Título de la Guía

¡¡ Cuadriláteros!!
Asignatura Nivel
Objetivo
Identificar figuras geométricas (paralelógramo) 6º
Geometría
Básico
Tema o Contenido

Cuadrilátero
Autor (es)
Conducta Clave

Reconocer las propiedades de los paralelógramos (cuadriláteros).

Alia Sanhuesa A.
VALOR QUE SE PROMUEVE
Laboriosidad, curiosidad.

Material Didáctico Tiempo Tiempo de duración de la Guía

- Videos didácticos.
- Crucigrama.
- Rompecabezas. 4 horas
- Papel lustre, lápices de colores, tijeras, pegamento, lápiz grafito.

ACCION QUE REALIZA EL PROFESOR

- Evaluar preconceptos: El profesor invita a los alumnos a responder - Motivar y orientar el desarrollo de la guía.
las siguientes preguntas: - Guia y supervisa el trabajo individual y grupal.
1.- ¿Para qué puede servir conocer las figuras - Aporta los materiales (video, papel lustre, material didáctico).
geométricas? - Da instrucciones y orienta el trabajo de plenario.
2.- ¿Tiene alguna utilidad, en la vida diaria, reconocer
las figuras geométricas?
3.- ¿Estudiar las distintas figuras geométricas y sus
características, será útil o solo es una pérdida de
tiempo y por qué?
- Preparar el rompecabezas.
- Preparar el crucigrama.
- Altura video.

PROPUESTA DE RETROALIMENTACION

- Reconocer los paralelógramos de los afiches presentados.

- Comparte con los alumnos, sus apreciaciones del trabajo desarrollado individual y colectivamente por ellos.
- Ofrece vías alternativas a aquellos con saldos o logros no alcanzados, animándolos y reforzando su autoestima.

Fundación Educacional Roberto Bellarmino

CAMPAÑA POR LA VIDA BUENA
Guía del alumno
 Guía del alumno

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Para comenzar, te invito a ver un video

Lo comprobarás cuando resuelvas el siguiente

crucigrama.
Completa el crucigrama y descubrirás el nombre
de un paralelógramo visto en el video.

1.- Paralelógramo que tiene sus cuatro lados iguales.

2.- Cuadrilátero que tiene un par de lados paralelos.
3.- Cuadrilátero que tiene dos pares de lados
paralelos.
4.- paralelógramo que tiene sus lados opuestos
paralelos y sus ángulos no son rectos.
5.- Cuadrilátero que no tiene lados paralelos. 1
2
3
4
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5
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trarás las respuestas correctas del crucigrama.
 Guía del alumno

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"Adivina que figura soy"
1.- Invita a 6 compañeros y formen un grupo.
2.- Observen la hoja de paralelógramos y elijan
uno de ellos.
3.- Escriban en una hoja las características del
paralelógramo que eligieron e intercambienla con
otro grupo.
4.- Cada grupo tendrá que adivinar de qué
4
paralelógramo se trata e identificarlo por su número.

2 3
5
1
9

8 10
6 7
11

12 13 14
 Guía del alumno

migos
il ia , v e cinos y a os,
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Conversa obre qué artefacto uso diario
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:
siguiente

Artefacto u Herramienta Dibujo o lámina

 Guía del alumno

os a la obr a!
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Ahora... ¡M
¿Qué crees que tendrán
que elaborar?

Con un pliego de cartulina, lápices de

colores, papel lustre y pegamento cada
grupo tendrá que mostrar a los demás
Como por ejemplo este: una creación propia que esté formada
solamente porparalelógramos

Cada grupo deberá elegir a un relator

para que explique a los demás grupos
el significado de su afiche.

Esta guía ha
llegado a su fin.