaciones Reconocer los múltiplos y Divisores y múltiplos. Disposición para Hace uso de las Desarrolla y aplica
propiedades y naturales cotidianas se aplica la divisores de un número realizar el Trabajo estructuras diversas estrategias para
relaciones de los teoría de números? natural. Máximo común divisor y propuesto dentro conceptuales de solucionar problemas que
números naturales mínimo común múltiplo y fuera del aula. divisibilidad para involucran conceptos de
(ser par, impar, Aplicar el concepto de analizar situaciones la teoría de números.
múltiplo de, múltiplos y divisores en la Criterios de divisibilidad. Respeto y matemáticas.
divisible por, solución de problemas. valoración por el
conmutativa, etc.). Trabajo propio y
el de los demás.
Formular y resolver
problemas Organización y
aplicando Responsabilidad
conceptos de la en la elaboración
teoría de números de los trabajos.
Ángulos ¿Qué significado tiene Utilizar adecuadamente los Definición y construcción Aprovecha el Clasifica ángulos Utiliza adecuadamente los
Clasificar polígonos tomar como referencia instrumentos para construir de ángulos. tiempo en la clase según su medida y instrumentos para
en relación con sus el giro en sentido y medir ángulos: con para resolver los posición. construir y medir ángulos
propiedades Construcció contrario a las agujas transportador, regla, Clasificación de los ángulos talleres y
n de del reloj para la compás y escuadra. según su abertura y actividades que Reconoce el concepto Clasifica polígonos en
polígonos construcción de posición. se colocan para de polígono regular. relación con sus
regulares ángulos? Construir correctamente trabajar en el propiedades..
polígonos regulares Definición de polígono tiempo indicado .
aplicando la unidad de regular. . Resuelve y formula
ángulos. problemas usando
Construcción de polígonos modelos geométricos.
regulares, triángulos y

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Representar objetos
tridimensionales desde cuadriláteros.
diferentes posiciones y
vistas. Características de
localización de objetos en
sistemas de representación
cartesiana y geográfica.
Reconocer relación Tabulación ¿De qué manera se Participa Encuentra las frecuencias
entre un conjunto de la tabula la información Organizar un conjunto de activamente en el Analiza la información absolutas, relativas y
de datos y su información proveniente de eventos datos. desarrollo de las expresada en la acumuladas de los datos
representación. naturales? Tablas de frecuencia: actividades distribución de ordenados.
Diferenciar cada uno de los Absoluta, Relativa, dando cuenta de frecuencias
tipos de frecuencia: Acumulada. su perseverancia
absoluta, relativa y y responsabilidad
acumulada.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO SEXTO PERIODO : 3


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Comprender los Números ¿Qué importancia tiene Reconocer los diversos Fraccionarios como un todo Respeta la Justifica operaciones Resuelve problemas que
diversos fraccionario el uso de fracciones en significados dados a las Fraccionarios como opinión del otro, aritméticas utilizando surgen en matemáticas y
significados de los s y nuestro diario vivir? fracciones. cocientes aunque no la las relaciones y en otros contextos,
números decimales. Fraccionarios como comparta. propiedades de las usando los fraccionarios y
fraccionarios, sus Resolver situaciones de la operadores operaciones con las operaciones entre
interpretaciones y vida cotidiana aplicando el Fraccionarios equivalentes Interés por números ellos.
representaciones concepto de fracción indagar y dar fraccionarios .
mediante las operaciones Relaciones entre fracciones respuesta a las Realiza operaciones con
básicas. y decimales. preguntas Relaciona materiales los números fraccionarios
presentadas. físicos, imágenes y
Representación en la recta diagramas con Resuelve situaciones
numérica y relaciones de conceptos sobre problema empleando
orden números fraccionarios, fraccionarios propios de la
sus operaciones y vida cotidiana.
Operaciones con relaciones.
fraccionarios.
Utilizar técnicas y Triángulos Si se quiere construir Clasificar los polígonos Definición de cuadrilátero. Aprovecha el Utiliza adecuadamente
herramientas para Y una obra de forma según sus propiedades. tiempo en la clase Clasifica triángulos los instrumentos para
la construcción de Cuadriláter piramidal, cuya base sea Clasificación de los para resolver los según sus lados y construir triángulos y
figuras planas y os un polígono regular Hallar el área y el cuadriláteros. talleres y ángulos. medir sus ángulos.
cuerpos con ¿Qué técnicas se perímetro de triángulos y actividades que
medidas dadas. utilizarían para que sus cuadriláteros. Definición de triángulo. se colocan para Clasifica los Construye diferentes
caras laterales tengan trabajar en el cuadriláteros según clases de polígonos
igual medidas? Clasificación de triángulos tiempo indicado las características de haciendo uso del
según sus lados y ángulos. sus lados y sus geoplano
ángulos.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Perímetro y área del


triángulo y cuadriláteros.

Áreas de figuras planas.


Interpretar, Recursos ¿Con Las Representar la información Participa Analiza y comprende Extrae conclusiones a
producir y gráficos representaciones de un banco de datos. Diagrama de barras. activamente en el la información partir de los gráficos.
comparar graficas se podrá desarrollo de las presentada en
representaciones visualizar y entender Relacionar las distintas Diagrama de línea. actividades diferentes gráficos. Representar la
gráficas mejor la información clases de diagramas. dando cuenta de información por medio de
adecuadas para obtenida en un banco de Diagrama circular. su perseverancia gráficos.
presentar diversos datos? Representar la misma Pictogramas. y responsabilidad.
tipos de datos. información de un banco
(Diagramas de de datos en diferentes
barras, diagramas gráficos.
circulares.)

1
GRADO SEXTO PERIODO : 4
CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Utilizar números Comparación y orden de Trabaja con Sigue procesos Realiza operaciones con
racionales, en sus Números ¿Cuál es el apoyo que Aplicar los algoritmos de los números decimales. entusiasmo y explicados en lenguaje números decimales
distintas decimales le da la estadística y el las operaciones con responsabilidad verbal, para representar
expresiones uso de decimales a la MALLA CURRICULAR
números decimales DE MATEMÁTICAS
en la Clasificación y las matemáticas. y comparar números Resuelve problemas que
(fracciones, economía a la hora de solución de situaciones operaciones con los decimales y operar contiene relaciones entre
razones, decimales presentar los problemáticas números decimales. Aprovecha el entre ellos. números decimales
o porcentajes) para indicadores económicos tiempo en la clase
resolver problemas o financieros de una Propiedades de los para resolver los
en contextos de empresa? números decimales talleres y
medida. Identificar frases en un actividades que
contexto que se refieran a Estructura se colocan para
Comprender la las operaciones básicas Multiplicativa trabajar en el
representación de números decimales y con números tiempo indicado.
decimal de los representarlas por medio decimales.
números decimales del lenguaje matemático.
y operarlos para la Problemas de aplicación
solución de Con números decimales
problemas
Calcular áreas y Si el piloto de un avión Calcular volúmenes y Volumen: Unidades de Investiga los Aplica reflexiones, Calcula volúmenes y los
volúmenes a Medidas de vuela por las montañas aplicarlos en el análisis y volumen. cuerpos sólidos y traslaciones y aplica en la resolución de
través de Capacidad y desea lanzar resolución de problemas. saca resumen rotaciones para problemas.
composición y explosivos a una mina Áreas y volúmenes a sobre volumen. desplazar figuras
descomposición ¿Cómo ubica las Aplicar reflexiones, través de descomposición geométricas.
de figuras y coordenadas en un traslaciones y rotaciones y composición de figuras
cuerpos. plano de referencia para para desplazar figuras planas y cuerpos
trasladarse al lugar geométricas en el plano geométricos.
Predecir y correcto y hacer el
trabajo? Relaciones entre
comparar los
diferentes medidas: Litros
resultados de
y centímetros cúbicos.
aplicar
transformacione
s rígidas Planteamientos y solución
(traslaciones, de problemas que
rotaciones, impliquen estimación.
reflexiones) y
homotecias Volumen de cuerpos
(ampliaciones y geométricos.
reducciones)
sobre figuras Reflexión. Traslación.
bidimensionales
en situaciones Rotación.
matemáticas y
en el arte.
Resolver y formular Análisis de ¿Cuál medida de Aplicar el concepto de Análisis de textos escritos Es Organizado y Describe eventos Aplica las medidas de
problemas a partir datos tendencia central tiene diagramas y tablas de 1
y graficas. Responsable en estadísticos a partir de tendencia central a
de un conjunto de más uso y frecuencia para la la elaboración de las medidas de situaciones cotidianas .
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GRADO SÉPTIMO

GRADO SEPTIMO PERIODO : 1


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Justificar Números ¿Qué aplicación tienen Operar con los números Conceptualización del Comunica a otros Justifica los Aplica y efectúa los
procedimientos enteros los números enteros en enteros y dar significados Número Entero. sus ideas sobre procedimientos y las algoritmos de las
aritméticos los procesos contables? a los resultados en sus operaciones entre estrategias empleadas operaciones con números
utilizando las diversas Valor absoluto. números enteros en situaciones que enteros
relaciones y representaciones. de manera clara y requieren de los
propiedades de las Orden. coherente. números enteros, sus Resuelve polinomios y
operaciones. Resolver y formular relaciones, sus ecuaciones con números
problemas aplicando Coordenadas: Positivas y Escucha y operaciones y enteros.
Formular y resolver propiedades de los negativas. expresa con sus propiedades
problemas en números enteros y sus Adición y Sustracción de palabras las Combina diversas
situaciones aditivas operaciones. números enteros. razones con sus Formulo y resuelvo estrategias y
y multiplicativas, en Ecuaciones aditivas. compañeros problemas en procedimientos en la
diferentes contextos durante las situaciones aditivas y resolución de problemas.
y dominios Multiplicación y División discusiones multiplicativas en
numéricos. exacta de números grupales incluso diferentes contextos. Aplica las propiedades de
enteros. cuando no está la potenciación y radicación
Resolver y formular de acuerdo. de Z.
problemas cuya Potenciación y radicación
solución requiere de de números enteros.
la potenciación o
radicación. Propiedades y
relaciones
del conjunto de los
números Enteros,

Racionales e Irracionales.

