V.

SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA II: Algoritmos

Momento Situación Didáctica Recursos Tiempo Evaluación

Inicio
Presentación del Pizarrón
contenido del tema y la Marcadores 30 min.
Presentación de
utilidad de saber diseñar Almohadilla
Propósitos
algoritmos para su
posterior codificación en
cualquier lenguaje de
programación.

Presentación de
diapositivas en Power Data Display 10 min. Formativa
Point de la preparación de Computadora
una limonada
Motivación identificando la entrada de
datos, proceso y salida de
datos, aplicando la
definición de un algoritmo.

Participación dialogada
Docente – estudiante Pizarrón
acerca de actividades que Marcadores 15 min.
realizan a diario, descrito Almohadilla
en lenguaje natural
aplicando la definición de
un algoritmo.

Recuperación
Aplicación de la estrategia
de
de enseñanza L-Q-HA
conocimientos
previos (Anexo I)

Desarrollo

Contrastación - Clase magistral Pizarrón

de desarrollando el Marcadores
conocimientos contenido conceptual. Almohadilla 6sesiones Formativa
previos con Data Display
nuevos Computadora
contenidos
Estructuración Formando grupos de 4 Fotocopias
de estudiantes desarrollan el Pizarrón 2sesiones Formativa
conocimientos contenido procedimental. Marcadores
nuevos Almohadilla
Cuadernos
Lapiceros.

- Propuesta de ejercicios. Fotocopias

Aplicabilidad - Dinámica Polinización Data Display
de saberes en grupos de Computadora 3sesiones Formativa
máximo 5 alumnos. Pizarrón Sumativa
- Entrega y Defensa de Marcadores
sus trabajos. Almohadilla
Cuadernos
Lapiceros.

Producto - Entrega Algoritmos Cuaderno de

representados en prácticas.
Pseudocódigo y
Diagramas de flujo.

Finalización

Síntesis Formación de grupos para 30 min

socializar las conclusiones.

Metacognición Resolución de un
cuestionario reflexivo, que Fotocopias 15 min
permita al estudiante
expresar lo que aprendió,
como se sintió y la utilidad
que tendrán los
conocimientos adquiridos,
en el desarrollo de su
profesión.

Elaboración de frases en Tarjetas 10 min

Celebración tarjetas con mensajes Marcadores
expresivos sobre lo
aprendido.