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REGLAMENTO DE EVALUACION

DECRETO 511/08/05/97 y Mod.Exto 107 20-02-03

IDENTIFICACION DEL COLEGIO:

ESCUELA PARTICULAR N°16 PELCHUQUIN


DECRETO COOPERADOR 39941/24-10-72
RBD:11544-4

MISION DE LA FUNDACION DEL MAGISTERIO DE LA ARAUCANIA

Misión: Otorgar una educación de calidad, basada en valores cristianos-católicos, que permita
el crecimiento integral de sus alumnos, a través de la gestión pedagógica y administrativa que
estimule el desarrollo profesional, las relaciones humanas y la promoción de principios sólidos
como el respeto, la integridad, la ética y equidad.

MISION ESCUELA PARTICULAR N°16


La Escuela Particular Nº16 considera la Misión de Educar como un servicio y como la posibilidad de
desarrollar en cada persona su Vocación, por ello pretende: -. Formar alumnos y alumnas, impregnados de
una escala de valores cristianos que busca desarrollar en cada uno de sus alumnos(as) su vocación
personal a través de la Adquisición de conocimientos y saberes fundamentales, la valoración y respeto de
sí mismo, de los demás y de su medio ambiente, con altas expectativas y una visión clara del futuro
inmediato que le corresponda enfrentar.

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.


 La meta es que todos los niños aprendan, por ello, la evaluación debe ser considerada principalmente
un medio para tomar oportunamente las medidas necesarias de ajuste de los programas y/o medidas
de apoyo complementario.
 La evaluación será permanente y sistemática y no será percibida por los niños como un episodio
diferente de lo que es la vida escolar cotidiana.
 El producto es importante, pero también lo es el esfuerzo realizado y los procedimientos aplicados”.
 Los niños deben conocer lo que se espera de ellos, por lo que la definición de los parámetros debe
ser clara. No se compararán los resultados de unos alumnos con otros sino, el proceso personal
desarrollado y la predisposición demostrada por los niños a lo largo de la ejecución de la tarea.
El REGLAMENTO DE EVALUACION DE LA ESCUELA PARTICULAR N°16 SE REGIRA POR LAS
SIGUIENTES DISPOCICIONES GENERALES:

N°1 De acuerdo a las disposiciones generales sobre evaluación, calificación y promoción escolar de
niños y niñas de enseñanza básica, la Escuela Particular N°16 establece el siguiente Reglamento
Interno el que se aplicará desde el presente año en los cursos de Primer a Octavo Año Básico.

N°2 El Año Escolar se estructurará de acuerdo al calendario oficial de la Secretaría Ministerial de


Educación de la Décimo Cuarta Región de los Ríos en la modalidad de Régimen Semestral.

N°3 los alumnos serán evaluados en todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizajes
del palan de estudio. No obstante a lo anterior se podrá autorizar la eximición de los alumnos en
subsector cuando el alumno no pueda cursarlo en forma regular situación que será determinada por
un equipo formado por la Dirección del Establecimiento La Unidad Técnico Pedagógica, el profesor
jefe y el Profesor de asignatura con los antecedentes que se estimen pertinentes.

N°4 El apoderado que requiera una eximición de alguna asignatura de su estudiante(a) deberá elevar
una solicitud a la Dirección del Establecimiento acompañada de un informe del Profesional que
corresponda, La asignatura que no tendrá eximición será Religión por ser este un colegio Confesional
Católico.

N°5 el logro de los objetivos Fundamentales se expresara en la escala de 2 a 7 y los objetivos


transversales serán expresados en conceptos.

N°6 La Dirección del Establecimiento en conjunto con el consejo de profesores resolverán situaciones
especiales referidas a Evaluación y promoción y/o continuidad de estudios ,casos de evaluación
diferenciada ,traslados, ausencias por periodos determinados finalización del año en forma
anticipada teniendo presente este reglamento y normas de convivencias del Establecimiento.

