Análisis de la película Copying Beethoven desde el

enfoque socio-cultural de Vygotsky

Vygotsky consideraba los factores sociales como determinante para el desarrollo
de la persona, y como podemos ver en la película Beethoven, se relaciona con
muy pocas personas y en ocasionas es déspota con ellas, claro esto podía ser
una factor de su discapacidad auditiva, al aislarse del medio al que ya no puede
oír y quedándose con los único que le puede ayudar asentirse bien con el mismo.
Entra en juego Ana, la cual a pesar de ver a Beethoven como su maestro no lo
trata de manera diferente como lo hacen los demás por ser un importante
compositor de la época, tener el problema auditivo y un comportamiento
incontrolable, Vygotsky dice esto en su teoría al decir que se debe tratar a los
niños y niñas con necesidades educativas especiales desde el punto de vista
psicológico y pedagógico de la misma forma que el niño y la niña común.

Beethoven a pesar de su dificultad al oír, él puede componer su novena sinfonía, y

para poder terminarla necesito de la ayuda de alguien externo a las personas que
conocía, ella le da la posibilidad y la inspiración para poder terminar eta sinfonía y
le ayuda a poder lograr una mejor adaptación a su dificultad. Como podemos ver
él tuvo que utilizar factores sociales para poder terminar su obra maestra, ya que
solo estaba un poco perdido sobre lo que deseaba hacer.

El algún momento de su vida Beethoven escribía y hacia música para

comunicárselo a los demás, años después y cuando comenzó a perder el sentido
de la audición, el comienza a escuchar y a escribir para el no para los demás, es
como si la música se volviera parte de él, esto es algo parecido a lo que decía
Vygotsky cuando mencionaba lo interpsicologico y o intrasicologico

Podemos tomar en cuenta que Beethoven fue parte de la zona de desarrollo

potencial de Ana, al saber más que ella y enseñarle cosas nuevas sobre la
música, a sentirla o escucharla de una manera diferente, ya que su zona de
desarrollo actual era saber sobre partituras y sobre cómo se compone la música.
También Ana potencializo los saberes de Beethoven, porque gracias a ella, él
pudo realizar más ideas para terminar su novena sinfonía.

Ana vio en Beethoven solo su aspecto positivo y no sus limitaciones y creyó en él,
a pesar de lo que los demás decían y a pesar del carácter de Beethoven, le tuvo
afecto y esto lo ayudo a él a seguir escribiendo, y con su nueva obra realizada el
volvió a sentirse seguro de sí y de lo que estaba realizando mismo era como
mencionaba Vygotsky de que el proceso cognitivo y afectivo tenían una relación
muy importante.
En Beethoven hay algo muy notable a pesar que tuvo eliminación de la función del
sentido auditivo, pudo superar esta limitante y sustituirla con la forma en como
estaba sintiendo la música, en su percepción de esta y en una nueva forma de
escucharla, gracias a la cual realizo sus últimas obras, al ver esto podemos darnos
cuenta de la compensación y corrección de la que hablaba el enfoque de
Vygotsky.