1
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Operaciones básicas y
sus propiedades.
Resolver y formular ¿Qué formas se pueden Reconocer y relacionar los Construcción de triángulos. Presenta tareas y Aplica las propiedades Construye triángulos con
problemas que Semejanza utilizar para demostrar distintos ángulos formados actividades de los triángulos en la regla y transportador.
involucran y que el área de un entre dos paralelas y una Relación entre los lados de propuestas. solución de
relaciones y congruenci triángulo es la mitad del trasversal a ellas. un triángulo. problemas.
propiedades de a área del paralelogramo,
semejanza y rectángulo o cuadrado? Aplicar las propiedades de Ángulos entre paralelas.
congruencia de los triángulos en la
polígonos usando resolución de problemas. Propiedades de los
representaciones triángulos.
Visuales. Interpretar correctamente
Ángulos entre paralelas. Situaciones problemas.

Resolver problemas de la
cotidianidad.
Usar medidas de Medidas de ¿Cómo se representa Encontrar las medidas de Media. Argumenta con Interpreta la Sustenta las conclusiones
tendencia central tendencia gráficamente una tendencia central a partir propiedad y información a través mediante el procedimiento
(media, mediana, central pandemia como la de un banco de Mediana. coherencia sus de gráficos . adecuado.
moda) para H1N1? información. Moda. razonamientos.
interpretar el Formula ejercicios con Resuelve problemas
comportamiento de Diferenciar cada una de la ayuda de modelos usando las medidas de
un conjunto de las medidas de tendencia tendencia central.
datos. central.

1
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GRADO SÉPTIMO PERIODO : 2


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADOR SER SABER HACER
A
Utilizar números Números ¿Cómo aplicar el Identificar y aplicar las Definición simbólica de los Valora el uso de las Desarrolla Efectúa operaciones
racionales, en sus Racionales sistema de los propiedades de las Racionales. unidades de argumentos para planteadas con números
distintas números racionales en operaciones con números medida y la validar el resultado racionales.
expresiones la solución de racionales en la solución de Representación gráfica de honradez en los de una operación.
(fracciones, situaciones problema? problemas en diferentes los racionales. procesos que Resuelve ecuaciones
razones, decimales contextos. impliquen una Simplifica sencillas usando las
o porcentajes) para Suma, diferencia, producto acción de medir. expresiones propiedades.
resolver problemas Traducir enunciados y cociente de números racionales usando
en contextos de verbales a ecuaciones racionales. Reconozco el propiedades Participo en la solución de
medida. lineales con números conflicto como una situaciones problema
racionales y solucionarlas Solución de problemas con oportunidad para Explora otros planteados en hechos
Reconocer y haciendo uso de la números racionales. aprender y algoritmos en la reales
generalizar propiedad uniforme. fortalecer nuestras solución de
propiedades de las Ecuaciones sencillas relaciones. problemas
relaciones entre aditivas y multiplicativas
números racionales
(simétrica,
transitiva, etc.) y de
las operaciones
entre ellos
(conmutativa,
asociativa, etc.
Utilizar técnicas y ¿Cómo se aplica el Interpretar la teoría para la Relación de ángulos y Aprovecha el Aplica los Resuelve ejercicios donde
herramientas para Teorema de teorema de Pitágoras construcción de las lados de un triángulo. tiempo en la clase conocimientos se involucren las líneas y
la construcción de Pitágoras y para hallar la altura de principales líneas del para resolver los adquiridos en el puntos principales en el
figuras planas y sus un triángulo equilátero triángulo. Propiedades de los talleres y teorema de triángulo.

1
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Cuerpos con y poder hallar su área? actividades que se Pitágoras.


medidas dadas. aplicaciones Aplicar los conocimientos triángulos. colocan para
adquiridos en el teorema de trabajar en el Identifica los
Pitágoras. Líneas y puntos principales tiempo indicado elementos básicos
de un triángulo. de un triangulo
Identificar los elementos rectángulo a través
básicos de un triangulo Propiedades básicas del de ejercicios
rectángulo a través de triángulo rectángulo. propuestos.
ejercicios propuestos. Teorema de Pitágoras.

Usar modelos En una competencia Elaborar tablas, gráficos y Diagrama de árbol Evalúa la Relaciona correctamente
(diagramas de Permutacion de atletismo diagramas. Coopera con información para los elementos de un
árbol, por ejemplo) es. internacional Gráficos lineales. agrado, en las obtener variaciones conjunto.
para discutir y participan 10 países. Analizar tablas, gráficos y actividades
predecir posibilidad ¿Cómo se aplican las diagramas Diagramas de barras y escolares.
de ocurrencia de un permutaciones en este circulares
evento. caso, para los 5 Hallar permutaciones
primeros puestos? sencillas Solución y formulación de
problemas a partir de las
representaciones de datos.

1
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GRADO SÉPTIMO PERIODO : 3


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Resolver y formular Números ¿En qué situaciones Identificar el significado de Potenciación y radicación Explica con Identifica las Realiza operaciones con la
problemas cuya racionales cotidianas se aplica la la potenciación y la en números racionales. seguridad y propiedades de la potenciación y la
solución requiere de proporcionalidad? radicación y usar sus claridad sus potenciación y radicación, usando sus
la potenciación o Variación propiedades para realizar Representación decimal de puntos de vista. radicación en los propiedades
radicación. proporcional cálculos simplificados. los números racionales. racionales
Coopera con aplicándolas en la Resuelve problemas de
Describir y Analizar e interpretar Variación proporcional agrado, en las simplificación de situaciones cotidianas o de
representar cambios entre magnitudes directa e inversa y sus actividades problemas las ciencias, con funciones
situaciones de directa o inversamente representación gráfica escolares. de proporcionalidad directa
variación proporcionales Identifica magnitudes o inversa.
relacionando directa o inversamente
diferentes proporcionales.
representaciones
(diagramas, Identifico razones y
expresiones establezco
generalizadas y proporciones en la
tablas) solución de
situaciones problema
Resolver y ¿Qué conocimientos Conocer, identificar y Polígono y sus Trabaja en casa Deduce formas o Resuelve ejercicios
formular problemas Polígonos mínimos se requieren clasificar los cuadriláteros propiedades. los talleres y métodos generales teniendo en cuenta la
usando modelos para que la construcción al resolver problemas. actividades para calcular áreas. clasificación de los
geométricos. de un logo o símbolo Áreas de las figuras complementarias polígonos y sus
que represente a una Deducir formas o métodos geométricas. y los entrega en propiedades.
empresa, queden bien generales para calcular el tiempo
diseñados? áreas. Tipos de polígonos y indicado.
cuadriláteros.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Área de Figuras planas.


Predecir y justificar Tablas y ¿Se puede predecir el Deducir conclusiones y Interpretación de tablas, Reconozco el Describe eventos a Argumenta las respuestas
razonamientos y gráficos comportamiento de la recomendaciones con cuadros, gráficos y conflicto como través de ejemplos del en eventos estadísticos
conclusiones economía de un país a base en un problema diagramas. una oportunidad medio
usando información partir de su información estadístico planteado. para aprender y
estadística. estadística? fortalecer
Utilizar el principio de nuestras
multiplicación para relaciones
determinar el tamaño de la
muestra.

