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ISBN 978-987-693-736-8
Índice
Introducción: estamos en guerra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
La realidad ficcional o virtual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
¿Qué significa hoy democratizar la comunicación? . . . . . . . . . . . . . . . . 13
¿Adiós televisión? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Neutralidad de la red, invasión de la privacidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Los contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Lo generacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prólogo por el Dr. Luis Speroni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 9
El futuro ya está en China: Toutiao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Una caja de herramientas inútil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
La moda OTT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Un poco de historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Vivir des-informado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Capítulo 1: Definiendo qué son los intelectuales
La cuarta generación: imaginarios, terrorismo mediático,
y su rol virtuales
guerras en la sociedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
El imaginario
Mirando social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
desde Europa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Golpes blandos, golpes bajos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
LosLa
intelectuales en la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
cuarta generación Argentina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 37
La violencia dey la
Intelectualidad no violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
peronismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
El terrorismo mediático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
LosElintelectuales en el mundo de hoy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
arte de la desinformación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
La historia misma es una manipulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Mercado y pensamiento único . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Capítulo 2: Se hace camino al andar.
¿La verdad?,… pasó de moda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Reconstruyendo trayectorias de intelectuales
Más golpes mediáticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Cartelización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
argentinos contemporáneos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 57
La comunicación, materia prima estratégica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
El lenguaje (des)orientador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Capítulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Geo)política del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
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¿Quién nos
Entrevista defiende? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a Norberto Galasso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 74
Las redes sociales,
Entrevista a Alcira otra forma de control . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Argumedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Big Data asusta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Entrevista a Mario
El panóptico Rapoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Vendiendo nuestros datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Entrevista a Hugo Chumbita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Redes, ¿medios públicos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Entrevista a Oscar
Indignación Ozslak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
globalizada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Entrevista a Eduardo
Periodismo Rinesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Entrevista a Alberto
Manipulación, Castells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
neutralidad, transparencia de la red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
97
Big Data, el método . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entrevista a Marcelo Gullo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 99
Internet, ¿espacio de disputa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Entrevista a José
La necesaria Manuel Ugarte
transparencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
La neutralidad de la red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entrevista a Juan Carlos Manoukian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 102
Neutralidad a la europea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Entrevista
Internet adeGermán Soprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
las cosas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
¿Qué es Internet hoy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entrevista a Juan Archibaldo Lanús . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 108
Del papel a lo virtual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Entrevista
¿Derechosa Eduardo Anguita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
de autor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Entrevista a Alberto
La cultura Binder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
PRÓLOGO
Por otra parte, un hecho que debe ser resaltado en la relación insti-
tución-intelectuales o investigadores-entrevistados, donde lo emotivo y
humano ha sido importante, se trata de las distintas imágenes que se
presentan, en las que aparecen entrevistados e investigadores. En este
sentido, Walter Benjamin, al trabajar la imagen y el psicoanálisis des-
de el estudio de la fotografía, precisa que las imágenes en numerosas
oportunidades comunican más que las palabras, que muchas veces “se
quedan cortas”.
Se trata de un grupo de intelectuales nacidos entre 1933 y 1965. Once
de ellos con anterioridad a 1956 y cuatro con posterioridad. Con una mi-
rada muy fugaz en la formación del inconsciente, donde revisten gran
importancia los primeros años de la infancia, podemos decir que el me-
dio masivo de comunicación que contribuyó a la conformación de su “su-
peryó cultura” fue la radiofonía en el primer caso y la televisión, en el
segundo. Pero, a su vez, existe un elemento recurrente que atraviesa y
marca la época en la Argentina en que han vivido los entrevistados –en-
tre los dieciocho y los cincuenta años, es la Argentina de entre 1930 y
1983–, que Hugo Quiroga describe con aguda y contundente precisión:
En una sociedad conflictiva como la Argentina, donde la discontinuidad
institucional ha sido la característica del sistema político en los últimos 50
años, el estudio de su funcionamiento, como el de los diversos regímenes po-
líticos que se implementaron, merece un esfuerzo y una atención mayor en
el campo de la investigación política. Hablar de discontinuidad institucional
es una expresión que puede dar lugar a confusiones, si no se precisa el sig-
nificado que aquí se le atribuye. Nuestra hipótesis es que la discontinuidad
institucional iniciada en el 30 no puede ser tomada como una ruptura del
sistema político, pues no existe tal discontinuidad por fuera de la vigencia
del mismo y de sus posibilidades de transformación. Por el contrario, el sis-
tema político argentino funciona en la realidad histórica argentina a través
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había una enorme biblioteca, tan grande que tenía bibliotecaria. Pero
había una parte central de la biblioteca donde los chicos no podían en-
trar, porque eran libros que no correspondían al universo de los niños”.
Da pormenores de cómo se arman los libros, en relación con su texto
sobre Malvinas: “El problema es la construcción de historias que se co-
nocen por los diarios, pero no los detalles”. Otro dato curioso y digno de
destacar es su sentido de autocrítica y humildad al repasar una situación
personal que le tocó vivir durante los exámenes para ingresar a la Canci-
llería, catalogándola como una “historia que nadie la conoce”.
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Bibliografía
Altamirano, C. (2013), “Intelectuales”. Notas de investigación sobre una tribu inquieta
(Siglo XXI, 2013. Nueva edición ampliada)
Quiroga, H. (1994), El tiempo del proceso. Conflictos y coincidencias entre políticos y mi-
litares 1976-1983, Rosario, Editorial Fundación Ross.
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Introducción
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