PRACTICA 2.

CITAS Y REFERENCIAS
• Definir lo que es un "Sistema de Gestión de Aprendizaje" (Cita con énfasis
en el contenido, textual)
SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZJE
Se podrían formular distintas conceptualizaciones, haciendo mayor o menor
hincapié en ciertos aspectos teóricos, técnicos o formales de lo que es un sistema
de gestión del aprendizaje en redes. Incluso de lo pertinente del nombre ----tele
formación, e-learning, EAD,...--- o incluso de la actividad, haciendo especial énfasis
en las propuestas teóricas subyacentes: Basadas en la cognición, la epistemología,
el aprendizaje o las estrategias y las metodologías docentes. Tampoco hay un
acuerdo en la delimitación de las funciones que debe cumplir un instrumento de este
tipo. Hay quien incluye herramientas por defecto como son las plataformas de
trabajo colaborativo, en función de que pueden cumplir la mayoría de los objetivos
y funcionalidades que se asignan comúnmente a los SGA, y hay quien incluye por
exceso los sistemas de gestión académica porque a veces se les atribuye como
valor añadido funcionalidades que son propias de los SGA. Sin embargo vamos a
renunciar a planteamientos de este tipo y vamos a aceptar lo que es común y
mayoritariamente aceptado (el mínimo común denominador) en los medios técnicos
sin entrar en esa polémica:
“Una plataforma de tele formación, o un sistema de gestión de aprendizaje
en red, es una herramienta informática y telemática organizada en función
de unos objetivos formativos de forma integral [es decir que se puedan
conseguir exclusivamente dentro de ella] y de unos principios de intervención
psicopedagógica y organizativos, de manera que se cumplen los siguientes
criterios básicos” (Zapata, 2003, págs. 1,2)
· Posibilita el acceso remoto tanto a profesores como a alumnos en cualquier
momento desde cualquier lugar con conexión a Internet o a redes con protocolo
TCP/IP. · Utiliza un navegador. Permite a los usuarios acceder a la información a
través de navegadores estándares (como Nestscape, Internet Explorer, Opera,..),
utilizando el protocolo de comunicación http. · El acceso es independiente de la
plataforma o del ordenador personal de cada usuario. Es decir utilizan estándares
de manera que la información puede ser visualizada y tratada en las mismas
condiciones, con las mismas funciones y con el mismo aspecto en cualquier
ordenador. · Tiene estructura servidor/cliente. Es decir permite retirar y depositar
información. · El acceso es restringido y selectivo. · Incluye como elemento básico
una interfaz gráfica común, con un único punto de acceso, de manera que en ella
se integran los diferentes elementos multimedia que constituyen los cursos: texto,
gráficos, vídeo, sonidos, animaciones, etc. · Utiliza páginas elaboradas con un
estándar aceptado por el protocolo http: HTML o XML. · Realiza la presentación de
la información en formato multimedia. Los formatos HTML o XML permiten presentar
la información, además de en hipertexto, pueden utilizarse gráficos, animaciones,
audio y vídeo (tanto mediante la transferencia de ficheros como en tiempo real). ·
Permite al usuario acceder a recursos y a cualquier información disponible en
Internet. Bien a través de enlaces y las herramientas de navegación que le
proporciona el navegador en Internet, bien a través del propio entorno de la
plataforma. · Permite la actualización y la edición de la información con los medios
propios que han de ser sencillos o con los medios estándares de que disponga el
usuario. Tanto de las páginas web como de los documentos depositados. · Permite
estructurar la información y los espacios en formato hipertextual. De esta manera la
información se puede organizar, estructurada a través de enlaces y asociaciones de
tipo conceptual y funcional, de forma que queden diferenciados distintos espacios y
que esto sea percibible por los usuarios.

• Alguna idea referente a "Delito informático" (Cita con énfasis en el contenido,

no textual o parafraseado)
Rojas Jimenez, (2017) , es decir para abordar el concepto de delito informático
primero se debe abordar el concepto de delito… (p.1)
Enfocándonos al delito informático, el Dr. Julio Téllez Valdez, en su libro Derecho
Informático, menciona el concepto típico de delitos informáticos: "son las conductas
típicas, antijurídicas y culpables en que se tiene a las computadoras como
instrumento o fin"; y en el concepto atípico menciona que "son actitudes ilícitas en
que se tiene a las computadoras como instrumento o fin". Desde un punto particular,
se podría definir al delito informático como “el acto u omisión que es realizado
utilizando cualquier medio electrónico y que es sancionado por las leyes penales”.
De las definiciones anteriores, se observa que el “acto” u “omisión” debe estar
tipificado en una ley penal, si no lo está no podría considerarse como delito.
Asimismo, de acuerdo con la teoría del delito, existen los llamados elementos del
delito, que son cada una de las partes que lo integran y sin las cuales el delito no
existiría. Estos elementos son: conducta, tipicidad, antijuricidad, culpabilidad,
imputabilidad, punibilidad y condicionalidad objetiva.
Ante todo esto, la pregunta que se debe hacer es ¿existen los delitos informáticos
en México?

El 17 de mayo de 1999 se publicó en el Diario Oficial de la Federación una reforma

integral en materia penal a nivel federal relacionada con delitos informáticos, la cual
incluía dentro de su marco jurídico distintas figuras delictivas que protegen la
información contenida en los sistemas y equipos de cómputo, sin embargo, este
ordenamiento ha quedado superado debido al crecimiento del uso de las
tecnologías de información por casi todo tipo de individuo, perteneciente a cualquier
clase social.
Es importante que se reforme nuevamente el ordenamiento penal federal existente
para que se incluyan las nuevas figuras delictivas (o se adecuen las ya existentes),
que afectan a las personas que hacen uso de las tecnologías de información y que
sufren una afectación en sus bienes jurídicos.

• Definir lo que es "Derecho Penal" (Cita con énfasis en el autor, no textual o

parafraseado)

Es el conjunto de normas jurídicas que constituyen el denominado ordenamiento

jurídico penal que tienen por objeto la determinación de las infracciones de
naturaleza penal y sus correspondientes sanciones -penas y medidas de seguridad,
para Mir Puig, (1976), es el conjunto de normas juridicas que asocian al delito,
cometido o de proble comision (p.29), es decir que el derecho penal se va a
constituir de todas las normas contenidas, en la legislacion de u estado, referentes
a los delitos y que de sierta forma describen las situaciones en la que se actua
conforme y no a derecho.
• Alguna idea referente a "Protección de datos personales en México" (Cita
con énfasis en el autor, textual)

Orenday Serratos, (2015) “La necesidad de regular la captación, aprovechamiento

y flujo de la información personal es obvia en una era en la que los datos personales
son un activo con el que se negocia y sobre el que se construyen modelos de
negocios multimillonarios, y en la que los medios para su procesamiento tienen cada
vez mayor capacidad y menor costo. El reto de política legislativa es que esa
regulación sea efectiva para las personas cuyos datos buscan proteger, pero
también eficiente, de manera que no obstaculicen el desarrollo de nuevos negocios
ni embaracen innecesariamente a los ya existentes.” (p. 23,24)
Referencias
Orenday Serratos, R. (8 de nero de 2015). ¿Por que una ley de proteccio de datos personales?
Forbes, págs. 23-24.

Puig, m. (1976). Introduccion a las bases de derecho penal. Barcelna: Bosch.

Rojas Jimenez, J. R. (2017). Delitos Informaticos en Mexico. Revista Seguridad.

Zapata, M. (2003). Sistema de gestion de aprendisa. Obtenido de

https://www.um.es/ead/red/9/SGA.pdf