Determinar los elementos


que se deben utilizar en la
solución de un problema
estadístico.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO SÉPTIMO PERIODO : 4


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Analizar las ¿Qué relación existe Identificar los diferentes Regla de tres simple y Escucha Justifica sus Usa la regla de tres para
propiedades de Proporcionali entre la regla de tres y tipos de variación en compuesta. respetuosamente respuestas, utilizando encontrar información
correlación positiva dad. el tanto por ciento? contextos cotidianos y Interés simple. la opinión de los la regla de tres simple desconocida en situaciones
y negativa entre geométricos. demás. directa, simple inversa dadas
variables, de Repartos proporcionales o compuesta.
variación lineal o de ¿Qué incidencia tiene Aplicar las leyes de la directos o inversos Trabaja Realiza cálculos de interés
proporcionalidad la relación tanto por proporcionalidad a la constructivamente simple.
directa y de ciento en situaciones de resolución de problemas. Porcentajes. en equipo.
proporcionalidad la vida cotidiana? Reparto proporcionalmente
inversa en Aplicaciones de la una cantidad en forma
contextos proporcionalidad. directa o inversa a un
Aritméticos y conjunto de números.
geométricos.
Resuelvo correctamente
problemas aplicando
magnitudes directas e
inversamente
proporcionales
Identificar y ¿Se puede establecer Construir una pirámide Definición de perímetro, Investiga los Calcula el valor del Construye un diseño
describir figuras Poliedros. un paralelo para ver las poligonal aplicando los superficies. cuerpos sólidos y área superficial de arquitectónico aplicando
y cuerpos diferencias o conocimientos teóricos saca resumen figuras geométricas. volúmenes
generados por semejanzas entre adquiridos. Unidades del área. sobre volumen.
cortes Rectos y poliedros y prismas? Encuentra el volumen de
transversales de Aplicar las fórmulas para Ángulo, rectángulo, los distintos sólidos
objetos encontrar el volumen de triángulo, cuadrado,
tridimensionales. un cuerpo geométrico. paralelogramo, rombo,

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Construir un diseño trapecio y círculo.


arquitectónico aplicando
volúmenes. Definición y unidades de
volumen

Volumen del prisma.


Volumen del cubo, del
cilindro.
Pirámide poligonal.

Métodos que permiten


obtener fórmulas para el
cálculo de áreas y
volúmenes.

Diseño arquitectónico a
partir de volúmenes
Hacer conjeturas Medidas de ¿Por qué se puede Encontrar las medidas de Amplia los Encuentra la probabilidad
acerca del tendencia no utilizar la teoría tendencia no central a Centíles. conocimientos de Diferencia cada una en eventos de la vida
resultado de un central combinatoria en un partir de un banco de los temas de las medidas de cotidiana.
experimento evento estadístico como información. Decíles. mediante la tendencia no central.
aleatorio usando la lotería? investigación. Realiza combinaciones de
proporcionalidad y Diferenciar cada una de Cuartíles. eventos aleatorios
nociones básicas las medidas de tendencia utilizando la
de probabilidad. no central. Probabilidad de eventos proporcionalidad y las
sencillos nociones de probabilidad.
Organizar una colección
de datos

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO OCTAVO

GRADO OCTAVO PERIODO : 1


INDICADORES DE CONTENIDO
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER

Utilizar números Los ¿Qué incidencia Establecer y explicar las Los números Reales: Perseverancia en Establece y explica las Resuelve operaciones y
reales en sus números tienen los números diferencias entre números Concepto y propiedades el desarrollo de diferencias entre números problemas con números
diferentes reales. reales en la Racionales e Irracionales. de los números las operaciones Racionales e Irracionales. Racionales e Irracionales.
representaciones y definición de un Racionales (Q) e básicas con
en diversos punto como pareja Resolver operaciones y Irracionales (Q´) números Explica las respuestas dadas
contextos. ordenada problemas con números Nociones de orden en Racionales e a los problemas con números
representada en un Racionales e Irracionales. Reales. Irracionales. Reales.
Resuelvo plano de Propiedades
problemas y coordenadas Explicar las respuestas dadas a Familia aditiva y Disciplina y Reconoce y aplica la
simplifico cartesiana? situaciones problemas con multiplicativa. responsabilidad notación científica en
cálculos usando números Reales. en los problemas de las otras
propiedades y desempeños ciencias.
relaciones de los Correspondientes
números reales y a la asignatura.
de las relaciones y
operaciones entre
ellos.

Expresione ¿Qué incidencia Generalizar problemas de la Utiliza las Aplica el valor absoluto y Realiza sumas y restas
Construir s tienen las vida real a través de las Conceptualización de expresiones relativo a monomios y utilizando el concepto de
expresiones algebraicas representaciones expresiones algebraicas Expresiones algebraicas: algebraicas para polinomios términos semejantes.
algebraicas geométricas y las modelar

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

equivalentes a una expresiones Notación Científica situaciones del Reconoce y aplica la notación Utiliza los números reales
expresión algebraicas en la Determinar el valor numérico de contexto. científica de una expresión para encontrar el valor
algebraica dada. construcción del expresiones algebraicas. Monomios, Binomios, algebraica, en situaciones numérico de una expresión
sistema de los Trinomio y Polinomios. Coopera y problemas de otras ciencias. algebraica.
Utilizar procesos números REALES? Reconocer y aplicar la notación Términos algebraicos. muestra
inductivos y científica en problemas de las Términos semejantes. solidaridad con
lenguaje otras ciencias. Valor numérico. sus compañeros y
algebraico. compañeras
Signos de agrupación. trabajando
constructivamente
en equipo.
Justificar la Si se considera la Construcción de ángulos Se preocupa en Construye diferentes clases
pertinencia de Clasificació circunferencia en Construir diferentes clases de con instrumentos. presentar Reconoce con facilidad la clase de ángulos.
utilizar unidades de n de 360 partes ángulos. cumplidamente y de ángulo según su medida.
medida ángulos alrededor del Ángulos especiales. Y sus en forma correcta, Determina el valor de
estandarizadas en según su centro, cada parte Clasificar los ángulos de Propiedades. las tareas y ángulos planteando
situaciones abertura. forma un ángulo de acuerdo a su abertura. actividades ecuaciones.
tomadas de un grado Ángulos; recto, obtuso, propuestas.
distintas ciencias sexagesimal. Determinar el valor de ángulos agudo, llano, plano o de
¿Cómo están planteando ecuaciones. giro.
divididos los
meridianos en el Cuadriláteros y sus
globo terráqueo Propiedades.
para determinar la Sistema de medida de
hora en cada país? ángulos.

Reconocer qué Datos en ¿Cómo se Analizar datos en tablas de Frecuencia absoluta. Se preocupa en Formula conclusiones a partir Determina las frecuencias
diferentes formas tablas de determina la frecuencias. presentar de la información contenida en absoluta, relativa, acumulada
de presentar la frecuencias frecuencia absoluta Frecuencia relativa. cumplidamente y las tablas. y porcentual
información, . en un problema de Formular conclusiones a partir en forma correcta,
pueden dar origen salud pública? de las tablas de frecuencia. Frecuencia acumulada las tareas y
a distintas absoluta. actividades
interpretaciones. Registrar información propuestas.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

estadística, en tablas de Frecuencia acumulada


distribución de frecuencias. porcentual

GRADO OCTAVO PERIODO : 2


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Representar Operacione ¿Cómo se pueden Aplicar las operaciones Adición y sustracción Muestra Identifica y desarrolla Resuelve problemas de la
situaciones de s con relacionar situaciones básicas de expresiones combinada de polinomios. responsabilidad y productos y cocientes vida cotidiana utilizando las
variación mediante polinomios problémicas del quehacer algebraicas a la vida compromiso en notables. operaciones básicas y
polinomios y algebraicos diario aplicando las cotidiana. Multiplicación y división de los procesos de expresiones algebraicas.
gráficas. .. operaciones con polinomios. formación. Analiza y comprende
expresiones algebraicas? Utilizar los productos y los resultados
Construir cocientes notables en la Productos y cocientes obtenidos al usar las Construye expresiones
expresiones solución de ejercicios. notables. diferentes operaciones algebraicas relacionando el
algebraicas con las expresiones lenguaje natural y el
equivalentes a una Usar las expresiones División sintética y triangulo algebraicas. lenguaje algebraico.
expresión algebraicas para hallar lo de pascal.
algebraica dada. correspondiente a
perímetro, área y volumen
de una figura dada.

Aplicar y justificar La distancia entre el Localizar el ortocentro, Líneas notables en Aprovecha el Identifica las líneas y Halla parejas de triángulos
criterios de El triángulo. baricentro y cada vértice baricentro, incentro y triángulos. tiempo en la clase puntos notables en un congruentes.
congruencias y es 2/3 de la longitud total circuncentro, en triángulos para resolver los triángulo.
semejanza entre de la mediana trazando las líneas Puntos notables del talleres y Dibuja triángulos para
triángulos en la correspondiente. ¿Es notables. triangulo actividades que Resuelve situaciones determinar el ortocentro,
resolución y posible calcular esa se colocan para problemas utilizando baricentro, incentro,
formulación de misma distancia en todas Determinar parejas de Congruencia y semejanza trabajar en el criterios de semejanza circuncentro, en triángulos
problemas. las clases de triángulos? triángulos congruentes. de triángulos. tiempo indicado entre triángulos. trazando las líneas
notables.
Aplicar los conceptos de Justifica la semejanza

