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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE


FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:


FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN 41311166
AMBIENTES VIRTUALES DE Versión 2
APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1

Competencia: Resultados de Aprendizaje:


240201045 240201045-02-01
Orientar procesos formativos en la Evaluar los procesos y herramientas de las
metodología a distancia con base en los cuales puede hacer uso el instructor para el
planes de estudio. proceso de ejecución de un programa de
formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz:
Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas
en esta guía de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) pueda
identificar todos los procesos y herramientas de las cuales puede hacer uso durante la
ejecución de un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Los elementos de competencia aplicables para esta fase del programa se orientan para
que el aprendiz (instructor) pueda asesorar a los aprendices para el desarrollo de sus
competencias y logros académicos de acuerdo con el plan de estudios.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas


sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de
las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
Guía de Aprendizaje

uso de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en ésta guía, es importante que


reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje; ¿considera usted que el acompañamiento y seguimiento diario
a las actividades de los aprendices influye en la retención de los mismos?

No es necesario enviar al instructor su comentario, este es solo un interrogante de


índole personal.

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)


Estudio de Caso: “Uso de las guías en la formación”
Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de evidenciar
el nivel de apropiación y entendimiento sobre los elementos requeridos en
la construcción y análisis de una guía de aprendizaje.

CASO:

En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qué forma se puede lograr
que los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo
específico. El profesor Germán manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes
que busquen diferentes caminos para el alcance del resultado establecido; sin embargo,
la profesora Adriana manifiesta que a través de una guía clara donde se puedan
evidenciar los resultados y los pasos necesarios para el alcance del resultado se puede
lograr que efectivamente en un tiempo determinado se cumpla con lo establecido.

Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance del


resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos. ¿Qué
cree que ocurrió con el grupo del Profesor Germán y con el grupo de la profesora
Adriana? Como evidencia soporte del caso por favor diseñe dos guías, la primera
abierta, con sugerencias generales y completa libertad de ejecución y la segunda con
lineamientos puntuales sobre los resultados esperados y actividades por desarrollar,
tenga como referente los lineamientos establecidos por la institución.

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Guía de Aprendizaje

Para realizar esta actividad también debe analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de la
Actividad de Aprendizaje 3, que se encuentran ubicados en el espacio Materiales del
Programa. Así mismo, puede enriquecer su aprendizaje consultado en la red.

Una vez termine de revisar la información debe entregar como evidencia un documento de
texto que contenga el análisis del caso planteado (con las dos guías según requerimiento),
teniendo como soporte el material registrado.

Envíe la evidencia a través del espacio que encuentra en la ruta: Actividades / Actividad de
Aprendizaje 3 / Envío Evidencia Actividad de Aprendizaje 3. Recuerde que esta actividad
es calificable y la entrega se registrará a la central de calificaciones dentro de los tiempos
que asigne su tutor (a).

Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo


inválido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe
cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

Actividad interactiva: “Creando sesiones Collaborate”

Para el desarrollo de la actividad interactiva se debe participar en la tercera conferencia


web semanal programada por el instructor, y en dicha transferencia deberá sustentar los
pasos requeridos para desarrollar la conferencia web de apertura de un programa. Estos
pasos deben incluir el alistamiento técnico de la herramienta y la planeación temática de la
misma. Como evidencia de la participación en la sesión, debe enviar un documento en
el que incluya capturas de pantalla con el procedimiento que usted describió en dicha
discusión.

Para el cumplimiento de esta actividad contará con la oferta de un total de 5 transferencias


programadas por el tutor en el transcurso de una semana. El ingreso a las sesiones por
Collaborate se realizan dando clic en Sesiones en Línea desde el menú principal y
eligiendo la sesión creada por su tutor (a). Recuerde configurar su equipo con anterioridad
para evitar atrasos u otros inconvenientes.

Envíe la evidencia a través del espacio que encuentra en la ruta: Actividades / Actividad
Interactiva: “Creando Sesiones Collaborate” / Envío Evidencia. Recuerde que esta
actividad es calificable y la entrega se registrará a la central de calificaciones dentro de los
tiempos que asigne su tutor (a).

Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo


inválido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe
cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.

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Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de evaluación


Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades de Utiliza diferentes herramientas Rúbrica para la
conocimiento: y aplicaciones de la plataforma valoración de la
de acuerdo con su uso para evidencia.
Evidencia: dinamizar el proceso de
Actividad Interactiva: formación.
“Creando sesiones
Collaborate”.

Evidencias de Identifica las acciones que en Rúbrica para la


Producto: la fase de ejecución de un valoración de la
programa en Ambientes evidencia.
Evidencia: Virtuales de Aprendizaje el
Estudio de caso “Uso instructor debe realizar
de las guías en la conforme lo estipula el plan de
formación”. estudio.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:
 Material de formación de la actividad de aprendizaje 3.
 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3.

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Guía de Aprendizaje

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Formación tecnopedagógica en


Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” por favor diríjase al espacio
“Glosario”, ubicado en el menú principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 3, es necesario


dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA


Tatiana Del Pilar Polania Equipo de Centro de Gestión Agosto de 2015
Serrato Apoyo de Mercados,
Pedagógico Logística y Tics

Centro de la Agosto de 2015


Tecnología del
Diana Rocío Possos Asesora Diseño y la
Beltrán Pedagógica Productividad
Empresarial
Centro de la Agosto de 2015.
Tecnología del
Juan Pablo Vale Líder Diseño y la
Productividad
Empresarial.

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