Asignatura: Evaluación Diagnóstica de las NEE

Docente: Marcia Carrasco Alcayaga

ANALISIS COMPARATIVO DE
Evaluación Psicopedagógica
(agregar los nombres de los Teoristas estudiados)…

INTEGRANTES:

(AGREGAR NOMBRES)…..

(Agregar fecha)…
 CUSTIONAMIENTOS DE LA INVESTIGACION

1.- Definición de Evaluación Psicopedagógica Y

Momento en que se realiza la Evaluación Psicopedagógica

2.-Características de la Evaluación Psicopedagógica

3.-Grupo etareo de la Evaluación Psicopedagógica

4.-Area que evalúa la batería y Propósito de la Evaluación

Psicopedagógica

Tiempo de Exposición: 10 minutos por grupo.

 CUADRO COMPARATIVO
DE INVESTIGACION
ZAYNAB GATES Z.
OTRO TERISTA…..
MOMENTO DE EVALUACION

Y DOMINGO BAZÁN C.
DEFINICION Y

INICIO . DURANTE O DESPUES DEL TERMINO DEL AÑO ESCOLAR

CARACTERI

(¿ES INDIVIDUAL O GRUPAL? ¿,QUIÉNES PUEDEN APLICARLA?

STICAS

MATERIALES DE USO ALUMNO Y EXAMINADOR? ETC, CUANTO

DEMORA LA APLICACIÓN…ES UNA BATERIA ESTANDARIZADA ….ES
FACIL DE ANALIZAR LOS RESULTADOS…ETC.

EDADES….. niveles….
GRUPO ETAREO
BATERÍAS DE EVALUACION

Son autores de baterías de evaluación

psicopedagógia….
PSICOPEDAGÓGICAS
AREA QUE EVALUA LA BATERIA

Área matemática, lenguaje oral escrito,

etc.

Para qué se aplican estas batería

PROPOSITO
CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACION
ESCRIBEN LA OPINION DEL GRUPO RESPECTO A PUNTOS EN COMUN DE
AMBOS TEORISTAS Y EL IMPACTO ENTRE LAS ESPECIALISTAS DEL ÁREA
DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL EN CUANTO AL USO Y CONOCIMIENTO DE
LO QUE HAN INVESTIGADO. TAMBIEN HAGAN ANALISIS DE LAS
DIFERENCIAS ENTRE AMBOS TEORISTAS.