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

semejanza y congruencia o no de dos o más


entre dos o más triángulos triángulos.
para determinar si son o
no congruentes o Justifica la
semejantes. congruencia o no de
dos o más triángulos.
Seleccionar y usar Distribución ¿Cómo podrías Resolver problemas a Recolección de Se relaciona de Aplica el concepto de Analiza los resultados
algunos métodos de determinar la amplitud en partir de un conjunto de información. manera adecuada amplitud y marca de obtenidos en el proceso de
estadísticos frecuencias un estudio sobre las datos. con sus clase la información.
adecuados según . edades de los Tablas de datos. compañeros y
el tipo de estudiantes de Aplicar correctamente semejantes. Interpreta Organiza información en
información. bachillerato de una I.E. intervalos, amplitud y Intervalos. correctamente las intervalos.
determinada? marca de clase. informaciones
Amplitud. presentadas en una Resuelve situaciones
Analiza e interpreta tabla. problemas que involucran
correctamente la Marca de clase distribución de información.
información presentada en
una tabla de datos.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO OCTAVO PERIODO : 3


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Utilizar procesos Descomposi ¿Cómo conceptualizar y Descomponer una Factor común. Aprovecha el Integra sus Asocia sus
inductivos y ción construir espacios expresión algebraica en tiempo en la clase conocimientos a la conocimientos con la
lenguaje algebraico factorial. sociales a través del factores. Factorización de trinomios. para resolver los solución de problemas vida rutinaria.
para verificar manejo del algebra talleres y
conjeturas. geométrica y sus Identificar los casos de Diferencia de cuadrados. actividades que Relaciona los diferentes Transforma una
aplicaciones factorización. se colocan para casos de factorización expresión (polinomio)
Modelar aritméticas? Descomposición de diferencia trabajar en el con su contexto. dada, en función de
situaciones de Aplicar el concepto de de cuadrados. tiempo indicado. otra equivalente a la
variación con factorización para dada inicialmente.
funciones poli solucionar situaciones Descomposición de suma y
nómicas. problemas del area y de la diferencia de potencias iguales.
vida cotidiana.
Descomposición de cubo de
binomios.
Factorización de suma y
diferencia de cubos
Aplicación de la factorización.
Reconocer y Propiedades Los triángulos: Aplicar el teorema de Teorema de Tales. Trabaja en casa Aplica el teorema de Construye triángulos
contrastar de los teoremas, propiedades Tales para determinar la los talleres y Tales en la semejanza con regla y
propiedades y triángulos y solución de semejanza de triángulos. Demostración de congruencia actividades de triángulos. transportador
relaciones problemas. de triángulos. complementarias teniendo en cuenta
geométricas Aplicar las propiedades de y los entrega en sus características.
utilizadas en los triángulos equiláteros, Propiedades de los triángulos. el tiempo Resuelve situaciones
demostración de isósceles y rectángulo en indicado. problemas en la que
teoremas básicos el análisis y solución de Solución de problemas con requiere la aplicación
(Pitágoras y Tales) situaciones problema. base en los triángulos. de teoremas y la
semejanza de

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

triángulos.
Interpretar Medidas de ¿Qué utilidad se puede Interpretar los conceptos Media aritmética de datos Es responsable Analiza los resultados Aplica las medidas de
conceptos de tendencia obtener de la moda, la de media, mediana y agrupados con sus trabajos y obtenidos en el cálculo tendencia central a
media, mediana y central en media y la mediana en moda. los realiza con de las medidas de un problema de la
moda. datos un estudio del Mediana de datos agrupados agrado. tendencia central en vida
agrupados.. rendimiento académico Calcular la mediana, la Moda de datos agrupados datos agrupados
en un colegio? media y la moda en un Determina las
conjunto de datos medidas de
agrupados por intervalos. tendencia central en
datos agrupados
cotidiana.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO OCTAVO PERIODO : 4


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Construir Fracciones ¿Qué situaciones de la Utilizar las propiedades Operaciones con Aprovecha el Utiliza sus Modela situaciones de la vida
expresiones y vida diaria se pueden de las operaciones fracciones. tiempo en la clase conocimientos diaria a partir de fracciones y
algebraicas ecuaciones modelar para construir y básicas y los casos de para resolver los adquiridos en solución ecuaciones.
equivalentes a una algebraicas resolver ecuaciones factorización para Ecuaciones lineales de talleres y de problemas.
expresión lineales de primer grado? simplificar fracciones primer grado con una actividades que Presenta Aplica propiedades para
algebraica dada. algebraicas. incógnita. se colocan para planteamientos en la solucionar fracciones.
trabajar en el solución de problemas
Identificar Resolver situaciones, Problemas con ecuaciones tiempo indicado. con ecuaciones de Resuelve situaciones problemas
relaciones entre problemas a través de lineales de primer grado primer grado con una en la que se involucran las
propiedades de las ecuaciones lineales de con una incógnita. incógnita, que dan ecuaciones de primer grado con
funciones primer grado. razón de sus avances una incognita.
algebraicas M.C.D y M.C.M de en el área.
expresiones algebraicas.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Generalizar Figuras Si se construye un cubo Resolver ejercicios sobre Área del triángulo, .Muestra Determina el área y Resuelve situaciones problemas
procedimientos de planas y ¿Se puede demostrar en áreas de triángulos, cuadrado, rectángulo, responsabilidad y volumen del cilindro, la con figuras , planas de áreas
cálculo válidos para sólidos. él, vista lateral y frontal? cuadrados, rectángulos, trapecio, rombo y círculo. compromiso en pirámide y el cono sombreadas.
encontrar el área trapecios y rombos. su trabajo y es
de regiones planas Solución de problemas. ordenado. Investiga los cuerpos sólidos y
y el volumen de Determinar las áreas del saca resumen sobre volumen.
Sólidos. cilindro, la pirámide y el El cilindro, el cono y la
cono. pirámide.

Solucionar problemas en Solución de problemas.


la que se intervienen
figuras geométricas tales
como el triángulo, el
cuadrado, el trapecio,
rectángulo, pirámides,
cilindro y el cono.
Comparar Combinacio ¿Cómo se aplica el Determina los posibles Variaciones. Es responsable Obtiene sucesiones a Utiliza eventos de la vida real
resultados nes y concepto de probabilidad resultados de la con sus trabajos y partir de la formula y para modular situaciones
experimentales con eventos en el evento de repitencia combinación de eventos. Combinaciones. los realiza con viceversa. aplicando las combinaciones y
probabilidad probabilísti escolar? agrado. sucesiones.
matemática cos Comprende las diferentes Permutaciones. Usa los conocimientos
esperada. sucesiones de datos. Sucesiones. estadísticos para Realiza combinaciones de
comprender los eventos independientes
resultados obtenidos
en la ocurrencia de un
evento probabilístico.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO NOVENO

GRADO NOVENO PERIODO : 1


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADO SER SABER HACER
RA
Usar procesos inductivos Expresiones ¿Cómo se adquiere Resolver operaciones Operaciones con . .Muestra Integra sus Asocia sus conocimientos con la
y lenguaje algebraico algebraicas y de manera con fracciones fracciones algebraicas. responsabilidad y conocimientos vida cotidiana.
para verificar conjeturas. sistemas de progresiva una algebraicas en forma compromiso en su adquiridos en
ecuaciones 2x2 comprensión de algorítmica y Ecuaciones lineales de trabajo y es solución de Relaciona los diferentes
Identificar diferentes patrones, relaciones mediante la solución primer grado con una ordenado. problemas. conocimientos algebraicos, en la
métodos para la solución y funciones de problemas con incógnita. solución de sistemas de
de ecuaciones lineales. desarrollando su ecuaciones lineales. Solución de sistemas 2x2 ecuaciones lineales.
capacidad de por los métodos de
representar y Resolver sistemas de sustitución, igualación,
analizar situaciones ecuaciones lineales reducción.
mediante símbolos y 2x2 Solución de un sistema
graficas? de 2 x 2 mediante el
Representar un método de determinante
sistema de dos
ecuaciones con dos
incognitas en el plano
cartesiano y hallar su
intersecto.

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Aplicar y justificar Polígonos y sus Los arquitectos Analizar y aplicar las Razones y proporciones. Presenta tareas y Comprende Reconoce los diferentes polígonos
criterios de congruencias propiedades. diseñan planos para diferentes actividades adecuadamente las haciendo énfasis en construcción
y semejanza entre la construcción de propiedades de Polígonos semejantes. propuestas en el razones y con instrumentos
triángulos en la obras; si se quiere semejanza de tiempo indicado. proporciones en los
resolución y formulación hacer un edificio con triángulos y Triángulos semejantes. diferentes polígonos Aplica los conocimientos sobre la
de problemas apartamentos de polígonos en la semejanza de triángulos en la
igual medida y solución de Aplicación de la solución de problemas en las
diseño ¿Qué problemas de la semejanza en triángulos. intervienen los poliedros.
propiedades de las cotidianidad.
proporciones tienen Propiedades de la
en cuenta para que Construir triángulos semejanza de triángulos.
todos los semejantes teniendo
apartamentos tengan en cuenta los Construcciones
el diseño uniforme? criterios de
semejanza.

