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Aspectos conceptuales y deficionales

Se define como superdotado al individuo que posee una capacidad


significativamente superior a la de los compañeros de edad para tratar hechos,
ideas y abstracciones.

El alumno superdotado es considerado como tal qué, en general:

 Posee una capacidad intelectual superior a la media


 Posee creatividad y
 Motivación para desarrollar sus potenciales.

Algunas características mas concretas del funcionamiento intelectual del


alumno superdotado serían las siguientes:

 Capacidad superior para razonar, generalizar y abstraer y abstraer, asi


como comprender significados.
 Un gran pensamiento lógico y reconocimiento de las relaciones,
 Rapidez en los aprendizajes complejos,
 Curiosidad intelectual manifiesta
 Amplia variedad de intereses
 Originalidad e iniciativa en tareas intelectuales,
 Gran capacidad lectora, tanto a nivel de velocidad como de
comprensión.

En cuanto a la vida emocional el superdotado se destaca por las siguientes


características:

 Sentido del humor


 Capacidad autocrítica.
 Tendencia al liderazgo
 Preferencia por juegos sedentarios y que incluyan reglas.

La creatividad

El pensamiento creativo es, para algunos autores, el pensamiento


innovador, exploratorio, atraído por lo desconocido, y para otros, la tendencia
personal a la realización personal.

Componentes de la creatividad

a.- Fluidez. Es la capacidad para producir una gran cantidad de ideas en


un tiempo determinado
b.- flexibilidad: es la capacidad para producir respuestas que supongan
distintas maneras de concebir o interpretar un estimulo.
c.- originalidad: es la capacidad para producir respuestas nuevas o
inusuales. Lo nuevo no es creativo por el hecho de serlo, es necesario
que tengan carácter adaptativo.
d.- elaboración: Es la capacidad para producir el mayo número posible
de pasos o detalles para la ejecución de un plan.

Técnicas para el desarrollo de la creatividad

Brainstorming (tormenta de ideas)

Consiste en producir el mayor número posible de soluciones para un


determinado problema, aunque aparezcan disparatadas. Entre tantas ideas es
posible que aparezca una verdadera y genial.

La sinésica

Consiste en relacionar cosas distantes: convertir lo familiar en extraño y lo


extraño en familiar. El secreto está en romper el bloqueo de cada idea y en ir
más allá de sus conexiones habituales. En segundo lugar, convertir lo extraño
en familiar exige situarse en perspectiva más amplia: encontrar nuevas
soluciones.
Finalmente convertir lo familiar en extraño es lo más característico de la
cinética. Es descubrir nuevas posibilidades, pensar si podrían haber sido de
otra manera.

EL SOCIODRAMA

Permite desarrollar la creatividad mediante la participación en el juego


sociodrámatico, mediante actividades normales y espontáneas que ejecutan los
niños en cualquier momento. Desempeñan papeles que les satisfacen en gran
manera.