N°7La Dirección de Establecimiento comunicara este Reglamento a los Alumnos Padres y Apoderados
a través de los profesores jefes, asambleas de Apoderados y reuniones en los respectivos cursos al
comienzo del año escolar.

DE LAS EVALUACIONES

N°8 Se utilizaran las siguientes evaluaciones:


Evaluación diagnostica al inicio del año escolar de aprendizaje con el objetivo de proporcionar
información de los conocimientos previos de los estudiantes(as).
Esta será expresada en los siguientes conceptos:

L LOGRADO 6.0 - 7.0


M/L MEDIANAMENTE LOGRADO 4.0 -5.9
N/L NO LOGRADO 2.0 -3.9

Si los conocimientos previos no estuvieron logrados en los estudiantes se deberá iniciar un proceso de
Retroalimentación y/o reforzamiento.
N°9 la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante será permanente
concentrándose en tres momentos fundamentales:
Al inicio, en el transcurso y al final del proceso y de consideraran para este efecto diferentes formas:
Autoevaluación y Coevaluacion y evaluación por parte del profesor mediante variados instrumentos
que se aplicaran en forma individual y/o grupal la que entregara información que permita tomar
decisiones pertinentes corregir desviaciones de los objetivos y cambiar las practicas pedagógicas
cuando sea oportuno.

N°10 Las evaluaciones calificadas serán avisadas con anticipación y los resultados de ellas serán
entregados y registrados en el libro de clases como máximo a los diez días desde la aplicación salvo
situaciones especiales.

N°11 si los porcentajes de aprobación en las evaluaciones calificadas fueren igual o superior a un 50%
del curso, el profesor estudiara las causas de tal situación y se le repetirá la evaluación a todos los
estudiantes que les fue mal y será opcional para los alumnos que les fue bien en la evaluación
aplicada.

N°12 las evaluaciones de los objetivos transversales se realizaran mediante una pauta de observación
que permita evaluar el nivel de logros alcanzados por los estudiantes los que se expresaran en
Apreciaciones conceptuales de la siguiente forma:

S SIEMPRE Y EN FORMA EXCELENTE


CS CASI SIEMPRE Y DE MODO ACEPTABLE
AV A VECES Y/O DE MODO REGULARNUNCA
N NUNCA Y/O DE MODO DEFICIENTE

N°13 Para las evaluaciones sumativas o acumulativas se usaran instrumentos como:


 Pruebas de desarrollo
 Interrogaciones
 Trabajos prácticos
 Lista de cotejos
 Escala de apreciación
 Proyectos informes
 Investigaciones
 Disertaciones
 Trabajos grupales
 Entrevistas
 Exposiciones
 Foros entre otros.
Una de las evaluaciones deberá corresponder a un instrumento distinto de prueba escrita.

N°14 con el objetivo de informar a los apoderados del avance de sus estudiantes se entregara un
Informe parcial de notas durante el desarrollo de cada semestre, la fecha se estipulara al comienzo del
Año escolar.

N°15 los alumnos serán calificados en todas las asignaturas del Plan de Estudio utilizando la escala
numérica del 2.0 al 7.0, la nota mínima de aprobación será 4.0 (cuatro como cero).
N°16 Los objetivos transversales y Orientación no serán calificados.
N°17 La calificación de los alumnos en la asignatura de Religión será expresada en conceptos y no
incidirá en su promedio, los conceptos que se utilizaran serán:
MB MUY BUENO
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE

N°18 Los estudiantes tendrán las siguientes calificaciones:


 Parciales: corresponderán a las calificaciones coeficiente uno que el estudiante obtenga durante el
semestre.
 Semestrales: Corresponderá al promedio aritmético con aproximación de las calificaciones asignadas
a cada asignatura y se expresaran con un decimal.
 Finales: será el resultado del promedio aritmético de los semestres se expresaran con un decimal y
aproximación a la décima.
 Promedio General: corresponderá al promedio aritmético con aproximación a la décima de las
calificaciones finales de cada asignatura.