Interpretar analítica y Análisis de ¿Cómo se construye Realizar encuestas Encuestas Asume con Tabula la información Interpreta los resultados obtenidos
críticamente información informaciones. una grafica sobre el sobre diferentes responsabilidad el obtenida a través de en tablas o gráficos.
estadística proveniente incremento del costo situaciones de la vida Sondeo compromiso de su una encuesta e
de diversas fuentes de vida? cotidiana. estudio en el área. interpreta su Interpreta la información
(prensa, revistas, Entrevista resultado. provenientes de diversas fuentes.
televisión, experimentos, Analizar e Interpretar Medios de comunicación
consultas, entrevistas). datos obtenidos Diseña una encuesta para aplicar
mediante la en el aula de clase o en la vida
Resolver y formular tabulación de cotidiana.
problemas seleccionando informaciones
información relevante en provenientes de
conjuntos de datos diversas fuentes.
provenientes de fuentes
diversas. (prensa,
revistas, televisión,
experimentos, consultas,
entrevistas)

1
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GRADO NOVENO PERIODO : 2


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADO SER SABER HACER
RA
Identificar diferentes Sistemas de ¿De qué manera se Resolver sistemas de Ecuación lineal. Muestra Utiliza su entorno Identifica las formas más prácticas
métodos para la ecuaciones asocian los sistemas ecuaciones simultáneas de compromiso y familiar y social para de resolver un sistema de
solución de simultaneas de ecuaciones con 2x2 y 3x3. Solución de problemas por responsabilidad confrontar sus ecuaciones lineales.
ecuaciones lineales. de primer situaciones de la sustitución, igualación, en la formación saberes frente al
grado con vida diaria? Aplicar la regla de cramer y reducción, determinantes y de su vida y en conocimiento Formula situaciones problemáticas
dos y tres la de Sarrus, en la solución método grafico en el área. asignado. de sus propias experiencias.
incógnitas. de sistemas 2x2 y 3x3 sistemas 2x2 y 3x3. .
Método de cramer.
Usar representaciones Círculos y Al construir las Reconocer los diferentes La circunferencia: Aprovecha el Ejecuta las Aplica adecuadamente los
geométricas para circunferenci ruedas de una conceptos sobre los Conceptos básicos en las: tiempo en la diferentes conceptos básicos en los círculos y
resolver y formular as bicicleta ¿Qué círculos y circunferencias, radio, diámetro, arcos, clase para propiedades de las circunferencias realizándolos en
problemas en las elementos de la haciendo énfasis en la cuerdas, tipos de ángulos, resolver los circunferencias y los los laboratorios.
matemáticas y en circunferencia deben capacidad de éstos en las rectas relacionándolas a la talleres y ángulos relacionados
otras disciplinas. ponerse en práctica diferentes situaciones circunferencia. actividades que con éstas.
para que el diseño problemas. se colocan para
quede perfecto? Posiciones entre trabajar en el
Analiza las diferentes circunferencias. tiempo indicado
propiedades de la
circunferencia y las áreas Ángulos relacionados a las
relacionadas a círculos circunferencias y su
aplicación
Usar conceptos ¿De qué forma Determinar en forma Espacio muestral. Asume con Encuentra la Analiza e interpreta el resultado
básicos de Espacio aplicaría la apropiada la probabilidad responsabilidad probabilidad de un obtenido en un evento
probabilidad (espacio muestral. probabilidad en los de ocurrencia de cualquier Eventos. Número de casos el compromiso evento determinado probabilístico.
muestral, evento, fenómenos evento y determinar cuál es favorables. Número de de su estudio en
independencia...) meteorológicos? la mejor decisión. casos posibles el área. Realiza probabilidades de eventos

1
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sencillos.

GRADO NOVENO PERIODO : 3


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Analizar en Funciones ¿Cómo utilizar las Identificar el comportamiento Función cuadrática. Muestra Analiza y Aplicar en situaciones
representaciones cuadráticas herramientas y de las funciones cuadrática, compromiso y diferencia la problemáticas donde se emplee
gráficas cartesianas y sus estrategias que permitan exponencial y logarítmica. Función exponencial. responsabilidad información que este tipo de funciones.
los comportamientos clases.. resolver problemas de en la formación le suministra las
de cambio de carácter matemático y de Relacionar las funciones Función logarítmica de su vida y en el graficas de las Representa gráficamente las
funciones cuadrática, manera interdisciplinar? cuadrática, exponencial y área. funciones. funciones
exponencial, logarítmica con otras aéreas Problemas de aplicación
logarítmica, polinomios y situaciones de la vida real.
y racionales.
Usar representaciones Polígonos ¿Qué significa que un Reconocer los diferentes Conceptos básicos sobre Trabaja en casa Comprende Aplica adecuadamente los
geométricas para polígono esté inscrito en conceptos sobre los los polígonos. los talleres y adecuadamente conceptos básicos sobre los
resolver y formular una circunferencia? polígonos haciendo énfasis actividades las razones y polígonos en los laboratorios.
problemas en las en la construcción con Tipos de polígonos. complementarias proporciones en
matemáticas y en ¿Qué es una instrumentos. y los entrega en los diferentes
otras disciplinas. circunferencia circunscrita Fórmulas para el cálculo el tiempo polígonos.
en un polígono? Analizar las diferentes de ángulos y diagonales. indicado.
formas para el cálculo de los
ángulos interiores y las Construcción de
diagonales para la solución polígonos regulares con
de ejercicios. instrumentos.

Calcular probabilidad Análisis de ¿Cómo se aplica el Determinar combinaciones Probabilidades Muestra interés Utiliza ejemplos Analiza la información obtenida
de eventos simples probabilidad concepto de probabilidad adecuadas entre diferentes en los procesos de la vida real, en las combinaciones y
usando métodos es. en el árbol genealógico tipos de eventos. Eventos. que se llevan en para aplicar las probabilidades de eventos
diversos (listados, de su familia? el área. diferentes clases estadísticos.
diagramas de árbol, Hallar la probabilidad de Solución de problemas. de Obtiene combinaciones
técnicas de conteo). ocurrencia de un evento combinaciones. utilizando las formulas

1
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apropiadas.

GRADO NOVENO PERIODO : 4


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Identificar la Números ¿Cuál es la importancia Resolver operaciones y Potenciación y . Asume con Amplia el conjunto de Utiliza los conocimientos
potenciación y complejos e de los conjuntos plantear relaciones entre Radicación (propiedades, responsabilidad el los números reales, en adquiridos en situaciones
radicación para imaginarios. numéricos en la vida expresiones en las cuales Solución de problemas) compromiso de la solución de cotidianas.
representar cotidiana del hombre y se involucren la su estudio en el problemas en el área y
situaciones cómo ha sido su proceso potenciación y radicación. Racionalización. área. en su vida diaria. Soluciona situaciones que
matemáticas y no de evolución a través de requieren las operaciones
matemáticas para la historia? Identificar y operar Expresiones conjugadas. de potenciación y
resolver problemas. números complejos e radicación con los números
imaginarios. Números complejos e reales
imaginarios.
Seleccionar y usar Sólidos Si se construye un sólido Reconocer los diferentes Volúmenes Su compromiso Reconoce los Realiza adecuadamente la
técnicas e Platónicos y geométrico con ciertas sólidos ya sean Platónicos con el área es de diferentes sólidos ya aplicación sobre la
instrumentos para Arquimedianos medidas, ¿Es posible o Arquimedianos, teniendo Sólidos Platónicos y seriedad y sean platónicos o construcción de los sólidos
medir longitudes, . demostrar con éste en cuenta sus diferentes Arquimedianos. respecto; así Arquimedianos platónicos y Arquimedianos,
áreas de superficies, algunos teoremas y características y los mismo con sus teniendo en cuenta utilizando la técnica del
volúmenes y ángulos . postulados? construye utilizando la Construcción de los compañeros. sus diferentes origami.
con niveles de técnica del origami. Sólidos. características
precisión Apropiados. Investiga los cuerpos
sólidos y saca resumen
sobre volumen
Determinar la distancia Medidas de El PIB, es el producto Analizar la distancia de los Rango. Muestra gusto por Aplica el concepto de Modela situaciones de la
de un dato respecto a dispersión. interno bruto. ¿Cómo se datos en una distribución el estudio de las desviación media y vida real utilizando las
las medidas determinan las medidas de frecuencias respecto a Desviación Simple. matemáticas y es estándar a un conjunto medidas de dispersión.
representativas de dispersión de este la media aritmética. responsable en de datos,
indicador económico? Desviación media. los procesos del Halla el rango de una
Relacionar la media área. distribución de frecuencia.
aritmética con las Desviación Estándar

1
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diferentes medidas de
dispersión.

