Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
GUÍA DE EJERCITACIÓN
Nombre: Fecha:
Objetivos: - Comprender textos literarios y no literarios.
- Identificar el tipo y propósito de los textos.
- Aplicar estrategias de comprensión lectora.
8. En el siguiente enunciado: “Pondré unos guardias muy severos, para que me vigilen los pepinos”, la palabra vigilen la
podemos reemplazar por:
A. patrullen. B. abandonar. C. conserven. D. protejan.
12. “Por eso no aguanto ir en los bolsillos, ni doblado en cuatro, me gusto extendido”.
En esta estrofa se demuestra que el pañuelo:
A. quería ser libre. B. estaba roto.
C. quería ir en un bolsillo. D. quería esconderse.
13. El pañuelo cubría: 14. ¿Quién es la voz que habla dentro del poema?
A. el cuello. A. Una nariz.
B. la nariz. B. Un niño.
C. la cabeza. C. Una madre.
D. el bolsillo. D. Un pañuelo.
16. El texto leído es un: 17. La particularidad que tiene el topo es que:
A. texto instructivo. A. tiene un sexto dedo.
B. cuento. B. presenta un solo hueso en sus patas.
C. texto informativo. C. es un mamífero con cinco dedos.
D. afiche. D. habita en los subsuelos de Chile.
22. ¿Cuándo se celebrará el Día mundial de los 23. ¿En qué lugar ocurre el hecho?
animales? A. En la Granja Educativa de Lonquén.
A. El 3 de octubre. B. En Calera de Tango.
B. El 4 de octubre. C. En Santiago.
C. El 5 de octubre. D. En Buin.
D. El 26 de octubre.