N°19 el número mínimo de calificaciones por semestre será el siguiente:


Asignaturas con dos horas semanales=4 Notas
Asignaturas con tres horas semanales=6 Notas
Asignaturas con cuatro horas semanales=8 Notas

N°20 Se podrá calificar la revisión de cuadernos, tareas y trabajos de menor complejidad con notas
Acumulativas (Sumativas) las que se traducirán en calificaciones parciales. 5°a 8° no deben realizar
Más de dos al día.

N°21 Los estudiantes que no se presenten a rendir una prueba en la fecha fijada deberán realizarla en
Cuanto asistan a clases siempre y cuando estén en conocimiento de esta.
Se excluye de esta disposición a los estudiantes cuyos Apoderados hayan presentado al Profesor
Correspondiente o la Dirección el certificado médico u otro documento que acredite que la
inasistencia Obedeció a una causa justificada, también se debe considerar a los estudiantes que deben
concurrir a eventos para representar a su colegio en alguna actividad deportiva y/o cultural.

 DE LA EVALUACION DIFERENCIADA:

N°22 Los que tengan NEE y que no sean eximidos deberá aplicárseles procedimientos de evaluación
diferenciada adecuadas a sus características.

N°23 El Profesor jefe y/o Apoderado deberá tramitar las situaciones especiales de los estudiantes que
presenten problemas ante la U.T.P y la Dirección del establecimiento.

DE LAS PROMOCIONES:

N°24 Para la promoción de los estudiantes se consideraran conjuntamente el logro de los objetivos
de los subsectores y/o asignaturas del Plan de Estudios como la asistencia a clases.
N°25 Serán promovidos todos los estudiantes que hayan asistido a lo menos el 85%de las clases, no obstante
una comisión formada por la Dirección, U.T.P Profesor jefe podrán autorizar la promoción de alumnos con
porcentajes menores de asistencia fundado en razones debidamente justificadas.

N°26 Serán promovidos todos los estudiantes que hayan reprobado una asignatura siempre y cuando sus
promedio general sea 4,5 o superior incluida la asignatura reprobada.

N°27Seran promovidos todos los alumnos que hayan reprobado dos asignaturas siempre y cuando su
Promedio general sea 5,0 o superior incluidas las asignaturas reprobadas.

N°28 Serán promovidos todos los alumnos de 1°a 2° y de 3°a 4° año de Enseñanza Básica que hayan
Asistido a los menos al 85% de las clases considerando que disponen de dos años completos para
El cumplimiento de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de aprendizajes
El Director(a) del Establecimiento y Profesor(a) jefe del respectivo curso podrán autorizar la promoción
De los alumnos(as) con porcentajes menores de asistencia fundados en razones de salud u otras causas.

No obstante lo señalado en el inciso anterior (N°27)el Director(a)podrá decidir excepcionalmente previo


Informe fundado en variadas evidencias del Profesor(a) jefe del curso de los alumnos(as) afectados no
Promover de 1° a 2° año básico o de 3° a 4° año básico a aquellos que presenten un retraso significativo
en lectura, escritura y/o matemáticas en relación a los aprendizajes esperados en los programas de
estudio y que puedan afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.
Se deberá tener una relación de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno(a)y la constancia
De haber informado oportunamente la situación a los padres y/o apoderados de manera tal de
Posibilitar una labor en conjunto.
Asimismo los alumnos(as) con necesidades educativas especiales integrados a la educación regular
Considerando las adecuaciones curriculares realizadas en cada caso estarán sujetas a las mismas normas
Antes señaladas agregándose en su caso la exigencia de un informe fundado del Profesor(a) especialista.

N°29 Las situaciones que no estén contempladas en este reglamento referidas a Evaluación y promoción
De los alumnos(as) serán resueltas por el Consejo de Profesores y la Dirección del Establecimiento.
Y si la situación lo amerita Por la Dirección Provincial de Valdivia.
Escuela Particular Nº 16
Fundación del Magisterio de la Araucanía

REGLAMENTO DE EVALUACION

Fono contacto: 63-2 272250


Email: escuelapelchuquin.director@fmda.cl