GRADO DÉCIMO

GRADO: DÉCIMO PERIODO: 1


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Comparte con sus
Interpretar y utilizar Ángulos y Para el diseño de Calcular el valor de Conceptualización de. compañeros sus Reconoce los distintas Mediante el empleo de la
los diferentes medidas. herramientas de todo ángulos en cualquier Ángulo. conocimientos sistemas de medidas proporcionalidad y por el
sistemas de tipo en una industria de cuadrante del círculo matemáticos y de ángulos y los aplica método de triangulación
medición, las metalurgia ¿Qué tipo de trigonométrico. Ángulos orientados y en participa en clase. en situaciones de su determina el ancho de un
formas de medir Semejanza proporcionalidad y posición normal entorno. río.
para ser de triángulos semejanza emplean en Ángulos y sus medidas, Valora
conversiones de cada una de ellas y Aplicar el teorema del positivamente la Aplica adecuadamente las
medidas de uso porque? Pitágoras en la solución Sistemas de medidas labor Clasifica los triángulos proporciones para hallar las
habitual en de situaciones problemas Angulares: Sistema investigadora de según las medida de medidas de triángulos
diversas áreas del planteadas desde su sexagesimal y cíclico. los hombres y sus ángulos semejantes.
saber. entorno. mujeres que han
Sistema de coordenadas hecho posible un Aplicar el teorema del
Diseñar estrategias polares. mayor Pitágoras en la solución de
para abordar conocimiento de situaciones problemas
situaciones de las matemáticas.
medición que Conceptos de ubicación en
requieran grados el plano polar y criterios de
de precisión Simetría.
específicos.
Clases de triángulos

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Triángulo rectángulo.

Ángulos y lados en
triángulos rectángulos.

Teorema de Pitágoras

Líneas y puntos notables


de un triangulo.

Ángulos. A través de la Aplicar las propiedades de Los Ángulos: Realiza de forma Identifica dentro del
estructuras los triángulos para Propiedades y Relaciones. organizada y aula de clase figuras
Identificar Semejanza arquitectónicas, que explicar el concepto de las responsable el semejantes y no Utiliza en forma adecuada
características de de triángulos elementos pitagóricos figuras semejantes Triángulos: Clasificación, trabajo que semejantes. los patrones de medida.
localización de puedes hallar en ellas.? Puntos y Líneas notables, se le propone en
objetos Graficar las funciones del Teorema de Pitágoras. el área. Identifica cada una de Calcula distancias sencillas
geométricos ¿Ofrece utilidad el seno, coseno y la Criterios de Semejanza. las razones utilizando los
en sistemas de paralelismo, la tangente en el plano Expone sus trigonométricas y sus conocimientos
representación perpendicularidad, en la cartesiano. Representación, aplicación ideas y inversas, en un básicos sobre trigonometría
cartesiana y otros y conversión de ángulos. sentimientos de triangulo rectángulo y en experimentos
construcción de
forma realizados
(polares, puentes, coliseos, definido.
respetuosa y en campo abierto.
esféricos,... ). estructuras metálicas, Explicar el concepto de Reconocimiento y
asertiva.
en el sostén del peso de figuras semejantes para aplicación de las Reconoce e
todos ellos? identificar las propiedades propiedades y relaciones interpreta las
Reconoce
de las proporciones entre ángulos. propiedades del
cuáles son sus
ángulo en
derechos y
distintos sistemas de
deberes dentro y
medida.
fuera de la
institución
educativa

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO: DÉCIMO PERIODO: 2


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADOR SER SABER HACER
A
Localizar ángulos Determinar las Funciones circulares Comparte Obtiene la moda, la Resuelve problemas que
en sistemas de ¿Cómo definiría en la propiedades de las opiniones con sus mediana y la media involucran ángulos de
representaciones Funciones práctica un buen funciones Manejo de la calculadora compañeros aritmética en una elevación y de depresión.
cartesianas y trigonométricas Angulo de tiro, para trigonométricas. científica durante la investigación
polares. que al lanzar un resolución de estadística. Resuelve problemas
proyectil, este impacte Identificar las Ángulos de elevación y de ejercicios en clase. mediante la aplicación de
Usar las en el foco y logre propiedades de las depresión Reconoce las las razones trigonométricas
representaciones alcanzar su máxima funciones Recuerda a características de las y el teorema de Pitágoras.
de funciones trayectoria trigonométricas a partir Funciones trigonométricas algunos funciones
periódicas para de sus gráficas. compañeros las trigonométricas. Grafica las funciones
resolver y formular Signo de las funciones definiciones de las trigonométricas: seno,
problemas en Definir, interpretar y trigonométricas funciones Obtiene la moda, la coseno y tangente, e
contextos asimilar los conceptos trigonométricas. mediana y la media interpreta la grafica
matemáticos y en de: ángulos de Funciones trigonométricas aritmética en una definiendo los puntos de
otras ciencias . elevación y ángulos de para ángulos notables Discute con sus investigación máxima y mínima
depresión. compañeros de estadística.
Establecer las Gráfica de las funciones trabajo los
características de trigonométricas conceptos de Relaciona los
una función Definir teóricamente y Medidas de tendencia hipotenusa y conceptos de
periódica: periodo, en la práctica (procesos central catetos. ángulos de elevación
amplitud y operativos) elementos y de depresión, con
desfasamiento como: alturas, en torres Aplica la función las expresiones
de iglesias, en astas, trigonométrica rumbo y azimut.
postes, arboles etc. adecuada para
determinar la altura Interpreta y propone
Modelar situaciones de de una torre etc problemas donde es

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

variación periódica con necesario la


funciones aplicación de
trigonométricas e modelos
interpretar y utilizar sus matemáticos y las
derivadas. operaciones
algebraicas.

Diseñar Operadores Los operadores Aplicar las propiedades Sumatoria (). Aplica las Utiliza las Construye situaciones
experimentos enearios enearios simplifican de los operadores diferentes operaciones de problemáticas aplicando las
aleatorios (de las las operaciones enearios a la solución Productoria () operaciones con sumatoria, operaciones enearias
ciencias físicas, ¿Cómo pueden de ejercicios y operadores productoria,
naturales o simplificar las problemas. Potenciación. enearios potenciación y
sociales) para secretarias un dictado Radicación simplificación
estudiar un de números? Verificar resultados con
problema o relación a problemas
pregunta propuestos.

1
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GRADO: DÉCIMO PERIODO: 3


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA
SER SABER HACER

Modelar ¿Existirá afinidad entre: Usar de manera significativa las Teorema del seno Comparte Resuelve triángulos Aplica la ley del seno y del
situaciones de Aplicacion electrocardiogramas, identidades y las ecuaciones opiniones con sus rectángulos dados coseno en la solución de
es a la encefalogramas, con los trigonométricas. Teorema del coseno compañeros tres de sus problemas.
variación teoremas del seno y del durante la elementos.
periódica con trigonomet coseno, Explique? Verificar identidades y utilizarlas Solución de resolución de Aplica la resolución de
funciones ría. en la solución de ecuaciones problemas aplicando ejercicios en clase. Analizan, discuten y triángulos rectángulos
trigonométricas ¿Cómo definir el ritmo o trigonométricas. los teoremas del proponen la solución determinando alturas de
la arritmia al analizar e seno y coseno. Retoma las de triángulos cuerpos en el espacio:
Identificar y interpretar un Usar las leyes del seno y el Identidades definiciones de las obtusángulos aviones, cometas, globos
establecer electrocardiograma? coseno en el análisis y la trigonométricas funciones mediante la etc.
elementos básicos solución de problemas. trigonométricas y aplicación de los
de la geometría Por medio de arcos Teoremas de discuten cuales son teoremas del seno y Verifica identidades
plana en el notables y de los Resolver ecuaciones ángulos medios y de las inversas, los del coseno. trigonométricas
contexto de la cuadrantales, como dar trigonométricas para valores ángulos dobles. teoremas
trigonometría y la la solución a algunas entre 0 y 360 grados pitagóricos y las Discuten, analizan e Interpretan y solucionan
geometría ecuaciones Deducir algunas identidades a Ecuaciones derivaciones de interpretan la ecuaciones trigonométricas
analítica, cuya trigonométricas sin partir del análisis de las trigonométricas estos para solución de algunas definiendo el valor de la o
aplicación sea en calculadora?. relaciones trigonométricas sobre solucionar con identidades. las incógnitas mediante el
Situaciones sistemas de representación para ángulos entre 0 mayor eficiencia las empleo de la calculadora y
presentes en los cartesiana. y 360 identidades Resuelve ecuaciones sin ella.
diversos ámbitos propuestas trigonométricas.
de las ciencias. Usar identidades para resolver y Calcula las medidas
Identidades
formular problemas en trigonométricas de dispersión en una
Analizar las contextos matemáticos y otras investigación
funciones estadística.
ciencias y para solucionar

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

trigonométricas,
especificando sus ecuaciones trigonométrica
características y
propiedades. Aplicar la ley del seno y del
coseno para resolver y formular
problemas.
Interpretar La ¿Cómo utilizar la Aplicar las combinaciones de las Número de casos Reconocer el Aplica las reglas de Utiliza la probabilidad en
conceptos de Probabilidad probabilidad de eventos reglas de la probabilidad. favorables. concepto de probabilidad casos de la vida
probabilidad y sus reglas. para la tomas de una probabilidad de
condicional e decisión acertada? Resolver problemas con Número de casos eventos simples
independencia de operaciones de conjuntos posibles.
eventos.
Unión

Intersección

complemento

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO: DÉCIMO PERIODO: 4


INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGROS CONTENIDO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Aplicar los Geometría ¿Es posible relacionar Reconocer las cónicas a partir Ecuación de una recta. Comparte con sus Deduce la ecuación de Aplica correctamente
conceptos analítica los conceptos: latitud, de su expresión algebraica y compañeros sus una recta a partir de las formulas para
algebraicos, altitud, para la viceversa. Distancia entre dos puntos conocimientos su pendiente y un hallar la distancia
geométricos y Ecuaciones ubicación de naves y matemáticos y punto conocido. entre dos puntos.
de la recta Solucionar problemas La circunferencia participa en clase.
trigonométricos la posición de barcos
geométricos y fuera del contexto analíticamente . Interpreta y resuelve la Discute interpreta y
para el análisis y en altamar? de las matemáticas haciendo ecuación de una recta soluciona en forma
La parábola
solución de uso de la geometría analítica. conocido el punto e el grafica y analítica
problemas varios. Como se aplicaría en La hipérbola Realiza de forma intercepto. ejercicios sobre:
obras de ingeniería Definir elementos básicos de organizada y distancia entre dos
Presentar los conceptos de algunas cónicas: focos, vértices, La elipse responsable el Interpreta y resuelve la puntos, puntos
argumentos paralelismo y ejes de simetría, etc. trabajo que ecuación de una recta medios de las rectas
matemáticos perpendicularidad. se le propone en conocidos 2 puntos. y ecuaciones de las
acerca de las Distinguir los distintos tipos de el área. rectas.
relaciones Como definir ecuaciones de la recta. Identifica el tipo de
distancias entre Expone sus ideas cónica y sus
geométricas,
Des cribir y modelar y sentimientos de elementos a partir de
utilizando la puntos remotos
fenómenos periódicos del forma respetuosa su expresión Resuelve problemas
visualización mediante el manejo y asertiva.
mundo real usando relaciones y matemática en los que reapliquen
espacial y la de teodolitos.? Funciones trigonométrica. las propiedades
modelación Reconoce cuáles Analiza, discute e geométricas de las
geométrica para son sus derechos interpreta el grado de rectas y de las
resolver problemas y deberes dentro inclinación de una cónicas de manera
de las distintas y fuera de la recta respecto al eje algebraicas.
ciencias. institución de las X.
educativa.
Define expresiones

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Presenta interés
y agrado en el para rectas paralelas y
desarrollo de las rectas
distintas perpendiculares.
actividades.
Conoce eficazmente el
concepto de
coordenadas para un
punto dentro del plano
cartesiano.
Justificar Relación de ¿Cómo predecir los Diferenciar la probabilidad de Probabilidad de eventos Reconoce todos Aplica procesos
inferencias la fenómenos eventos independientes de los independientes los conceptos Diferencia la adecuados para
provenientes de los información meteorológicos en dependientes relacionados con ocurrencia de eventos calcular la desviación
medios o de obtenida. relación con el cambio Determinar la probabilidad de Probabilidad en eventos probabilidad dependientes e media y típica en una
estudios diseñados de clima aplicando eventos dependientes dependientes independientes investigación
en el ámbito probabilidades? estadística
escolar. Comparar estudios provenientes
de medios de comunicación. Determina la
probabilidad de
eventos
dependientes e
independientes .

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

UNDÉCIMO

GRADO: UNDÉCIMO PERIODO: 1


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Determinar el valor lógico de Hace razonamientos Utilizar el lenguaje Construye proposiciones
Utilizar Lógica y ¿Como incide la lógica proposiciones compuestas Elementos de coherentes utilizando el matemático de forma compuestas partiendo de
argumentos de la teoría de matemática en las ciencias utilizando las tablas de lógica: conocimiento matemático, rigurosa, en el proposiciones simples y
teoría conjuntos. sociales y en la vida cotidiana? verdad según el operador proposiciones donde explique y justifique sus planteamiento y utilizando los conectivos lógicos.
de números para lógico dado. compuestas. deducciones e inferencias. solución de
justificar Operadores situaciones Resuelve problemas que
relaciones que ¿Qué método (s) de Desarrollar la capacidad de lógicos. Comprende y asume una problemas de la requieren el uso de las
involucran razonamiento lógico podrías pensar mediante el empleo Tablas de posición crítica y propositiva matemática y de las operaciones entre conjuntos con
números encontrar inmerso en la de proposiciones y verdad. frente a una variedad de textos otras ciencias, de tal la ayuda del diagrama de Venn.
naturales. paradoja de sancho panza? conectivos u operadores para dar cuenta del lenguaje forma que comunica
lógicos. Conjuntos: matemático que allí existe. por escrito y dé
Comparar y notación de manera oral sus
contrastar las Formar conjuntos mediante conjunto. respuestas e
propiedades de la aplicación de las Determinación inquietudes.
los números diferentes operaciones entre de conjuntos.
(enteros, ellos. Operaciones
racionales, con conjuntos.
reales) sus Interpretar instrucciones, Diagramas de
relaciones y expresiones algebraicas, Venn como
operaciones diagramas operacionales y representación
(sistemas de flujo que le permitan de conjuntos.
numéricos). establecer relaciones entre
ellos, en el sistema de los Conjuntos
números reales numéricos.

Aplicar los conceptos Desigualdades,


estudiados a problemas de la

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

vida real.
Reconocer la ¿Cómo contribuyen las Diferencia una Resuelve correctamente
densidad e in desigualdades métricamente Interpretar,, explicar y Los números Respeta las opiniones de los función de una inecuaciones con valor absoluto.
completitud de en la construcción de plantas resolver inecuaciones con Reales. demás aunque no las relación y la
de los números de tratamiento de residuos valor absoluto. comparta favoreciendo con su representa Expresa en forma de conjunto,
racionales a Desiguald sólidos, y su interacción con el Desigualdades y actitud un ambiente de estudio gráficamente. de intervalo y gráficamente la
través de ades Y medio ambiente (distancias Identificar y explica las sus solución de una inecuación.
métodos Valor máximas y mínimas)? características de las propiedades. Reconoce y explica
numéricos y Absoluto funciones de tipo R en las los diferentes tipos Propone ejercicios sobre
algebraicos graficas, determinando su Intervalos. de intervalo. relaciones, funciones y explica
(solución de dominio, rango e inversa. Mediante el trazo de como determinar dominios y
desigualdades y Intervalos rectas define en condominios en las mismas,
estudios de Solucionar inecuaciones infinitos. diagramas de ven dando soluciones graficas y
intervalos) elementales con una cuando hay o no analíticas.
incógnita, y dar soluciones Inecuación relaciones o
grafica y analítica funciones Con palabras sencillas explica
Valor absoluto y las diferencias entre las distintas
sus Enunciar y aplicar de funciones
propiedades. forma correcta el
concepto de Grafica y da soluciones entre los
Inecuación. reales a los intervalos abiertos,
semiabiertos, cerrados y
Identifica los semicerrados.
intervalos de
números reales en Resuelve inecuaciones y
notaciones diferentes representa su solución en la
y opera con ellos. recta real.
Proponer Fórmulas ¿Cómo inciden: la Utilizar la fórmula adecuada Respeta las opiniones de los Reconoce la
inferencias a para alimentación, el clima, los para calcular la probabilidad Elementos del demás aunque no las diferencia entre un Modela problemas de la vida
partir de calcular recursos, etc. en el control de de un evento. espacio comparta favoreciendo con su caso favorable y un real utilizando la
muestras probabilida natalidad y la probabilidad de muestral. actitud un ambiente de estudio caso posible. formula de la probabilidad
probabilísticas. des. que estos factores afecten Ubicar los diferentes datos
directa o indirectamente en un en un diagrama de Venn
índice poblacional?

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO: UNDÉCIMO PERIODO: 2


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Analizar las Que conceptos previos Plantear y resolver Respeta las Sucesión, determina analizando y proponiendo
relaciones y Relaciones debo saber para obtener problemas en diferentes Funciones real. opiniones de los el primer término, ejercicios sobre lógica y
propiedades entre y funciones con facilidad el dominio contextos que involucren demás aunque no determina el último desarrollo el pensamiento
las expresiones y el rango de una funciones. Clases de funciones las comparta término, determina el lógico matemático (numero
algebraicas y las función racional? favoreciendo con número de términos de pasos entre dos puntos,
gráficas de Operaciones entre su actitud un y determina la suma dobles, triples y cuádruples,
funciones poli Aplicar con criterio el funciones reales (Algebra ambiente de de los N términos. por ejemplo
nómicas y concepto de función para de funciones). estudio
racionales. abordar y solucionar
problemas. Composición de funciones. Analiza discute e
interpreta con los
Comprender los conceptos compañeros la
de dominio y rango de una solución de
función y desarrollar ejercicios sobre
herramientas para relaciones y
hallarlos. funciones

Analizar funciones de una Explora las


variable, investigando distintas formas de
razones de cambio, representar una
intercepto, ceros, asíntotas función.
y comportamiento local y
global.

Resolver desigualdades
que contengan valor
absoluto y representar su

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

solución en la recta real.

Encontrar la función suma,


la función producto, la
función cociente y la
función compuesta de dos
funciones.
Justificar resultados Sucesiones ¿Qué tipo de análisis Sucesiones de números Discute analiza e Determina el término Aplican los conceptos de
obtenidos mediante y límite operativo entre los Reconocer los diferentes reales. interpreta la enésimo de una sucesiones, discutiendo,
procesos de reales podría hacerse tipos de sucesiones y sus diferencia entre sucesión, determina
aproximación en la repartición de la clasificaciones de acuerdo Progresiones aritméticas y sucesiones el primer término, Relaciona los saltos de una
sucesiva, rango de herencia del párrafo con sus características. geométricas aritméticas y determina el último pelota de caucho desde
variación y límites adjunto (el hombre que geométricas término, determina el una altura conocida con las
en situaciones de calculaba)? Usar las propiedades de Limite de una sucesión número de términos progresiones.
medición. los límites para evaluarlos Argumenta como y determina la suma
Limite de una función hallar de los N términos. Halla el límite de una
Comprender la Establecer la relación que analíticamente función a partir de la
clasificación de las ¿Qué utilidad ofrecen existe entre la idea de Limites a infinito formas algunos elementos Interpolan medios ecuación.
sucesiones y de las graficas de límite y continuidad. indeterminadas de las progresiones aritméticos y
terminar el límite de funciones en el aritméticas y geométricos. Resuelven ejercicios por
ellas. crecimiento ó Identificar la ecuación de la Propiedades de los limites geométricas equipo y en forma
decrecimiento recta tangente y normal a (primer elemento, Reconoce el límite individual, aplicando las
Utilizar las técnicas poblacional, y como se una curva. Limites trigonométricos. último elemento , de una función real. propiedades de los
de aproximación en puede interpretar grafica numero de elementos en las
procesos infinitos y analíticamente en elementos y suma Calcula el límite de progresiones.
numéricos. situaciones reales a de los N elemento) una función
nivel nacional e polinómicas o
internacional? Establecen trigonométrica.
paralelos entre las
funciones y el Utiliza procedimiento
crecimiento o adecuados para
decrecimiento calcular limites
poblacional en el infinitos y limites en
país el infinito

1
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Experiment Reconocer la probabilidad Hace Utiliza las combinaciones y


Resolver y formular os ¿Cómo afrontarías en de ocurrencia de los Medidas de tendencia razonamientos Formula permutaciones en
problemas usando aleatorios y una situación cotidiana diferentes eventos de un central para datos coherentes combinaciones situaciones rutinarias
conceptos básicos espacios una recolección de experimento aleatorio en la agrupados utilizando el simples a partir de
de conteo y muéstrales. datos para definir naturaleza o en la conocimiento un banco de datos Determina la cantidad de
probabilidad conclusiones mediante sociedad. matemático, donde combinaciones a partir de
(combinaciones, la teoría combinatoria? explique y justifique Utiliza el lenguaje una situación dada
permutaciones, Utilizar el principio de sus deducciones e matemático de forma
espacio muestral, multiplicación, las inferencias. rigurosa, en el Aplica adecuadamente los
muestreo aleatorio, combinaciones y planteamiento y diferentes tipos de medida
muestreo con permutaciones para hallar Comprende y solución de central.
reemplazamiento la probabilidades asume una situaciones
posición crítica y problemas de la
propositiva frente a matemática y de las
una variedad de otras ciencias,
textos para dar
cuenta del lenguaje
matemático que
existe allí.

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO: UNDÉCIMO PERIODO: 3


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Aplicar la derivada ¿Qué análisis mecánico Calcular derivadas a partir de Función Derivada Desarrolla problemas de
como razón de cambio (velocidad, espacio, sus propiedades. (definición) Formula derivadas aplicando sus
instantánea en Calculo tiempo, trayectoria o soluciones a Interpreta analiza y propiedades.
contextos matemáticos diferencial desplazamiento, etc.) se Determinar el Incremento relativo de una sus dudas discute los diferentes
y no matemáticos. puede dar comportamiento de las función usando la métodos para hallar Aplica adecuadamente el
consecuentemente con el funciones a partir de su terminología derivadas de principio fundamental del
Usar incrementos para tema de las derivadas derivada. Formulas de derivación de las operaciones básicas análisis combinatorio en la
calcular la derivada de Medidas de para el movimiento de los matemáticas solución de problemas
una función. dispersión cuerpos en una y dos Resolver problemas que La derivada de una función dentro de un Reconoce y explica la
dimensiones? conducen a la idea de razón trabajo razón de cambio de Desarrolla y propone previo
Usar comprensivamente de cambio. Interpretación geométrica cooperativo. funciones. análisis de situaciones
algunas medidas de En el párrafo de la de la derivada soluciones más cortas para
centralización, competencia de formula Analizar combinaciones a Cuestiona Aplica el concepto de derivar operaciones.
localización, dispersión 1, ¿puede hablarse de partir de dos o más eventos Derivada de la función hechos derivada y sus
y correlación desaceleración? simultáneos. polinómica. referentes al propiedades, en Halla la derivada de una
(centralidad, rango y estudio del situaciones función a partir de los
varianza). Valores máximo y Reconoce el sistema Derivadas de las cambio problémicas. (La incrementos.
mínimos de la velocidad numérico al que pertenece operaciones básicas entre instantáneo de derivada)
de los bólidos? un número dado funciones. funciones. Calcula la derivada de una
Reconoce las función
propiedades de las
derivadas.

Plantea y resuelve
situaciones que
involucran razón de
cambio.

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

Describir tendencias Interpretaci ¿Cómo se puede aplicar Identificar porcentajes en Regla de tres simple Expresa ideas Utiliza la regla de tres Resolver problemas del
que se observan en ón de la regla de tres simple y problemas dados matemáticas simple y compuesta en entorno aplicando regla de
conjuntos de variables resultados compuesta en los Regla de tres compuesta de forma la solución de tres y porcentajes
relacionadas. indicadores económicos Utilizar la regla de tres como coherente y ejercicios
diarios? herramienta básica para la Porcentajes clara
solución de problemas de la justificando los Reconoce la
vida cotidiana. Interés procesos aplicación de la regla
seguidos de tres
rendimiento mediante el
uso de un
lenguaje
matemático
adecuado.

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO: UNDÉCIMO PERIODO: 4


CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Analizar en Cálculo Utilizar la idea de derivada Derivada de la funciones Opina con Categoriza la derivada
representaciones Diferencial ¿Es posible minimizar para determinar la racionales. respeto y de una función como Propone nuevas formas de
gráficas material en la pendiente de una recta críticamente el valor de la asimilar las derivadas
cartesianas los construcción de un tangente a una curva en un Clases de derivadas. argumentos pendiente de la recta mediante la aplicación de
comportamientos (Reglas de proyecto para una mejor punto dado. convincentes tangente a la grafica conceptos básicos sobre
de cambio de derivación) optimización de Regla de derivación en que se basen en de la función en un incrementos básicos y
funciones recursos? Usar el concepto de cadena o derivación el análisis de la valor de su dominio. relativos
polinómicas, función para maximizar y compuesta. derivada de una
Racionales y . minimizar funciones. función. Distingue el teorema Encuentra los puntos
exponenciales. Ecuación de la recta tangente de la regla de la críticos de una función a
Analizar modelos de y normal a una curva. cadena para derivar partir de su ecuación.
Usar conteo y de probabilidad y funciones compuestas
representaciones usarlos para interpretar Derivada de las funciones y derivación implícita. Aplica la regla de la
graficas para problemas. trigonométricas multiplicación en situaciones
describir el Opina que la de conteo y el concepto de
comportamiento de Interpretación geométrica de aplicación de algunos permutación.
una función a partir la derivada. conceptos básicos de
de sus valores derivadas se puede Calcula la velocidad y la
máximos y Valores extremos máximos y dar para puntos aceleración de un objeto
mínimos. mínimos. críticos de una curva con el proceso de
derivación.
Resolver y formular Aplicaciones de la derivada Explica otras
problemas (velocidad y aceleración) aplicaciones de las Utiliza la regla de la cadena
que involucran derivadas para para calcular la derivada de
mediciones Derivadas de orden superior. determinar funciones compuestas.
derivadas para comportamientos
atributos tales físicos en ramas de las

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como velocidad y
densidad. ciencias como biología
física y química.
Usar Medidas ¿Cómo hacer para
comprensivamente de: aplicar las medidas de Hallar la correlación entre Cuartiles, deciles, percentiles. Formula Identifica las diferentes Elabora graficas utilizando
algunas medidas Posición, dispersión y correlación dos variables. soluciones a sus medidas de posición y los conceptos de dispersión
de centralización, Dispersión, en datos agrupados con Correlación entre dos dudas usando la de dispersión y relacionarlos con la
localización, Correlación una sola variable? Analizar la varianza y variables terminología de distribución normal.
dispersión y . covarianza de datos las matemáticas Interpreta la
correlación ¿Cómo se interpretan estadísticos. Medidas de dispersión dentro de un información dada en
(percentiles, los resultados de las trabajo las graficas de
Cuartiles, pruebas ICFES en una Varianza – Covarianza. cooperativo. distribución normal
centralidad, campana de gauss? Normalidad contenidas en revistas
distancia, rango, y periódicos
varianza,
covarianza y
normalidad).